跟岗学习总结范文合集7篇.docx
- 文档编号:20120012
- 上传时间:2023-04-25
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:27.85KB
跟岗学习总结范文合集7篇.docx
《跟岗学习总结范文合集7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《跟岗学习总结范文合集7篇.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
跟岗学习总结范文合集7篇
跟岗学习总结范文合集7篇
跟岗学习总结范文合集7篇
一段难忘的学习生活结束了,这次学习让你心中有什么感想呢?
这时候需要好好地写一份学习总结了。
是不是无从下笔、没有头绪?
下面是收集的跟岗学习总结7篇,欢迎大家分享。
短短的两周内,我在XX市XX第一中学参加了XX省20xx年中小学骨干教师省级培训研修班第二阶段的跟岗学习活动。
学习实践过程中,我聆听了名师们的公开示范课,物理课堂教学设计和教学理念方面得到了很好的启发。
在跟岗学习活将结束之际,将自己的收获加以总结:
徐辉老师讲课思路清晰严谨,语气逆扬顿挫,对于关键词重点强调。
在分析问题的过程中,引用启发式法教学,引导学生思考,充分调动学生参与学习活动的积极性。
问题设置层层递进,培养学生严谨的思维,并能在教学中渗透一些思想方法,不愧是现代名师。
黎XX老师讲课时先让学生对有关知识进行回顾,举出具体实例,创设问题情景,很好地帮助学生构建物理知识,培养思维能力。
对于试题讲评课,有些老师把试题内容进行分类,再用类型题目补充扩展。
在分问题的过程中,画图帮助学生建模。
在教学中始终坚持老师为主导地位,学生为主体地位。
由于追求升学率,我们观念尚未转变,在课堂教学中仍偏爱传统的教学模式,只看到传统教学模式的优点,如重视知识的传授,而忽视学生创造实践能力和科学方法的培养。
所以,我们必须从教学理念和课堂教学设计方面进一步改进我们的课堂教学。
学员之间、师生之间相互听课、评课、讨论,取长补短,这是一个非常好的学习方式。
我们都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的,这样的良好氛围使我们的学习变得更加有效。
我们将讨论的问题上升到理论层面,再让这些结论来指导教学实践工作,并在教学实践中检验教学理论。
这一次跟岗学习,为我提供了一个很好的学习机会,开阔了我的视野,增长了我的见识,我确实是学到了很多有用的知识,也更新了很多观念。
从自己的心理素质、教育教学技能、班级管理、团队合作等方面都有不同程度的提高。
作为一名物理教师,我会尽力将学到的知识技能运用到物理教学课堂中,在教学中勤于思考,善于分析,争取成为一名优秀的物理教师。
我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员,有机会走进名校、接触名校,学习最先进的管理方法和管理理念,让我受益匪浅。
在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求,认真做好理论学习、小组交流讨论,深入跟岗学校,通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习,从而进一步充实理论功底,进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。
现将学习的情况简单总结如下:
李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同发展》的办学思想分享报告。
学校品牌建设的思考,2、德才之师,有为管理,3、德能之师,有为培养,4、学校领导威信的塑造,5、校本研修引领教师专业化发展。
1、抓好党务工作,营造团队合作氛围促进师德教育,2、秉承贤志,推崇“有为”思想和特色,3、每月德育专题教育,4、科研德育。
1、介绍“二元五次”常态化教学教研。
2、大量性的课题教研。
每学年至少7-8个课题,有省级的、区级的,也有校级的小课题。
教师们尝到了课题的甜头,都愿意辛苦工作,回报的是教育的收获。
讲解日常教学工作是怎样进行的,网络讨论是___纪念小学的一大特点;邀请退休的特级教师参加学校教研,区级的教学活动很多以本校为主体。
1、常规数学课:
二年级
(1)班数学《1000以内数的认识》练习课,
2、艺术学科竞赛课:
六年级科学《一天的垃圾》,四年级音乐《木瓜恰恰恰》,四年级美术《彩色相片变黑白画》,一年级艺术《飞吧,小鸟》,一年级音乐《有个洋娃娃》,二年级音乐《哈哩啰》。
3、“同课异构”教研课:
一年级语文《识字6》,四年级数学《三角形三边的关系》。
(六)参观___小学校园___纪念小学共有学生1400多人,分东西南北四个教学区,主校区是西校区,目前东校区在搞校安建设,全面装修中,学生暂时移到西校区。
每个校区管理一样严格,校园文化一样浓厚,校园特色一样体现,教研活动一样常规进行,课题研究一样深入研究,风景一样迷人,环境卫生一样整洁干净。
走进任何一个校区,你会感受到同样的“有为”,没有明显的不一样感觉。
通过本次跟岗学习,我积累了丰富的经验,充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果,1、诚心交流。
对名校长、名教师我们要虚心请教、诚心学习。
要多与辅导老师、同行、同事进行交流,还要注意讲究交流策略,讲究“双向”互动。
同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象,以求得他们的悉心指导,倾囊相授。
2、潜心观察。
观察要从宏观到微观,全过程、全方位地进行。
学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于思考的对象,此外,我们还要善于在观察中发现问题,以求解决问题,提高自己。
3、在基地实践学习的10天里,学校都凸显一个规律,那就是,校长先进的教育理念和个性的办学思想,大胆创新的管理实践,促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。
有深厚的文化底蕴和优良办学传统,如何在新时期绽放新的光彩,校长带领他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元发展”的办学理念,坚定了“成功每一步,有为每一天”。
学生终身幸福奠基”的思想,树立了“建设团队提升内涵打造品牌”的学校发展目标。
经过几年的实践和探索,逐步形成了“有为教育”的办学特色,现在,学校管理一流,质量一流,成为了荔湾区的品牌学校。
校园环境美,师资力量强,人文气息浓,师生精神面貌好,团队合作精神强,是荔湾区有大影响力的一所学校。
在校长的带领下,学校秉承“教师发展、学生发展、学校发展”的办学思想,“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念,本着“以崇高的师德立身,以精湛的业务立业,以真诚的服务立信”,追求生命化教育,让学校成为了师生生命成长的乐园。
(1)、学校管理规范严格,学校都建立了科学完善的管理制度。
深入学校的日子里,你会感受到,从行政事务,到教育教学;从教师考勤,到教学常规;从班级评比,到学生日常规范,方方面面,角角落落,都有制度,都有规矩。
学校认真实施绩效考核制度。
(2)、重视教师专业发展,并把它作为自己最重要的管理工作,作为办学的着力点。
校长的经验是:
构建和谐的校园文化氛围,促进教师发展。
搭建教师专业化发展平台,鼓励教师自我发展。
建立教师终身学习新体系,引领教师发展。
构建科学合理的教师评价体系,激励教师发展。
(3)、素质教育扎实有效素质教育既轰轰烈烈,又扎扎实实。
在跟岗期间我体会得最深。
开足开齐课程已经不是问题,通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表,请社会监督。
学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”,都显得那么规范和透明。
更重要的,学生的主动、全面、和谐、特色发展,成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。
由于他们在创建“有为教育”特色学校中卓有成效,连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数,真不愧为一所名校,一所素质教育名校。
总之,通过本次跟岗学习提高认识,明确了职责,一个好校长是成就一所好学校的关键,以人为本,转变观念,锐意创新,开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。
我继续精诚团结,同舟共济。
(4)强内部管理,发挥自身优势,与时俱进,立足质量求生存,特色谋发展的办学思想。
我坚信只要有信心,有决心,敢于创新,坚持不懈,农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。
我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员,有机会走进名校、接触名校,学习最先进的管理方法和管理理念,让我受益匪浅。
在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求,认真做好理论学习、小组交流讨论,深入跟岗学校,通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习,从而进一步充实理论功底,进一步提高全面贯彻教育方针、实施素质教育的水平与能力。
现将学习的情况简单总结如下:
一、主要学习培训内容:
李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同发展》的办学思想分享报告。
学校品牌建设的思考,2、德才之师,有为管理,3、德能之师,有为培养,4、学校领导威信的塑造,5、校本研修引领教师专业化发展。
(二)冯艳云副校长作学校德育工作经验分享报告
1、抓好党务工作,营造团队合作氛围促进师德教育,2、秉承贤志,推崇“有为”思想和特色,3、每月德育专题教育,4、科研德育。
(三)学校教研工作经验分享
1、介绍“二元五次”常态化教学教研。
2、大量性的课题教研。
每学年至少7-8个课题,有省级的、区级的,也有校级的小课题。
教师们尝到了课题的甜头,都愿意辛苦工作,回报的是教育的收获。
(四)学校教学工作经验分享
讲解日常教学工作是怎样进行的,网络讨论是___纪念小学的一大特点;邀请退休的特级教师参加学校教研,区级的教学活动很多以本校为主体。
(五)进课堂听课,参与评课。
1、常规数学课:
二年级
(1)班数学《1000以内数的认识》练习课,
2、艺术学科竞赛课:
六年级科学《一天的垃圾》,四年级音乐《木瓜恰恰恰》,四年级美术《彩色相片变黑白画》,一年级艺术《飞吧,小鸟》,一年级音乐《有个洋娃娃》,二年级音乐《哈哩啰》。
3、“同课异构”教研课:
一年级语文《识字6》,四年级数学《三角形三边的关系》。
(六)参观___小学校园___纪念小学共有学生1400多人,分东西南北四个教学区,主校区是西校区,目前东校区在搞校安建设,全面装修中,学生暂时移到西校区。
每个校区管理一样严格,校园文化一样浓厚,校园特色一样体现,教研活动一样常规进行,课题研究一样深入研究,风景一样迷人,环境卫生一样整洁干净。
走进任何一个校区,你会感受到同样的“有为”,没有明显的不一样感觉。
通过本次跟岗学习,我积累了丰富的经验,充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果,1、诚心交流。
对名校长、名教师我们要虚心请教、诚心学习。
要多与辅导老师、同行、同事进行交流,还要注意讲究交流策略,讲究“双向”互动。
同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象,以求得他们的悉心指导,倾囊相授。
2、潜心观察。
观察要从宏观到微观,全过程、全方位地进行。
学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于思考的对象,此外,我们还要善于在观察中发现问题,以求解决问题,提高自己。
3、在基地实践学习的10天里,学校都凸显一个规律,那就是,校长先进的教育理念和个性的办学思想,大胆创新的管理实践,促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。
有深厚的文化底蕴和优良办学传统,如何在新时期绽放新的光彩,校长带领他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元发展”的办学理念,坚定了“成功每一步,有为每一天”。
学生终身幸福奠基”的思想,树立了“建设团队提升内涵打造品牌”的学校发展目标。
经过几年的实践和探索,逐步形成了“有为教育”的办学特色,现在,学校管理一流,质量一流,成为了荔湾区的品牌学校。
校园环境美,师资力量强,人文气
息浓,师生精神面貌好,团队合作精神强,是荔湾区有大影响力的一所学校。
在校长的带领下,学校秉承“教师发展、学生发展、学校发展”的办学思想,“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念,本着“以崇高的师德立身,以精湛的业务立业,以真诚的服务立信”,追求生命化教育,让学校成为了师生生命成长的乐园。
(1)、学校管理规范严格,学校都建立了科学完善的管理制度。
深入学校的日子里,你会感受到,从行政事务,到教育教学;从教师考勤,到教学常规;从班级评比,到学生日常规范,方方面面,角角落落,都有制度,都有规矩。
学校认真实施绩效考核制度。
(2)、重视教师专业发展,并把它作为自己最重要的管理工作,作为办学的着力点。
校长的经验是:
构建和谐的校园文化氛围,促进教师发展。
搭建教师专业化发展平台,鼓励教师自我发展。
建立教师终身学习新体系,引领教师发展。
构建科学合理的教师评价体系,激励教师发展。
(3)、素质教育扎实有效素质教育既轰轰烈烈,又扎扎实实。
在跟岗期间我体会得最深。
开足开齐课程已经不是问题,通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表,请社会监督。
学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”,都显得那么规范和透明。
更重要的,学生的主动、全面、和谐、特色发展,成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。
由于他们在创建“有为教育”特色学校中卓有成效,连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数,真不愧为一所名校,一所素质教育名校。
总之,通过本次跟岗学习提高认识,明确了职责,一个好校长是成就一所好学校的关键,以人为本,转变观念,锐意创新,开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。
我继续精诚团结,同舟共济。
(4)强内部管理,发挥自身优势,与时俱进,立足质量求生存,特色谋发展的办学思想。
我坚信只要有信心,有决心,敢于创新,坚持不懈,农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。
短暂的跟岗学习日子即将结束,但留给我的记忆却是深刻的。
期间我们的学习活动充实,学习内容丰富。
我们得到xx五中领导的亲切关怀和照顾,裘校长对我们学习作了周密的安排,在指导专家唐吉民老师和五中众多领导和老师的悉心指导下,我们不断的成长。
通过学习培训,我们详细了解了五中的创办历史,欣赏到了整洁美观的学校环境,感觉了浓厚的校园文化氛围,领略到学校多位老师的教学风采,并全方位熟悉五中的管理运作模式,受益匪浅。
在跟岗学习的五天里,我研读了《xx市第五中学20xx年教育教学研究会研讨资料》《五中人》,学习了五中优秀教师的论文,这使我接触到了许多新的教育教学教育理念,希望用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动,使今后的教育教学活动向高效、优质方向发展。
跟岗学习期间,我听了五中特级教师文建华、高三老师许萍等8位优秀老师的课,有作文课、专题阅读课、问题指向性主题课等等,内容丰富,形式多样,五中老师的课堂精彩纷呈。
每听一节课,我都做了详细的评析笔记。
唐吉民导师给我们分析课型,指导教法,拓宽我们分析课堂的视野,提升我们对课堂的审视水平。
我们组员之间还每天交流学习,组织讲课活动,拿出教案相互点评。
通过这一系列的有计划、有目的、有针对性的指导培训,极大地锻炼了我处理教材、调控课堂教学的能力。
在跟岗学习期间,我除了注重提高自己的教育教学能力这外,我也虚心地向朱老师曾老师及其学校的领导学习教育教学的管理方法。
请教了怎样进行常规教学工作管理,如何组织教师们开展教育科研活动等问题。
同时就如何提高教师的工作积极性进行了交流咨询,……通过这些活动,使我对教学工作的管理和对教师队伍管理能力都得到有效的提升。
这次跟岗学习过程中,最幸运的是得到了裘校长和唐老师,还有五中众多老师的指导,他们学识渊博,能力超群,是我终生学习的榜样!
我们组员五人成为亲密的战友,合作学习、共同成长,结下了深厚的友谊。
培训是短暂的,收获是充实的。
培训让我获得全新的体验和收获,由衷地期盼有更多这样属于我们学习、进步的机会,让我们健康、茁壮地成长!
弹指一挥间,短短的5天跟岗,我们与五中师生结下了深厚的情谊,学员之间结下了难以割舍的友情。
感谢裘校长,感谢唐老师!
感谢所有指导、帮助我们的五中领导、教师!
我们重返到工作岗位后,一定会满怀热情、全身心投入到教育教学中去,为教育做出自己应有的贡献。
结合本工作室情况及学校的实际,工作室主持人和全体学员共同调整,确定了一周的跟岗学习任务重点放在专业发展和教学实践上,上课1节,听课不少于7节,开发一节优秀课例。
旨在通过磨课、上课、听课、评课展示个人教学才华,通过同伴互助,促成教学反思,共同提高为师素养。
教师的能力说到底是教育教学的实施能力,它是教师发展的核心要素。
教育教学实施能力提高的关键在课堂。
我们倡导工作室学员学会从已有的教育教学经验中寻找生长点,从突出问题中寻找突破点,从先进理论中寻找支撑点。
今次活动通过大量的听课评课活动,工作室鼓励学员大胆地创新和探索,在课堂比拼中学会教学,提高自己的思维能力、表达能力、组织管理能力、课堂教学的设计研究能力、评价能力以及信息技术与学科整合的能力,探索教育教学的真谛。
其中,余玉涛老师执教的《争吵》和林秋妹老师执教的《威尼斯的小艇》,体现了教师厚实的文本解读功底和语言能力,深获好评。
冯容娣老师执教的《生命生命》、莫金汉老师执教的《跨越百年的美丽》、陈小红老师执教的《凡卡》等等,都取得了良好的课堂效果。
学员们谦逊、刻苦,勤奋进取,勇于审视自我,优良的为师素质令人感动!
还有工作室力图改变研训主讲人一言堂、受训人员被动听记的僵化模式,建立工作室引领者指导、跟岗学员受训教师参与探究的研训模式;()更多地采用讨论式、问题诊断式、个案分析式、优质课展示、现场观摩等方式,侧重学员教师的参与和体验,及时帮助解决新课程实践中的困惑。
在实践中,工作室诞生了一些有效的学科课堂教学研训模式,我们针对教材内容丰富的学科特点,将不同主题、文体和知识结构的课文进行分类,选择同类课文如略读课文进行集体备课。
然后,开展系列研讨,最后摸索出一种课型结构,以使全室教师都得到真实发展。
通过今次跟岗我有了今后的工作设想:
心理学家罗杰斯曾指出,一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。
由此看来,课堂教学要实现有效教学,营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。
全国著名特级教师魏书生即是典型代表。
他不仅班级管理依靠民主,讨论问题发扬民主,就连每节的教学目标、教学内容和教学方法也跟学生共同商量。
因此,在今后的教学过程中自己的课堂也要充分发扬民主教学思想,让学生始终拥有安全、自由、开放的心境,无拘无束,敢疑敢问,敢说敢为。
相信学生的巨大潜能、创造动力,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的'主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
坚持教学相长,在师生交往中发展自己。
遵循以人为本的教育原则,增强自己的综合能力。
重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与研究相结合的道路,使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率,不断提高激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。
珍视学生独特感受、体验和理解,教学中少一些“一言霸权”,多一些“___”;在教法上少一些墨守成规,多一些不拘一格,努力让学生快乐地学、自信地学、聪明地学。
在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
通过这次的培训,使我深刻意识到自己的知识和能力还有很大差距,我要不断地学习,不断地充实,不断地反思,才能真正成为优秀的教师;还要不断提高自己的人格魅力,使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质,才能真正成为学生的榜样。
(一)实习目的
通过在施工现场的跟岗实习,积累一定的工作经验,加强自身在施工现场的操作和管理能力,培养自身吃苦耐劳的工作精神,了解工程项目如何进行管理,学习技术人员在工作中如何应对各种突发事件等等,为自己将来正式参加到工作岗位做下充分的准备,以利于自己以后更好的事业发展。
(二)实习时间
20xx年7月4日~20xx年8月8日
(三)实习地点
河北省石家庄市西二环东侧,北二环以南,西三庄城中村改造项目E区内
(四)实习单位中国建筑第七工程局
(五)工程概况
1.工程名称:
西三庄城中村改造项目E3#住宅楼
2.建设地点:
石家庄市西二环东侧,北二环以南,西三庄城中村改造项目E区内3.工程用途:
住宅楼。
本次设计E3#住宅楼总建筑面积40891.26㎡,其中地下建筑面积3097.87㎡,地上建筑面积37793.39㎡,占地面积1611.64㎡。
E3#住宅楼为地上24层地下2层。
地下二层战时为人防工程,平时为储藏间,地下一层为储藏间,地上各层均为住宅。
4.建筑高度:
E3#住宅楼为69.57m
5.建筑结构形式:
住宅楼为剪力墙结构,建筑抗震设防类类别均为丙类,抗震设防烈度为7度,结构设计使用年限为50年。
。
E3#住宅楼建筑分类为一类,建筑耐火等级均为一级,工程项目等级为二级。
6.施工主要机械设备:
塔吊、砼输送泵、外用电梯、钢筋切断机、钢筋弯曲机、钢筋调直机、电焊机、电焊机、木工压刨、木工平刨、木工圆锯、插入砼振捣器、平板砼振捣器、蛙式打夯机、振动夯实机、气焊工具、砂浆搅拌机、砂轮切割机、台
式钻床、手动试压泵、电动试压泵、手电钻、电动套丝机、液压弯管机、排污潜水泵、高压水泵、强力搅拌机、灰浆泵。
7.材料及材料部署计划和保证措施
(1)土建设备、材料:
钢材、砼、内墙砖、花岗岩墙面、地面地砖、缸砖。
(2)机电设备、材料:
各种电管、配电箱(柜)、灯具、开关、电线电缆桥架、PP-R管、散热器、热量表、压力表、温度传感器、水泵水表、钢塑复合管、阀门、油网除尘器、风机。
(3)周转料具投入计划
(4)建设单位供应材料按照我公司惯标程序文件中关于建设单位供应材料的相关规定进行管理;
2)对我方自行采购的材料实行“全透明政策”对材料的性能、质量、价钱进行全方位的调查,列出材料清单,达到物美价廉的要求。
3)对周转材料进行动态管理,计算出周转材料的消耗量,确定出周转材料的进出场时间,周转材料采用购置、租赁、调拨的形式采购。
4)对安全用品、安全防护材料,本着“安全生产重于泰山”的原则,严把材料质量关,对不合格品坚决杜绝。
5)本项目的材料管理主要由施工总承包各专业施工员牵头监督管理。
物资管理部门主要负责材料设备的询价、定货、采购、报验。
6)材料报验。
各专业分包单位必须设置专职或兼职的材料主管人员,负责材料的报验工作,材料在进场以前必须填写报验单,报送样品,进场数量、规格及有关证书(生产厂家资质证书、质量保证书、合格证、检测试验报告),进行报验,未经报验通过的材料、构配件不得进场。
7)材料、构配件、设备进场后,24小时内必须向施工总承包申请材料、构配件、设备的报验。
材料、构配件、设备报验前不得分散到施工现场。
报验时带材料、构配件、设备报验单,由分包单位的施工员、材料员及施工总承包专职工程师按报单内容到料场验收合格后再报监理。
没有报验或报验没通过的材料、构配件、设备不得使用,也不得分散到料场以外的地点。
8.总工期与劳动力的关系
结构施工天数按计划为270天。
工程开工后至底板施工完成前除外,其余时间基本为持续施工高峰期,最多人数超过250人/天,按专业施工队计算,则最高峰期钢筋队需50人,木工队需80人,混凝土工需30人,架子工需10人,安装预留预埋需20人,机械工15人,并配以其它配合工种40人,壮工40人。
9.施工组织机构的组成、职责范围及业务工作内容
项目经理:
景建中负责统一协调工作,组织实施CI创优工作技术负责人:
谢海龙负责CI创建工作的具体策划及申报工作安全负责人:
李圣彪负责CI创建工作的监督和检查整改工作质量负责人:
樊康负责CI创建工作的监督和检查整改工作材料负责人:
代振伟负责CI项目的材料供应和调配工作资料员:
宋燕负责项目的资料和归档工作技术员:
李建飞负责项目施工现场的技术和管理工作技术员:
罗伟负责项目施工现场的技术
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 总结 范文