必修3unit4主语从句1.docx
- 文档编号:20133096
- 上传时间:2023-04-25
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:30.78KB
必修3unit4主语从句1.docx
《必修3unit4主语从句1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《必修3unit4主语从句1.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
必修3unit4主语从句1
主语从句
【教学内容】主语从句
【教学目标】熟练掌握不同连接词引导的主语从句
【教学重难点】连接词的使用、It作形式主语的常见句型
【教学过程】
●什么是主语从句:
在主句中起主语作用的从句称为主语从句。
Eg:
Ineedagoodmeal。
(I是主语)
WhatIneedisagoodmeal.(WhatIneed整句话作主语)
●其连接代词主要有三类:
①从属连词:
that,whether,if
②连接代词:
who(ever),whom(ever),whose(ever),what(ever),which(ever)
③连接副词:
when(ever),where(ever),how(ever),why
▼that引导的主语从句
①that置于句首的主语从句
从属连词that在主语从句中不作任何成分,也没有实际意义,只起连接作用。
→Thathewillcometotheconferencehasexcitedeveryoneofus。
他要来参加会议这使我们每一个人都十分激动。
→Thatinsomecountrieswomenarestilltreatedunequallyisunfair.
在一些国家妇女仍然受到不平等对待是不公平的。
②形式主语it替代主语从句
常见的it替代主语从句的句式主要有如下几种:
►It+be+形容词(certain,clear,necessary,likely,obvious,probable,etc.)+that从句:
→Itiscertainthatmostofthefarmershavebroughtinmoremoneybyallmeans.
很明确大多数农民通过各种方式赚了很多钱。
→Itislikelythattherewillbeasnowstormtomorrow.
很可能明天会有一场暴风雨。
►。
It+be+名词性词组(nowonder,anhonour,apity,nosurprise,etc。
)+that从句
→Itisapitythatwecan’tgo.遗憾的是我们不能去.
→Itisnosurprisethatourteamshouldhavewonthegame。
我们队获胜不足为奇。
►It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,announced,etc。
)+that从句
→Itisthoughtthathehasmademuchmoneybysellingcigarettes。
人们认为他靠卖香烟赚了很多钱。
→Itisreportedthatthecoralreefs(珊瑚礁)arebeingdestroyed.据报道,珊瑚礁正遭受破坏.
►It+seems/happens/happened等不及物动词及短语的相应形式+that从句
→ItseemsthatAliceisnotcomingtothepartyatall。
好像Alice根本就不会来参加聚会。
→Itappearsthatwewon’tbelaidoffafterall.看起来我们根本就不会被解雇。
【随即随练】
用以It作形式主语的句型翻译一下句子
(1)他可能告诉了她一切。
Itisprobablethathetoldhereverything.
(2)吸烟危害健康,这是事实。
Itisafactthatsmokingisadangertohealth。
(3)据说格林先生已经到了北京.
ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.
(4)碰巧那天我不在.
IthappenedthatIwasoutthatday。
▼主语从句中的虚拟语气
(1)“Itis(was)+形容词(或过去分词)+that从句”结构中的虚拟语气
使用某些表示建议、请求、命令等形容词后的主语从句的谓语用虚拟语气。
其表达形式为”should+动词原形’或者省去should,直接用动词原形。
●常用的形容词:
natural/advisable/better/necessary/important/urgent/possible/desirable/strange
●常用的过去分词:
required/demanded/requested/desired/suggested/recommended/ordered
Eg:
①Itisnecessarythatwe(should)haveawalknow。
我们有必要去散步。
②Itisrequiredthatnobody(should)smokehere。
要求不能在此吸烟。
③Itissuggestedthatadoctorshouldbesentforimmediately。
建议马上派人去叫医生.
(2)Itis+名词+that的主语从句中,常用虚拟语气表示建议、命令、请求、道歉、怀疑等。
●这类名词有
advice,decision,desire,demand,idea,motion,order,pity,preference,proposal,recommendation,requirement,resolution,shame,suggestion,surprise,wish,wonder.,
Eg:
Itismyproposalthathe(should)besenttostudyfurtherabroad。
我建议派他去国外进一步学习。
▼含有that主语从句的句子的疑问形式
该类句型的疑问形式和普通句子的一般疑问形式一样,把be、助动词或情态动词提至主语从句或形式主语it之前.
→Wasitdecidedthattheystartedtheprojectthenextmonth?
他们下个月开始这项工程已经决定了吗?
→Didithappentoyouthatyouhadbeenoutwhenhecalled?
他打电话时,你正好不在家吗?
▼If/Whether引导的主语从句
Eg:
这项工作能否按时完成还不确定呢.
Whethertheworkcanbecompletedontimeisdoubtful.(只能用whether)
Itisdoubtfulwhether/iftheworkcanbecompletedontime。
(whether/that都可以)
析:
whether引导的主语从句可置于句首,但由if引导的主语从句不能置于句首,只能放于主句句末。
▼wh-类连接词引导的主语从句
*当Wh—类的引导词为连接代词who,whom,whose,what,which时
Eg:
→①whatweshoulddonextremainsunknown。
我们下一步该干什么还不知道。
(what在句中作do的宾语,what从句在功能上相当于一个名词,常译作“……的事/话/地方/时间/……”)
②Whowillcometoteachusinnotknown。
谁来教我们还不知道。
(who作主语)
③Whomwemuststudyforisaquestionofgreatimportance.我们必须为谁而学习是一个很重要的问题。
(whom作studyfor的宾语)
④Whosewatchwaslostisunknown。
不知道是谁的手表丢了。
(whose作定语,译为“谁的……”)
⑤Whichteamwillwinthegameisstillunknown.哪个队将赢得比赛仍然还不知道。
(译为“哪个,哪些”
析:
连接代词在在从句中作名词的作用,作主语、宾语、表语、定语等。
*当Wh-类的引导词为连接副词when,where,why时
Eg:
→①Whenhecomeshasnotbeendecodedyet。
他什么时候来还没有决定。
(when作时间状语)
②Wherewecangoforatripisstillunknown.我们去哪里旅游还不知道。
(where作地点状语)
③Whytheydidn'tcomeisstillunknowntous.我们仍旧不知道他们为什么没有来.(why作原因状语)
析:
连接副词在从句中起副词的作用,作状语.
*连接代词whoever,whatever,whichever,wherever,whomever引导的主语从句
①Whoevercomeswillbewelcomed。
无论谁来都将受到欢迎。
(作主语)
②Whateverhedidwasright。
他所做的一切都是对的。
(作did的宾语)
③Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.你们中无论哪个进来都将获得一份奖品。
④Whereveryouarewillnoteffectmyloveforyou.无论你在哪都不影响我对你的爱.(作地点状语)
⑤Whomeveryouinvitewillbewelcome.无论你邀请谁都会受到欢迎的.(作invite的宾语)
析:
这类词引导的主语从句,在句中都有“无论……”的意思,在句中不含疑问意义。
它们引导主语从句,并在句中作主语、宾语、表语、定语和状语等。
【即学即用】
在下列横线处填入适当的关系词
1。
Beforeaproblemcanbesolved,itmustbeobviouswhat/howtheproblemitselfis.
2.WhicheverteamwinsonSaturdaywillgothroughtothenationalchampionships。
3。
Itisunknownwhenhewillgohome.
4。
Whathesaidatthemeetingastonishedeverybodypresent。
5.Whateverhesaidatthemeetingencouragedeveryone。
6.Thathefinishedwritingthecompositioninsuchashorttimesurprisedusall。
*What,when和wh—ever等词有时也可不表示疑问。
Eg:
→①whatweshoulddonextremainsunknown.
我们下一步该干什么还不知道(what在句中作宾语,表示疑问)
→②Whatthelecturersaidisofgreatvalue。
主讲人所讲的都非常有价值。
(what在从句中作宾语,表示陈述)
▼Wh-类连接副词或连接代词引导的主语从句可置于句首也可以置于句尾,置于句子句尾需要用形式主语it代替wh—从句.
Eg:
→①Whowillcometoteachusisunknown。
谁来教我们还不知道。
→Itisunknownthatwhowillcometoteachus.
→②Whenthenewroadisopentotraffichasnotbeenmadeclear。
这条新路什么时候开通还不清楚。
→Ithasnotbeenclearwhenthenewroadisopentotraffic.
【小试牛刀】
一、把下列句子转化为it作形式主语
(1)Howtheprisonerescapedremainsamystery。
Itremainsamysteryhowtheprisonerescaped.
(2)Whyjohndiditthiswaywasunexplained。
Itwasunexplainedwhyjohndiditthisway。
(3)Whenwewillstartoffisanimportantquestion.
Itisanimportantquestionwhenwewillstartoff。
(4)WhereIspendmysummervacationisreallynoneofyourbusiness。
ItisreallynoneofyourbusinesswhenIspendmysummervacation.
▼注意事项
*从句的语序:
在任何情况下,主语从句都用陈述语序.
Eg:
Whodidthisisstillunknown.这件事是谁做的还不知道。
Whatsurprisedmemostwasthatthelittlegirlcouldplaytheviolinsowell。
最令我感到惊讶的是,这个小女孩的小提琴拉得这么好。
*主语从句作主语,主句谓语动词的单复数需根据从句表示的单复数意义决定
●what引导的主语从句作主语
①单个的从句作主语时,谓语动词一般用单数形式.但what和who引导主语从句时,谓语动词的数应与作表语的名词保持一致.
Eg:
Whatweneedaremorepersonalcomputers.我们需要的是更多的个人电脑。
Whatweneedismoretime.我们需要的是更多的时间。
●由其他词引导的主语从句,谓语动词用单数
Eg:
Whethertheywillhodapartyornothasnotbeendecided.是否举行聚会还没有决定。
Whoisresponsiblefortheaccidentsisnotclear.谁将为事故负责还不清楚。
●当同一个主语从句是由两个不同的引导词引导时,因为他表达的还是同一件事,所以,谓语动词一般用单数。
Eg:
Whenandwhereweshouldholdthemeetinghasnotbeendecidedyet。
什么时候在哪里举行会议还没有决定。
●当主语时由两个and连接的主语从句组成,通常表示的是两件不同的事,主句谓语动词需用复数形式
Eg:
Whatyoueatandhowmuchyouexerciseareimportantfactorsinaweightlossprogram.
在减肥计划中,你吃了什么和你做了多少运动是很重要的因素。
Whatcausedtheaccidentandwhowasresponsibleforitremaininamysterytous.
什么造成了这起事故和谁将为其负责,对我们来说成了谜.
◆主语从句巧记口诀:
整句作主语,其后单谓语。
莫忘加连词,that不略但无义。
“是否”置前用whether,其他应用靠翻译。
主语从句可后置,只需形式主语it把它替。
【小试牛刀】
填入适当的谓语动词
1.Whatshetoldmeisnoneofyourbusiness。
2.WhatIneedforthespringcleaningareapairofrubberglovesandsomeplasticbags。
3.Whatshewantedfromhimarejustpromises.
4.Whatyouleftareonlyseveraloldbooks。
5.Whatyousaidisofgreatimportance。
6.Whenandwherethefactorywillbebuilthasbeendecided.
7.Whentheyhadthepartyandwheretheyhaditwereunknown。
【随堂练习】
一、在横线内填入适当的引导词
1.Itisuncertainwhat/Howsideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.
2。
Thatfashiondiffersfromcountrytocountrymayreflecttheculturaldifferencesfromoneaspect.
3。
Whethertheworkcanbecompletedontimeisdoubtful。
4.How/Whenthishappenedisnotclear。
5。
.Itisunknowntouswhyhewaslate.。
6。
Whicheverofyoucomesfirstwillreceiveaprize.
7。
Whoeversaysthatisaliar。
8。
Whichcaryouwillchoosetobuymakessodifference.
9。
.Whobroketheglassyesterdayisnotclear.
10.Whomshetalkedwithisnotknowtous.
二、完成句子(根据汉语提示及括号内的英语单词完成句子)
1、Itisreportedthat(据报道)somepeoplestoleothers’moneybyATM。
(report)
2、WhetherhisparentswillbuyhimanewMP3(父母是否给他买一个新的MP3)Dependsonhisexamresults.(buy)
3、Whosebagthatwas(那是谁的包)wasnotknownatthattime.(bag)
4、Whatmostpeopleneed(大多数人需要的)isacomfortableandeasylife。
(need)
【易混淆单词】
一、Howlifebeganonearthisoneofthebiggestpuzzlesthatscientistsfoundhardtosolve。
生命究竟是怎样起源的是科学家们觉得最难解决的问题之一.
*puzzlen.&v.
(1)n.难题;难解之事;谜
beinapuzzle不知如何是好
►搭配
be/feelpuzzledabout对……感到迷惑/迷惘的
●Thesecomputersareapuzzletome.我搞不懂这些电脑。
*辨析puzzle,question与problem
Eg:
①Thisisquiteapuzzle。
那真是个令人费解的问题。
②Pleaseanswermyquestion.请回答我的问题。
③Wecan’tsolvethemathsproblem。
我们解不出这道数学题。
析:
puzzle指令人迷惑的、难以理解或回答的问题。
question指主观提出的需要回答或解决的问题,通常作ask,answer的宾语.
Problem着重指难以解决(solve/settle)的“难题”或“问题"。
(2)vt。
迷惑;使伤脑筋,使困惑
►搭配puzzleout思索出;琢磨出……的答案
Eg:
Whathedidpuzzlemegreatly.他的作为使我深感迷惑不解。
(3)vi.苦思冥想;伤脑筋
►搭配puzzleabout/over苦苦思索
Ihavebeenpuzzlingaboutthisquestionforweeks.这个问题我冥思苦想好几个星期了。
Puzzlementn.困惑
►拓展puzzledadj。
困惑的;迷惑不解的(往往用于指人或人的表情、神色等)
Puzzlingadj.令人困惑的;让人不解的(往往指物)
Eg:
Thepuzzledlookonhisfacesuggestedthathewaspuzzlingoverthepuzzlingproblem.
【随即随练】
在下列横线处填入适当的词
1。
Peoplecannotbutfeelpuzzle,fortheycannotunderstandinghowhecouldhavemadesuchastupidmistake.
2.Thesituationismorepuzzlingthanever.I’mpuzzledaboutwhattodonext.
3.Facingthepuzzlingsituationthesalesmanagerlookedpuzzled.
二、Theylaideggstooandexistedontheearthformorethan140millionyears。
它们也产卵,在地球上生存了1.4亿多年。
*layv.(laid,laid)
(1)下(蛋);产(卵)
Eg:
①Turtleslaytheireggsonthebeachatnight。
海龟晚上在海滩上产卵。
②Areyouhenslayingwell?
你家的母鸡下蛋多吗?
(2)摊开;涂;敷
layAon/overB把A涂/敷在B上
►搭配
layBwithA用A把B涂/敷起来
Eg:
①Thegrapeswerelaidtodryonracks。
葡萄被摊放在架子上晾干.
②Thefloorwaslaidwithnewspaper。
地板上铺了报纸.
(3)尤指轻轻地或小心地)放置;安放;搁
►搭配laysb./sth.(down)on把某人/某物放在……上
Eg:
①Shelaidthebabydowngentlyontheroad。
她把婴儿轻轻地放在床上。
②Helaidahandonmyarm。
他把手搭在我的胳膊上。
laysth.aside把某物放在一边/搁置一旁
laysth。
down放下,停止使用
►拓展lay
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 必修 unit4 主语 从句