初中语文五个文言虚词的用法001.docx
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初中语文五个文言虚词的用法001
初中语文五个文言虚词的用法
文言通假字识记
一、文言文中“以”字的含义和用法:
(一)、作动词,译为“认为、以为”。
例句:
1、我以日始出时去人近,而日中时远也。
《两小儿辩日》
2、虽乘奔御风不以疾也。
《三峡》
3、臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
《公输》
4、臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
《邹忌讽齐王纳谏》
(二)、A介词,相当于“用”。
例句:
1、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
《醉翁亭记》
2、以衾拥覆,久而乃和。
《送东阳马生序》
3、能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。
《核舟记》
4、为坛而盟,祭以尉首。
《陈涉世家》
B介词,相当于“把、拿”。
例句:
1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
《陈涉世家》
2、故临崩寄臣以大事也。
《出师表》
3、以丛草为林,以虫蚁为兽。
《童趣》
4、衣食所安,弗敢专也,必以分人。
《曹刿论战》
C介词,可译成“因、因为”。
例句:
1、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
《送东阳马生序》
2、以其境过清,不可久居,乃记之而去。
《小石潭记》
3、扶苏以数谏故,上使外将兵。
《陈涉世家》
4、不以物喜,不以己悲。
《岳阳楼记》
有时与“是”连用为“是以”或“以是”,可理解为“因此”。
例如:
1、走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余。
《送东阳马生序》
2、是以众议举宠为督。
《出师表》
3、是以先帝简拔以遗陛下。
《出师表》
D、介词,可译为“凭借”。
例句:
1、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
《得道多助,失道寡助》
2、忠之属也,可以一战,战则请从。
《曹刿论战》
3、以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
《愚公移山》
4、而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
《唐雎不辱使命》
E、介词,相当于“从、由”。
例如:
然操遂能克绍,以弱为强者。
《隆中对》
F、介词,译为“按照”。
例如:
牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
小大之狱,虽不能察,必以情。
《曹刿论战》
(三)、A连词,相当于“用来、以便”。
例句:
1、诚宜开张圣听,以光先帝遗德。
《出师表》
2、忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
《陈涉世家》
3、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
《隆中对》
4、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
《狼》
B、连词,表示顺承,相当于“而”,也可不译。
例如:
1、手自笔录,计日以还。
《送东阳马生序》
2、近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。
《小石潭记》
3、高祖因之以成帝业。
《隆中对》
C、连词,译为“以致”。
例如:
不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
《出师表》
恐托付不效,以伤先帝之明。
《出师表》
(四)、通“已”,已经。
例如:
固以怪之矣。
《陈涉世家》
总之,“以”字在文言文中用法颇为灵活。
在学习中,要仔细阅读认真体会,并注意结合上下文来辨析它的不同含义和用法
二、之
1、用作代词
(1)常用于代指人或事或物,相当于“他(她、它)们”、“它”、“这”等。
一般用在动词后面,作宾语。
例句:
1问所从来,俱答之。
《桃花源记》——代人,指桃花源中的人,相当于“他们”
2操蛇之神闻之。
《愚公移山》——代事,指愚公移山,可译作“这件事”
3屠自后断其股,亦毙之。
《狼》——代物,指狼,相当于“它”。
其他例句:
1学而时习之,不亦说乎?
(代词,指学过的知识)
2公与之乘,战于长勺。
(代人。
他,指曹刿。
)
3陈胜佐之,并杀两尉。
(代人。
他,指吴广。
)
4肉食者谋之。
(代这件事。
)
5默而识之。
(代学习所得。
)
6复投之,后狼止而前狼又至。
(指代前面的“骨头”)
7屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
(指代前面的狼。
)
8渔人甚异之。
(指代渔人前面所看到的景象。
)
9闻之,欣然规往。
(指代渔人进桃花源这件事。
)
10以其境过清,不宜久留,乃记之而去。
(指代小石潭的情景。
)
11执策而临之,曰:
“天下无马!
”(代千里马)
12山水之乐,得之心而寓之酒也。
(代乐趣)
13环而攻之而不胜。
(代城)
14属予作文以记之。
(代重修岳阳楼这件事)
15下视其辙,登軾而望之。
(代齐军)
16燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
(代齐威王纳谏这件事)
(2)有时也作第一人称,译为“我”。
如:
太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
《上枢密韩太尉书》
2、用作助词
①用于定语和名词之间,相当于“的”。
例句:
1予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》
2小大之狱,虽不能察,必以情。
《曹刿论战》
3燕雀安知鸿鹄之志哉?
《陈涉世家》
4朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》
②用于主谓之间,取消句子独立性,可不译。
例句:
1予独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》)
2臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
(《公输》)
3孤之有孔明,犹鱼之有水也。
《隆中对》
4大道之行也,天下为公。
。
《礼记·大道之行也》
5无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
《陋室铭》
6夫专诸之刺王僚也。
《唐雎不辱使命》
7而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》
8当余之从师也。
《送东阳马生序》
9由此观之,王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》
③在句中表示动词宾语提前,即宾语前置的标志,没有实在意义。
例句:
1孔子云:
何陋之有?
(《陋室铭》)
2宋何罪之有?
(《公输》)
④在句中表示定语置后,即定语后置的标志,可译为“的”。
例句:
1马之千里者。
《马说》
2居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
《岳阳楼记》
⑤音节助词,在句中补足音节,没有实在意义,可不译。
例句:
1久之,目似瞑,意暇甚。
《狼》
2怅恨久之。
《陈涉世家》
3公将鼓之《曹刿论战》
4便扶向路,处处志之。
《桃花源记》
3、用作动词译作“到”、“往”、“去”等,后面一般跟地点名词
例句:
1辍耕之垄上。
《陈涉世家》
2寡助之至;多助之至。
《得道多助,失道寡助》
3又间令吴广之次所旁丛祠中。
《陈涉世家》
4送杜少府之任蜀州。
三、其
(一)、“其”放在句首或句中,表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等,或省去。
例句:
1其真无马邪?
其真不知马也。
《马说》——第一个“其”,表反问语气,可译作“难道”;第二个“其”,表推测语气,可译作“恐怕”。
2其如土石何?
《愚公移山》——加强反问语气
3安陵君其许寡人!
其:
可译为“可要”。
(《唐雎不辱使命》)
(二)、代词。
(1)通常作第三人称代词,可代人、代事、代物。
有时在句中作定语。
译作“他(她)”、“他(她)的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。
例句:
1择其善者而从之,其不善者而改之。
《〈论语〉十则》——他的,代可以做老师的那个人。
2屠大窘,恐前后受其敌《狼》——它的,指狼的。
3意将隧入以攻其后也。
《狼》——他的,代“屠户”
4既出,得其船。
《桃花源记》——他的,代“渔人”
5下视其辙,登轼而望之。
《曹刿论战》——他们的,代齐军。
(2)有时也译作第一人称代词“我”。
例句:
蹲其身,使与台齐。
《童趣》——代作者自己,第一人称
(3)指示代词,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
例句:
1其人视端容寂,若听茶声然。
《核舟记》
2复前行,欲穷其林。
《桃花源记》
(4)也可译作“其中的”,后面多为数词或者数代词。
例句:
1其一犬坐于前。
《狼》
2人有百手,手有百指,不能指其一端。
《口技》
四、而
主要作连词用,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表示前后两部分的并列、承接、转折、递进、修饰等关系。
可以表示以下关系:
①并列关系,一般不译,有时可译为“又”。
例句:
1中峨冠而多髯者为东坡《核舟记》
2望之蔚然而深秀者,琅琊也《醉翁亭记》
3则名微而众寡。
《隆中对》
4国险而民附,贤能为之用。
《隆中对》
5此臣所以报先帝而忠陛之职分也。
《出师表》
②承接关系,可译作“就”、“接着”、“然后”,或不译。
例句;
1扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》
2尉剑挺,广起,夺而杀尉《陈涉世家》
3温故而知新,可以为师矣《<论语>十则》
4学而时习之,不亦悦乎?
《<论语>十则》
5肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
6以其境过清,不宜久留,乃记之而去。
《小石潭记》
7日出而林霏开,云归而岩穴暝。
《醉翁亭记》
8聚室而谋曰。
《愚公移山》
9挟天子而令诸侯。
《隆中对》
③转折关系,译作“但是”“可是”“却”。
例句:
1予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
《爱莲说》
2欲信大义于天下,而智术浅短。
《隆中对》
3环而攻之而不胜。
后一个“而”字表示转折关系。
《得道多助,失道寡助》
4学而不思则罔。
却,但是,表转折关系。
《论语》
5人不知而不愠。
《论语》
6狼亦黠矣,而顷刻两毙。
《狼》
7千里马常有,而伯乐不常有。
《马说》
8知而不争,不可谓忠。
《公输》
9其家甚智其子,而疑邻人之父。
《智子疑邻》
10荆国有余于地而不足于民。
《公输》
11子子孙孙无穷匮也,而山不加增。
《愚公移山》
12由是则生而有不用也。
《鱼我所欲也》
④修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。
例句:
1河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》
2面山而居《愚公移山》
3数月之后,时时而间进。
《邹忌讽齐王纳谏》
4康肃笑而遣之。
五、于
引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"从"、"跟"、"同"、"对"、"对于"、"给"等。
1、表示动作发生的处所、时间,译作“在””、“从”。
例句:
1公与之乘,战于长勺《曹刿论战》——在
2子墨子闻之,起于鲁《公输》——从
3苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
《出师表》——在……中
4舜发于畎亩之中。
《〈孟子〉二章》——从
5其一犬坐于前。
《狼》——在
6此所谓战胜于朝廷。
《邹忌讽齐王纳谏》——在
7迁客骚人,多会于此。
《岳阳楼记》——在
8于是宾客无不变色离席。
《口技》——在
9虽然,受地于先王。
《公输》——从
2、表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
例句:
1操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
《愚公移山》——向
2每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)——对
3故天将降大任于是人也(《〈孟子〉二章》)——给
4欲报之于陛下也(《出师表》)
5箕畚运于渤海之尾——到
6安陵君因使唐雎使于秦。
——到
3、用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。
例句:
“受制于人”的“于”。
4、用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”、“胜过”
如:
1使人之所恶莫甚于死。
(《鱼我所欲也》---比、胜过
2苛政猛于虎也(《捕蛇者说》)----比、胜过
3皆以美于徐公。
——比
文言文通假字识记(请找出并解释)
七年级(上册)
1、项为之强《童趣》“强”通“僵”,僵硬。
2、不亦说乎《〈论语〉十则》
3、诲女知之乎《〈论语〉十则》
4、不知为不知,是知也《〈论语〉十则》
5、路转溪头忽见《西江月》
6、一切乌有《山市》
7、裁如星点《山市》
8、尊君在不《陈太丘与友期》
七年级(下册)
9、日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》
10、贤于材人远矣《伤仲永》
11、对镜帖花环《木兰诗》
12、孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》
13、孰为汝多知乎《两小儿辩日》
14、满坐寂然《口技》
15、止有剩骨《狼》
八年级(上册)
16、便要还家《桃花源记》
17、身首尾长约八分有奇《核舟记》
18、诎右臂支船《核舟记》
19、虞山王毅书远甫刻《核舟记》
20、左手倚一衡木《核舟记》
21、盖简桃核修狭者为之《核舟记》
22、选贤与能《大道之行也》
23、矜、寡、孤、独《大道之行也》
24、荡胸生曾云《望岳》
25、略无阙处《三峡》
八年级(下册)
26、蝉则千转不穷《与朱元思书》
27、窥谷忘反《与朱元思书》
28、食马者不知其能千里而食也《马说》
29、才美不外见《马说》
30、食之不能尽其材《马说》
31、其真无马邪《马说》
32、四支僵劲不能动《送东阳马生序》
33、同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》
34、百废具兴《岳阳楼记》
35、属予作文以记之《岳阳楼记》
36、玉盘珍羞直万钱《行路难》
37、玉盘珍羞直万钱《行路难》
九年级(上册)
38、发闾左適戍渔阳九百人《陈涉世家》
39、为天下唱《陈涉世家》
40、固以怪之矣《陈涉世家》
41、将军身被坚执锐《陈涉世家》
42、故不错意也《唐睢不辱使命》
43、仓鹰击于地上《唐睢不辱使命》
44、欲信大义于天下《隆中对》
45、自董卓已来《隆中对》
46、是以先帝简拔以《出师表》
47、必能裨补阙漏《出师表》
九年级(下册)
48、公输盘不说《公输》
49、子墨子九距之《公输》
50、子墨子之守圉有余《公输》
51、公输盘诎《公输》
52、亲戚畔之《得道多助失道寡助》
53、曾益其所不能《生于忧患死于安乐》
54、困于心,衡于虑《生于忧患死于安乐》
55、入则无法家拂士《生于忧患死于安乐》
56、故患有所不辟也《鱼我所欲也》
57、万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》
58、所识穷乏者得我欤《鱼我所欲也》
59、乡为身死而不受《鱼我所欲也》
60、小惠未徧《曹刿论战》
61、始一反焉《愚公移山》
62、汝之不惠《愚公移山》
63、河曲智叟亡以应《愚公移山》
64、一厝朔东《愚公移山》
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