英语人教版新目标八年级下册知识整理Unit1.docx
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英语人教版新目标八年级下册知识整理Unit1
【英语】八年级下册教材全梳理(Unit1Willpeoplehaverobtots)知识·巧学
生词巧解
【词析】音析:
a读其本音[eI],字母组合er读[(r)]。
形析:
形近词 payer(支付者;付款人)
义析:
amaterialusedchieflyforwriting,printingordrawing
【典句】Pleasegivemeapieceofpaper.
请给我一张纸。
【拓展】paper是不可数名词,表示“一张纸”应用短语apieceofpaper,另外paper还可用some,any,much,lotsof,little等表数量的形容
词或短语修饰。
【词析】音析:
开音节词,u发字母音,e不发音。
义析:
withthehelpofsomethingyoudoajob
【典句】Peopleoftenusecomputerstodomanythings.
人们经常利用电脑做许多事情。
【拓展】派生词:
usedadj.用过的,二手的;usefuladj.有用的,有益的;uselessadj.无用的;usern.用户
less[les]adj.(little的比较级)较少;较小
【词析】音析:
闭音节词,元音字母e发[e]。
形析:
形近词dress(女服)
义析:
notasgreatinamount,quantity,importance,orrank
【典句】Therewillbelesspollutioninthefuture.
将来污染会更少。
【拓展】little修饰不可数名词,其比较级是less,最高级是least。
【词析】音析:
ew读作,字母组合er读[]。
形析:
few(少)+-er(比较级词尾)
义析:
lessthan
【典句】Therewillbefewertreesinthefuture.
将来的树木会更少。
【拓展】few修饰可数名词,其比较级是fewer,最高级是fewest。
【词析】音析:
-ing的读音为,重音放在第一个音节上。
形析:
build(建造)+-ing(名词后缀)
义析:
somethingthatisbuiltforhumanliving
【典句】Theybuiltthisbuildinglastyear.
他们去年建造了这个大楼。
【词析】音析:
开音节词,a发本音[eI],e不发音。
形析:
形近词spade(铲;铁锹)
义析:
theregionofthisexpansebeyondEarth’satmosphere
【典句】Iwanttotravelinspace.
我想遨游太空。
【拓展】space表示“空间”时,是不可数名词,同义词为room。
【词析】音析:
字母y发[aI]音。
形析:
形近词July(七月),reply(答复)
义析:
tomovethroughtheairbymeansofwings
【典句】Thebirdisflyinginthesky.小鸟在天上飞。
【拓展】fly的过去式是flew,过去分词是flown。
【词析】音析:
字母组合all读作。
形析:
形近词ball(球),tall(高的),wall(墙)
义析:
togodownsuddenly,ortofallfromahighplace
【典句】IfellinlovewithShanghai.
我爱上了上海。
【拓展】1)fall的过去式是fell,过去分词是fallen。
2)fall还可用作名词,意为“秋天”。
【词析】音析:
开音节词,a发[],o发[],词尾的e不发音。
形析:
a(加强语气)+lone(独立的;孤独的)
义析:
beingwithoutanyoneoranythingelse;only
【典句】Ilivealoneinthehouse.
我独居在这所房子里。
【辨析】alone与lonely
alone仅表示无感情色彩的“单独的,独自的”;lonely则意为有感情色彩的“孤独的,寂寞的”。
例如:
Helivesalone,butheisn’tlonely.
他独自一人居住,但并不感到孤独。
【词析】音析:
o发,a发[],y在词尾发[I]。
形析:
probabl(e)(adj.可能的)+-y(副词后缀)
义析:
maybe
【典句】Itwillprobablyrain.
天很可能要下雨了。
【拓展】同义词:
maybe;perhaps
goskating去滑冰
【词析】形析:
go(去)+skat(e)(滑冰)+-ing
义析:
togoandskate
【典句】Iwanttogoskatingnow.
我现在想去滑冰。
【拓展】go+v.-ing表示进行一项活动,再如:
gofishing去钓鱼goswimming去游泳
goboating去划船goskiing去滑雪
gohiking去徒步旅行goshopping去买东西
beableto能够;得以
【词析】音析:
be(有)+able(能够)+to
义析:
candosth.
【典句】Iwasabletoclimbthetreelastyear,butnowIcan’t.
去年我还能爬上那树,可现在不行了。
cometrue实现,达到
【词析】音析:
come(来到)+true(真实的)
义析:
becomereality
【典句】Mydreamshavecometrueatlast.
我的理想最终都实现了。
【词析】音析:
e发[e],字母组合ow读作[]。
形析:
how(怎样)+ever(曾经)
义析:
but
【典句】I’dliketogowithyou;however,myhandsarefull.
我想和你一块儿去,可是我忙不过来。
【拓展】however还有“无论如何”之意。
例如:
Hecananswerthequestionhoweverharditis.
他能回答这个问题,不管它有多难。
hundredsof好几百;许许多多
【词析】音析:
hundred(s)(百)+of(……的)
义析:
many
【典句】Therearehundredsofpeopleonthesquare.
广场上有数百人。
【拓展】1)类似的用法还有:
thousandsof数千;millionsof数百万。
2)但当hundred前面有具体数字时我们用单数。
例如:
twohundred二百;threethousand三千;fourmillion四百万
【词析】音析:
a读[],ea读作[e]。
形析:
al(l)(所有)+ready(准备好的)
义析:
bythisoraspecifiedtime;before
【典句】HehadalreadygonewhenIarrived.
当我到达时,他早已走了。
【拓展】already通常用于肯定句中,其同义词是yet,yet通常用于否定句和疑问句。
【词析】音析:
u发,字母组合ch发。
形析:
形近词much(许多的)
义析:
ofthiskind
【典句】Don’tbeinsuchahurry.
不要如此匆忙。
【辨析】so和such
二者均可表“这样的;如此”。
so修饰的中心词是形容词或副词;such修饰的中心词是名词。
【词析】音析:
首字母e读作[e],字母组合ere读作[e(r)]。
形析:
every(每个)+where(哪里)
义析:
inanyoreveryplace;inallplaces
【典句】Ilookedformylostkeyeverywhere.
我到处寻找我丢失的钥匙。
【拓展】同义词:
hereandthere
【词析】音析:
u读其本音,a读[]。
形析:
hu+man(人,男人)
义析:
people
【典句】Inthefuture,humanswillhavelessworktodo.
将来,人们做的工作会更少。
【词析】音析:
开音节词,a发[eI],e不发音。
形析:
形近词shade(阴凉处)
义析:
theoutlineofsomething
【典句】Newrobotswillhavemanydifferentshapes.
新型的机器人将会有许多不同的外形。
【拓展】我们所学过的形状:
round圆形,square方形,triangle三角形。
【词析】音析:
o读,i读[],词尾的e不发音。
义析:
capableofhappening,existing,orbeingtrue
【典句】I’llhelpyouifpossible.
可能的话,我会帮助你的。
【拓展】反义词:
impossibleadj.不可能的;不会发生的
例句精讲
SectionA
Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes?
你认为在人们的家里会有机器人吗?
【巧解句构】这是一个含有宾语从句的复合句,其中从句部分是therebe结构的一般将来时态,即There+will+be+其他,表示在将来某一时间或某地有某人或某物。
【要点剖析】people’shomes表示“人们的家里”,’s表示“……的”,属于名词所有格形式。
【拓展延伸】名词所有格的构成有四种情况:
1)表示有生命的人或动物的名词所有格,单数名词和不以s结尾的复数名词一般在词尾加“‘s”。
例如:
Helen’shusband海伦的丈夫
Children’sDay儿童节
2)以s结尾的复数名词在词尾只加“‘”。
如:
theboys’shoes男孩们的鞋子,Teachers’Day 教师节。
3)如果一样东西为几个人所共有,则只在最后一个名词后加“‘s”。
例如:
LucyandLily’smotherisadoctor.
露茜和莉莉的妈妈是一名医生。
4)如果所指事物不是两个人共有,而是各自所有,则应在每一个名词后都加“‘s”。
例如:
John’sandMary’sfathersarebothteachers.
约翰的爸爸和玛丽的爸爸都是教师。
SectionB3a
I’llliveinShanghai,becauseIwenttoShanghailastyearandfellinlovewithit.
我会住在上海,因为我去年去了上海,并且爱上了它。
【巧解句构】该句的主句用的是一般将来时态,后面加了个because引导的原因状语从句。
这个原因状语从句又由
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- 英语 人教版 新目标 年级 下册 知识 整理 Unit1