人教版版九年级上学期期末考试语文试题D卷模拟Word格式.docx
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在食堂吃饭遇上时,她会主动跟我说起一些班里的事情,这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。
“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我,曾经的遗憾与不甘,都化作内心的春雨,那里草木葱茏,一片繁盛。
⑤高一那段时间,我像打了鸡血一样,每天早上5点准时起床,洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼,我总是最早到的那个人。
时间长了,楼管爷爷认识了我,每天早上都会准时跟我打招呼:
“闺女,今天早上又是第一个,好好加油!
”
⑥每天清晨,我坐在靠窗的位置上,一边争分夺秒地大声晨读,一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后,我的势头越来越猛,不仅稳居年级第一,而且与第二名的差距越来越大。
班主任很器重我,好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。
那几年,我不仅在考试的红榜上始终排名第一,课余时间写的文章也陆续在各杂志发表,拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项,生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。
随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前,一直蒙尘在我脸上的阴云,如被利剑割开,久违的笑容绽放了出来。
⑧即便如此,我依旧不敢掉以轻心,坚持与时间赛跑,继续脚踏实地努力。
高考那年,我考取了一个不错的分数,更重要的是,我的英语成绩是142分。
手里紧紧攥着成绩单的我,B整颗心一下子透亮起来,一种想在夏风里大声欢叫的冲动,让我有说不出的畅快!
放眼远望,阳光明媚,碧空如洗,周边的一切都让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉,经过三年的隐忍与蜆变,终于成为我身后迈过的一道坎儿。
现在想起来,甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。
正因为这样,在以后的日子里,我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前,永远别说自己运气不好。
因为,最努力的时候运气才最好。
(选自《文苑·
破茧成蝶》,有删改)
2.文章写了一件什么事?
请用简洁的语言进行概括。
3.结合语境品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。
(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
(2)—直蒙尘在我脸上的阴云,如被利剑割开,久违的笑容绽放了出来。
4.赏析下列句子
偶尔打开窗户,看看窗外的那片天,也总是阴郁灰暗,完全没有了夏日的晴朗高远。
5.第⑤段中“楼管爷爷认识了我,每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去?
为什么?
请说说理由。
6.文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。
”你如何理解其含义?
阅读下面的文字,完成小题
猕猴桃的奇异之旅
张慧
①奇异果的第一站从它的发源地——湖北宜昌市夷陵区开始。
早在先秦时期,这里充沛的雨量与湿润空气就催生了一种古老藤本釆树的生长薆延,其椭圓形果子表皮覆盖浓密绒毛,内里是亮绿的果肉和一排黑色的种子。
②《诗经》里记载:
“隰有苌楚,猗傩其枝。
”苌楚是奇异果最早的名字:
不过民间的称谓则要朴实得多一般俗称羊桃、毛桃、山洋桃、毛梨桃等;
而它流传最广的名字却是“猕猴桃”。
唐朝《本草拾遗》中出现有关“猕猴桃”最早的书面记载:
“猕猴桃味咸温无毒,可供药用。
”为什么会被起名为“猕猴桃”?
一说是,其果子外皮一层绒毛,状似猕猴而得名:
另一种说则称是因生长在山间,果实常被猕猴食用。
③猕猴桃历史记载源远流长,证明其上千年前就出现并被食用,然而中国的猕猴桃直到几十年前还未进入果园被驯化栽培。
猕猴桃喜阴怕晒,畏旱又怕涝,对水份土壤的要求都较高。
同时,猕猴桃属于雌雄异株,花朵对蜜蜂的吸引力不强,人工栽培难度较大。
即使被少数人移植到庭院里,猕猴桃也只是用来观赏而非食用。
④1904年,命运给了猕猴桃一张通往海另一边的船票。
各国的商人和基督传教士们来到中国,一个叫伊莎贝尔的新西兰教育学者来到宜昌。
这种被后来的西方人描述成融合了草莓、香蕉、凤梨风味的特殊水果给她留下深刻印象。
在返国时,她带上了猕猴桃的种子。
温带海洋性气候的新西兰是猕猴桃生长的理想之地,难授粉的问题在新西兰的人工栽培下得到解决,即将蜜蜂种群规模保持在每公顷果园一定的比例,促使猕猴桃在新西兰被广泛种植。
1924年,在南太平洋扎根的猕猴桃被培育出新品种,个头更大,表皮绒毛分布均匀,耐受磕碰、适宜储存运输。
1966年左右,Kiwifruit(奇异果)这个新名字诞生;
1977年,新西兰奇异釆国际营销公司成立,出口新西兰的所有奇异果,它们有着唯一品牌“ZESPRI”(佳沛)。
⑤新西兰猕猴桃的品种在20世纪70年代后期被引入中国。
历时一百多年,曾经出口的水果以“进口水果”的身份回到老家。
精彩的音译“奇异果”这个中文名字又给它加分,猕猴桃摇身一变成了奇异果,身价也跟着翻了一番。
2008年11月6日,在新西兰举办的国际猕猴桃大会上,参会的200多位专家一致认定:
中国是猕猴桃的原生中心,在国际上坐实了猕猴桃的原生地。
2016年猕猴桃的故乡——中国重新夺冠,占世界猕猴桃总产量的56%。
20世纪90年代以来,我国科研人员分别从四川、湖北的野生中华猕猴桃品种中,培育出了含有金色果肉的“黄金猕猴桃”与果心为红色的“红心猕猴桃”,在商业猕猴桃果肉颜色里红绿黄三分天下。
世界第一的稳定产量、强劲有力的培育硏发力量与潜力无限的消费市场——从这个意义上说,猕猴桃终于回家了。
(摘编自《新华文摘》2019年第2期)
(注)1.隰:
xí
,土山,指低湿之地。
2。
猗:
yī,美好盛大的样子。
傩:
nuò
,行走姿态柔美。
7.下列对文章的理解和分析,正确的一项是()
A.猕猴桃具有独特的外形特征,且具有食用价值、药用价值和观赏价值,给西方人留下深刻印象。
B.猕猴桃是雌雄异株的植物,花朵对蜜蜂的吸引力不强,需要进行人工授粉,因此人工栽培难度大。
C.新西兰从我国引进猕猴桃并培育出具有个头大、耐受磕碰、适宜储存运输等优点的新品种。
D.强有力的猕猴桃培育硏发力量与潜力无限的消费市场,使我国猕猴桃产量一直稳居世界第一。
8.文章第②段引用《诗经》的诗句,有什么作用?
请简要分析。
9.请简要概述猕猴桃“奇异之旅”的旅程。
阅读,让中国更有力量
①阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上,包括中小学生的指标性评价中,阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说,阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样,也是现代人特别需要提升的能力。
从更大层次上看,阅读力不仅是一个人的阅读能力,也是社会整体的阅读水平,因而关系到国家民族的竞争力。
②阅读力就是精神力。
一个人如果没有一定的阅读能力,就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说,一个人的精神发育史,就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活,可以提高人的精神力,这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人,还是一个国家或者一个民族,阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
③阅读力就是凝聚力。
共读共写,一起交流,才能拥有共同的语言和思想,拥有共同的愿景和价值,这样的文化共同体,让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以,阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉,一个阅读率低下、阅读力不足的民族,难以在当下世界立足,也难以引领人类的明天。
④阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话:
“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器,我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说,阅读是学习的工具,而学习是成功的途径。
对于国家民族来说,在知识快速累积、科技突飞猛进的当下,阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用,意味着创新能力的培养。
所以我们发现,国家越重视阅读教育,国民的阅读力就越好,整体素质就越高,国家的竞争力也就越强。
⑤阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的宁静与充实。
阅读需要专注,在知识的积累之外,也是一种精神的修行。
通过阅读感受书香,能满足人类的内在需求,使人获得精神上的陶冶与升华,拥有更充实、更丰盈的生活,从而增加幸福感。
书香的涵养,也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质,让喧嚣的沉静下来,让浮躁的厚重起来。
⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。
我坚定地相信:
阅读,让中国更有力量!
(文/朱永新,有删改)
10.请写出本文的中心论点。
11.请简要概述本文的论证思路。
12.结合文章内容说一说阅读与国家发展的关系。
三、句子默写
13.根据课文默写古诗文。
(1)烈士暮年,_______________________
。
(曹操《龟虽寿》)
(2)王维在《使至塞上》诗中,用“__________________
,________________”的比喻表达了自己内心的激愤和抑郁之情。
(3)结庐在人境,而无车马喧。
________________?
________________
(陶渊明《饮酒》)
(4)_______________________
,星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)
(5)请把杜甫的《春望》默写完整。
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
_______________________,_______________________
14.根据对《木兰诗》的理解和运用填空:
A.夸张地描写木兰矫健英姿的诗句:
__________,__________。
B.表明战争旷日持久,战斗激烈的诗句:
C.从侧面描写木兰战功赫赫的诗句:
D.由“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”提炼而出来的成语是:
___________。
四、课外阅读
古诗文阅读
时大风雪,旌旗裂,人马冻死者相望。
天阴黑,自张柴村以东道路,皆官军所未尝行,人人自以为必死,然畏愬①,莫敢违。
夜半雪愈甚行七十里至州城。
近城有鹅鸭池,愬令惊之以混军声。
四鼓,愬至城下,无一人知者。
李佑、李忠义钁②其城为坎以先登,壮士从之。
守城卒方熟寐,尽杀之,而留击柝者③,使击柝如故。
遂开门纳众。
及里城,亦然,城中皆不之觉。
鸡鸣雪止,愬入居元济④外宅。
或告元济曰:
“官军至矣!
”元济尚寝,笑曰:
“俘囚为盗耳!
晓当尽戮之。
”又有告者曰:
“城陷矣!
”……愬遣李进诚攻牙城,毁其外门,得甲库,取器械。
烧其南门,民争负薪刍助之,城上矢如猬毛。
门坏,元济于城上请罪。
进诚梯而下之,愬以槛车送元济诣京师。
(节选自《李愬雪夜入蔡州》)
(注)①愬:
李愬,带领部队夜袭的首领。
②钁(jué
):
钁头,一种掘土农具,这里是挖的意思。
③击柝者:
打更的人。
④元济:
吴元济,叛军头领。
15.下列句子中加点词的解释错误的一项是()
A.愬令惊之以混军声(使……惊惧)
B.使击柝如故(原来)
C.民争负薪刍助之(背)
D.进诚梯而下之(梯子)
16.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)
夜半雪愈甚行七十里至州城
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
愬以槛车送元济诣京师。
18.参考词典解释,谈谈“相”在文中的表达效果。
《古汉语词典》“相”〈副〉的义项有:
①互相;
交互。
②表示行为动作偏向一方。
③递相;
相继。
19.李愬偷袭蔡州为什么能够取得成功?
请结合选文,分点简要概括其中的原因。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首词,完成下列小题。
南乡子·
春情①
[宋]苏轼
晚景落琼杯,照眼云山翠作堆。
认得岷峨②春雪浪,初来,万顷蒲萄涨渌醅③。
春雨暗阳台,乱洒歌楼湿粉腮。
一阵东风来卷地,吹回,落照江天一半开。
(注释)①这首词作于元丰四年(1081),苏轼因写诗揭露新法的弊端,被贬为黄州团练副使。
②岷峨:
四川境内岷山山脉北支,词人常以之代指家乡。
③渌醅:
美酒。
蒲萄,即葡萄,此处与“渌醅”均用来比喻江水澄清碧绿。
20.下列对词的内容理解不正确的一项是()
A.上阕写词人在临皋亭上看到的黄昏景致。
B.“认得岷峨春雪浪,初来,万顷蒲萄涨渌酪”写词人见到这样的景致,自然而然地联想到峨眉山的雪浪,勾起了思乡之情。
C.“春雨暗阳台,乱洒歌楼湿粉腮”写春雨来势迅疾,来不及防避。
D.词中描述了词人的行为事迹,表现了他被贬后不得自由,只能寄情山水的生活状态。
21.下列对词赏析不正确的一项是()
A.阔大的“晚景”落在精致的“琼杯”里,比喻与夸张两种修辞手法结合,营造出新颖生动的意境。
B.下阕由动景转向描写静景,写春雨骤降聚停,更为满江春水增添了新的情调。
C.经过春雨的搅扰,词人被迫收回思绪,但其对外界的观察十分敏感,转而以更加细腻的手法描写景物的变化。
D.这首词状景细致入微,思维广阔,抒情则含蓄蕴藉。
六、语言表达
22.仿照示例,用比喻手法,抒发读书感受。
示例:
读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。
_____________________________________________________________
23.明代才子徐文长外出访友,在友人家居留多日,毫无辞归之意。
友人在客厅写了个纸条“下雨天留客天留我不留”,意思是:
下雨,天留客。
天留,我不留。
明知是逐客令,但徐文长却把纸条高声念了一遍,友人听后哭笑不得,只好又留他多住几日。
请用恰当的标点符号把徐文长的意思表现出来。
(2分)
下雨天留客天留我不留
七、名著阅读
24.共产党怎样穿衣?
怎样吃饭?
怎样娱乐?
怎样恋爱?
怎样工作?
?
为了解开这些谜,给萦绕在心头的问题找到答案,1936年,______国(填国别)记者________________(人名)冒着生命危险,穿越重重封锁,深入根据地,深入西方媒体眼中的“______”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
八、综合性学习
25.为继承和弘扬中华优秀传统文化,学校开展“学家规·
树新风”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
(1)九年级
(2)班为本次活动办了一期黑板报,下面是同学们收集的关于家规的三则材料,请分别概括其主要内容。
(每条不超过10个字)
(材料一)西周时期,周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;
春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。
这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。
(材料二)古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主体,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”,陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子,当教之以孝悌忠信”。
(材料三)“一时之语,可以守之百世;
一家之语,可以共之天下”,我国历史上流传下来的家规,除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本和楷模。
(2)学校开展“中国好家规”评选活动,下面两条家规深受师生好评,你更喜欢哪一条?
请谈谈你的理解并说明理由。
①“一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎”
——《曾国藩家书》
②“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井”
——《朱子家训》
(3)下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪项?
请结合家庭实际简述理由。
A.家和万事兴
B.天道酬勤
C.百善孝为先
(4)下图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭,不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画,请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。
九、作文
26.阅读下面的文字,按要求作文。
巴勒斯坦有两片相距不远的海,一片是活水,鱼儿在水里游,鸟儿在海边唱,充满了勃勃生机;
另一片是死水,没有游动的鱼儿,没有鸟儿的鸣啭,更没有孩子们的欢笑。
注入这两片海的约旦河水是一样的,为什么差距如此大?
原来活海接纳河水但并不保守,海里每流进一滴水就流出一滴水,接受与付出以同样的速度进行。
死海则小气地把河水储存起来,一滴不放。
懂得付出的,活着;
只知接受的,死了。
自然界如此,人类社会又何尝不如此呢?
请联系生活实际,以“接受与付出”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③除诗歌外,文体不限。
④题目自拟。
⑤不少于600字。
⑥要有自己的体验和感悟。
参考答案
1、
2、
3、
- 配套讲稿:
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