青山中心学校学年度第一学期阶段性学业水平测试Word文档下载推荐.docx
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3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分)(
A、我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是强人所难吗?
B、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
C、那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。
D、各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
4、下列句子中没有语病的一项是(2分)
A、
有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键
B、
湖南省城运会将在娄底举行,我萌生了去当志愿者为城运会服务。
C
、北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D、
中考将近,我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。
5、下列关于文学常识及课文内容表述,有错误的一项是(3分)
A.谢大光的《鼎湖山听泉》是一篇游记散文,以空间转换的顺序为主来组合材料,文中透露出了作者对人生的见解。
B.柯蓝的《飞红滴翠记黄山》有别于一般的游记,它是一篇解说词,是借助于电视镜头展示画面来介绍黄山风光的,使用了现代影视的表现手段。
C.《画山绣水》是著名散文家杨朔写的一篇散文,课题采用了互文的手法,意思是画出来的和绣出来的山和水。
D《故乡》以作者回故乡迁居的见闻感受为线索,描写了旧时代中国农民的生活际遇和精神病苦,抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑,以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。
6、依次填入下面横线处的语句,顺序最恰当的一项是(3分)()
我一直认为,在这个世界上,
最有价值的,是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。
最温暖的,是纯洁无暇的真挚感情
而所有这一切的拥有,都需要用善良、单纯作底色。
最悦目的,是纤尘未染的青山绿水。
A、
B、
C、
D、
7.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。
(4分)
探险,既是人类对未知的探寻,也是人类对自身的挑战。
从高(jù
n)的山峰到深邃的海底,从浩(hà
n)的大洋到茫茫的宇宙,哪里有奥(mì
),哪里就有人类的足迹。
其间有成功的欣喜,也有失败的悲壮。
探险的过程中任何艰难险阻,都遏制不住人类探索未知世界的激情,阻挡不了人类迈向全新领(yù
)的脚步。
8.根据原文填空。
(每空1分,共16分)
(1)晓战随金鼓,。
(2)蒌蒿满地芦芽短,
。
(3)
,春风不度玉门关
(4)五岳归来不看山,。
(5)月黑雁飞高,。
(6)那柔曼如提琴者,是
;
那清脆如弹拨者,是
那厚重如倍司轰响者,应为
。
(7)希望是,。
这正如地上的路,,
,。
(8)然而我又不愿意他们因为要一气,都,也
,也不愿。
9、语文专题学习(6分)
学习了“气象物候”这个专题,相信你一定会有不少收获,请运用相关知识完成下面任务。
(1)、气象变化万千,请根据自己的诗句积累,写出一句气象变化反常的诗句“
”(2分)
(2)、阅读下列诗句,结合所学的地理知识,探究诗中蕴含的物候现象及其成因。
“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
”(岑参《白雪歌送武判官归京》)
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”(白居易《大林寺桃花》)
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面这两首唐诗,然后回答问题。
(6分)
边词凉州词
张敬忠①王之涣
五原②春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
即今河畔冰开日,正是长安花落时。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
[注]①张敬忠:
唐监察御史,分管军事,写作此诗时在朔方军幕任职。
②五原:
现在内蒙古自治区的五原县。
10.《边词》第一句中哪个字总摄全诗?
请结合诗句简要分析。
(3分)
11.有人认为,《边词》中的“二月垂杨未挂丝”与《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳”有异曲同工之妙。
你同意这种说法吗?
为什么?
(二)、阅读下面两段文字,完成练习。
(15分)
(甲)陈胜者。
阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”
陈涉太息曰:
嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”……行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
(乙)陈胜王凡六月。
已为王,王陈。
其故人尝与佣耕者闻之,之陈。
扣宫门曰:
“吾欲见涉。
宫门今欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:
“伙颐①!
涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。
客出入愈发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:
“客愚无知,颛③妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
[注释:
①伙颐:
伙,表示众多的意思;
颐,通“矣”,叹词。
②沉沉者:
富丽深邃的样子。
③颛(zhuān):
独一,专擅。
12.解释下列句中加点的词语。
(4分)
①比至陈:
)
②或说陈王曰:
)
被坚执锐()
皆刑其长吏()
13、下列各组加点字的用法和意义相同的一项是()(3分)
A、辍耕之垄上其故人尝与佣耕者闻之,之陈
B、杀之以应陈涉。
扶苏以数谏故
C、陈胜王陈涉乃立为王
D、客愚无知,颛妄言,轻威。
此教我先威众耳
14.把下列句子翻译成现代汉语。
①陈涉太息曰:
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
15.你怎样看待陈胜所说的“王侯将相宁有种乎”这句话?
(2分)
16.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?
我们能从中得到什么启示?
①原因:
②启示:
(三)《故乡》节选(12分)
这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
……
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;
眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;
手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!
闰土哥,——你来了?
……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:
角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;
动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!
我似乎打了一个寒噤;
我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
17.前两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作和神态,请用简洁的文字分别概括少年闰土和中年润土的性格特点。
(4分):
少年闰土:
中年闰土:
18.文中画线句子能否改成“虽然不是我这记忆上的闰土了,但我一见便知道是闰土”,为什么?
(2分)
19“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是:
(2分):
欢喜:
凄凉:
20.闰土“动着嘴唇,却没有作声”。
他想说的话是什么?
请你揣摩语境,联系全文,把它补出来(2分)。
答:
21.“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是
,其含义是
(四)阅读散文《枯竹》,回答文后的问题。
(17分)
①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增;
燥热的夏日里,竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。
秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;
冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身:
某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。
宁静的夏夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤,与寒风对抗。
⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:
它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地苍穹间;
它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;
它是竹篱上爬满牵牛花的田园;
它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;
又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣;
再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟……
⑥它是陆游,“好竹千竿翠,新泉一勺水。
”它是朱熹,“坐获幽林赏,端居无俗情。
”它是刘禹锡,“依依似君子,无地不相宜。
”它是王维,“。
”它是苏轼,“。
”它是郑板桥,“。
”
⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。
…………(选自《思维与智慧》2012第9期有改动)
22.这篇散文以为线索,表达了作者的情感。
23.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序,有何作用?
运用了顺序,作用:
24.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的,依据文意,在下面横线处选择还原。
选项:
A.宁可食无肉,不可居无竹B.雪压不倒,风吹不折C.独坐幽篁里,弹琴复长啸
还原:
它是王维,“。
25.根据要求,品析下面两个句子。
(1)枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。
(请结合第⑤段,说说句中加点的“更高远的生命”是从哪两方面来表现的?
2分)
(2)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。
(从修辞角度简要品析,2分)
26.文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾,你认为哪一种更好,请结合抒情方式说明理由。
A.冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意。
B.枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹!
我选择(填番号),理由是:
三、作文
有真好,600字左右
生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;
当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;
当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;
当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。
100字
200字
300字
400字
500字
600字
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