六年级英语上册 Unit 1 Its time to play the violin教案 陕旅版Word文件下载.docx
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教材的每个单元都有PartC这一检测环节,其中设计了形式多样的练习题,并安排有相应的听力检测。
这一设计落实了学生在评价中的主体地位,帮助学生反思和调控自己的学习过程,学会分析自己的成绩和不足,激励自己,增强自信心,同时能逐步培养学生的自我评价能力。
全书8单元的螺旋式学习符合听、说、读、写的渐进认知规律,让学生在脚踏实地、按部就班地为将来更进一步的英语学习奠定坚实的基础。
3.陕旅版小学六年级《英语》上册基本框架
陕旅版小学六年级《英语》上册配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼、生动有趣。
为体现教材的实用性和可操作性、方便教学,新教材全部采用“教案式”(teachingplan)的编排体例。
全书共8个单元,每单元8页,分为PartA、PartB和PartC三个部分。
在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开,帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。
其中,PartA为输入内容,即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分;
PartB中则包括对PartA所学知识内容的补充学习、针对PartA中输入部分所组织的活动和练习,并适时融入一些文化内容,在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识;
PartC则是对相应单元所学知识内容的检测。
此外,在第4单元和第8单元之后,各有一个复习单元(Revision),每个复习单元为4页。
复习单元通过听、说、读、写等方式分别针对Unit1~Unit4和Unit5~Unit8进行全面、系统的复习。
最后的单词表分为两部分:
WordsinEachUnit(单元词汇表)及Vocabulary(按字母顺序对单词进行整理)。
单词表所收录的词汇都是在单元学习时输入部分出现的新词汇,都在新的《义务教育英语课程标准》所规定的二级必备词汇表范围以内,拓展词汇也在《标准》所规定的五级必备词汇表范围以内。
陕旅版小学六年级《英语》上册注重培养学生的情感态度和健康、文明、积极向上的中外文化意识。
编排深入浅出、内容充实、活动设计科学严谨,将新课标的精神落到了实处,让英语易学、享受
学困生帮扶计划及措施
学困生姓名
基础状况及奋斗目标
帮扶生姓名
帮扶措施
帮扶结果及进度统计
1
月
2
3
4
期中
期末
备注:
在上次检测基础上有进步者打“√”,退步者打“×
”。
检测成绩统计表
绩
名
姓
成
元
单
1月
2月
3月
4月
总评
Unit1It’sTimetoPlaytheViolin.
共有4课时第1课时
教学内容:
It’sTimetoPlaytheViolin.
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook.
2、能准确理解本课内容,并能在实际生活中和别人进行练习。
教学重点:
Whattimedoyouusually…?
I…at…
教学难点:
能准确理解本课内容,并能在实际生活中和别人进行练习。
熟练运用短语:
playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,cookdinner,brushmyteeth.
教学准备:
教师准备录音机和磁带及单词挂图。
教学方法:
高效课堂模式。
教法:
情景教学法,趣味游戏法。
学法:
自主学习,合作探究。
教学过程:
一、热身导入
Whatdoyoudoeveryday?
I…everyday.
二、新课展示
2、学生试读.
3、引出句型
4、讲述语言点
时间的表达。
三、Let’stalk.
1、Whatareyoudoing?
Iamhavingarest.
2、It’stimeto….
3、CanI…?
I’mafraidyoucan’t.
Ofcourse,youcan.
4、rightnow
四、拓展延伸
1、Readthewordsandthedialogue.
2、PreviewpartB.
板书设计:
课后反思:
Unit1It’sTimetoPlaytheViolin.
共有4课时第2课时
教学内容:
1、复习巩固一般现在时的用法。
2、通过教学更熟练的表达个人的作息时间。
1、时间的表达.
2、一般现在时的用法。
halfpastsix,at…o’clock,haveaguess,Iamcoming.I’msotired.You’llhavenotimeto…
教师准备录音机和磁带及单词卡片
教学过程:
1、Whattimeisit?
2、Whatdoyoudoeveryday?
描述李珊一天的作息时间。
三、巩固练习
1、描述自己一天的作息时间。
2、Numberthepicures.
3、TellaboutLiShan’sSaturday
4、鼓励学生上台进行表演对话。
四、课后作业,下节预习
1、Readthetext.
2、PreviewpartC
3、做《配套练习》。
共有4课时第3课时
1、掌握字母组合ay和ai读作元音/ei/的发音方法。
2、掌握句子Whatdoyoudoat…?
I…at…
3、能按照发音规则准确的读出含有字母组合ay和ai的单词。
收集含有字母组合ay和ai的单词。
.
(一)Warming-up
(二)Let’splay
1、readandtranslate.
2、askandanswerinpairs.
(三)Readthewords.
1、ay:
daysaymayplay
2、ai:
raintrainwaitafraid
(四)Trytoreadmore
haypaylaybay
aimtailpaidchain
(五)Readandact
Iamcoming.
I’msotired.
You’llhavenotimeto…
(六)Listenandmatch
(七)Lookandtalk
What’sthetime?
It’s…It’stimeto…
(八)Orderandact
(九)Chooseandwrite
共有4课时第4课时
熟练掌握本课内容。
练习资料。
(一)复习热身
1、听写短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习,合作探究。
2、教师指点,互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
(三)作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
Unit2I’mHealthy.
共有4课时第1课时
I’mHealthy.
1.学会下列单词
takeawalkplayping-pongplaytennisgoboating
goskatinggoshopping
2.灵活运用所学单词。
3.学会go+动词-ing的用法。
教学重、难点:
1、会给单词归类。
2、会表达自己喜欢的运动。
1、教师准备录音机和单词卡片。
2、学生准备单词卡片。
1、举例说一些表示蔬菜、水果、饮料、食物和体育运动的单词。
2、Whatkindofsportsdoyoulike?
1、Let’slearn
(1)学生试读。
(2)教师讲解发音规则。
(3)听录音,跟读。
(4)教师领读。
(5)学生自读并记忆。
2、Let’stalk
(1)在对话中找出新单词,并读出来。
(2)听录音纠正读音。
(3)跟读。
(4)分角色表演。
1、翻译:
(1)你看起来很健康。
(2)我一直吃健康的食物并且我喜欢运动。
(3)Howoftendouyoudrinkmilk?
2、自己小结一下所学的运动项目。
四、课后作业。
预习partB
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