小班美术圣诞老人教案Word格式.docx
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就这样,她窘住了。
5、课件出示齐读。
“小女孩红着脸窘住了,她恳求老板千万别卖掉假发,她一定会再找些东西来换。
”这句话可以看出什么,这条项链是小女孩最心爱的,也是她身上最值钱的
东西,为了妈妈她什么都舍得,但是小女孩没有想到假发会那么贵,自己的项链和假发的价钱相差太悬殊了,因而露出窘态。
但她马上恳求老板不要卖掉假发,准备再来买。
从“恳求”一词中,看出小女孩为了母亲,可以不惜一切的那份孝心。
6、这时,小女孩的心情怎样(想买假发,可又为难)遇到困难了,她还想不想买这顶假发(想买)谁来读一读这句话?
老师发现,她刚才读的时候重读了“恳求”“千万别”这两个词,你为什么把这两个词重读了?
谁还有不同的读法?
你重读了那些词?
(一定会,再,换)(出示“她想?
?
”)小女孩想买,又买不起,不买,又舍不得,你能读出小女孩的心情吗?
7、方法指导,以上,我们抓住重点词,体会了小女孩不同的心情。
下面我们还可以用这样的方法默读第四自然段。
看一看在接下来的几天里她都做了些什么?
也可以用笔画一画。
课件出示“接下来的几天里,小女孩想尽了一切办法去赚钱,但直到圣诞节的头一天晚上,她才赚了1.5元钱。
”
8、谁来说一说?
(学生可能会说她想尽办法去挣钱,采蜂蜜、又来到商店)书上的哪个词能概括她的努力?
板书“不辞辛苦。
9、从哪里你看到她不辞辛苦?
从她手臂上的伤痕你能想象一下当时的情景吗?
(被蜜蜂蛰)
10、她这样不辞辛苦为了什么?
(再次出示她想?
)再读读这句话,你又有什么想法?
(这样做,都是渴望能得到这顶假发)大家看(手指着!
)谁再来读读?
(齐读,语气要放在!
)这里一方面看出小女孩根本没有买那顶假发的能力,另一方面让我们从1.5元想开去,小女孩一定付出了难以想象的辛劳和代价。
一颗爱母之心足以令我们感动。
11、可是当小女孩抱着试试看的心情再次来到商店,找到老板时并说“叔叔,我妈妈真的很需要这顶假发,她病得头发都掉光了。
这句话写出了小女孩为什么一定要给妈妈买假发。
女孩不是只想让妈妈漂亮,让妈妈开心,还想通过这顶假发,帮助妈妈建立战胜病魔的信心。
这时老板看到她手臂上的伤痕和手上的一把零钱,(出示卡片“沉吟”)读!
老师接着说“了一会”
这个词什么意思?
再读读这句话“大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱,沉吟了一会儿”此时老板沉吟了,他在想些什么?
(从沉吟这个词语感受到大胡子老板被小女孩的真挚的情感打动了,感染了,被孝心感动,没送假发的悔恨、这件事怎么办等)
12、大胡子老板已经决定要把假发送给小女孩,为什么还遗憾的说“真抱歉,假发已经卖出去了”谁来读一读最后两个自然段?
你是怎样理解大胡子老板的做法的。
卖出去了是一个善意的谎言,表现了大胡子老板对小女孩的人间真爱。
13、可是小女孩她知道吗?
“这女孩一下呆住了,风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。
她没有哭,一言不发地回到了家。
小女孩她怎么了?
(师生齐读)板书”愤怒”小女孩多么渴望得到这顶假发,在圣诞节的时候送给妈妈呀,现在却得不到了,她是什么心情?
14、如果你就是小女孩,你会想些什么(老板不讲信用、没有钱的忧伤,没有了假发的失望,没完成心愿失落)?
”女孩的一线希望破灭了,她因为什么而愤怒?
又是因为什么而忧伤呢?
她“怒”老板不讲信用,“伤”自己无能为力。
“没有哭”“一言不发”更加表明了内心的难过,已经无法用眼泪和语言表达了。
那她为什么没哭呢?
这也充分说明女孩小小的年纪承受着如此巨大的压力,怕妈妈伤心,当悲伤和失望达到一定程度时,她变得更加坚强,因此“没有哭”“一言不发地回到了家。
”虽然老板的回答让小女孩的希望破灭了,但她那美好的愿望,她的努力付出令我们感动。
谁再来读读这句话?
15、可她万万没想到,她妈妈就在第二天早上,竟意外地收到了署名圣诞老人的礼物,小女孩的心情怎样?
(惊喜等板书)
16、同学们说得真好。
请把书放下,想一想,课文中谁最感动你?
说一说你的看法。
那另一个角色呢?
就请把你最想对谁说的话写下来吧。
19、找学生说一说,并适时表扬。
(五)总结:
意外的结局,别有意味的文题,传神的描写,展现了人间的真情,其实,这个世界并不缺乏爱,只要我们用心去感受,我们就会在爱的阳光中,享受生活.只要人人都献出一点爱,这个世界就会变成美好的人间。
播放音乐师生同唱《爱的奉献》
(六)下课。
【篇二:
圣诞教案】
课题名称:
圣诞袜设计
教学类别:
绘画/手工(想象)
课时:
3课时
教学目标:
知识与技能:
了解圣诞老人、驯鹿、雪人的造型特点,学会用不同表情、动态组合,并
用色彩表现圣诞老人、驯鹿、雪人的造型。
过程与方法:
在描述与交流的过程中,发现运用点线的不同组合,可以表现不同表情、
不同动态。
情感态度与价值观:
让学生感受浓浓的节日气息,培养大胆地创造表现的意识,激发孩
子的想象力。
教学重点:
了解三大吉祥物的造型特点、并能画出。
教学难点:
有创意地表现吉祥物们的表情、动态。
教学准备:
学具:
勾线笔、油画棒、铅画纸、彩色纸、棉花、棉花棒等
教具:
相关资料、课件等
作业要求:
基础层面:
用不同点线的组合,有创意地表现吉祥物的造型与表情。
拓展层面:
能够自己为圣诞节设计一个吉祥物。
第一课时
教学过程:
一.导入与激发
1.再过几天是什么节日?
你们喜欢吗?
为什么?
2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?
怎么办?
(设计意图:
用四个问题勾起孩子学习的欲望,同时揭示课题,为后面的装饰圣诞袜做铺垫)
二感受与尝试
1..欣赏圣诞节图片,发现圣诞节的主要配色与主要形象
2.观察三个吉祥物的造型特点
3.跟着老师画画看外轮廓
第二板块主要是基础板块让学生学会圣诞吉祥物的基础造型,为下个板块的表情动态添加打下基础)
三想象与组合
1.教师在媒体上出示不同表情的吉祥物,让学生猜猜看下一个表情会是什么?
2.教师归纳表情的要素
3.同时观察吉祥物们的动态,为自己的吉祥物填上可爱的动态
4.激发孩子们用点、线的变化为吉祥物们加上装饰
本环节应该是本课的高潮,学期临近尾声应该给学生更多自主发挥的时间)
四评价与展示
展示标准:
1.吉祥物表情变化丰富
2.吉祥物造型有特色
展示方法:
请学生带着画上来根据画面内容摆摆动作与表情
现在的学生个性鲜明,爱表现,给他们展示的舞台吧)
第二课时:
一回顾与思考
1.教师再次让学生欣赏圣诞节的图片让学生归纳节日配色
2.观察吉祥物的颜色
3.想想怎么涂色更好看更立体?
4想想怎么涂色更有圣诞的感觉?
复习回顾,让学生自己发现涂色的窍门)
二示范与尝试
1.教师示范能够用不同明度的颜色表现物体的阴暗面过度自然柔和
2.装饰物的色彩让学生自己搭配。
学会明暗对比来涂色,培养立体观念)
第三课时:
一剪剪贴贴乐无穷
1.将前两节课的东西剪下
2.重叠法剪下圣诞袜并黏贴
用剪贴的方法增加学生乐趣)
二颜料涂鸦
1.用棉花棒沾白颜料画出雪花的感觉
2.棉花点缀
多种材料营造圣诞感觉,让孩子发挥想象)
感受圣诞
设计圣诞袜
梁懿如
【篇三:
幼儿园小班圣诞节语言教案】
篇一:
幼儿园中小班圣诞节活动方案
幼儿园中小班圣诞节活动方案
活动名称:
庆圣诞迎新年
活动时间:
2014年12月25日
活动地点:
幼儿园操场
活动对象:
幼儿园中小班组所有的幼儿、老师、家长活动宗旨:
环境创设:
活动目标:
“圣诞节”是孩子们喜欢的节日。
每年12月刚到,各大商场、店面就布置一新,孩子们就会打听关于圣诞节的事情,既然孩子们这么感兴趣,就和他们一起过个快乐的圣诞节吧!
希望通过活动能给孩子们带来欢乐。
我们将“迎圣诞”的宗旨定为:
快乐、创新、感动、关爱。
、收集有关《圣诞》主题的音乐(jinglebells铃儿响当)碟片。
2、收集有关圣诞节的装饰品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。
4、大厅内放圣诞树;
舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。
5、幼儿、家长每人一顶圣诞帽。
面具,5套圣诞老人的衣服。
6、小奖品1、了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。
1
活动过程:
一、活动导入:
1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。
2、小班家长代表发言、中一班幼儿代表发言
二、节目表演
a)老师舞蹈
b)武术表演
c)兴趣班舞蹈
d)家长舞蹈
三、亲子圆圈舞
孩子和爸爸妈妈一起跳(5个班围成一个大圆圈)舞蹈音乐:
我真的很不错、牛奶歌
四、发圣诞礼物咯(每个班选一名家长扮演圣诞老人)
活动前几天请家长给孩子先准备一份圣诞礼物。
包装好带来园,班级老师在礼物盒外写好序号。
活动当天交由班级的圣诞老人统一发放!
(发礼物这环节需要音乐)
五、班级两位老师带幼儿回到班级进行上厕所、洗手、喝水。
剩下的
老师负责摆游戏道具并和家长讲解一些游戏规则,然后家长再到班上接孩子下来进行亲子游园活动。
六、游戏:
你同我乐
每个班一个游戏,分配在不同场地。
家长带着孩子随意玩
准备:
西瓜球、棍子6根、小象
游戏规则:
家长与幼儿在指定位置,两人拿好棍子夹好西瓜球准备,两人夹着西瓜球绕过小象,然后沿路返回,谁最快回来的那组为胜。
中一班游戏名称:
踩气球
名称:
气球
游戏玩法:
每组家长把气球绑在脚上,9人一组进行比赛。
1、只可以踩气球,不可踩对方脚。
2、不得故意用手推对方。
3、被踩爆气球者立即退出比赛。
4、跑出规定区域者视为气球已破,不得再加入比赛。
5、在游戏过程中,如果气球不小心漏气或是跑掉,一律当做被踩
爆。
中二班游戏名称:
袋鼠跳
米袋
1、每一轮4位幼儿为一组比赛。
2、4位家长站在指定位置,幼儿在起点进入大布袋,听到老师发
令后提着布袋两个角一蹦一跳做袋鼠状前进跳到家长处,家长马上抱起孩子跑向终点,以最先到达终点的1位幼儿为胜,并到老师处领取奖品。
9张椅子、鼓
把椅子摆成一个圈,10人一组,分别站在一张椅子旁边,裁判敲鼓,参赛者围着椅子转,鼓声停,参赛者马上抢到椅子坐好,没有坐到的乘坐的面积比较小的被淘汰,最后一轮就剩4人和3张椅子,谁抢到了最后3张椅子的就胜利。
中四班游戏名称:
我给爸爸(妈妈)穿鞋子
每个家庭有1名家长和1名孩子参加,首先让孩子认识家长的鞋子,然后让家长脱下鞋子放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。
篇二:
幼儿园小班2015年圣诞节活动方案
幼儿园小班2015年圣诞节活动方案
幼儿园多功能厅
活动主题:
小二班圣诞大party
前期准备:
1.每个家长自己为孩子购买一份礼物,用好看的包装纸包好,贴上醒目的名字,然后于24日之前交到老师手中(尽量不要让孩子发现),把所有的礼物放在大的袋子里,活动当天由圣诞老人给每个小朋友派送。
2.购买水果、糕点等小零食——(许xx爸爸、朱xx妈妈)
3.准备圣诞老人服装,制作横幅易拉宝——(朱xx妈妈)
4.活动当天有空的家长(若干)报名做志愿者做后勤工作,带着圣诞帽一起参与这次活动。
5.购买圣诞节的装饰,彩带气球等。
——(冯xx妈妈,周xx妈妈),并于活动前一天和志愿者家长一起布置会场。
6.找一位摄影师全程跟拍(国xx爸爸)
活动流程:
1.了解圣诞节:
收集一些关于圣诞节的故事,当天由一位家长或者老师来给小朋友们讲故事,最好能图文并茂,准备一些看板。
(冯xx妈妈)
2.老师教唱《铃儿响叮当》,在场的爸爸妈妈可以一起跟着唱,烘托气氛。
3.水果蹲游戏:
小朋友按自己坐的桌子上的水果为一组,手拉手站好,老师说哪种水果,哪个组的小朋友就一起蹲下,做的好就有奖励。
4.寻找圣诞老人:
把圣诞老人图案的贴纸在教室的各个角落贴上,让小朋友们自己去找,找得数量越多越好,前三名有奖品。
5.圣诞老人来了:
由一位男性(家长)办成圣诞老人,拿着大大的礼物袋子给班里每个小朋友发礼物。
xx幼儿园小二班家委会
2015.12.23
篇三:
幼儿园圣诞节活动方案:
小班圣诞主题教案
篇四:
小班圣诞节活动方案(共6篇)
幼儿园圣诞节活动方案策划
幼儿园圣诞节活动方案策划
一、活动名称:
《merrychristmas》
二、活动目标
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
积极主动地参加集体活动。
4、通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。
三、活动前期准备
1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。
教师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。
2、大圣诞树,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。
幼儿礼物每人一份。
小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”,红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,分散地藏放在教室的各个地方。
例如:
床边上,窗台上,玩具架内等。
4、音乐伴奏:
jinglebell(《铃儿响叮当》)
四、活动要求:
1、当天参加活动的幼儿及幼教人员都必须戴圣诞帽。
2、见人都必须说口号:
merrychristmas
五、活动流程
(一)活动导入
1、教师:
圣诞节到啦,今天我们就要和小朋友还有爸爸妈妈一起来庆祝圣诞节好不好?
我们还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。
但是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。
大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?
都是些什么形状?
什么颜色?
老师:
老师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。
找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。
然后请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——互动舞蹈
幼儿、家长寻找到“宝”,拿到帽子后逐一进入“舞场”。
(三)智多星游戏
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
活动问答题(仅供参考):
a.圣诞节是每年的几月几日?
(12月25日)
b.圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣服?
(红)
c.圣诞老爷爷是从大门进入到小朋友家里来送礼物的吗?
(烟囱)
d.圣诞老爷爷是用什么来装礼物?
(袜子)
e.我们大家一起用英语大声的说出圣诞快乐!
怎么说?
(merrychristmas!
)(此环节可根据各班情况选择亲子游戏)
备选游戏:
1、抢椅子:
椅子数量比参与者少1,当音乐响起,请幼儿绕着椅子跟着音乐行走,当音乐突然停止时,幼儿立即找位置坐好,如没有找到位置的幼儿就被淘汰,每次淘汰1名幼儿,至多每组玩2—3次。
2、水果蹲:
把小朋友分成六个小组,每小组为一种水果,一种水果蹲完了后,这组的小朋友必须在第一时间内说出下一种水果的名字,并且不能重复,重复了的小朋友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。
(四)大家一起包饺子
1、厨房准备好各班的饺子皮和馅。
2、老师带领家长和幼儿一起学包饺子,看谁包的又多又快。
3、包完后,由生活老师放在电饭锅里煮。
4、大家一起品尝自己的劳动成果。
(五)圣诞老人送礼物
品尝完饺子后,幼儿满怀期待地等待圣诞老人送礼物。
圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。
为了保持神秘感,引导幼儿带回家再打开礼物。
幼儿园圣诞活动策划
圣诞活动方案策划
欢庆圣诞节
2007年12月24日(周日)下午
大班教师
参加人员:
大班教师和全体幼儿
活动准备:
圣诞歌曲光盘,室内布置,礼物,糖果,小点心,水果,游戏用具,乐器。
装饰大班门口的圣诞
开场:
大家齐欢唱《铃儿响叮当》,发给每个人一种乐器,在由主持人的带领下,一起唱歌,做动作。
主持人:
首先对小朋友用不同的方式进行问候。
今天是12月25日圣诞节,也是我们小朋友们最开心的一天。
因为今天晚上圣诞老人要来给小朋友们送礼物了。
今天我们在这里要开一个圣诞联欢会。
在联欢会开始之前,我先给大家讲一个故事:
很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐,他又冷、又渴、又饿。
他来到了一个村庄,遇到了一位富人和一位穷人。
乞丐(对着富人)说:
我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?
富人:
我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。
并踢了乞丐一脚。
乞丐说:
我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?
穷人:
我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):
谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的,松树枝真的发芽了,并长成了一棵圣诞树,而且树上结满了各种各样的礼物,圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
据说平安夜的晚上,圣诞老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物,准备送给这一年来表现很好的小朋友。
他会悄悄地从烟囱爬进屋内,将礼物塞在挂在床头或者放在袜子里。
所以孩子
们总是在圣诞夜把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头或壁炉边,并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴,期盼着圣诞老公公送份大礼给自己。
第二天早上醒来,每个小朋友都迫不及待地打开袜子,想知道自己得到什么奖励。
那今天我们就来看看,哪个小朋友表现的最好,圣诞老人就会把礼物送给他。
好了,那现在我们就一起开始玩游戏吧。
第一个节目:
集体舞加油操
第二个节目:
我们一起来跳邀请舞(2遍第一遍自己跳第
二遍请客人老师跳)
第三个节目:
做游戏
1、击鼓传花
2、抢凳子(分3组进行)
第四个节目:
圣诞老人送圣诞礼物
第五个节目:
画圣诞树
幼儿将画好的圣诞树送给自己的好朋友,并说一句祝福的话。
今天的活动要到尾声了,老师祝小朋友圣诞快乐。
在铃儿响叮当的音乐中和老师说再见。
大班12月18日
优秀幼儿园圣诞节活动策划
所以孩子们总是在圣诞夜把一条条色彩缤纷的袜子挂在床头或壁炉边,并在袜子旁边放杯热牛奶给劳
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