吴忠市语文六年级上册第二单元第6课《最后的姿势》同步训练C卷文档格式.docx
- 文档编号:22390320
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:481.96KB
吴忠市语文六年级上册第二单元第6课《最后的姿势》同步训练C卷文档格式.docx
《吴忠市语文六年级上册第二单元第6课《最后的姿势》同步训练C卷文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吴忠市语文六年级上册第二单元第6课《最后的姿势》同步训练C卷文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
o
gé
mì
ng
zāoyù
kū
qì
yù
shì
pīnbó
shí
bēi
3.(7分)结合句子,读拼音,写词语。
早晨,爷爷(qiān
zhe)________我的手来到村外的(hé
dī)________上,笼罩在大地上的雾(zhú
jià
n)________散去,展现在我眼前的是一片(guǎngkuò
)________的(zhuāngjia)________地和葱郁的(pú
tao)________园。
哦,人们(pà
nwà
ng)________的秋天来了!
4.(6分)(2017六上·
安顺期末)给下列划线字选择正确的读音
磅礴________(bó
bé
)
尘埃________(āiá
i)
滥________用(1à
nluà
n)
慰藉________(jì
jiè
馋________嘴(chá
ncá
n)
谋________生(mó
umò
)
5.(3分)辨字组词。
挎________
垮________
跨________
6.(12分)把下列词语补充完整。
神通________大
生气________勃
灵机一________
不________其数
疲倦不________
泛________成灾
大发雷________
汗流________背
山南________北
天________地冻
气________汹汹
________婷婷
7.(10分)看拼音,写词语。
liǎnɡré
n
liǎnɡtiān
liǎnɡshǒu
liǎnɡzhī
liǎnɡtó
________
xià
yǔ
yǔshuǐ
fēnɡyǔ
yǔtiān
yǔlǐ
8.(7分)看拼音,写词语。
yí
chuà
gà
osù
hú
li
xiǎobá
itù
xiǎohó
uzi
yì
kēkē
zhuà
nlá
izhuà
nqù
9.(5分)书写要要考虑好笔画的长短比例和距离,避免拥挤。
植
霜
扁
静
集
舞
耕
塘
蓬
慧
10.(4分)选词填空。
敬爱
亲爱
①我和________的小伙伴一起在学校学习。
②________的周总理是人民的好总理。
坚守
坚持
③冬天很冷,但我们都________按时到校。
④警察叔叔每天都________在十字路口。
11.(5分)(2017四上·
麒麟期末)按要求写句子。
①颐和园是个大公园。
(扩句)
②白鹅的姿势、步态都很威武。
(改为比喻句)
③小猫满月的时候不是更可爱吗?
(改为陈述句)
④我和指导员去印刷厂取回了教科书。
(改为把字句)
⑤我的劳动没白费。
我是幸福的。
(用关联词连成一句话)
⑥我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。
(修改病句)
12.(4分)按要求填空。
《望庐山瀑布》的作者是________代诗人________。
这首诗形象地描绘了________,使人感到________。
13.(15分)按要求写句子。
(1)他把这位羞答答的新娘,紧紧地拥在自己的怀里。
(改为“被”字句)
(2)那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。
(缩句)
(3)小人鱼急迫地想要看清公主的美妙。
(修改病句)
14.(4分)选择合适的词语填空。
(1)发明
发现
①我________了一个小秘密。
②爱迪生________了电灯。
(2)亲切
亲热
①小姑娘________地抚摸着小花狗的头。
②微笑是那么________,那么美。
15.(5分)根据提示写成语。
16.(5分)仔细品味古诗《竹石》,给本诗写一段赏析文字
17.(5分)联系《“精彩极了”和“糟糕透了”》的上下文,理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中,既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲,又有直言不讳、严格要求我的父亲,是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
18.(5分)摘抄课文《怒吼吧,黄河》中描写黄河气势的句子,并有感情地朗读。
19.(5分)语句理解
烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
20.(5分)读句子,联系课文《我的伯父鲁迅先生》内容,把对下面句子的理解写下来。
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”
21.(14分)(2020三下·
)按要求填词语。
(1)照样子写词语:
津津有味________
无忧无虑________
(2)补充词语:
滥竽________
刻________求________
杯弓________
(3)在括号里填上合适的词:
________的陶罐
________的鹿腿
________的河流
________的货船
________躺着
________地说
________地争辩
________地喘气
22.(11分)给下面的句子加标点。
(1)________爸爸________孩子摇着他的腿________你看那树多高________
(2)________你看它多直________妹妹分辩着________
(3)爸爸抚摸着孩子们的头________说________这不是伞________是白杨树________
23.(13分)阅读理解
有两个孩子:
一个喜欢弹琴,想当音乐家;
一个爱好(hǎo
hà
o)绘画,想当美术家。
然而不幸得很!
想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;
想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tì
dì
),埋(má
i
má
n)怨命运对他们太不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。
老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:
“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?
”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?
两个孩子听了,心里一亮。
他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。
改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dà
o
dǎo)有利。
因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;
眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:
“不用谢,事实证明:
只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!
(1)把括号里不正确的注音划掉。
爱好________(hǎo
o)
流涕________(tì
埋________(má
n)怨
反倒________(dà
dǎo)
(2)给下面词语中加点的字选择正确解释,在括号里写出所选项的序号。
心里一亮________
①光线强。
②发光。
③响亮。
④清楚;
明白⑤显露;
显示。
名扬四海________
①高兴;
往上升。
②往上撒。
③传播出去。
④指容貌好看
(3)课文主写了________,说明了________。
(4)你是怎样理解“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路的!
24.(12分)阅读《草原》一文,完成下列各题。
(1)本文一共________个自然段,给每个自然段加个小标题是:
________---②________---③________---④________---⑤________。
(2)根据提示,使用课文中的词语概括作者笔下的草原美景。
a.________那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
b.________四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
c.________在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
d.________那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。
e.________在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
f.________忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
25.(18分)阅读下文,回答问题
儿童和平条约
我们世界的儿童,宣告未来的和平,我们想要一个没有战争和武器的星球,
我们要(除掉
消除)疾病和破坏,
我们再也不要憎恨和饥饿,再也不要无家可归。
我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们将(保卫
保持)它们的洁净。
我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习、探索和(改善
提高)大家的生活。
我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是恐惧和悲伤。
抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的。
(1)用在文中的括号里选择使用恰当的词语。
(除掉
消除)________疾病
(保卫
保持)________它们的洁净
(改善
提高)________大家的生活
(2)“我们要消灭这一切。
”“这一切”在文中指什么?
(3)在“我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。
”一句中,“我们”是指谁?
“我们大家”是指谁?
(4)“宣告”是什么意思?
世界儿童在《儿童和平条约》中宣告了什么?
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
13-2、
13-3、
14-1、
14-2、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
24-1、
24-2、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最后的姿势 吴忠市 语文 六年级 上册 第二 单元 最后 姿势 同步 训练