智慧树教师口语艺术答案解析分享Word下载.docx
- 文档编号:22663851
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:17.16KB
智慧树教师口语艺术答案解析分享Word下载.docx
《智慧树教师口语艺术答案解析分享Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《智慧树教师口语艺术答案解析分享Word下载.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教育口语
课外口语
课堂口语
教学口语
4
(1分)
个体教育口语除了需要具有教育性以外,主要需要突出()等特点
现实性
…
感染性
及时性
5
【单选题】
以下不是教师口语特点的是()
娱乐性
:
教育性
科学性
|
>
~
第一章
1.同时
2.字头字腹字尾
3.吃字倒字丢音
4.字腹
5.控制力
•名
称教师口语艺术
•对应章节第二章
•成绩类型百分制
•截止时间2017-05-3123:
59
•题
目
数5
•总
分
数9
[
说
明:
提
示:
选择题选项顺序为随机排列,若要核对答案,请以选项内容为准
•第1部分
•总题数:
•
教师口语的声音就是指教师的有声语言,其内容包括:
;
清晰度
响度
亮度
规范度
(2分)
多用于疑问句和祈使句的语调是:
弯曲调
平直调
上扬调
下降调
表示号召、梦想、憧憬、呐喊等内容和情感的手势多在
下区
三区
上区
中区
-
多用于陈述句和说明句的语调是
$
重音的表现方法主要有()
借用法
对比法
拖长音
重读
•对应章节第三章
数10
《
导入语要做到
目的明确
新颖有趣
巧具匠心
紧扣课题
E.
简明扼要
课堂上增强师生双边交流的主要教学手段是
总结语
应变语
讲授语
导入语
)
提问语
具体说来,总结语的作用有
概括整理
巩固记忆
开拓视野
陶冶情操
启发思维
课堂教学口语的语速控制要重点考虑两个方面,分别是()和()
教学方法
教学评价
教学对象
讲授语的类型有(
解释性
、
叙述性
分析性
评点性
•对应章节第四章
。
数11
一般来说,在控制谈话的内容和进程方面,应该遵循如下原则
适时性原则
诱导性原则
平等性原则
主题性原则
,
根据指导的难度及老师回答的程度,指导语主要有以下类型
迂回
直答
点拨
】
诱导
反问
批评语的类型主要有
宽容法
幽默法
肯定法
暗示法
课外教育口语的类型有()
评价语
}
谈话语
指导语
针对不同的教育对象,个别谈话可按照以下不同方式来进行()
警戒式
¥
示范式
直接式
诱导式
和风式
•对应章节第五章
"
朗读的技巧主要有
节奏
语调
停连
<
重音
教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点
规范化
个性化
—
鲜明性
口语化
一篇完整的演讲稿,主要由三部分组成
结尾
主体
/
主题
开头
标题
根据是否有准备,发言可以分为()
会议发言
即兴发言
专题发言
聚会发言
发言的主要作用是()
促进交流
活跃气氛
传递信息
总结评论
•对应章节第六章
优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展,包括
审美能力
阅读能力
逻辑思维能力
教师口语艺术风格的主要特征是
审美性
个体性
创造性
教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果,概括地讲,主要有
表达载体
表达主体
接受主体
表达对象
培养教师口语艺术风格最有效、最直接的途径的是提升教师自身的()
文化积淀
整体素质
审美修养
任何一种语言风格的形成,都离不开语言要素和语言手段的培养,主要包括()
辞格
(
语法
词汇
语音
•对应章节第七章
:
教师口语表达存在的问题主要有
口齿不清
语调平淡
多口头语
语言单调
教师讲课应该采用正确的音高音量
高音为主
字字有声
高低适宜
音量适中
课堂上,学生失去探索知识的兴趣,教师的解决办法
深入了解学生
语言表达简练准确
理解教学内容
提高趣味性
课外教育用语容易出现的失误主要有()
话语失实
语言粗暴
态度冷漠
情绪失控
教师的在跟学生谈话时要讲究技巧和策略,应该做到()
有分析有勉励
语言委婉含蓄
有批评有肯定
有启发性
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 智慧 教师 口语 艺术 答案 解析 分享