人教版小学数学四年级四下观察物体Word文档下载推荐.docx
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本单元所观察的对象不再是具体形象的物体,而是较为抽象的由小正方体拼摆而成的几何体,本单元注重学生抽象、推理能力的培养。
例1和例2学生只能根据图形的形状加以辨认,实现从立体图形到平面图形之间的转化,具有一定的抽象性。
内容:
从在不同位置观察物体,判断所观察的平面图形的方法
从同一角度观察不同物体的形状
目标
基础知识
基本技能
基本思想方法
基本活动经验
1.明确从不同的位置观察几何体,所看到的形状可能是不同的。
2.掌握辨认从前面、上面、左面观察到的几何体形状的方法。
1.能辨认从不同的位置观察立体图形所得到的平面图形。
2.能辨认从前面、上面、左面观察到的一组立体图形的形状。
1.从不同的位置观察物体,体现了有序的思想方法。
2.在辨认从前面、上面、左面观察到的一组立体图形的形状时,采用了对应的思想方法。
1.经历从不同位置观察同一组立体图形的活动过程,积累观察物体的感性经验。
2.经历动手操作、观察思考、分析推理、归纳概括等一系列的活动过程,积累数学分析经验。
重点
1.明确从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能是不同的。
2.掌握辨认从前面、上面、左面观察一组立体图形的形状的方法。
难点
能正确辨认从前面、上面、左面观察到的一组立体图形的形状。
一、检查课前准备,做好情绪调整。
2、新授铺垫
1、观察一个正方体积木的六个面,说说发现。
2、观察两个正方体拼成的长方体六个面,说说你的发现。
5、观察三个正方体拼成的长方体六个面,说说你的发现。
小结:
观察物体,要从不同的方向看。
板书:
物体、方向
3、例1
1、师:
横向连续摆三个正方体,在最左边的后面摆一个。
2、
动画课件演示摆法,重点研究第四个积木的摆法。
3、观察它的上面、前面和左面。
4、课件演示:
小精灵从三个方向给积木组合照了三张照片,请你认真看大屏幕。
4、连线。
从每个方向看到的分别是哪张?
5、课件演示旋转后看到的图形。
看左面:
水平旋转看上面:
垂直旋转
6、小结:
同一个物体,看的方向不同,看到的图形可能相同,也可能不同。
(完善板书)
4、例2
1、摆三组积木
2、观察
3、画图
4、对照课件,看看画得对吗?
5、演示课件动画,为什么老师演示的课件中从上面看,红色部分不在一个平面上,可是画出来却是三个小正方形在一个平面呢?
9、观察从上面看到的三组图形,你发现什么?
都一样。
观察从左面看到的三组图形,你发现什么?
观察从上面看到的三组图形,你发现什么?
都不一样。
10、小结:
方向相同,物体不同,看到的图形可能相同,也可能不同。
完善板书:
物体相同,方向不同相同
看到的图形可能
方向相同,物体不同不同
5、练习
让我们用今天学到的知识解决问题吧!
一个犯罪分子逃进了一栋建筑物,我们最少要从几个方向观察,才能从这组建筑物中准确地找到犯罪分子藏身的地方?
生1:
6个生2:
3个
说说理由。
师:
一号警察紧跟其后,看到的是由三个正方形组成的长方形。
生:
可能是1、4、6号建筑
二号警察从右边包抄,看到的是两个正方形组成的长方形。
可能是1、2、4、6号建筑。
2早就派出了
一号警察紧跟罪犯从前面看到的三个小正方形一排。
二号警察从右边包抄,看到的是两个正方形组成的长方形。
三号警察开着直升飞机从空中俯瞰,看到的图形是三个正方形一排,中间那个的后边还有一个。
锁定目标,是一号建筑物。
六、总结下课
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- 关 键 词:
- 人教版 小学 数学四 年级 四下 观察 物体
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