学校践行社会主义核心价值观工作汇报.docx
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学校践行社会主义核心价值观工作汇报
学校践行社会主义核心价值观工作汇报
篇一:
关于开展社会主义核心价值观进校园活动汇报材料
汝州市杨楼一中
社会主义核心价值观进校园活动汇报材料
XX年5月
汝州市杨楼一中关于开展
社会主义核心价值观进校园活动汇报材料
自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来,我校积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案,开展了“践行社会主义核心价值观,做新时代美德少年”为主题的系列活动。
。
在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。
首先通过布置“社会主义核心价值观”的四块版面、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动,营造氛围。
其次建立了以班主任为主体,任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点,学校确立了以开展活动为载体,通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。
具体活动开展如下:
社会主义核心价值观进校园活动安排如下:
一、总体要求
建设社会主义核心价值体系,是十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,是十七大对文化建设提出的一项重大战略任务,是十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设提出的一项重要任务。
进一步加强社会主义核心价值体系建设,是加强和改进新形势下党的建设的重要内容,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是推进经济发展和社会进步的重要保障。
指导思想:
坚持马列主义、毛泽东思想、(转载于:
小龙文档网:
学校践行社会主义核心价值观工作汇报)邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,认真落实全国、全省、全市宣传思想文化工作会议和市委十届六次全会精神,大力加强社会主义核心价值体系建设,为把中学生培育成为合格的社会接班人打下坚实的思想基础。
总体要求:
按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总体要求,一“爱国、守法、尚德、奉献”为主题,以社会主义核心价值体系进校园为载体,以精神文明创建和各种主题教育活动为抓手,以提高中学生的思想道德素质为根本,不断推进社会主义核心价值体系的通俗化、具体化、大众化。
二、主要内容
1、建立健全社会主义核心价值体系学习教育机制,形成学校、家庭、社会“三位一体”德育工作网络。
坚持“育人为本,德育为先”的理念,把德育工作摆在素质教育的首要位置,扎实推进素质教育;定期对学生家长进行培训;不定期召开家长会,通报情况并交流教育的有效方法;坚持法制副校长制度,坚持对学生进行法制教育,形成学校、家庭、社会教育的合力。
2、坚持把社会主义核心价值体系融入到德育教育之中突出课堂教学,注重学科渗透。
课堂教学是开展学校德育工作,加强学生思想道德建设的主要阵地。
要充分挖掘政治、人文历史和自然学科中的各种德育资源,并注重在学科教学中的有机渗透,把社会主义核心价值体系纳入学校管理和教育全过程,贯彻在学校教育教学的各个环节、
各个方面,使学生处于浓厚的育人环境之中。
教育和引导广大青少年坚定中国特色社会主义的理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力培育徳、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
3、加大养成教育的力度。
牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念,坚持知行统一的原则,持之以恒地贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,根据不同年级学生的特点进行针对性教育,使学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质。
通过各种主题教育活动,推进青少年对社会主义核心价值体系由内化信仰转向外显践行。
4、自觉践行社会主义荣辱观,培养青少年良好行为习惯。
坚持把社会主义荣辱观作为青少年辨别是非善恶、判断行为得失、确定价值取向的行为准则和道德规范;坚持对青少年进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育;加强心理健康教育,培养学生的良好的心理素质,促进青少年健康成长。
5、深入开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、法制教育。
坚持用中华民族的光辉历史、模范人物教育青少年,激励青少年;坚持用改革开放的巨大成就、文化成果教育青少年,感染青少年;要充分利用课间操、班会、升旗、集会、校内外活动、重要节日及纪念日等有计划、有针对性地开展教育活动,增强爱国情感,树立远大志向,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神,增强青少年爱我家乡、建设汝州的责任感和使命感。
三、具体活动安排
1、营造氛围
学校团支部在学校合适的地方布置版面,制作板报,在每周升旗仪式上进行此次活动的宣传和教育。
2、班会安排
全校在XX年5月8日星期五开展一次“社会主义核心价值观”主题班会。
要求各班有版面布置有教案,政教处检查评分。
3、征文比赛
全校在举办一次“践行社会主义核心价值观,做新时代美德少年”主题征文比赛。
XX年5月11日----5月15日征稿,5月18日评选结果。
设一二三等奖,其中一等奖3名,二等奖9名,三等奖15名。
优秀征文出展板,在校园广播展播。
4、演讲比赛
全校拟举办一次“践行社会主义核心价值观,做新时代美德少年”主题演讲比赛。
设一二三等奖,其中一等奖2名,二等奖5名,三等奖11名。
报名工作已结束。
通过全体师生的努力,利用有效的活动载体,开展多种形式的主题活动,已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。
在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面,为培养社会主义合格接班
篇二:
小学培育和实践社会主义核心价值观工作汇报
(1)
xxxx小学培育和践行社会主义
核心价值观工作汇报
XX年,根据教育局统一安排部署,我校认真贯彻落实十八大精神,扎实开展群众路线教育实践活动,努力培育和践行社会主义核心价值观,积极引导广大师生立德行善,树文明新风,为建设和谐蒙小提供了强大思想保证、精神动力和文化条件,我们的做法是:
一、加强领导,健全机构。
自治州教育系统“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动全面部署启动后,学校高度重视,成立了由党支部书记为组长,校长为副组长,中层干部为成员的学校主题教育活动领导小组。
领导小组下设办公室,具体负责活动的组织实施。
为确保主题教育活动顺利开展,建立了各项学习考勤工作制度,各组织机构的设立,为学校主题教育活动的顺利开展,提供了坚强的组织保证。
二、深化理解,提高认知。
以政治学习为平台,积极开展以培育和践行社会主义核心价值观为重要内容的学习教育活动,教育引导广大教职工深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想,牢牢掌握中国特色社会主义理论体系的基本观点、基本方法,着力在指导实践、推动工作上下功夫,把全校的发展积极性引导到科学发展上来,不断取得科学发展的实效。
三、强化宣传,营造氛围。
按照学校统一部署,学校开办了《培育和践行社会主义核心价值观》等专题专栏,并通过校园广播、板报、手抄报、橱窗、电子屏、标语、校园网
络等方式进行宣传,对学校开展主题教育活动的意义、内容、时间安排等作了展示。
在全校积极营造了主题教育活动良好氛围。
四、丰富载体,注重实效。
将主题实践活动与德育工作相结合,以学校德育为“主轴”,社会、家庭教育为“两翼”,和谐运转,卓有成效。
学校德育工作结合主题活动,以队伍建设、行为养成训练、特色建设、少先队活动、心理健康教育五个方面展开。
队伍建设方面,明确职责,每周例会,每月考核,每学期评比先进,各项工作落到实处。
通过召开各种形式的经验交流会,开展学生演讲比赛、每周评优、讲故事比赛等各类主题活动。
行为养成方面,继续全面落实《xxxx小学学生一日常规》、《小学生行为规范十条》,积极开展“小学生行为养成系列教育活动”,将主题实践活动成果纳入每日常规检查,每周评比文明班级,良好习惯养成率不断提高。
特色建设方面,学校以“丰富多彩的实践活动”为德育特色,学校德育工作从理念走向现实,真正使德育“新”起来,“活”起来,“动”起来,“实”起来,从而达到教育目的。
学生的各种实践活动按照学校主题活动安排和现代文化的理念贴近实际、贴近生活、贴近学生的要求,以学生喜闻乐见的形式,突出了思想内涵、强化了道德要求,注重寓教于乐。
使爱国主义教育、文明礼仪教育、公民道德教育、民族团结教育、热爱家乡的教育深入师生的心中。
充分利用每周一的升旗仪式、每天早读前的唱国歌升国旗活动、学生的“国旗献词”,校领导的“国旗下讲话”对全校师生进行爱国、爱校、遵纪、明理和革命传统教育。
将爱国主义教育、理想信念教育、中华传统美德和优良革命传统教育融入其中,积极弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神,增
强广大学生的爱国激情和民族自豪感,不断提高道德素养。
这些活动的开展既丰富了学生的校园文化生活,又使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。
进一步加深了广大学生对祖国、对家乡的了解和热爱,激发了广大学生努力学习、奋发有为的热情和报效祖国建设美好未来的信心和决心。
学生在主题队日、班会活动中不忘党的恩情、不忘祖国的温暖、不忘各族人民团结奋斗的历程,增强对中华民族的归属感、对伟大祖国的自豪感,倍加珍惜团结稳定的发展环境。
在今后工作中,我们将进一步总结经验,查找不足,夯实工作举措,推进社会主义核心价值观建设深入开展,确保培育和践行社会主义核心价值观工作全面开花结果。
篇三:
中学培育和践行社会主义核心价值观活动总结
中学培育和践行社会主义核心价值观活动总结自今年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来,我校积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案。
围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动,通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。
现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结:
一、加强组织领导,强化管理,积极践行社会主义核心价值观
1、我校召开领导班子会议,制定了《民和二中践行社会主义核心价值观实施方案》,成立了以校长为组长,以副校长、政教处主任为副组长,以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组,具体组织实施学习活动。
分工具体,职责明确,由政教处负责教师的学习,由班主任组织学生学习,并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
通过学习《关于践行社会主义核心价值观的意见》,教师明确了四个方面的基本内容:
一是马克思主义指导思想是灵魂;二是中国特色社会主义共同理想是主题;三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓;四是社会主义荣辱观是基础。
2、健全机制,实施到位。
(1)政教处按照实施方案具体
落实于德育工作行事历中,做到有计划,有目标,真正把工作落到实处。
(2)学生一日常规贯穿于每日的行为之中,让学生知道在家、在校的每个时段要做什么,怎样做才能算好、算对,教师要给予详细讲解和耐心教育。
(3)对班级中开展的各项活动的进行督查,不流于形式,既要检查活动的开展情况,更要讲究实效。
将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。
二、加大宣传力度,营造社会主义核心价值观建设氛围通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围。
一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传,让全体师生熟知于心,让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。
二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心,提高社会主义核心价值观知晓率。
三、开展各项活动,不断推进社会主义核心价值观建设我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动,真正丰富了师生的文化生活,提升了师生的文明素质,使学校、家庭、社会形成强大合力,有效的营造了和谐的校园气氛。
1、开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动,培养学生高尚的道德风尚。
我校以传承和弘扬雷
锋精神为主题,以创建“雷锋式班级”活动为载体,深入开展学雷锋活动,推动学雷锋活动在学生中常态化开展,有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升,将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。
3月5日学校利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。
在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏,广泛宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神。
学校广播站播放雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。
各班级召开一次学习雷锋的主题班会,通过讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记,论论雷锋的精神,增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感,努力践行社会主义价值观。
学校利用班主任会议和全体教师会组织学习深入开展“学雷锋”活动相关文件精神,并开展“学雷锋”必要性和现实性大讨论活动。
开展学雷锋征文比赛。
各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛,共收到学雷锋征文120篇。
各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报,板报主题鲜明,内容切合班里的实际,大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。
经学校统一评选,评出一等奖三个班级,二等奖四个班级,三等奖五个班级。
全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动,树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。
各班组织学习互助小组,开展“一帮一”活动,发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”。
2、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来,与
学校工作结合起来。
我们倡议学生“向不良行为告别”,做一个有道德的人。
要求全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求,从身边的小事做起,争取向粗鲁告别,向陋习告别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人。
整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。
形成了目标明确,纪律严明,文明礼貌,团结友爱,奋发向上的良好校风,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
3、开展“放飞梦想”读书读书实践活动。
将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。
推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚,为学生健康成长构建和谐的育人环境。
在征文比赛活动中,由语文教师进行指导,学生搜集素材,写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。
4、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。
本次活动,引导学生树立生态文明理念,积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动,既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感,真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。
同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐,使学生获得思想启迪和精神升华,从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。
5、充分发挥家长示范校的优势,不断把社会主义核心
价值观活动引向深入。
我们通过召开家长会,与家长们一起学习了什么是社会主义核心价值观;培养和践行社会主义核心价值观的重要意义;家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任;家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面引导家长共同学习讨论,展开交流,让社会主义核心价值观深入社会、深入课堂、深入到每个家长和学生的头脑中。
通过一系列的活动,同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼,增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。
我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围,同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面,有了明显好转。
在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校德育工作的新局面。
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