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音节的划分
英语语音基础知识二
音节的划分
音节的划分:
(1)在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。
例如:
(2)在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长音(长元音和双元音)则辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短音(短元音),则辅字组属于前面一个音节。
例如:
观察下列单词音节的划分方式
注:
islandTuesdayThursday三个词中的s起连结作用,划分到前一个音节中去。
和字母一样,字组也具有不可分割性。
不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性,所以在给一个单词划分音节时,不能把字组拆分到两个音节中去。
例如:
但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。
例如:
wardroom是复合词,dr被划分到不同的音节里,是因为ward
和room本来就是两个词,按照构词法将原词划分开。
类似的词还有shep-herd等。
单词中读音特别响亮的音节。
重读符号为',标注在重读音节前左上方,如:
也可以直接在单词里标注,如:
to`morrow。
次重读符号,,标注在重读音节前左下方。
单音节词单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。
例如:
双音节词双音节词通常在第一个音节重读。
例如:
注:
teacher一词中的ch划分到前一个音节中,主要是为了保留主干词teach的完整性。
多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。
在多音节单词中有时还要使用次重读符号,,用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。
例如:
双音节词和多音节词重音位置的变化
1含有a-be-com-con-de-dis-em-en-es-ex-for-im-in-mis-per-pre-pro-re-trans-等
前缀的词通常在第二个音节上重读。
加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
2含有元音重出的词
有一些词的拼写中有iaieio等两个元音字母连在一起,这叫做元音重出。
元音重出虽然有时只发一个元音,但在计算音节数目的时候算两个音节。
3含有de-in-re-con-pre-等前缀的词也可以在第一个音节上重读,往往因为重读位置不同
而词的意义和词类也不同。
4以-ic结尾的词在-ic前的一个音节上重读。
开音节
①绝对开音节:
单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如:
②相对开音节:
单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节例如:
闭音节单个元音字母后面有辅字组(rwy除外)且以辅字组结尾的重读音节
单个元音字母在开音节和闭音节中的读音
单个元音字母在重读音节中的特殊读音
有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向,这些不具有代表性的读音现象不能作为规则来掌握。
拼读规则学习中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词,初学者应单独记忆。
以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。
元音字母只有五个,但元音字组数量较多,常用的也有十几个。
许多元音字组在重读音节中还会有不同的读音,记忆起来比较困难。
给元音字组分类,目的是为了方便学者识记。
元音字组分为-r音节、-re音节和普通元音字组三类。
-r音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
编号
ar
ar在[w]音后面
[α
c]ar[kɑ:
]farm[fɑ:
m]dark[dɑ:
k]sharpener['?
ɑ:
p?
n?
]
4-01
[:
]
warm[w?
:
m]quarter[?
kw?
:
t?
]towards[t?
?
w?
:
dz]
4-02
or
or在[w]音后面
[:
]
forty[?
f?
:
ti]morning[?
m?
:
ni?
]short[?
?
:
t]
4-03
[:
]
word[w?
:
d]worker[?
w?
:
k?
]worse[w?
:
s]
4-04
erirur
[:
]
certainly[?
s?
:
t?
nli]bird[b?
:
d]Thursday[?
θ?
:
zdi]
4-05
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。
例如:
carry[?
k?
ri]berry[?
beri]mirror[?
mir?
]sorry[?
s?
ri]hurry[?
h?
ri]
4-06
-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音,例如:
dollar[?
d?
l?
]teacher[?
ti:
t?
?
]comfort
4-07
[?
k?
mf?
t]
注:
双写辅音字母前总是出现单个元音字母,通常按闭音节发音。
例如:
supperhammer
-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
编号
are
[ε]
care[k?
?
]dare[d?
?
]hare[he?
]
5-01
ere
[i]
here[hi?
]mere[mi?
]
5-02
ire
[ai]
fire[?
fai?
]hire[?
hai?
]wire[?
wai?
]
5-03
ore
[:
]
morescorebefore
5-04
ure
[ju]
purecure
5-05
完整的-re音节areereireore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[]音,例如:
picturepleasure非重读音节中-re音节的变体通常发[r]音,例如:
salary
5-06
重读音节中元音字母加r,再加非重读元字组时,元音字母和r构成-re音节的变体,按-re音节拼读规则拼读,字母r读[r]音。
例如:
parentzeroinspiringstoryduring
5-07
某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
例如:
orangeveryAmericanparagraphforestspirit
5-08
普通元音字组在重读音节中的读音
元音字组
读音
例词
编号
ai/ay
[ei]
afraidrainwaitdayplay
6-01
air
[ε]
airhairchairpairrepair
6-02
alal在fm前
[:
]
smallballtalkwallall
6-03
[:
l]
alwaysalsosaltalmost
6-04
[α:
]
halfcalm
6-05
au/aw
[:
]
autumndaughterdraw
6-06
ea
[i:
]
teacheasycheapplease
6-07
[e]
heavybreadsweaterweather
6-08
[ei]
breakgreat
6-09
ear
[i]
heardearnearclearyear
6-10
[ε]
bearpearwearswear
6-11
[:
]
earthlearnearly
6-12
ee
[i:
]
jeepweekgreenthree
6-13
eer
[i]
pioneerdeerbeer
6-14
ei/ey
[ei]
eightneighbourthey
6-15
eu/ew在jlr后
[ju:
]
newfewnewspaper
6-16
[u:
]
flewbrewjewelry
6-17
ie/[s]音后拼写为ei
[i:
]
piecefieldreceiveseize
6-18
oa
[ou]
coatJoanboatgoal
6-19
oar/oor
[:
]
roarboarddoorfloor
6-20
oi/oy
[i]
noisepointboytoilet
6-21
oo
[u:
]
broomfoodtoothschool
6-22
[u]
booklookcookfootgood
6-23
ou/ow
[au]
flowerhousecountdown
6-24
[u]
knowrowthrowthough
6-25
[]
youngcountryenough
6-26
[u:
]
groupyousoupthrough
6-27
our
uiui在jlrs后
[:
]
courseyourfour
6-28
[au]
ourhourours
6-29
[:
]
journey
6-30
[ju:
i]
fluidsuicidetuition
6-31
[u:
]
juicefruitsuit
6-32
注1:
6-01、6-06、6-07、6-08、6-10、6-13、6-19、6-21、6-22、6-23、6-26、6-24这些规则使用频率较高,应熟练掌握。
注2:
不常用的元音字组eir:
their[]ε/heir[]ε/weird[wid]oul:
would[wud]/should[ud]/could[kud]aur:
dinosaur[dain`s:
]eo:
peony[`pini](people一词中的o不发音,e处于绝对开音节位置。
)ol:
control[kn`trul]/volt[vult]/jolt[ult](和al发[:
l]音类似)
leopard→leop-ard其中的字母o不发音英语中有五个单元音的发音较长,带有长音符号:
[i:
]、[B:
]、[C:
]、[U:
]、[E:
],另外还有八个双元音的发音也较长:
[ei]、
[ai]、[Ci]、[iE]、[ZE]、[UE]、[aU]、[EU]。
长音指的就是这五个长元音和八个双元音,其他元音称为短音。
有的元字组在重读音节中本来是应该发长音的,但因为某种原因将其短化为短音。
长音短化为短音,无外乎两种原因:
要么是因为词的音节数目多需要控制词的音长,要么是因为该词是个常用词,短化后读起来显得简洁一些。
短化了的读音未经短化的读音
第十章单个元音字母在非重读音节中的读音
元音字母
读音
例词
编号
a
[]
Chinaanotherwomanbreakfast
2-01
[i]
orangecomradevillagecabbagechocolate
2-02
e
[]
hundredstudentopenmoment
2-03
[i]
chickenpocketbeginchildren
2-04
i
[]/[i]
holidaybeautifulfamilyanimal
2-05
[ai]
exercisesatellite
2-06
o
[]
secondtonightsomebodywelcome
2-07
[u]
alsozerophoto
2-08
u
[]
autumndifficult
2-09
[ju(:
)]
popularcongratulationJanuary
2-10
动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:
operatecelebrateseparate
2-11
u处在开音节位置,又在辅音字母jlrs后面时,读[u(:
)]音,例如:
JulyinfluenceFebruaryissue
2-12
元音字母的拼写和读音也有被省略的现象:
lighten→lightening→lightning②单个元音字母在非重读音节中的非弱化现象。
元音字母在非重读音节中会出现非弱化现象,即在非重读音节中仍按重读音节规则发音。
例如:
元音字组在非重读音节
中也有非弱化现象。
例如:
carnation[kα:
`nein]
元音字组或字群
读音
例词
编号
ai/ayei/ey
[i]
Sundayforeignmonkey
7-01
ow
[ou]
yellowsparrowtomorrow
7-02
元音字组在非重读音节中读[]音或[i]音。
例如:
neighbourseriousfamousbiscuitcoffee
7-03
-sion-tion
[n]
impressionnation
7-04
-sion在元音字母后
[n]
visiondecisionoccasion
7-05
-tion在s后
[n]
questionsuggestionbastion
7-06
-sten
[sn]
listenchristen
7-07
-stle
[sl]
whistlejostlecastle
7-08
-sure
[]
pressure
7-09
-sure在元音字母后
[]
pleasuremeasure
7-10
-ture
[]
pictureculture
7-11
字群概念的引入字群是指几个字组在一起共同发某几个音素。
(如:
-tion-sion-sten-stle-ought)。
字群是比字组更大的拼读单位,字组具有不可分割性,而字群则不然,在划分音节时可以将字群划分到不同的音节里去。
例如:
listen→-litsenchristen→chr-itsencastle→ca-stlejostle→j-otslewhistle→wh-itsle
复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。
例如:
everyday[ei]handbag[?
]blackboard[:
]
8-01
有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在时的意义,融合成为一个词。
其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如:
sun太阳+day[ei]日子>Sunday[i]星期天holy神圣+day[ei]日子>holiday[i]假日break中断+fast[α斋:
]戒>breakfast[]早餐cup茶杯+board木板[:
]>cupboard[]碗柜main主要部分+land陆地[?
]>mainland[]大陆
8-02
复合词的读音遵循8-01规则还是遵循8-02规则,有时要取决于说话人的对该词的理解
例如birthday一词,有的人会读成[`b:
θdei],而有的人读[`b:
θdi]。
练习12-01按照8-01规则读出下列单词。
答案
练习12-02按照8-02规则读出下列单词。
答案
policeman→police-manwalkman→walk-man
pressman→press-manclassroom→class-room
woodman→wood-manmainland→main-landcupboard→cup-boardbirthday→birt-hdaynecklace→neck-lace
辅字组
读音
例词
编号
b
[b]
bikebusbag
9-01
[/]
bombtomblambclimb
9-02
cc在e前或在i/y前
[k]
cakepicturecoatmusic
9-03
[s]
facedecidecinema
9-04
ch
[]
muchchickrichteacher
9-05
[k]
schoolheadachechemistry
9-06
[]
machineChicago
9-07
-ck
[k]
cockpocketblackknock
9-08
d
[d]
doctorbreadhandday
9-09
-dge
[]
bridgefridge
9-10
dr-
[dr]
childrendriverdrink
9-11
f
[f]
fivefourbreakfast
9-12
gg在ei/y前
[]
baggardongo
9-13
[]
orangelargeGerman
9-14
gh
[f]
coughenoughrough
9-15
[/]
lightdaughterhigheight
9-16
gu--gue
[]
guessleaguedialogueguitar
9-17
[w]
languageanguishpenguin
9-18
h
[h]
hotheadhousehand
9-19
[/]
hourhonesthonor
9-20
j
[]
jeepjarjokejoinJuly
9-21
k
[k]
kindbikeskatemakeweek
9-22
kn-
[n]
knifeknowknock
9-23
l
[l]
lifemilkschooltall
9-24
m
[m]
monkeycometomato
9-25
-mn
[m]
autumncolumnsolemn
9-26
n
n在[k][g]音前
[n]
notshinetennote
9-27
[?
]
unclethankhungry
9-28
-ng
[?
]
morningyoungwrong
9-29
p
[p]
paperplanepigshippen
9-30
ph
[f]
elephantphototelephone
9-31
q
[k]
Iraq
9-32
qu-
[kw]
qualityquitequarter
9-33
r
[r]
redrubberruler
9-34
s在音节开头或清辅音前在元音字母间或浊辅音前
[s]
sitsleepdesk
9-35
[z]
musichusband
9-36
sc-
[sk]
scarletscoutScotland
9-37
[s]
musclescience
9-38
sh
[]
shefishshirtwash
9-39
t在通常情况下
[t]
tenlettermeet
9-40
在弱读字母iaieio前
[]
patientnation
9-41
tch
[]
watchcatchmatch
9-42
th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the-ther中
[θ]
thinthirtymethod
9-43
[e]
thethesewiththan
9-44
[e]
clothefatherweather
9-45
tr-
[tr]
treetraincountrytruck
9-46
v
[v]
veryvoiceloveleave
9-47
w
[w]
weekwinwakesweetwait
9-48
[/]
answertwo
9-49
wh-wh-在字母o前
[w]
whatwhenwhitewhy
9-50
[h]
whowhosewhole
9-51
x
在重读元音前
[ks]
boxtextexercise
9-52
[gz]
exampleexistexact
9-53
wr-
[r]
writewrongwrist
9-54
y-
[j]
yesyardyellowyoung
9-55
z
[z]
puzzlezerozoo
9-56
注:
gu--guedr--dge–ck-mnkn--ng-qqu--que-tchtr-wh-wr-y-字组前面带横线表示这个字组经常出现在音节的未尾,字组后面带横线表示这个字组经常出现在音节的开头。
s的发音较为复杂,9-35、9-36规则概括了辅音字母s的发音规律,例外的情况也有。
练习13-01请根据9-35规则朗读下列单词:
(s在音节的开头或清辅音前发[s]音)答案
studenthistorydis`turbdino`saur
nostrilpersondesk`restaurant
mis`takea`sleepmy`selfre`spect
练习13-02请根据9-36规则朗读下列单词:
(s在元音字母间或浊辅音前发[z]音)答案
s在词尾的读音和名词变复数、动词变第三人称单数规则一样(遇清则清,遇浊则浊)
判断单词读音的基本方法
1、数一数元字组的数目。
有几个元字组就有几个音节(以-le–al–m–n等字母结尾的词
可能含有成音节)。
2、找出重读音节(双音节词通常是第一个音节重读、多音节词通常在倒数第三个音节上重读)。
含有-ic或-tion-sion的词,在-ic
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