大班上学期体育游戏教学内容.docx
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大班上学期体育游戏教学内容
大班上学期(体育游戏)教学内容安排
周次
主题内容
内容
一
我是大班哥哥姐姐啦
探险之旅
二
当好侦查员
三
中国娃
在身上滚球
四
猴子运西瓜
五
玩纸棒
六
丰收的季节
“球球”玩球
七
捡树叶
八
一棒接一棒
九
玩彩瓶
十
动物王国
“盲人”捉“鱼”
十一
推赶球
十二
手推车
十三
军事演习
十四
捞宝贝
十五
大家来运动
赛龙舟
十六
夺球游戏
十七
摸瞎子
十八
金锁银锁
十九
拥抱冬天
弹蚕豆
二十
磕拐
二十一
两人三足走
二十二
捉人
备注:
周次可以变动,内容可以适当调整
1、探险之旅
活动目标:
1.让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作;
2.通过活动让幼儿进一步认识探险活动,在游戏中增强孩子的活动能力。
3.培养幼儿爱家乡的情感。
活动过程:
一、导入活动。
老师:
“现在我们就要准备出发去探险了,小朋友们准备好了没有?
先来检查自己的鞋子穿好没有。
”
二、练习活动。
1.教师介绍探险线路:
“今天探险的线路会经过独木桥(平衡木)——钻山洞(过拱门)——爬高山(爬竹梯)——坐滑道下来(滑梯)”
2.教师小结探险之旅要注意的事项:
活动时不能推、拉、撞别人;不能争先恐后,要排队一个跟一个进行游戏。
三、比赛活动。
在终点插上一面旗子,两个两个小朋友进行比赛,先到达终点的幼儿夺下旗子为胜。
2、当好侦察员
活动目标:
1.前进,增强幼儿上、下肢的力量。
2.综合练习活动,发展幼儿的平衡,协调能力。
3.增强幼儿的规则意识。
4.游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。
活动准备:
1.材料:
地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子),小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。
2.场地布置,作战路线图(人手一份)。
3.“侦察兵”挂饰人手一个,“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。
活动过程:
一、引导幼儿练习“电网”下爬过,并讨论如何爬才能不碰到“电网”。
1.教师示范,边做边讲解要领:
身体先侧躺,左手着地弯曲,头微侧靠向左肩,左脚弯
曲右腿伸直,爬的时候左肘与左腿用力向前挪,右脚用力往后蹬。
2.幼儿练习。
二、第一次比赛。
1.师:
接下来我们要正式开始执行任务了,今天,解放军叔叔给我们送来了一张线路图,要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务,现在我们一起来看看,有些什么任务?
(师与幼儿边看图边说)
2.幼儿理解路线,一起讨论:
看,这儿是出发点,我们先来看第一个任务要经过什么地方?
(师与幼儿根据箭头的方向边看边说,山洞→小桥→电网→返回)那么第二个任务要经过什么地方呢?
看,这儿还是出发点,要经过矮墙→雷区→返回。
3.幼儿比赛,进行游戏。
三、第二次比赛——挖“地雷”。
1.教师讲解新的游戏玩法,提出新的要求,作出正确示范,连续跳过两座“矮墙”后,来到雷区,找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区(箩筐)里,再快速跑回来。
2.师:
我们已经顺利完成了第一个任务,接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务,好吗?
(师指图)看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”,来到“雷区”,找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来,注意要找准确了,如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来,还是放在原来的地方;如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去,再快速跑回来。
儿歌:
小小侦察兵
我是小小侦察兵,从小开始练本领,
钻山洞,走小桥,匍匐前进过电网,
跳矮墙,挖地雷,学好本领保边疆!
3、在身上滚球
活动目标:
1.提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。
2.使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。
活动准备:
垫子或席子,适合幼儿玩的大皮球。
活动过程:
一、导入活动。
带领幼儿在垫子上做基本体操动作,如垫上操。
二、游戏活动。
1.幼儿在垫(席)子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。
方法是:
坐在垫(席)上,两腿伸直并拢,将球放在脚背上,用手慢慢将球向身体上部滚动,一直滚到颈部,当球滚到腹部时,上身要顺势向后躺下;然后再将球由颈部滚回脚背,当球滚到腹部时,上身也要顺势抬起成坐姿。
2.幼儿动作熟练以后,比赛谁的动作做得既快又正确。
3.幼儿学习环绕身体滚球。
方法是:
仰卧在垫上,将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。
动作熟练后,可进行个人比赛。
三、延伸活动。
让幼儿想出在身上滚球的其他方法,并进行实践和交流。
4、猴子运西瓜
活动目标:
1.在幼儿已有的跳跃练习的基础上,训练幼儿双脚夹物跳;
2.训练幼儿传递与接物的能力;
3.培养幼儿良好的团体合作精神。
活动准备:
1.每队一个小体操球,共四个;
2.每队一张椅子,共四个。
活动过程:
一、导入活动。
教师:
今天猴子大王举行了一个运西瓜比赛,这次的比赛并不是比哪一队运得多,而是比一比哪一队运得又快又好。
二、幼儿游戏。
1.教师讲解游戏规则:
我们现在把小猴子们分成四队,每队一个西瓜(小体操球),然后第一只小猴子把西瓜夹在两腿之间,双脚跳到椅子那里,就用手拿着西瓜跑会起点,把球传给下一只小猴子。
注意:
在运西瓜的过程中西瓜不能掉在地上,否则就当输。
最快把西瓜运完的一队为胜方;
2.幼儿进行游戏2、3次。
三、结束活动。
师幼整理物品,休息。
5、玩纸棒
活动目标:
1.探索纸棒的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。
2.在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3.在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备:
1.四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;
2.雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。
3.皇冠每人一个。
活动过程:
一、整队导入。
1.师:
让我们一起来做操吧!
举一举呀,走一走;举一举呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;荡秋千,荡呀荡;摇小船,摇一摇呀,真快乐,天天做操身体好!
2.四路纵队走到四根长纸棒前,以组为单位,右手持纸棒,集体练习纸棒操。
二、探索玩纸棒的不同方法。
1.自由玩纸棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。
师:
请你找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还要注意安全。
2.请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让其它幼儿学一学。
3.幼儿合作玩纸棒,进一步探索纸棒的多种玩法。
4.结伴说说合作玩的方法并进行示范。
5.采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
6.以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”,提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
三、综合游戏。
1.结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。
2.师:
小动物们想问我们来卖五金工具,我们把自己做的五金工具去送给小动物吧,但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。
3.幼儿游戏。
6、“球球”玩球
活动目标:
1.发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
2.继续培养幼儿玩球的兴趣。
活动准备:
1.听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。
2.已初步掌握左右手拍球的方法。
3.红、黄、绿、蓝小旗各一面。
4.皮球若干、头饰一个。
活动过程:
一、导入活动。
1.师:
“我们小朋友看过狮子王的故事,故事里面有个球球最喜欢玩球,小朋友今天你们就来做小球球,老师做大球球,我们一起来玩玩好吗?
”
2.幼儿在教师的指导下,进行各种玩球的准备动作。
二、自由玩球。
1.教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法,今天我们来比一比,谁玩球的办法最多,而且和别的球球玩得不一样。
”
2.幼儿自由练习各种玩球的方法,教师随机指导。
a.左右手拍球
b.自抛自接
c.接反弹球
d.互相滚接两个球。
三、重点指导。
1.教师提示:
“小球球们玩球的办法真多,我们请他们来表演一下。
”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。
2.教师引导:
“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。
”教师示范:
沿着直线,把手中的球贴着地面用力向前滚出,然后奔跑着去接球,再向前滚出球,一直把球滚到场地所尽头为止。
3.教师引导:
“现在小球球跟着大球球一起来玩。
”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
4.在场地的四个方位角上,插上红、黄、绿、蓝四面小旗,鼓励幼儿听从老师的指令,依次向四个方向快跑追球。
5.幼儿自由选择方法快跑追球。
教师提醒:
四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。
什么地方人少,就到什么地方去滚皮球。
(注意对玩球困难的个别儿童进行指导)
7、捡树叶
活动目标:
1.喜欢动脑,增强数数、比较数和加减运算能力
2.培养团队协作精神
3.积极参与捡树叶活动,体验做事的快乐
活动准备:
1.树叶(每张上有10以内加减试题一道)
2.小篮子若干,分别有0—10的数字卡
活动过程:
一、捡树叶比赛
1.进行抽签活动,确定每组人数和捡树叶的颜色
2.将幼儿分成四队,看看在限定时间内,哪一队叶子捡得最多
(规则:
算一算树叶上得题目,算对了就算你捡到这片树叶了)
3.集合,每队数数自己的叶子数量,比多少,考考这队算的对不对?
决出胜负。
二、叶子进篮
把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面,并相互检查
三、争做叶子王
各队派一位幼儿当“叶子王”,同时其他幼儿争抢题目做,先算出数叶上的答数后把树叶贴在“叶子王”的任何一个部位,时间一到,比一比,哪一个“叶子王”身上的叶子多,就可以当“叶子王”。
8、一棒接一棒
活动目标:
1.探索棒的各种玩法,尝试迎面接力,掌握递接棒的方法。
2.体验游戏中耐心等待的心情。
活动准备:
1.许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒
2.鼓、障碍标志物1场地布置:
(接力棒)起点
活动过程:
一、小棒操
1.教师表演“魔术小棒”:
开始时,左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)。
请幼儿猜猜怎么回事。
渐渐地放慢速度,让幼儿看清楚左右手的抓放动作。
2.幼儿拿小棒,自己玩“魔术小棒”。
3.做小棒操:
边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒,胸前玩玩,一1二一二;魔术小棒,下面玩玩,一二一二;魔术小棒,左边玩玩,一二一二;魔术小棒,右边玩玩,一二一二;”(胸前玩玩:
两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩:
幼儿两脚分开,头向下弯腰,两手在下分别抓放小棒;左边玩玩:
左脚朝左跨出成弓步状,两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩:
右脚朝右跨出成弓步状,两手朝右分别抓放小棒)
二、玩纸棒。
1.出示纸棒,请幼儿说说怎么玩纸棒。
2.幼儿取纸棒,自由地玩,探索各种玩法。
3.幼儿相互交流不同的玩法。
(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等)
三、传小棒
1.前后传小棒:
幼儿分成4~6组,每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。
听教师的信号(击鼓),从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。
2.左右传小棒:
从队首开始左右一个接一个快速传接小棒
3.向下传小棒:
从队首开始,幼儿两脚分开,头向下弯腰,一个接一个快速在两腿间传接小棒。
4.头上传小棒:
从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。
游戏中,要求幼儿听到信号后,才能传。
四、接力棒
幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队,队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。
1——听到击鼓声,每队队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物s形跑动,接着跳过小河,到达 处返回,跳过小河,绕着障碍物s形跑动,到起点处将小棒传给第二个人,然后排到队尾,第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛,且落棒次数少为胜。
9、玩彩瓶
活动目标:
1.利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力,初步培养幼儿合作游戏的意识。
2.引导幼儿探索彩瓶的各种玩法,发展创造性思维。
活动准备:
比幼儿人数多的矿泉水瓶,皮球若干(当小猪)。
活动过程:
一、初次探索彩瓶玩法。
1.交待游戏任务:
“彩瓶除了可以做操,还可以有许多玩法。
请小朋友找一个空地方,可以一个人玩,也可以找朋友玩。
集合时,把玩法介绍给大家。
”
2.幼儿分散玩彩瓶,老师循环指导。
如练习双脚前进跳、跳远、跳高,当保龄球玩,放在头顶练平衡等。
3.集合,个别幼儿演示自己的玩法,老师重点引导幼儿学习跳的玩法。
例如:
“小马快跑”(老师当牧马人,指挥小马奔跑和停止或追赶小马)“老鼠夹”(老师做猫,幼儿做老鼠,猫睡觉,幼儿跳过彩瓶,猫醒了,幼儿跳回窝)。
二、再次探索彩瓶玩法。
1.交待游戏任务:
“皮球想和彩瓶一起玩,有什么玩法,你们试试看。
”
2.幼儿分散玩,老师肯定、鼓励。
三、游戏:
赶小猪。
1.师:
“今天,老师请你们完成一个光荣的任务——帮小猪搬家。
”
2.观察场地和交待规则:
要求幼儿手拿彩瓶,一个跟着一个绕过彩瓶跑到转弯处,然后双脚并拢跳过一个接一个的彩瓶,最后跨跳过彩瓶。
到达猪场A,用彩瓶赶一只小猪到猪场B。
3.老师对活动进行小结,并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。
10、“盲人”捉“鱼”
活动目标:
1.能遵守游戏的规则,按规则游戏
2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动准备:
场地上画上个直径3——5米的圆圈做池塘、蒙眼罩、音乐
活动过程:
一、听音乐入场,做热身运动。
1.教师带领幼儿听音乐拍手入场。
2.跟着音乐一起律动。
二、基本部分
1.“盲人”画个直径3~5米的圈做“池塘”,扮“鱼”的幼儿在"池塘"里随意走动、拍手、大笑、说话,但不能跑出“池塘”。
2.一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人”,到池塘捉“鱼”。
哪只“鱼”被捉到就与“盲人”更换角色,游戏继续进行。
3.游戏可以反复进行几次,游戏时注意盲人的安全。
三、结束部分
幼儿跟着音乐一起放松身体,整理物品。
11、推赶球
活动目标:
1.学习会推赶球。
2.要求幼儿掌握推赶球的动作要领。
3.培养幼儿对玩球的兴趣。
活动准备:
1.每人一个大皮球(检查皮球有没有充好气)、录音机、磁带等。
2.布置好活动场地。
活动过程:
一、推赶球的方法及要领:
将球放于场地上,用手或脚在地面上推动球,让球向前滚动。
手或脚不能离开球使球停下来,赶着球向前滚动要有连贯性,眼与手要协调,尽量控制球速。
让幼儿掌握动作要领。
二、教师讲解玩球的注意事项。
1.幼儿推球时要排成队,向同一个方向滚动,不能互相干扰,以免球与球互相碰撞。
2.注意滚动的速度不能太快,以误伤其他小朋友。
3.教师和幼儿一同练习推赶球,同时教师注意指导。
4.幼儿掌握了用手推赶单球的动作要领后,教师试着让幼儿做双手推赶双球,其方法如下:
两个球分上下放于地面,幼儿手拿上面的球推动下面的球向前滚动。
两球在滚动时与地面要形成45度角,这样在推动两球行走时才不会使两球分离。
12、手推车
活动目标:
1.学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。
2.初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。
3.喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
活动准备:
1.游戏材料若干,"手推车"示范图和音乐光盘各一张。
2.粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
活动过程:
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动。
1.幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。
2.简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?
怎么玩的?
二、学习游戏"手推车"。
1.借助图片导入:
他们在干什么?
这个游戏你玩过吗?
怎么玩的?
2.幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3.互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4.一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5.幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:
"运粮食"。
1.引起兴趣:
农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!
2.探讨规则:
要想运得快,三个人应该怎么做?
粮食掉了怎么办?
3.师幼示范:
边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4.幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5.交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6.幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束活动。
1.师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2.小结:
今天玩得开心吗?
为什么?
13军事演习
活动目标:
1.练习匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.通过游戏,提高幼儿的反应能力。
3.体验游戏的快乐,增强参与游戏的积极性。
活动准备:
简单的地图示意图若干;口哨一个;奖状一张。
活动过程:
一、准备活动
1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等
2.动作训练:
匍匐前进
①教师示范,幼儿练习(个别与集体)
②小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下哨声,可以前进;听见两下哨声,马上停。
中途有违规者,出局;反之,能顺利到达终点的为胜利者。
二、游戏:
军事演习----哨兵和侦察员
1.教师讲解游戏规则:
当哨兵回头看的时候,侦察员立即原地不动,否则出局。
2.进行游戏:
①游戏第一遍:
配班老师扮演哨兵,幼儿扮演侦察兵。
②游戏第二遍:
第一次游戏中第一到达终点的 幼儿,扮演哨兵,一边观察情况,一边画地图。
③游戏第三遍:
请两名幼儿做哨兵,一边观察情况,一边画地图。
(在侦察兵还没到达终点前,两幼儿完成地图,哨兵取胜;反之,侦察兵获胜。
)
14捞宝贝
活动目标:
1.幼儿能协调、灵活地跳圈。
2.乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。
活动准备:
1.幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品
2.小呼啦圈若干个、篓子若干个
3.废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等)
活动过程:
1.将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线。
2.教师示意开始,两组的第一名幼儿跳圈到终点(遇单圈时单脚跳,遇双圈时双脚分开同时跳)。
3.到终点后,在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出,并放入空篮中,再延原路返回,拍第二名幼儿的手,依次进行。
规则:
1.要跳到圈中心,不能踩线。
2.跳双圈时一定要双脚同时落地。
3.从终点“寻宝区”里选出可回收物品必须放入空篮中。
15赛龙舟
活动目标:
学习与同伴商量,合作游戏,体验合作成功的乐趣。
能灵活和创造性地玩游戏。
活动准备:
平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的头饰3”4个。
活动过程:
一、幼儿自由结伴尝试下列游戏:
1.两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。
2.两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。
3.两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。
二、幼儿和教师一起讨论:
1.你们是怎样玩的?
成功吗?
怎样做能成功?
2.师小结:
玩这些游戏时最好事先商量好办法,玩时两人要密切配合,这样才能成功。
三、游戏:
赛龙舟中秋节快到了,这段时间,经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。
今天,我们也来赛龙舟好吗?
将幼儿分成四组,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以比赛,哪组先拿到红旗哪组胜。
游戏进行2“3遍。
16夺球游戏
活动目标:
1.通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2.培养游戏中的规则意识。
活动准备:
皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程:
一、开始部分
传球游戏:
幼儿分成两队,分别从上和下传球。
二、基本部分
1.三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中,要多动脑筋,不能推
拉别人或者硬抢。
2.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。
3.鼓励幼儿积极参与游戏。
17摸瞎子
活动目标:
1、发展幼儿的触觉以及灵敏性和反应能力。
2、培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动准备:
一片空的场地,一个眼罩,以及场地布置
活动过程:
一、热身活动。
带领幼儿跟着音乐一起律动,把幼儿的身体活动开来。
二、教师介绍游戏玩法。
1.一般五六个幼儿一起游戏,只要有一片空地,一条丝巾就可以了。
2.在地上画出一个正方形区域,作为游戏场地。
大家站在场地内,先选出一个人当“瞎子”,用丝巾蒙住他的眼睛,确保看不到任何东西,然后推着他转三圈,就开始“摸”人了。
3.当“瞎子”的人要努力摸到并抱住一个人,还需要能够通过身高、头发等特征“摸”出被捉到的人是谁。
4.如果猜不出被捉到的人,则继续当“瞎子”,放了这个人,转三圈,再“摸”。
如果猜出是谁,那么换由这个被捉到的人当“瞎子”,蒙上眼睛,转三圈,开始“摸”人。
5.在摸的过程中,大家可以通过发出声音,也可以突然拍他的后背,来吸引当“瞎子”的人,但是当“瞎子”捉到一个人开始猜的时候,就不能发出声音了。
6.如果有人被逼出边线,那么也算这个人失败,由他来当“瞎子”。
三、幼儿游戏,教师指导。
1.把幼儿分组,按组进行游戏。
2.在活动中可能会出现一点的危险,教师要时刻提醒幼儿奔跑时注意安全。
四、结束活动。
带领幼儿在音乐声中放松身体。
18、金锁银锁
活动目标:
1.幼儿能学习用简单的词语形容和描述一件事物。
2.幼儿能仔细倾听同伴的讲话,并能迅速、正确地对话,训练幼儿语言反应的敏捷性。
3.幼儿能够遵守游戏规则,愉快地进行游戏活动。
活动准备:
洋娃娃一个
活动过程:
一、示范操作表演。
1.先出示一把苹果锁和两把钥匙,接着边操作教具边念儿歌:
金锁锁,银锁锁,两把钥匙一把锁,咔嚓咔嚓把它锁,小朋友快点来开锁。
2.出示玩具娃娃,并以娃娃的口吻问:
“这是什么锁?
”
答:
“这是苹果锁。
”玩具娃娃又说:
“苹果,苹果,红彤彤。
”咔
嚓一声将锁打开,接着再插入另一把钥匙说:
“苹果,苹果,香
又甜。
”咔嚓又打开了苹果锁。
3.带领幼儿念儿歌2~3遍,从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。
二、讲解游戏规则。
1.教师采用口头讲述的方式,向幼儿交代游戏规则。
2.开锁的两位幼儿分别是两把钥匙,这两位幼儿必须用“××,××,×××”的句型来描述××锁。
3、前面重复说名词两次,后面用3个字描述一下这种事物的特点,如“苹果,苹果,香又甜。
”
4.开锁人描述的准确就能打开锁,并交换角色,否则不能交换角色。
三、教师扮演角色,引导幼儿游戏。
1.教师先扮演开锁人的角色,幼儿扮演锁的角色,然后交换角色。
2.通过教师参与角色的形式,可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分,为幼儿独立开展游戏活动积累经验。
四、游戏活动《金锁银锁》。
1.幼儿手拉手围成一圈扮锁,请两名幼儿当开锁的人,一个站在圈内,一个站在圈外。
2.游戏开始时,大家边念儿歌边前后摆动拉着的手,两名开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。
儿歌念完后,开锁人停在某处便可指这里两人问:
“这是什么锁?
”拉手人回答:
“这是××锁。
”然后,
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