中心学校第十一届小学竞赛.docx
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中心学校第十一届小学竞赛
第十一届小学竞赛(复赛)复习题
语文试题
一、基础知识
1、依顺序写出下列字母在字母表中的序号,然后正确书写在拼音格里(6分)。
mndfskɡbxjzhltc
序号:
书写:
2、用“√”给下列词语中的带点字选择正确的读音(3分)
解剖(pōpōu)颤抖(zhànchán)夹层(jiājiá)
倔强(jiànɡqiánɡ)鄙视(bípí)假如(jiǎjià)
歼灭(qiānjiān)发现(fàfā)
3、根据读音,在括号中写出合适的汉字(3分)
洁白无()承()招待
xiá自顾不()ménɡ月光()胧
闻名()迩()结成联()
4、按要求写汉字(6分)
左右结构:
______________上下结构:
______________
品字形结构:
______________独体字:
______________
半包围结构:
______________形声字:
______________
5、下面几组成语中,如全组中的每个字都正确,请在括号里打“√”(2分)
①阴谋鬼计胸有成竹神机妙算调兵遣将()
②狐假虎威守株待兔掩耳盗铃画蛇添足()
③穿流不息坐井观天精兵减政穷途末路()
④完璧归赵水落石出治国安邦垂头丧气()
6、要求填空后组成的词都包含“看”的意思。
(2分)
____仰____望____视____顾____望____视
7、给带点的字选择合适的意思,把序号写在括号。
(3分)
抽:
①用细长的、软的东西打;②长出;③减、缩
(1)这块布经水一洗,就抽了一厘米()
(2)赶车人把马一抽,马儿就飞跑起来。
()
(3)春天,树林抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
()
8、从词语的感情色彩考虑,带点的词语用的是否恰当。
为什么?
如果用的不恰当,可改成什么?
(5分)
(1)任他怎样口若悬河,也洗清不了他的罪过。
(2)文成公主一离开长安,就处心积虑地把唐代先进的经验,文化带到藏民中去传播。
(3)深谋远虑的队长,带领全村乡亲们走上致富道路。
9、根据拼音写同音字。
(3分)
(1)风火山遂道地势险jùn(),英jùn()的青年突出队员们克服重重
困难,终于拿下了它,为青藏铁路如期jùn()工奠定了基础。
(2)我怀着qīnɡ()新的空气,向花木qīnɡ()诉着思念之情。
10、词语百花园。
(4+6+5=15分)
(1)用“精”组词,再恰当地填在句子中。
①他()几个国家的语言。
②这件礼品的包装很()
③大家被残疾演员()的表演深深地吸引住了。
④这座大桥设计很复杂,数据计算一定要()
(2)成语接龙。
谈笑风生——()——()——()
人面桃花——()——()——()
(3)根据语境将带点部分换成4字词语,不改变愿意。
秋天,天气真好()桂花真香(),梨树、苹果树
上果子真多(),风一吹,一片片枫叶像蝴蝶一样飞舞(),真美()啊!
11、句子练习。
(2+7+4=13分)
(1)用恰当的关联词语,把下面两部分连成一句话。
北京奥运会是世界体育的盛会。
北京奥运会是世界人民友谊的盛会。
(2)把句子写得更加生动具体。
①山洪咆哮着狂奔而来,势不可挡,让人胆寒!
改反问句:
改比喻句:
②补充句子,构成排比句。
桥的幸福,在于接通道路,给人们带来了方便;树的幸福,在于
;幸福在于。
(3)写出带点词语表现出人物怎样的性格特征,感情色彩。
例:
绣花枕头是不受社会欢迎的。
比喻没有真才实学的人。
(含贬义)
①妈妈这个人是典型的刀子嘴,豆腐心
()
②他特会打小算盘,背地里大家都叫他铁公鸡。
()
12、给下列加点字补上声母或韵母(4分)
āniánshl
山崖过年神奇掠过
uiánzx
初冬流连尊敬醒悟
13、按要求填空(2分)
“我”字的最后一笔是(),“颐”字共()画,“赞”字的第六笔是
()。
“飞”字的部首是()。
“肺”字的第五画是()。
“翘”字
的部首是()。
14、按一定的顺序重新排列下列词语。
(3分)
①中秋端午春节清明重阳
②解答验算读题审题列式
15、写出9个带数字的成语。
(3分)
例:
九(牛)
(二)虎
16、在括号里写出下列汉字的笔画数(4分)
走()画焰()画寡()画奶()画
霉()画张()画迎()画迁()画
17、用“—”画出词语中的错别字,把它改正在后面的括号里。
(4分)
喷怒()成攻()竟赛()局式()
俏壁()轻秘()可伶()专研()
18、改正下列词语中的错别字(4分)
观尝()讯猛()竹伐()愤不顾身()
会集()飘佛()松驰()阴谋鬼计()
成攻()峻工()怀凝()完璧归赵()
19、查字典。
(按要求填空)(4分)
查带点的字
音节
部首
查笔
画数
这个字典里的解释
应取第几
种解释
绝
①断;②走不通,③独一元二
柔嫩
①软;②姓;③使变软;④柔和
沉默
①往下落;②程度深;③分量重
置之不理
①搁着;②建立;③购置。
20、成语乐园。
(5分)
①最大的嘴:
气吞⑥最大的手术:
脱胎
②最大的巴掌:
一手⑦最高的人:
顶天
③最大的劳动量:
排山⑧最大的意志:
移山
④最大的景致:
包罗⑨最大的工程:
开天
⑤最大的变化:
天翻⑩最大的差距:
之别
21、用“√”给下列句子中的带点字选择正确的解释。
(5分)
①负:
a.背;b.担负c.失败d.亏欠、拖欠e.遭受
身负重伤的黄继光又一次站了起来,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
()
廉颇向工蔺相如负荆请罪。
()
2004年的雅典奥运会上,其它国家的女子排球队都负于中国女子排球队。
()
②任:
a.任用,给予职务b.由得,听凭
c.无论,不论;d.承受,担当
清政府任命詹天佑为总工程师。
()
尽管花草会奋斗,若是置之不理,任其自生自灭,大半是会死的。
()
任何困难都阻止不了张明要求读书的热望。
()
22、给下列句子中的引号选择正确的答案。
(3分)
引号的作用:
a.用于行文中直接引用的部分b.用于需要着重论述的对象c.用于具有特殊含义的词语
①凡是以动物为题材的童话,狼几乎永远担着一个期负弱小的恶名,如中国的“大灰狼”的故事和西方的“小红帽”的故事。
()()
②得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。
在这个“自由王国”中,它们自由自在地生长繁育,自由自在地过着没有危险、食物充足的幸福生活。
()()
23、句子练习。
(10分)
1、贝多芬说:
“我要给盲姑娘弹一首曲子。
”
改成第三人称转述:
2、我们忘不了延安窑洞温热的土炕。
改成反问句:
3、深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句:
4、泉水从山下流下来。
改成拟人句:
5、用上关联词语把两句话改成一句话。
①骆驼是沙漠里重要的交通工具。
②骆驼是“沙漠之舟”。
24、积累与运用(12分)
1、文学常识填空:
《三国演义》作者是元末明初的()。
这部长篇历史小说描写汉朝末年(魏)、()、()三国兴起及败亡的故事。
除《草船借箭》外,《三国演义》中还有()等精彩故事。
2、根据要求,填写古诗中的名句。
①看到湖中美丽的荷花,你会情不自禁地吟诵:
②劝诫同学珍惜时光,及早努力,你会对他说:
③表达思乡之情,你会吟诵:
。
3、如果要布置教室,你会建议选哪句名人名言。
25、用修改符号,修改下面一段话的错误。
(5分)
春天的一个星期日,我和妈妈春游南岭公园,公园里络绎不绝的游人。
各色各样的红花都开了,有桃花、梨花、杏花等等,真是美丽极了!
蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。
看到这生机勃勃的景象,情不自禁地说:
“多么诱人的春色呀!
”
26、口语交际(3分)
各抒己见。
(3分)
明明生病住院。
如果你号召班上的同学为明明献爱心,你会怎么说?
(努力用语言打动他人。
表达要有条理。
)
27、写一写,连一连。
(8分)
(1)连一连,把打乱的对联配成对。
再选一句话送给老师,认真书写在横线上。
一年四季春常在硕果累累桃李情
鲜花朵朵园丁意雨落随花红艳艳
艳艳红花随落雨万紫千红永开花
(2)根据提示写句子。
①学校要为小花园挂上“温馨的提示语”,以保护花草树木,请你帮助设计一句。
②根据语境,恰当地填上一句歇后语。
爸爸一进门,就被妈妈莫名其妙地数落了一通,弄得他
28、根据括号前的要求写成语。
(3分)
最短的季节()最有学问的人()
最难做的饭()最遥远的地方()
最昂贵的稿费()最反常的天气()
29、在下列句子的括号里填上适当的词语。
(3分)
(1)桑娜独自在屋里()着,她为今后将挑着这()的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫讲,可是等到丈夫回家站在她面前时,她又()。
(2)敌人夺下父亲手中的枪,把父亲全身搜了一遍,父亲保持他惯有的()态度,没向他们讲任何道理。
(3)为了搞好这次演播,电视台的工作人员在()高温的恶劣条件下奋力工作。
(4)心神很不安定,可以用()来形容。
30、指出下面的句子用了什么样的修辞方法。
(4分)
(1)梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的。
()
(2)火柴燃烧后,冒出的火焰多么明亮啊,简直像一支小蜡烛。
()
(3)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天。
()
(4)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
31、写出与每组第一个词语感情色彩相同的3个词语。
(3分)
例:
讨论评论辩论争论
①坚强
②赞美
③希望
32、把下面的成语补充完整后按要求归类。
(4分)
满()怒火()丝不动心()肉跳()强不息
舍()为人()息凝神没()打采()不顾身
①表现人物行为的有:
②表现人物心情的有:
③描写人物神态的有:
④表现人物品质的有:
33、给句子中带点的词语换个说法,让句子表达的意思不变。
(4分)
①不管什么原因(),倘如()你偏科了,肯定不好。
②我为这次习作积累了许多素()材。
③今天他不知遇到什么事情,一副忐忑不安()的样子。
④廉颇向蔺相如负()荆请罪。
33、“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词,其中,
“万古长青”表示绿的();“千山一碧”表示绿的();“翠色欲流”表示绿的()。
“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描“山”的词,其中,“万水千山”是形容();“绿水青山”形容();“崇山峻岭”是形容()。
(3分)
34、按要求补充成语,再根据句意选择成语填在“”上。
(8分)
填意思相近的词:
心()肉()()居()业
风()雨()
填表示数目的词:
()年()载()湖()海
()丝()缕
填意思相反的词:
()落()出()七()八
出()入()
(1)比喻事情的真像完全暴露出来:
(2)形容风雨及时,适合农业生产需要:
(3)泛指全国各地:
(4)安全地工作,愉快地生活:
35、请给句子中带点的词语换一个说法而句子的意思不变。
(4分)
(1)凡卡恳求()爷爷接他回家。
(2)父亲胸中充满了无限的懊悔()与慈爱,一动不动地站在那里。
(3)却看妻子愁何()在,漫卷诗书喜欲()狂。
(4)端庄典雅的居里夫人与异常简陋()的实验室,给来访的美国记者留下了深刻的印象。
36、句子。
(1)填空完成作业。
(4分)
①“桂林山水甲天下”的意思是。
它与课文最后的“舟行碧波上,人在画中游”一句在写作手法上叫作。
(1分)
②中华人民共和国的开国大典是在年月日举行的。
③“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁”的意思是(2分)
(2)按要求改写句子。
(4分)
①深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
缩句:
②杨梅吮吸着甘露。
扩句:
③屋里走出一个老头。
“把”字句:
④贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
改为第三人称叙述:
(3)在下列诗句的空白处填上数字。
(4分)
①不知细叶谁裁出,月春风似剪刀。
②故人西辞黄鹤楼,烟花月下扬州。
③飞流直下尽,疑是银河落天。
④朝辞白帝彩去间,江陵日还。
(4)修改下面的病句。
(4分)
①在生活上,恩格斯热烈地帮助马克思。
②一进学校,我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。
③“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
④参加这次运动会的有工人、农民、解放军战士、青年、妇女和学生。
(5)请你先判断句子的修辞手法,然后选择两种修辞方法写两句话。
(4分)
①茂盛的大榕树成了鸟的天堂。
()
②青海湖蓝得纯净,蓝得深湛(zhàn),也蓝得温柔恬(tián)雅。
()
③兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
()
④爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
()
37、选择搭配合适的词语。
(4分)
(1)思索
(2)样子(3)讲解(4)局面
雷霆万钧的()不可多得的()
不可收拾的()耀武扬威的()
端端正正的()慢慢悠悠的()
不厌其烦的()煞费苦心的()
38、补充歇后语。
(2分)
(1)芝麻开花,
(2)竹篮打水,
(3)冷水烫鸡,(4)千里送鹅毛,
39、按要求改写句子。
(5分)
(1)真正的铜墙铁壁是人民群众。
(改反问句)
(2)电脑和多媒体不是有密切的联系吗?
(改陈述句)
(3)蓝色的天空中飘着一块一块红绸子般的浮云。
(缩句)
(4)周瑜认为自己不如诸葛亮。
(写感叹句)
(5)我们要经得起困难和挫折的考验。
我们要经得起胜利和荣誉的考验。
(写关联词)
40、指出下列句子的毛病属于哪一类。
(4分)
A.词语搭配不当B.用词不当C.词序错乱
D.前后矛盾E.意思重复F.句子残缺不完整
(1)上星期去植树。
()
(2)在公共场所我们应该维持清洁,()
(3)两个学期相比,同学们的普遍成绩提高了。
()
(4)波浪翻滚的大海风平浪挣。
()
41、在下列句子的括号中填上适当的关联词。
(3分)
①()遇到特殊情况,()不能忘记学校的纪律。
②()蔺相如和廉颇闹不和,()会削弱赵国的力量,秦国必
然乘机攻打赵国。
③天才来自勤奋,()勤奋的人,()能攀登上科学的高蜂。
42、你能完成下面的格言和歇后语吗?
(4分)
①学识渊博的人懂了(),不学无术的人不懂()。
②懒惰者()机遇,勤奋者()机遇。
③不经一事,()。
④读书百遍,()
43、请将下面的诗名和作者用线连起来,并选择其中一首诗默写。
(9分)
《墨梅》于谦《竹石》曹植
《出塞》王安石《游子吟》李白
《石灰吟)王冕《七步诗》孟郊
《泊船瓜州》王昌龄《送孟浩然之广陵》郑燮
44、在下列句子中加上适当的关联词。
(3分)
(1)诸葛亮很有才干,周输妒忌他。
(2)蔺相如和廉颇闹不和,会削弱赵国的力量,秦国必然会乘机攻打赵国。
(3)你知道这件事情不该做,不要去做。
45、请指出下列病句的病因。
(4分)
(1)波浪翻滚的大海风平浪静。
()
(2)我们要经常维持教室的清洁卫生。
()
(3)上星期去图书馆。
()
(4)两个学期相比,同学们的普遍成绩提高了。
()
46、下面的句子该用什么语气读,请将标点符号和语气填上。
(4分)
(1)今天天气真好。
()
(2)读过《麻雀》这篇课文,您的感受是什么呢()
(3)中国的名胜古迹很多()
(4)老师这道题请再给我讲一遍吧()
47、在下列句子中加上关联词,使它们成为有关联关系的句子。
(3分)
①我国地大物博,有永远值得引以为荣的悠久的历史和文化。
②炎热的夏天,寒风刺骨的冬天,王伯伯一直坚持游泳。
③蔺相如和廉颇闹不和,会削弱赵国的力量,秦国必然会乘机攻打赵国。
48、阅读
(一)按《卜算子咏梅》填空,回答问题。
(4+2+6=12分)
风雨送春归,飞雪迎春到。
,。
俏也,只把。
待到,她在。
①这首词歌颂了梅花的品格。
②根据以物喻人的特点,写出下列事物所象征的精神或品格。
松柏:
荷花:
蜡烛:
(二)生命生命(15分)
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上水来飞去,骚扰着我。
趁它停下来的时侯,我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!
那样鲜明!
飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
墙面的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含了一种多么强的生命力啊!
竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地使用它,也可以白白地槽蹋它。
一切全由自己决定,我必须对自己负责。
虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
(1)联系上下文体会带点词语,想想上下两个词语能调换吗?
为什么?
(3分)
①飞蛾那种求生的欲望令我震惊……
②那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼……
(2)虽然生命短暂,但是,我们都可以让有限的生命体现无限的价值。
(1+2+3=6分)
(1)找出句中的一组反义词,并细细体会。
()——()
(2)联系生活实际,说说从哪些人身上体现出生命的无限价值?
(举一两例)
(3)认真读句子,再联系全文想想,你得到什么启示:
(3)文中第二自然段的最后,作者连用三个感叹句,你觉得这样使用有什么好处?
(3分)
(4)文章开头和结尾的关系是下面哪一项,打“√”。
(1分)
总—分—总()首尾照应()说明概括()
(5)有关生命的名言警句很多,请写两句你最喜欢的。
(不能在短文内找)(2分)
(1)
(2)
49、阅读。
(13+14=27分)
(一)森林的作用
森林有很好的护土保水的作用。
森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住一部
分雨水,不让它直接冲刷地面;又因森林植被的残落物和林木的庞大根系,使森
林土壤形成储水能力很强的孔隙,落在林地的雨水能迅速下渗储存起来。
据统计,
森林土壤的根系空间达到一米深时,每公顷森林可贮水500至2000立方米。
这
样,每2000公顷森林的贮水量,至少相当于一个100万立方米的小型水库。
从
这个意义上,生物学家称森林为“绿色水库”。
(1)“”用勾画出中心句。
(2分)
(2)这段话运用了的说明方法,所起的作用是
(3分)
(3)森林具有护土保水的作用,主要原因有,一方面
;另一方面
(4分)
(4)依据不同的对象,仿照文中例句说说森林的作用。
生物学家称;森林是绿色水库
医学家说:
银行家说:
(二)挤油
我上小学的时候,日子过得很苦。
学校是一座小土庙,破破烂烂的,冬天里
四面进风,学生们常常冻了手脚。
寒冷的早晨我们读着书,窗外亮亮的阳光一照,
我们就急切地盼着下课了。
铃声一响,学生们蜂拥而出,跑进干冷的阳光里,站
在教室前,跺跺脚,脚暖了,就沿着墙根一字摆开,中间站个大个,两边人数相
等,一齐往中间挤。
咬牙,弓腰,喊号子,挤掉了帽子顾不得捡,绷断了线做的
腰带,也只能硬撑着。
一来二去,身体就暖和起来,甚至冒出汗来。
这种游戏,
我们叫挤油,天天要做的。
那时做教师的并不反对我们这一活动。
记得我们的数学老师,年龄不大,个
头不小,冬天戴一顶油乎乎的破军帽,帽檐皱皱巴巴的。
他常靠墙根一站,两手
向自己一挥,“来!
”学生们便一拥而上,好像总是挤不动他,上课铃一响,他猛然抽身而去,学生们便倒成一片。
语文老师是上了年纪的,姓余,面黑,不苟言笑。
他当然不挤油了,总是提
前走进教室,写一些成语要我们抄背。
开课前总先提问题;我们最怕的就是头10
分钟,回答不出来,他就会用眼睛瞪着你。
半天说一句:
“挤油的劲呢?
站着!
”
那时学生穿的小袄都是自家纺的棉布,粗糙,易坏,在凹凸不平的土墙上磨
不了多久,就会露出黑黄的棉絮,回家少不了挨骂:
“又在墙上磨痒痒了。
”喝斥
好像并没有减少挤抽的次数,孩子快乐起来的时候,什么都敢忘记。
这是我童年时代最有趣的游戏。
(1)孩子们挤油的乐趣,你品味到没有?
请选择印象最深的一个句子抄写下来。
(6分)
(1)句中哪些地方让你感受到这份乐趣?
(2)什么地方写得好:
(3)两位教师对“挤油”是什么态度?
各有什么特点?
(4分)
(4)“我上小学的时候,日子过得很苦”。
“这是我童年时代最有趣的游戏。
”(4分)
这是文章开头和结尾的两句话,从中你体会到作者怎样的情感?
生活中,你有过类似“挤油”的举动吗?
请你说出来大家分享。
50、阅读
(1)指出下面的句子运用的说明方法,选择正确的一项填入括号里。
(3分)
A、举例子B、打比方C、下定义
(1)过去,媒体传递信息的功能比较单一。
例如,电话只能传递声音信息,电报只能传递文字信息。
()
(2)这种能传递多种信息的设备,就是多媒体设备。
()
(3)人体本身就是一个多媒体信息处理系统,这个系统的“司令部”就是大脑。
()
(2)填写古诗、词,并写出作者、诗名或词牌名。
(10分)
姑苏城外寒山寺,。
作者:
诗名《》
咬定青山不放松。
。
作者:
诗名《》
,报得三春晖。
作者:
诗牌名《》
待到山花烂熳时,。
作者:
诗名《》
,家祭无忘告乃翁。
作者:
诗名《》
51、阅读。
(1)下面圆圈内是一首巧妙的诗,请你读后将未写完成的诗句填写在“”上(3分)
宋代诗人苏轼与秦观是好朋友。
一次,秦观外出游玩归
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