10篇新部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案.docx
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10篇新部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
【10篇】新部编人教版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
1.阅读短文,回答问题。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。
在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
(1)填空。
山色________ 山形________ 溪流________
(2)本段中把野花比作________、________和________。
(3)本段作者运用了( )的写作方法。
A. 排比与拟人
B. 排比与比喻
【答案】
(1)柔嫩;柔美;缓慢
(2)锦缎;霞光;彩
(3)B
【解析】【分析】
(1)仔细阅读语段,本题可以从“走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚。
”这两句话中找到答案。
(2)先找出文中的比喻句。
比喻:
即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
本题可以根据“在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
”这句话解答。
(3)解答本题根据修辞手法和句式的特点解答。
【点评】
(1)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
(2)本题主要考查对修辞手法的理解。
做题时结合修辞手法的特点进行解答。
(3)本题主要考查的写作方法。
做题时仔细阅读语段,根据句子的特点进行解答。
2.阅读短文,回答问题。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜,草丛里多么热闹!
有很多小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照明。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来,为人类照明。
(1)给划线的字选择恰当的解释。
①漫游________
A.满,遍。
B.水过满,漾出来。
C.没有限制,没有约束。
②试图________
A.用绘画表现出来的形象。
B.计划。
C.希望得到,谋取。
(2)萤火虫的光有什么特点?
它为什么要发光?
(3)萤火虫给了科学家怎样的启发?
(4)概括这篇短文的主要内容。
【答案】
(1)C;B
(2)它的光是凉的,很柔和,不会烧手。
发光是为了找同伴,同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
(3)科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,用以造出同样柔和的、不烧伤人的光,为人类照明。
(4)这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
故答案为:
(1)①C②B
(2)它的光是凉的,很柔和,不会烧手。
发光是为了找同伴,同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
(3)科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,用以造出同样柔和的、不烧伤人的光,为人类照明。
(4)这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境理解词义。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)本题考查概括文章内容的能力。
3.阅读文段,回答问题。
把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。
新中国成立后,科学家已经为治理黄河设计了方案。
他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。
一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复。
要使人人都明白这样一个道理:
破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。
这样数管齐下,一定能防止水土流失黄河变好的梦想一定能成为现实。
(1)把黄河治理好的办法是:
________。
(2)人们明白的道理是:
________。
(3)“随心所欲”的意思是( )
A. 心里想的事情,一定能办成。
B. 一切由着自己的心意,想怎么办就怎么办。
【答案】
(1)关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河
(2)破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。
这样数管齐下,一定能防止水土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实
(3)B
【解析】【分析】
(1)、
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(3)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
故答案为:
(1)关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。
(2)破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。
这样数管齐下,一定能防止水土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实。
(3)B
【点评】
(1)、
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境理解词义。
4.阅读文章,回答问题。
看尘埃飞舞
在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能因染上“昏睡病”而死亡。
科学家发现,舌蝇的视觉,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马,因为它对斑马一身黑白相间(jiān jiàn)的斑纹,往往视而不见。
然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃,它污染空气,但又把我们的天空渲(xuān xuàn)染得更蓝。
我们都有这样的经历,阳光照进室内,会有许许多多细小的尘埃在反射和散(sǎn sàn)射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理,天空容纳尘埃,原来是美丽的智慧,而不仅仅是因为有博大胸襟。
这个世界上没有一无是处(chǔ chù)的事物,当然也没有完美无缺的事物。
(选自《科海故事博览•智慧》2010年第5期)
(1)选择正确的读音”。
黑白相间(jiān jiàn)________
渲(xuān xuàn)染________
散(sǎn sàn)射________
一无是处(chǔ chù)________
(2)“黑白相间”的意思是________。
像这样含有反义词的词语还有________、________等。
(3)尘埃有哪些作用呢?
在文中找一找,写出来。
(4)读了这篇文章,你从中明白了什么道理呢?
【答案】
(1)jiàn;xuàn;sǎn;chù
(2)黑色和白色一个隔着一个地交替出现;举足轻重;左顾右盼
(3)尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。
(4)存在就是合理,任何事物的存在都有它的存在之理;世界上没有一无是处的事物,也没有完美无缺的事物。
【解析】【分析】
(1)结合语境和字义确定其读音。
(2)黑白相间的意思是黑色和白色一个隔着一个地交替出现。
然后根据自己的积累写出与它相同词语即可。
(3)仔细阅读文章,本题可以从第二自然段中找到答案。
(4)根据文章的主要内容并结合主旨进行解答。
故答案为:
⑴jiàn;xuàn;sǎn;chù;⑵黑色和白色一个隔着一个地交替出现;示例:
举足轻重;左顾右盼;⑶尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。
尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。
⑷存在就是合理,任何事物的存在都有它的存在之理;世界上没有一无是处的事物,也没有完美无缺的事物。
【点评】
(1)本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。
做题时一定要结合语境。
(2)根据自己平时的积累进行填写。
(3)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。
做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。
(4)本题主要考查阅读感悟。
做题时要结合文章的主旨进行解答。
5.阅读文章,回答问题。
你不能施舍给我翅膀(节选)
在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫“帝王蛾”。
帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。
当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了“鬼门关”。
那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。
太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。
有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。
他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大。
这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。
但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!
原来,那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时候,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;唯有两翼充血,帝王蛾才能振翅飞翔。
人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
(选自《蝴蝶的一个吻触》,作家出版社)
(1)从文中找出下列词语的反义词。
宽大—________ 困难—________ 灵巧—________
(2)破折号的作用有:
①表示解释说明;②表示意思的递进;③表示意思的转换、跳跃或转折;④表示语音的延长;⑤表分项列举。
画横线的句子中应该是________的用法。
(3)“鬼门关”一词的意思是________,这里把狭小的通道比喻成“鬼门关”,表示________。
画波浪线的句子在文中的作用是________。
(4)读了这篇文章,你得到了什么启示呢?
【答案】
(1)狭小;轻易;笨拙
(2)①
(3)迷信传说中的阴阳交界的关口,比喻凶险的地方;帝王蛾破茧成蛾的危险;进一步说明了帝王蛾破茧成蛾的危险,与“鬼门关”一词相互呼应
(4)我们不能强行干涉自然的法则,帝王蛾必须经过痛苦的挣扎才能扬起帝王的翅膀。
【解析】【分析】
(1)先理解词语的意思,再从文章中找出和它意思相同的词语。
(2)本题给出了破折号的作用,做题时结合句意进行理解。
(3)理解词语要结合具体的语境,理解句子的作用时要结合上下文。
(4)解答本题要结合文章的主要内容和主旨。
故答案为:
⑴狭小;轻易;笨拙;⑵①;⑶迷信传说中的阴阳交界的关口,比喻凶险的地方;帝王蛾破茧成蛾的危险;进一步说明了帝王蛾破茧成蛾的危险,与“鬼门关”一词相互呼应;⑷我们不能强行干涉自然的法则,帝王蛾必须经过痛苦的挣扎才能扬起帝王的翅膀。
【点评】
(1)本题主要考查反义词的理解能力。
做题时要先理解所给词语的意思,然后找出和它意思相反的词语。
(2)本题主要考查的破折号的作用,不同的语境作用也不相同,做题时要结合语境解答。
(3)本题主要考查的是句子作用的理解能力。
做题时要先理解文章的主要内容,再结合文章的主旨进行理解。
(4)本题主要考查阅读感悟能力。
做题时一定要结合文章的主旨。
6.请以“这人很特别”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
(1)将题目抄写在答题卡上。
(2)叙事具体,注意详略。
(3)中心明确,情感真实。
(4)不限文体(诗歌除外)。
(5)字数在600左右。
(6)不要出现学校名和师生姓名。
【答案】这人很特别
人生苦短,能遇见你,不胜荣幸!
——题记
草长莺飞,莺歌燕舞。
怀着憧憬的心情,我们步入了所有人梦寐以求的那所中学。
那年,我12岁,你13岁。
我们并不相识,可缘分,像一根线,把我俩牵在一起。
真幸运,我们因成绩相当,被分到同一个班。
我是冰山脸,同学们都叫我学霸。
而你,天天嘴角挂着笑容。
我不解,心想:
这女孩,真特别!
你的认真,你的善良,你的微笑,一切的一切,都是那样的引人注目。
我不由的开始注意你、走近你、接触你、了解你。
我们便开始交往,先是普通朋友。
最后,我们结为闺蜜。
遇见你,真幸运!
当我零花钱用完时,你会帮我;当有人欺负我时,你会站出来保护我;当我因为一些事情伤心时,你会安慰我,替我分担……
你越来越漂亮,却始终不忘初心;学习压力越来越大,你的成绩却始终没有掉队。
你这人,很特别!
岁月如流,时间过的真的很快,我们都长大了,对彼此却依然那么好。
我知道你喜欢什么、讨厌什么……你也是最明白我心思的那个人。
我们相约,要一辈子在一起。
你美丽,却超凡脱俗,因为你有笑容和善良;你优雅,却不做作,因为你有阳光和开朗的性格;你迷人,却不失风度,因为你有智慧和知识的永久陪伴。
你这人,很特别!
【解析】
【详解】
此文是命题作文。
“这人”要明确是谁?
父母、老师、同学、朋友、陌生人……“特别”就是与众不同,不普通,格外。
“很”修饰“特别”,突出这个人的与众不同的程度。
这个有点“怪异”,不走寻常路。
特别在何处?
行为举止上,穿着打扮上,还是为人处世上。
比如在火车上,有一个当兵的人,明明有座位,却不坐,一直站在窗口,别人劝他,他都说没事,不累。
在全车厢里眼里,他是个“特别”的人,都认为他精神不正常。
等到这个军人下车才知道,窗户坏了,他一直站着不坐,原来是想用自己的身体堵住窗户的破洞,为的是整个车厢的人都不受冻,最后议论抒情,抒发对军人为了全车厢的人,甘愿自己受冻的无私奉献精神的赞美。
乘客们为自己的想法感到内疚惭愧。
社会上正是有这样一个个“很特别”人的奉献,才有了这样一个和谐美好的世界。
此文是写人的记叙文,恰当运用语言描写、动作描写、心理描写等等,刻画这个人的特别之处,突出中心。
【点睛】
命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
结构文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。
语言上,要准确通顺,富有表现力与感染力。
7.根据要求完成作文。
亲情是人类最美好的情感之一,在日常生活中,应该会有很多令你感动的瞬间让你泪崩,且影响深远。
请以“那一刻,我”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
提示:
(1)将题目补充完整。
(2)选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯穿全文。
(3)调动记忆,选取印象深刻、确有感想的事件,呈现精彩的细节。
(4)注意表现自己对所写人物的真实态度、情感变化等。
(5)以记叙为主,恰当运用描写、议论、抒情等表达方式,让文章更有表现力。
【答案】参考例文
那一刻,我流泪了
秋天的雨,随着秋风嘀答而来,带着些许凉意,轻轻地在发间洒上颗颗水珠,也悄悄沾湿我的裤脚
又是一个雨天,我打着崭新的伞从校门走出来,在人群中找到那个熟悉的人。
“爸”,我叫道,爸爸回头,一抹脸上的水,脸上写满了欣喜,手正要往雨衣边上摸,但看到我高举的伞,又急忙收了回去,再摸一把水,赶紧说:
“上来吧。
”
春雨沥沥,我的心中有些潮,挪着步子向爸爸的方向走去。
雨中,再普通不过的红色雨衣装点着爸爸的背,还是那么宽大。
雨珠落下,像粒粒缀在红色礼服上的碎钻,在雨幕中闪着光。
我把伞收起来,向着他跑去。
“到家了”掀开雨衣,我下车看见那满是雨水和欢乐的眼眸,那一刻,我流泪了。
“放学了?
”爸爸掀开雨衣,“钻进来,雨淋不到,还暖和。
”我看着你半敞开的红色雨衣,怎么也不愿意踏进半步。
“我的这么大了,怎么还能像个小学生一样钻进家长的雨衣呢?
”心里想着。
于是随口说出:
“这雨也不大,不用了。
”爸爸看着我闪躲的眼神,放下雨衣,,张了张嘴,却又闭上了,眼中的关切渐渐变成失落,那一根根竖起的,精神抖擞的头发好像垂下了一般。
“没事,上车吧。
”小雨一点一点地打湿了我的衣服,爸爸时不时扭过头来看一下。
我开口说:
“爸爸以后我出门自己带把伞。
”爸爸没有说话,我看着他宽大的而有些驼下去的背,心里泛出一丝苦味
我沉默地坐在车后座,风凉飕飕的,,吹掉了爸爸头上雨衣的帽子。
雨,打湿了他的头发。
“风大,你的伞别歪了。
”爸爸说话,带着些许鼻音。
我答应着,但伞还是慢慢的举过了爸爸的头顶。
爸爸看着“没带伞”的我,眼中闪过一抹我看不明白的神色。
“上车”爸爸的话带着愉快。
我躲在爸爸的雨衣里,暖暖的,原来,爸爸的背并没有我看到的那么宽大,而是有些瘦削了。
在我的不经意间,爸爸在一天天老去,他那日渐渐黝黑的脸,慢慢爬上了皱纹;那日闪着关切光芒的双眼,整日血丝不断,那每次都欲言又止的嘴唇,湿润,干裂,再湿润,再干裂……
【解析】
【详解】
“那一刻,我”。
首先根据自己的作文素材积累,补全题目。
如:
感动、温暖、快乐、自信、自豪、流泪等。
以“我”为中心,以第一人称行文,一定要写出自己的亲身经历和体验,适合写记叙文或散文。
“那一刻”,是时间上的限制,即时间是短暂的、瞬间发生的,文章中你可以写一天甚至更长时间里发生的事情,但你必须写到“那一刻”,而且“那一刻”之前的叙事都是为“那一刻”发生的情感和心理变化服务的。
【点睛】
半命题作文补题原则:
以内容“熟”为前提,以切口“小”为上策,以立意“新”为关键。
所填写的内容,必须具备细、精、新的特点:
可以是具体的人、事、物;亦可以是某种思绪、思想、情感、品质。
总之,必须是于自己成长、成熟有着特殊意义的、一定影响的、同时烙下强烈印记的对象。
所填写的内容,能够在行文中贯穿始终;可以凸显其画面、场景、细节,感染自己与他人;并于结尾升华启悟时,能将自己的个性思考、成长体验展示出来。
8.根据下面题目和要求作文。
每个人都会有烦恼,烦恼后面都有一段故事。
请以“我的烦恼”为题,写一篇不少于550字的,具有真情实感的记叙文。
【答案】我的烦恼
“宝宝,来来来,把毛笔放进去”。
“宝宝”这个曾经那么亲切的昵称,不知何时起,开始令我很不顺耳。
一开始,还能忍气吞声,可渐渐的,我终于“火山爆发”了。
起因还是源于那节该死的绘画课。
记得那天,我卖力地拎着沉重的画箱向老师家走去。
一路上,小鸟在树枝上不停地跳跃着,“叽叽喳喳”的叫声回荡在整条路上,路边的野花迎着风摇摆着,像是和我在打招呼,我开心极了,挽起妈妈的手,大步地向前走。
推开那扇铁门,映入眼帘的是墙上密密麻麻的同学们的杰作:
胖胖的鸭子在水面上无拘无束地游着,杜鹃鸟在空中自由地飞翔着,还有各种各样诱人的水果散发着扑鼻的香气。
我默默地打开画箱,摆好笔,拿出调色盘,安静地坐在座位上等待老师教我画画。
老师指导完其他同学后,便来教我画画了。
只见他摆出一副画画的架势,大笔一挥,开始舞文弄墨起来。
正当我看得如痴如醉的时候,在一旁一直不露声色的妈妈突然插了一句:
“宝宝,专心看哟,马上就要轮到你来画了。
”
我顿时愣住了,整个教室里欢笑声一片,有的同学露出大门牙,夸张地大笑着;有的同学捂着肚子,上气不接下气的样子……我不停地进行着自我安慰着:
一个亲切的昵称而已,有这么好笑吗?
一群没有见过世面的笨家伙。
我仰天大喘了一口气,心里觉得舒畅了许多,教室力的笑声也开始逐渐平息了下来。
可当我仔细地看着老师时,竟然发现老师也在偷偷地笑。
我的火顿时一下子又冲了上来,我不停地磨着自己的牙。
老师笑着对我说:
“要是你爸爸回老家,你的爷爷也会叫你爸爸‘宝宝,宝宝’的”。
“哈哈哈!
哈哈哈!
”这次,同学们更是笑得前俯后仰了。
我虽然很生气,但是还是忍不住笑了起来……
唉!
“宝宝”这个昵称真是我的一个大麻烦,你说我该怎么办呢?
【解析】
【详解】
这是一道命题作文试题,贴近学生生活,难度不大。
所谓“烦恼”,是“烦闷、苦恼”的意思。
在成长的过程中,每个人都会遇到大大小小的烦恼,如:
学习的烦恼、生活的烦恼、情感的烦恼、生理的烦恼等。
可以写与父母的冲突,朋友对自己的误解等,要写出产生烦恼的原因和自己的感受以及消除烦恼以后的体会,达到与读者沟通、交流的目的。
【点睛】
命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的题眼,即标题中的关键词,这很重要。
如本题的“烦恼”;其次立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明集中、深刻透彻、新颖别致的主题思想。
当然还要正确,不能带有反社会思想。
还要注意选材得当。
选材必须选择自己熟悉的材料,才能写出感情。
这是需要日常生活积累的,若没有积累,每逢写作当然就有苦难言。
如果可以,最好从小事情揭示大道理,给人以很深的启示。
最后,语言要有感染力。
准确通顺的语言是必须的,它的表现力与感染力直接决定着文章的质量。
9.题目:
这真是美的享受
要求:
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息。
(3)不得抄袭。
【答案】参考例文
这真是美的享受
一本好书,无需刻意追求豪华精美的包装,当你崇敬地把书名和熟悉或陌生的作者名字默记心间,再极虔诚地翻开扉页,映入眼帘的是黑白分明,嗅到的是馨馨墨香,而耳朵早已跨越尘俗,窃听器一般藏匿在书中主人公身上。
这个时候,造物主赐予你的某些器官已经失灵,你用不着再为追逐名利而烦心,更不必因目迷五色而烦躁。
只要你拥有执着和投入,美丽的书韵就会化成一首悦耳的提琴曲,在你脑海里高山流水般地奏响;或者化成一杯醇酒,令你沉醉不知归路;合书掩卷之余,更让你浮想联翩回味无穷。
读书可以使你“思接千载,视通万里”,营造一道至真至美的亮丽风景。
你可以仰视日月星辰,俯视山川大地,吟赏人情风物,浏览名胜古迹,品味神州传说,聆听趣闻逸事,使我们的心灵有了可以自由翱翔的天空。
读书如朋友围炉夜话,古之圣人,今之贤人,不邀而至,把我们的思想黑暗照明。
读朱自清的散文集《匆匆》,物我皆忘,直到辰光的亮,而我仍一动不动地坐在窗前。
薄薄的一本书,我竟看了一个通宵。
我看到,一条铺满煤屑的小路,一轮圆月静静地挂在夜空,一弯水塘和满眼荷叶;我听到,一江春水潺潺地流,流过小桥人家,流过春夏秋冬读这位“美文大师”的散文,能使人思想得到洗涤,灵魂得以升华。
它于朴实中见睿智,与清新中见启迪。
这正是许多散文作者望尘莫及的神韵。
一套厚实的《路遥文集》,我总共看了四遍。
面对路遥,心灵就会产生不止一次的震撼,我为高加林的不懈奋斗而呐喊助威,为刘巧珍勇敢追求爱情而拍手叫好,为孙少平不甘贫穷而昂首大笑,为田晓霞不幸遇难而悲痛欲绝……“人生,是永远无休止的奋斗”,这是路遥的绝笔,也是我的座右铭。
读书可以明智,读书可以使人心理健康,读书可以使人心态平衡,读书可以使生活滋
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