青岛版三四五六年级信息技术上册计划.docx
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青岛版三四五六年级信息技术上册计划
三年级上册信息技术教学计划
一、情况分析
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学的主要任务和目的要求
1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1.认真组织教学,认真对学生进行辅导。
2.实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。
3.由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4.对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。
5.尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。
三、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1.认真组织教学,认真对学生进行辅导。
2.实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。
3.由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4.对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。
5.尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。
五、教学内容安排
周次
起止日期
教学内容
课时
一
9.3——9.9
学习机房制度
1
二
9.10——9.16
1.与新朋友见面
1
三
9.17——9.23
2.可爱的鼠标
1
四
9.24——9.30
3.鼠标陪我玩一玩
1
五
10.1——10.7
六
10.8——4.14
4.计算器帮你忙
1
七
10.15——4.21
5.小伙伴的作品
1
八
10.22——10.28
6.小树苗快快长
1
九
10.29——11.4
7.整齐的教学楼
1
十
11.5——11.11
6.五彩的窗子
1
十一
11.12——11.18
9.花香满园
1
十二
11.19——11.25
10.我能画得更好
1
十三
11.26——12.2
11.美丽的校园
1
十四
12.3——12.9
12.神奇的魔术棒
1
十五
12.10——12.16
13.动物联欢会
1
十六
12.17——12.23
14.参观网上动物园
1
十七
12.24——12.30
15.贺新年
1
十八
12.31——1.6
15.贺新年
2
十九
1.7——1.13
期末测试
1
二十
1.14——1.20
期末测试
2
2012年9月
青岛版四年级信息技术上册教学计划
一、指导思想:
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况
本计划针对四年级二个班,通过前面的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,但大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。
三、教材分析
本期教材是使用新编版,内容包括:
认识电脑,掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养学生盲打的习惯,其中养成正确的姿势是本册教学的重点,学习使用附件中的画图程序。
教材结构和谐紧凑,内容深入浅出,形式活泼美观,生动有趣,适合小学生的知识特点和认识水平,便于小学生更加容易地掌握教材内容。
科学的指法练习是本册教学的难点。
知识点:
文字输入的基本方法、正确的姿势、科学的指法。
四、教学重点难点:
1、重点:
掌握正确的电脑开机和关机顺序,能熟练地进行鼠标的基本操作;把养成教育及安全教育渗透到学科教学中;努力激发学生学习信息技术的兴趣
2、难点:
培养学生良好的电脑安全操作习惯,熟练运用鼠标
五、教学目标:
1、了解电脑的组成,掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2、熟练鼠标的操作,了解画图软件的窗口组成,学会用卡通并图,用画笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则,熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
4、学会使用“Word”进行文章输入,初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用,初步了解“文件”的“保存”方法,学会修改(修改、插入、删除)文档中的错误
六、教学措施
本期主要采取采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法,通过动手实践、合作探索等环节,激发兴趣,增长知识,培养技能。
教学过程中,教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
其中学生自学和动手操作是最主要的。
教学计划进度表
周次
章节
教学课题
课型
1
2
第一课
初识小作家
新授
3
第二课
用电脑写文章
新授
4
第三课
文章修修又改改
新授
5
第四课
删除整段文字
新授
6
第五课
整段文字的搬家
新授
7
第六课
文字的复制
新授
8
第七课
让文字更漂亮
新授
9
第八课
多彩多姿的艺术字
新授
10
第九课
图文并茂的文章
新授
11
第十课
绘制简单的图形
新授
12
第十一课
随心所欲的文本框
新授
13
第十二课
制作课程表
新授
14
第十三课
修改行和列
新授
15
第十四课
修饰课程表
新授
16
第十五课
我是小小设计师
新授
17
第十六课
打印板报
新授
18
19
20
2012年9月
五年级信息技术
教学计划
一、基本情况分析
五年级学生已经接触过信息技术课,具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
上个学期我采取的事课前在教室里上理论课的,交代清楚学习要点后再来机房实践,效果还不错,这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
二、教学目标
1.认识Powerpoint软件,了解Powerpoint软件窗口组成。
2.学习在幻灯片中输入文字、插入图片、插入自选图形的方法,并对其进行设置。
3.认识与区分“大小控制点”、“形状控制点”、“旋转控制点”。
4.学习在幻灯片中输入艺术字、插入声音的方法,并对其进行设置。
5.会设置自定义动画;会设置幻灯片的切换方式。
6.通过电子作品的制作,培养学生的整体规划能力,培养学生的学习兴趣。
三、教学重难点分析
(一)教学重点
1.认识电脑的软环境,如LOGO程序的应用等。
2.学习算法思想初步形成使用。
3.学会信息技术的思想。
4.培养学生良好的操作信息素养,重要的是激发学生的学习兴趣,使他们喜欢计算机。
(二)教学难点
1.学习日常信息的处理,掌握用计算机来制作制作FLASH动画。
2.学会使用FLASH软件家软件。
掌握在互联网上查找信息和手法电子邮件的方法。
3.培养五年级学生在实践中学、在网络中学的好习惯。
四、教学措施
1.首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2.始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。
3.以鼓励、表扬为主,抓住闪光点去克服缺点、弱点。
抓好尖子生的吃饱工作,尤其培养他们的思维能力、动手、动口、动脑等能力,让他们在各方面都能充分的发挥特长、优势,并带动全班同学共进。
五、教学进度安排
周次
主 要 教 学 内 容
课时
备注
第一周
第一课图片的采集与处理
1
第二周
第二课声音、视频的采集
1
第三周
第三课感受电子幻灯片
1
第四周
第三课感受电子幻灯片
1
第五周
第四课走进山东
1
第六周
第五课家乡的景观名胜
1
第七周
第六课家乡的历史名人
1
第八周
第七课家乡的地域特色
1
第九周
第八课作品的发布与评价
1
第十周
第九课我的家园我设计
1
十一周
期中检测
1
十二周
第十课我为家园建框架
1
十三周
第十一课让网页“靓”起来
1
十四周
第十二课让网页“动”起来
1
十五周
第十三课把网页“链”起来
1
十六周
第十四课网站的发布
1
十七周
第十四课网站的发布
1
十八周
综合练习
1
十九周
模拟测试
1
二十周
期末考试
2012年9月
青岛版六年级信息技术
上册教学计划
一、学生情况分析。
现在的六年级学生的基础不是很差,但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。
目前学生只是学习了一些文字和图画的操作,这些内容只是对工具栏的应用。
都是比较简单的,学生掌握起来相对要容易一些。
学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。
已经对这门课产生了兴趣。
二、教学目标
(一)情感态度
体验现代计算机科学的魅力,培养对计算机科学的学习兴趣,养成严谨的科学态度。
体验diy的乐趣,培养学生对计算机语言的兴趣。
增强学生追求完美的意识,培养学生努力学习精益求精的精神。
(二)知识目标
了解计算机的发展史,计算机工作的过程,计算机系统的构成及其工作原理。
了解pclogo窗口的组成。
掌握logo基本命令的格式,了解logo基本命令的作用。
了解什么是过程,掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。
了解logo语言中如何进行四则运算。
理解算法的概念,了解计算机解决问题的步骤,掌握算法常见的描述方法。
(三)能力培养
理解计算机工作的基本原理,了解计算机硬件系统的构成,尝试动手组装一台计算机,学会启动和退出pclogo语言,掌握logo语言在屏幕上的显示方式,初步尝试使用程序设计命令。
学会运用logo基本命令进行绘图,学会使用三种清屏命令。
巩固前面已学基本命令的用法,会通过抬笔、落笔命令来绘制图形,掌握隐龟、显龟命令的使用方法。
学会载入过程,掌握过程的编辑修改方法。
学会编写带参数的过程,学会执行带参数的过程,通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。
三、教材分析
本套教材具有以下主要特点:
第一、渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特点和认知结构,精心选取最实用、最前沿的内容,尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端,合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二、注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。
第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中,力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。
第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中,以推动信息技术与其他学科的整合,实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
第五、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的行为习惯。
四、基本教学措施
教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”,避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿,不仅要获得信息技术学科的知识与技能,更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法,提升信息伦理道德修养。
积极主动的适应信息社会的需要。
五、各单元课时安排
第一单元 计算机是怎样工作的?
第1课揭开计算机工作的神秘面纱(1课时)
第2课 与计算机交朋友 (1课时)
第二单元 logo语言乐园
第1课 logo初步认识 (1课时)
第2课 logo基本命令
(一) (1课时)
第3课logo基本命令
(二) (1课时)
第4课 颜色的设置与填充命令 (1课时)
第5课 重复命令的嵌套 (1课时)
第6课 重复命令的嵌套 (1课时)
第7课 过程的使用
(一) (1课时)
第8课过程的使用
(二) (1课时)
第9课带参数的过程 (1课时)
第10课简单的计算 (1课时)
第三单元算法思想初步
第1课生活中的算法 (1课时)
第2课 算法优化 (1课时)
第3课 算法的描述 ( 1课时)
责任人:
臧玉欣
2012年9月
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- 青岛 三四 六年级 信息技术 上册 计划