精选新教师教学总结.docx
- 文档编号:23236938
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:24.73KB
精选新教师教学总结.docx
《精选新教师教学总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选新教师教学总结.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选新教师教学总结
新教师教学总结
收集整理的新教师教学总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
新教师教学总结篇1
时间过得真快,一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地在今后的工作提高,本人特就这学期的工作总结如下:
一、思想方面:
认真地参加了校园的政治理论学习,并及时记笔记。
本学期重新学习了各种教育法律法规,努力做到依法从教。
时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
在工作中,我用心、主动、勤恳、职责性较强。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。
二、教学工作:
创造一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习潜力的培养,引导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。
课堂上,始终以学生的学习为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的潜力,让学生自主学习。
碰到简单的教学资料,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决,让学生的智慧,潜力,情感,心理得到满足。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动,好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,抓好学生的思想教育。
但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。
总括这一学期,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,敬业爱岗,不断进取,不断进步,遵纪守法。
展望下一学期,我会在持续原有优良作风的基础上更上一个新的台阶。
新教师教学总结篇2
时光匆匆,转眼间,一学期即将结束。
作为一名新教师,刚从学校出来又进入学校,环境虽无重大变化,但身份却发生了本质性的变化:
由学生转变为教师。
这期间我对自己工作有很多的思考和感受,现将本学期教学工作总结如下:
一、思想方面:
我能够积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导,尊重前辈老教师,热心帮助同事,团结同事;在教学上教育目的明确,态度端正,钻研教材,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,与学生亦师亦友。
热爱自己的事业,积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校和教育局组织的培训,使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面
1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备备课,认真的利用好每周二的教研活动时间。
作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课,认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的教学水平。
可以根据要求,课前认真备好课,写好学校规定的标准的教案。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了准确向学生展示函数图象,数学原理等,我积极的制作多媒体课件,使学生理解概念形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,简单些的找学困生回答。
因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。
同时补充一些课外题让学生多练。
此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,共同督促学生的学习。
对学习比较差的学生要进行个别的辅导,给他们进行强化训练。
4、作业作为高一学生得学九门功课,作业量很大。
所以我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。
对学生的作业仔细的批改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬,对抄袭胡任务的学生进行教育。
对存在的问题进行集中的讲解。
作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。
让学生感受到你爱他们!
作为一(6)班的见习班主任,我常和学生一起跑操,参加课外活动,走进学生宿舍,关心他们的学习生活,和他们成为朋友,倾听他们的心声。
经常找后进生谈话,多鼓励,多指导,发掘他们的闪光点,帮助他们树立自信心,维护他们的自尊。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
四、个人学习、反思
积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
坚持向老教师学习,本学期共听课50节,参加了6次市教研活动,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件。
作为新教师,在教育教学中仍然存在许多不足,教学经验不足,得多向老教师请教学习;在课堂教学中,不能很好地引导学生探索发现,某些例题等细节处理不好,还要采取多种方式调动学生的积极性,还有课堂上一些“意外”事件的处理等等,所以得多多地听课;在班级管理中,我很容易被学生“牵着鼻子走”,被学生认为是好说话的老师,导致学生很懒散,比较难管理,在这方面我经常向指导老师马老师学习。
新教师教学总结篇3
时光飞逝,转眼间,我在新教师岗位上工作已将近一年。
在这关键的一年时间里,我实现了由学生向教师角色的大转变,真正适应了学校的正常教育教学生活,也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中。
在学校领导的关心和支持下,我的教学工作已逐渐步入了正轨,并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步,教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。
在这一年的成长历程中,我收获颇丰,但也存在一定的不足。
现将一年以来的工作总结如下:
身为一名人民教师的我,现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实,受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰,曾为学生的不努力而担忧,抑或是为自己缺乏教学经验,特别是班级管理经验而感到纳闷,曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切,都还需要我不断地去努力,去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验,了解学生,认真备好课,上好课,认真辅导,尽心尽力,以求问心无愧,期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干,获得长足的进步,获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学,同时还兼任学校幼儿班的班主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说,我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初,我将它当成是对自我的一次大挑战,尽自己的最大努力去尝试,不断去适应和探索,同时还向老教师请教经验。
一路下来,我觉得兼顾三个年级的美术教学,很多时候觉得力不从心,六年级的学生两级分化严重,学习好的同学比较自觉和勤奋,但另一方面,基础比较差的学生也比较多,无心向学、懒惰成性,上课喜欢讲话,搞小动作,让我变成在三个年级两边转,两头忙,一来要管理好幼儿班,整理琐碎的班级事务管理,应对幼儿的好动和纪律管理,还要负责对高年级差生及时的辅导,有时真的感到很累。
此时自己也会用阿Q的精神来自我安慰和调节:
要是自己有分身术就好了!
自我认为,面对这一局面,讲究方法非常重要,时间和多种因素也要充分考虑在内,尽管有些因素是无法把握和控制的。
在教学工作总结上,我努力钻研教材,写教案,认真备课等。
在研究教材方面,对于课程的教学重难点,起初把握不是很精当,但在老教师的指导帮助下,通过对教师教学用书的反复研读和学习,我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。
在教学工作中,读懂、读透教材非常重要,这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。
只有把教材吃透,理解消化了,教学的效果和质量才能得到保证和提升。
从教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。
然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。
美术课在中小学课程中,依然处于弱势地位。
认清这一点,有助于我制定切合实际的美术教学标准。
理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,因此我想方设法去调动学生的学习积极性,倡导愉快教学,让学生在课堂学习中获得乐趣。
遵循着这一教育理念,我一直在努力着。
在课堂教学中,注重灵活地选择教学方法,并注意围绕教学目标来开展教学活动,注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。
本着“一课一评,在评中求反思,在反思中求提升”原则,我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议,认真反思并改进。
自己也认为,只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。
范文
在班主任个人工作计划中,我因为缺乏班级管理经验,同时又是幼儿的班主任,所以感到甚是吃力,多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。
但面对着一班小家伙,我有时候还真是感到束手无策,一大堆繁琐的事情等着我去操心,一大堆繁琐的工作等着我去身体力行,一大堆班级小矛盾等着我去处理。
对于班级的有效管理,在我向其他老师取经的过程中,我懂得了要当好一名班主任,要有信心、耐心和爱心,这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。
当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。
对于幼儿小朋友,他们有的才刚刚入学,面对陌生的大集体,或许有许多的.不适应,我更要认真地给予引导和鼓励。
在这里,我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和帮助,她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我,让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性,于是我根据她的经验作法来常抓学生的常规工作,在她的课堂教学中,我发现她的课堂教学常规管理做得非常好,尤其是她的身体语言,一个手势,一个简单的动作,一个表情,一个眼神,无不在传递着某一种信息。
学生也能立刻明白她发出的各种信号,可见她初期的严抓常规,已使学生养成了一种自觉的习惯。
她也成了我最敬佩的一位好老师,无形之中,我以她为榜样自我激励着。
在班上,面对着一张张可爱的脸蛋,我心中充满了喜悦和奋斗冲劲,时刻提醒着自己:
一定要带好这班小精灵。
所谓好的习惯要从小培养,自然而然,我很注重他们良好行为习惯的养成教育。
希望他们能快乐地成长,让自己也时刻怀有童心的我也觉得,自己也正如他们一样,一同成长着。
在一年的工作中,无论是教学工作还是班主任工作,我都觉得自己存在着很多的不足,比如,合理统筹的能力有待提高,教学管理工作中不够严格,计划意识不强,与家长间的联系不够紧密,缺乏管理的技巧和艺术等。
在为期一年的新教师培训课的学习过程中,我确实成长了不少,学到了很多专业内外的知识,认识到自己的一些不足。
正所谓:
“有则改之,无则加勉!
”既然看到了自己的不足,我将积极改正。
在今后的工作中,我将会多调整心态,多反省自己,多进行教学后反思,做好工作计划,多向老教师取经和学习避免走多弯路,从多角度多方法看问题,让自己真正地快速成长起来。
新教师教学总结篇4
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。
高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下:
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。
高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动,解决有关问题
高一化学备课组,做到了:
每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。
经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。
一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。
本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨健敏老师的新教师上岗公开课。
都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。
高一化学备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。
五、以老带新,互相促进,互相提高。
杨健敏老师是刚毕业的老师,是学校安排给我的“帮带”对象。
她在教学过程中能够多听老教师的课,多虚心请教老教师。
杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上,既有高一的,也有高二和高三的老师的课。
杨健敏老师在教学中不断成长,迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,任务主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。
每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。
杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:
变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。
新教师教学总结篇5
转眼间,我参加工作已经四个月了,在这短短的四个月里,我经历了许许多多以前都没有经历过的事情,可以说充满了喜怒哀乐,非常的丰富多彩。
今年夏天,我参加了东区管委会举办的招教考试并成功入围,而且非常幸运的被分到了聚源路小学,从此,我的职业生涯绚烂的展开了。
当时,我还没来得及做各方面完善的准备,我就被分到了一年级语文组,并且,开学在即。
于是,我遇到了一个又一个的疑问,一个又一个的难题,使我措手不及,一度陷入工作的压力与危机之中,在这一个个的彷徨与失落背后,是我的汗水和辛酸,是我的努力和付出,经过这些挫折,也使我从一个大学毕业生成功的转型为小学教师。
现在,已经4个月过去了,我回顾这四个月以来工作,感觉丰富多彩,又充实漫长。
下面,我从班主任工作、教学工作、差生转化这三个方面对我的工作做一份总结:
一、班主任工作
当上班主任之后,才发现班主任要做的事情非常多,不仅要教书,还要育人,不仅要关心孩子们的学习,还要关心他们的成长,不仅要与家长及时的沟通,还要与他们达到一种和谐的关系。
这些,都是我以前从来都没有接触过的,在上班的这四个月里,我遇到了种种的问题,最终也都完满的解决了。
我庆幸那些在我遇到棘手问题时,及时帮助我的同事们。
同时,我也会深刻的记住那些问题给我带来的麻烦和教训,我会记住每一个支持我、帮助我的同事们!
今后,我会在与人沟通上下功夫,在班级管理上下功夫。
二、教学工作
这对于我来说,是从头开始的事情,以前所掌握的那些不过是纸上谈兵,现在必须从新开始学习。
值得庆幸的是:
我有一个好师傅——王晓红老师!
她是一个对自己的徒弟毫无保留的好师傅,在她的精心呵护下,我一步步的走入正轨,一步步的熟悉教材,我非常的感谢她!
还有我的同事赵生芯,她们俩是我的良师益友,我很高兴能够跟她们一起共事,我从她们的身上学到了太多的东西!
三、差生转化
也许是我不会教,也许是孩子们过于顽皮,刚开始的时候,我们班确实有好几个难以“驯化”的孩子,这让我头疼了好一阵子!
最后,我终于对他们“严加管教”,他们现在已经变得越来越有规矩、守纪律了。
总之,本学期我忙碌并充实着。
因为,我相信,爱的本质一如生命的单纯与温柔;我相信,满树的花朵只源于冰雪中的一粒种子;我相信,只要你愿意与我一起去追溯,在那遥远而谦卑的源头之上,你我终会发现:
灿烂的翼源于寂寞的春蚕。
新教师教学总结篇6
转眼间,我大学毕业走上讲台已有一年的时间了。
通过这一年的工作和学习,我收获了许多,同时也认识到自己的许多不足之处,现将本学年教学工作总结如下:
一、思想方面。
我积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的领导;尊重前辈老教师,与同事和睦相处;关心爱护学生,为人师表;在教学上教育目的明确,勤奋刻苦;热爱自己的事业,积极参加学校和教育局组织的培训,使自己在教学科研、教育理论上有所成长和进步。
二、教学方面。
1、积极参加教研组组织的教研活动,认真备课,认真钻研教材;上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,运用多种教学方法,从学生的实际出发,因材施教。
2、利用每天的课余时间对学生进行辅导,及时查缺补漏,对学困生进行个别辅导,给他们进行强化训练。
此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通,共同督促学生的学习。
3、认真批改作业,并及时讲解,使学生有所提高;对认真完成作业的学生进行表扬,对抄袭的学生进行教育。
4、作为一名年轻的教师,我积极利用课余时间去听老教师的课,认真地向他们学习。
三、德育工作。
为了做好德育工作,我经常深入学生当中,走进学生宿舍,关心他们的学习生活,倾听他们的心声,鼓励他们,帮助他们树立自信心。
引导他们学会独立生活的基本技能,以及做人的基本行为准则。
作为一名新教师,教学经验不足,我在教学中仍然存在许多不足,例如在课堂教学中不能很好地引导学生进行探索,不能灵活处理课堂上一些“意外”事件等等,所以,得多多地听课,多向老教师们请教。
新教师教学总结篇7
本学期我担任七(10)班、七(12)班的语文老师,并担任七(12)班的班主任。
做为一名初次接触初中语文教学的我来说,有点迷茫。
不仅自身的知识需要提高,教学的各个方面也有待加强。
经过将近一个月的教学和几次的听课,从中也学到了一点教学方法。
一、师生关系
一个月的接触中,还没有完全能够做到成为学生在生活中的朋友,在课堂上的老师。
总是让学生觉得老师只是老师,而不是朋友。
对于刚步入初中阶段的学生来说,很多方面都不适应,都需要老师的指导。
在这一点上,虽说也尝试着走进学生的心里,但由于和学生接触的次数和时间都较少,使自己还不能真正的成为学生的朋友,在他们眼里,我依然只是他们的老师。
在今后的学习生活中,我应该主动出击,找个别学生谈心,让他们试着喜欢我,喜欢语文。
二、教学
在教学过程中,师生互动不是很明显。
由于学生的积极性不高,上课的形式不般都是老师讲的较多,学生答的较少。
即使有人回答,那也是极少数人。
但是,我及时抓住这些学生的闪光点,给予一定的表扬和鼓励。
了提高学生的学习兴趣,我也想了很多种方法。
如:
男生和女生比赛读书,小组之间比较读书,角色交换、课前一支歌等。
如,角色交换,在学习于漪老师的《往事依依》一文中,对于老师的谆谆教导一段,和学生互换角色,让他们来当老师,以老师的口吻来“教育”学生。
但这些方法只能一时的吸引学生的注意力,所取得的效果不是很大。
喜欢围绕着课本上课,抛不开课本,缺少创新,有点偏向应试教育的教学。
在学习过程中,应该把学生看作语文学习的主人,在课堂教学中以学生的学习活动为主。
本册的课文都与生活息息相关,我尽量把课文内容和现实生活联系在一起,让学生感受到生活的气息,感受到处处有语文。
例如:
巴金的《繁星》一文,提前让学生观察夜空中的星星,把自己的见闻感受写下来,再来学习课文。
冰心的《纸船》一诗,让学生谈一谈母亲对自己的爱和自己对母亲的爱,该如何表达自己对母亲的爱。
这样,学生联系生活,学起来就比较容易理解,并取得成就感。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 新教师 教学 总结