学生成长档案.docx
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学生成长档案
XX中学XX届XX班
学
生
成
长
档
案
XX年XX月制
1.个人根本情况信息表
2.谈话记录
3.科任老师及同学对其评价
4.家访记录
5.心灵的交流、生命的对话
6.学生对班级及老师的评价
7.社会实践活动调查报告
8.社会义工活动记录表
9.成长的足迹〔荣誉榜〕
10.学期学习、生活感悟
届:
班级:
姓名:
个人根本情况信息表
姓名
性别
民族
出生年月日
出生地
政治面貌
照片
身份证号
微信号
家长号码
家庭住址
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系
父亲
母亲
兄妹
兄弟
高中阶段成长方案
谈话记录
科任老师及同学对他的评价
老师的评价:
同学的评价:
家访记录〔、微型、QQ等〕
心灵的交流、生命的对话
学生对班级及老师的评价
社会实践活动调查报告
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
〞亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼才干,培养能力,这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生珍贵的财富。
活动
时间
活动
地点
参与
人员
活动主题
活动内容
活动表现
体会收获
家长意见:
签名:
班主任意见:
社会义工活动记录表
班级
姓名
活动时间
活动
地点
参与
人员
活动
主题
活动内容
活动感想收获
家长意见:
签名:
班主任意见:
签名:
注:
可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性效劳〔创文、创卫、创森宣传、劝导等〕,可以个人〔需家长同意或带着〕或组织〔家庭、小组、班级、学校〕形式开展活动。
成长的足迹——荣誉榜
这里记录着自己三年来在求知道路上不断成长的足迹,留给自己的是一生中最美好的记忆!
学期学习、生活感悟〔或总结反思〕
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