人教部编版七年级上册历史第10课秦末农民大起义预习提纲.docx
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人教部编版七年级上册历史第10课秦末农民大起义预习提纲
人教部编版七年级上册历史第10课秦末农民大起义预习提纲
第10课 秦末农民大起义
一、秦的暴政
1、秦始皇的统治:
既完成了统一,创立了郡县制等后世沿用的制度,又有急于求成和暴虐的特点。
2、原因:
秦的暴政
(1)繁重的徭役;
(2)沉重的赋税;
(3)残酷的刑法;
(4)秦二世更加残暴,与赵高狼狈为奸。
二、陈胜、吴广起义
3、根本原因:
秦朝的残暴统治
4、直接原因:
戍边遇雨误期
5、时间:
公元前209年
6、地点:
大泽乡
7、领导人:
陈胜、吴广
8、经过:
大泽乡起义→攻县城→占领陈县,建立“张楚”政权→挺进关中,直逼咸阳→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
9、结果:
起义军被镇压下来,陈胜、吴广被杀害。
10、意义:
这是我国历史上第一次农民起义。
它沉重的打击了秦朝的统治,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
11、秦朝灭亡:
刘邦、项羽起义
陈胜、吴广起义失败后,项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。
公元前207年,项羽在巨鹿之战中以少胜多,将秦军的主力歼灭。
刘邦则抓住时机,率军直抵秦都咸阳,秦朝灭亡。
三、楚汉之争 (公元前206-公元前202年)
12、概况:
秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺帝位,展开历时四年的战争,史称“楚汉之争”。
13、刘邦战胜项羽的原因:
项羽虽势力强大,却刚愎自用,一味依赖武力;
刘邦注重收揽民心,善用人才,力量逐渐由弱变强。
14、结果:
刘邦军队将项羽及部下包围在垓下,项羽兵败自刎,刘邦取得了最终的胜利。
15、性质:
统治集团内部争夺最高统治权的斗争
16、相关历史典故:
破釜沉舟、楚河汉界、鸿门宴、四面楚歌、十面埋伏等
自我检测:
1、秦末农民起义爆发的原因包括( )
①秦始皇骄傲自大②繁重的赋税③沉重的徭役和兵役④严酷的刑罚
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
2.“阿房,阿房,亡始皇”的童谣说明了( )
A.秦始皇死后将葬在阿房宫内
B.秦朝刑法残酷,社会混乱
C.阿房将发生灭亡秦朝的起义
D.秦朝滥用民力,百姓怨声载道
3.秦简记载:
“五人行盗,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。
”这一记载说明了( )
A.秦朝的赋税很沉重
B.秦朝的刑法很残酷
C.秦朝的偷盗很猖獗
D.秦朝的徭役很繁重
4、中国历史上第一次农民大起义发生的地点是( )
A.渔阳
B.陈
C.大泽乡
D.垓下
5.楚霸王项羽——宿迁的骄傲,成语“破釜沉舟”表现他勇往直前,绝不后退的决心。
该成语出自下列哪次战役( )
A.涿鹿之战
B.牧野之战
C.巨鹿之战
D.官渡之战
6.在秦末农民战争中,最终率领起义军灭亡秦朝的是( )
A.陈胜
B.吴广
C.项羽
D.刘邦
7.象棋是由两人轮流走子,以“将死”或“困毙”对方将(帅)为胜的一种棋类运动。
它的产生与下列哪一重大历史事件有关( )
A.牧野大战
B.晋楚争霸
C.吴越争霸
D.楚汉之争
8.某同学搜集了“鸿门谢罪、四面楚歌、霸王别姬”三个成语,请你确定一个主题,应选择的是( )
A.春秋争霸
B.战国称雄
C.秦灭六国
D.楚汉之争
9.秦朝是中国历史上有名的短命王朝,对于秦朝迅速灭亡的原因最准确的一项是( )
A.修筑万里长城
B.修建阿房宫
C.刑罚非常残酷
D.秦朝的暴政
10.刘邦和项羽进行了长达四年的“楚汉之争”,下列关于楚汉之争的说法错误的一项是( )
A.战争的目的是为了争夺帝位
B.项羽势力弱小,却一味依赖武力
C.刘邦注重收揽民心,善于用人
D.项羽在四面楚歌中战败自刎而亡
1.C 2.D 3.B 4.C 5.C 6.D 7.D 8.D 9.D 10.B
七年级上册(人教版)历史第10课秦末农民大起义课时同步练习:
第10课秦末农民大起义
1.假如你是秦始皇统治时期的一位农民,辛苦劳作了一年,收获了900斤粮食,按法令,你必须交给国家多少?
A.100斤B.300斤C.600斤D.900斤
2.小文在XX搜索引擎里输入“公元前209年”“大泽乡”两个关键信息,那么出现的搜索结果涉及的历史人物最有可能是
A.齐桓公、管仲B.陈胜、吴广
C.刘邦、项羽D.秦孝公、商鞅
3.认识图片是我们学习历史的一个重要途径,下面图片反映的历史事实是
A.秦王“扫六合”,完成统一
B.陈胜、吴广振臂一呼,天下响应
C.项羽巨鹿之战,以少胜多
D.刘邦包围咸阳,迫秦投降
4.陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位。
这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是
①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷
A.①②③④B.①②④
C.①③D.②④
5.成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠,许多成语来源于历史典故。
其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关?
A.城濮之战B.马陵之战
C.长平之战D.巨鹿之战
6.下列语句与秦末农民战争爆发的直接原因相关的是
A.会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
B.天下苦秦久矣。
C.燕雀安知鸿鹄之志哉!
D.王侯将相宁有种乎!
7.陈胜、吴广的革命首创精神表现在
①发动了中国历史上第一次大规模的农民起义
②建立了张楚政权
③打击了秦朝残暴统治
④消灭了秦军的主力
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①②③④
8.下列秦末农民战争的相关事件中,依照时间先后顺序排列正确的是
①建立张楚政权
②大泽乡起义
③吴广、陈胜被杀
④刘邦率兵进入咸阳
A.①②③④B.②③④①
C.②①③④D.②①④③
9.秦朝灭亡和项羽失败的共同原因是
A.刑罚残酷B.骄傲自大C.剥削沉重D.失去人心
10.(2017年山东临沂)陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位。
这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是
①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷
A.①②③④B.①②④C.①③D.②④
11.(2017年青海西宁)“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
”(西汉贾谊《过秦论》)。
秦朝由不可一世到土崩瓦解,两千多年来留给后人无尽的思考。
秦朝迅速灭亡的原因不包括
A.推行郡县制B.繁重的徭役C.沉重的赋税D.严酷的刑法
12.(2017年湖南怀化)鲁迅先生说:
“始皇想皇帝传至万世,而偏偏二世而亡,赦免了农书和医书,而秦以前的这一类书,现在却偏偏一部也不剩。
”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是
A.秦始皇下令全国统一文字
B.秦始皇下令全国统一度量衡
C.秦始皇下令修筑万里长城
D.秦始皇发布焚书坑儒令
参考答案
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】D
2019-2020(部编)人教版七年级上册第10课秦末农民大起义教案
第10课秦末农民大起义
一、教学目标:
知识与能力:
了解秦朝的暴政,并掌握其与农民起义之间关系;大泽乡起义的时间、领导人、结果;了解楚汉之争
过程与方法:
通过分析秦的暴政和陈胜吴广的关系,及陈胜吴广的起义与秦灭亡的关系,训练学生论从史出的观念。
通过刘邦和项羽的对比分析,培养学生对史实的比较、分析能力以及得出结论的概括、归纳能力。
情感态度价值观:
秦朝暴政不仅对当时的人民有影响,同时也对汉朝产生的深刻的影响。
通过对秦朝暴政和项羽的认识,了解和谐社会的重要性。
二、教学重点、难点
重点:
秦的暴政及影响
难点:
秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化
三、教学方法:
讲授法、多媒体教学法、小组合作学习
四、教学过程:
(一)、导入新课:
同学们,在中国长达数千年的历史发展进程中,秦帝国无疑是最富有神秘色彩的朝代之一。
它开创了大一统的中央集权体制修筑了举世闻名的长城,统一了货币、度量衡和文字。
但如此伟大的一个朝代,一个想代代相传直至万世的帝国,竟然只存在了十几年就灰飞烟灭了!
是什么原因断送了始皇帝的梦想?
让我们在第10课秦末农民大起义中找寻答案。
(二)、讲授新课
[问题探究]秦末爆发农民起义的原因(秦朝暴政的表现)
(1)酷刑
[创设情境]
向学生展示资料:
当时在秦国市场上,有这样一种奇怪的现象:
鞋子没人买,或买单只的,拐杖却是抢手货。
组织学生讨论秦国出现这种奇怪的现象的原因是什么?
[设计意图:
以小事来打开秦朝暴政的切口,体现出小切口大野的历史观察方法。
]
束颈的铁钳铁桎拘系罪人双脚的刑具,即脚镣
多媒体出示秦朝刑具。
[教师点拨]秦朝有一种刑罚,犯了罪要切去单脚,所以鞋子没人买,拐杖抢手呀。
揭开谜底:
“行者相伴于道,而死人日积于市”,“劓鼻盈蔂,断足盈车”,即使免去死罪,也往往要割去鼻子或砍断双腿,挖去膝盖。
所以买鞋的人少,买拐杖的人多。
秦朝有历史上最残酷的刑罚,光死刑就有腰斩(是将犯罪的人拦腰斩断的酷刑)、枭首、弃市(是在闹市之中将犯罪的人当众处死的刑罚)、车裂、凌迟等名目。
秦朝时制定的法律细密严苛,实行“轻罪重罚”:
乱跑一定会遭到盘问,甚至扭送。
如果看到一个可疑的犯罪分子而不告发,是要被连坐的。
后来有人曾形容秦朝时“赭衣塞路,囹圈成市”,意思是说道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱像市场一样拥挤。
(2)重役
组织学生讨论秦朝除了刑罚残酷之外,还有哪些不合理的制度呢?
[创设情]
六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。
覆压三百余里,隔离天日。
骊山北构而西折,直走咸阳。
二川溶溶,流入宫墙。
五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。
盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落!
长桥卧波,未云何龙?
复道行空,不霁何虹?
高低冥迷,不知西东。
歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。
一日之内,一宫之间,而气候不齐。
-----------------杜牧《阿房宫赋》
新婚的范喜被抓去修长城,当孟姜女寻夫找到长城边上时,却被告知范喜良已经死了。
闻此鲁耗,孟姜女整垫哭了三天三夜,哭得天昏地睡,连天地都感动了。
天越来越阴沉,风越来越猛烈,只听”哪啦”一声,一段长城被见倒了,露出来的正是范喜良的尸首,孟姜女的眼泪滴在了文夫血肉的脸上,她终于见到了自己心爱的丈夫,但他却再也看不到她了,因为他己经被残暴的秦始皇害死了--------------------民间故事中的孟姜女长城
组织学生讨论,繁重的福投会产生什么样的社会危害
导致农桑失时
过渡语:
繁重的徭没后,家里还要不要交税(粮食)呢?
(3)苛税
秦朝的赋税,主要有田租、口赋,杂赋三种。
这些赋税加在一起要交收获物的三分之二。
教师点拨培论:
苛政猛于虎,急敛暴征,已超过人民能负担的极限
(4)秦二世(胡亥)的统治有过之而无不及也
赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:
“马也。
”
二世笑曰:
“丞相误邪?
谓鹿为马,“问左右,左右或发,或言马以阿顺赵高。
或言鹿,高因阴中诸言鹿者以法。
后群臣皆畏高。
成语“指鹿为马”赵高,比哈故意顺倒是非,混滑黑白
[设计意图:
通过成语指鹿为马,反映二世统治时的黑暗和腐败。
]
[教师总结]秦朝统治者进行残暴统治的更深层次原因是封建帝制更容易造就出这样专制独裁的统治者,二是事灭六国后经济迅速发展,统治阶级日益腐朽,三是权为过分集中于皇帝一人
[问题探究]起义的经过、结果:
请同学们阅读教材,完成表格
1、爆发:
①时间:
②地点:
③人物:
④事件:
2、原因
根本原因:
直接原因:
3、结果:
教师提问:
《合作探究)陈胜,吴广起义为什么能得到各地农民的响应?
说明了什么问题?
(小组合作学习,讨论1分钟
学生1:
想民心者得天下,失民心者失天下
学生2,得道多助,失道助
教师提问:
如果陈胜吴广在前往渔阳戍边的途中没遇两,的农民起义还会爆发吗?
为什么?
学生1:
不会,按期到达就没有违反秦律,不会被杀头
学生2:
会,陈胜吴广的队伍不起义,还可能有其他的队压起义,因为秦朝施行暴政
教师总结:
同学们看问题很到位,也很深人,这正反场农民起义爆发的根本原因:
秦的暴政,由于秦朝实行暴政,即使陈胜吴广不起义,也可能有他人起义,因为秦朝的暴政最终导致了秦末农民大起义
过度:
陈胜,吴广领导的起义军声势虽然浩大,但由于力量分散,再加上秦军十分强大,起义很快就失败了,吴广陈胜也先后被杀,陈胜吴广虽然失败了,但唤醒了各地的反秦势力,其他的起义军继续接过推翻秦朝的大旗,继续进行着倒秦的战争。
[问题探究]陈胜、吴广起义失败后,是谁接过推翻秦朝的大度呢?
让我们先看一段材料
[创设情境]:
高祖常拜成阳,纵现,观秦皇帝,喟然太息曰:
“嗟乎,大丈夫当加此也!
”------《史记·高祖本纪
》
秦始皇帝游会稽,渡新江,梁与籍俱观,籍曰:
“彼可取而代也,“梁掩其口,曰:
“垂言,族矣!
”----------《史记·项羽本纪》
[学生活动]陈胜,吴广起义失败后,项羽和刘邦领导的起义军继综进行反秦斗争,在这个过程中,有一个著名的以少胜多的战役,就是巨鹿之战,这个战役里包含了哪一个成语?
你知
你怎样看待项羽的这种做法?
破釜沉舟:
公元前209年的农民起义,陈胜吴广牺牲后,刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来,公元前207年,项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿(在今河北平乡)展开大战;项羽不畏强敌,引兵渡潭水,渡河后,项羽命令全军:
“皆沉船,破釜瓶,烧庐含,持粮,以示士卒必死,无一还心。
”巨鹿一战,大破秦军,项羽威震诸侯。
[教师点拨当]时项羽在军事上处于绝对劣势,按常规战法很难取胜,项羽采取的这种做法一破沉舟,激发了将士的斗志,只能前进,没有任何退路,破沉舟并不违背兵法,兵书上就有“置于死地,而后生”的说法,项羽在特殊情况下,运用这种特殊做法,应该说是高明的。
在项羽和秦军进行巨鹿之战的同时,刘邦率领起义军直黄龙,进军咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,以此为标志,秦朝灭亡了。
秦朝灭亡了,国不可一日无主,那么,对于推翻秦朝刘邦和项羽都有功劳,国家该由谁来统治呢?
我们来看看历史的选择吧!
有一个故事叫做“鸿门宴”,与刘邦和项羽有关,哪位学生讲一讲这个故事?
学生讲故事(略)
之所以叫“楚汉之争”,是由于项羽原本就是楚国名将的代,加上巨鹿之战后,他的威望和实力大增,不但自封为西楚霸王。
还封刘邦为汉王,因此,人们就把他们争夺天下的战争称为故楚汉之争,虽然战争初期项羽无论在实力还是威望上都占据势,但公元前202年却被刘邦在垓下之战中打败了。
项羽在乌江自而死,刘邦则建立了西汉王朝,定都长安。
刘邦即汉高祖
问题探究:
组织学生讨论项羽在巨鹿之战中以少胜多胜秦军,可后来在与刘邦争夺天下时却被大部分时间内实力弱于他的刘邦打败,项羽死前叹道:
“天亡我,非战之罪也。
”你认为
他的说法对吗?
请说说你的理由。
结论:
不对。
可从以下几个方面对比说明项羽败给刘邦的
原因:
(1)刘邦进入关中后,约法三章,废秦苛法,大得人心;项羽相反,巨鹿之战后,活埋秦降卒20余万人,进入关中后,纵兵烧杀抢掠,大失人心。
(2)刘邦善于用人,身边有一批谋士良将,如萧何、张良、韩信等;项羽则不能容人,连谋土范增最后也愤然离去。
(3)刘邦有稳定的后方作为根据地,无后顾之忧;项羽没有
组织学生讨论:
刘邦说自己治国不如萧何,出谋划策不如张良,带兵打仗不如韩信,为什么他就能做皇帝呢?
[学生活动]你对韩信的了解有多少?
试着用与韩信有关的成语串联起韩信的一生。
①胯下之辱
②一饭千金
③推陈出新
④明修栈道,暗渡陈仓
⑤背水一战
⑤十面埋伏
⑦功高震主
⑧韩信点兵,多多益善
⑨鸟尽弓藏
(三)、本课小结:
歌谣小结
始皇修建阿房宫,骊山陵墓万人动。
徭役兵役极繁重,死刑车裂十多种。
陈胜吴广起义中,推翻秦朝立大功。
项羽巨鹿战强秦,刘邦建汉歌大风
(五)、板书设计:
第10课秦末农民大起义
一、秦的暴政
1.徭役繁重
2.赋税沉重
3.刑罚残酷
4.秦二世的统治更加残酷
二、陈胜、吴广起义
1.陈胜、吴广起义(公元前209年)
2.巨鹿之战(公元前207年)
3.秦朝的灭亡(公元前207年)
三、楚汉之争
(六)、教学反思:
讲授了本课之后,我觉得成功之处有二:
一是学生通过讲成语故事的方式,既充实了相关历史知识,又增强了他们学习历史的兴趣,课堂气氛比较活跃,学生在这种愉悦的氛围中接受知
识,学习效率也比较高,基础知识也能够轻松掌握。
二是让学生通过故事叙述,锻炼了口语表达能力,使他们在课堂上敢于发言,敢于表现自己,从实践中获得了学习的快乐,体现出了以学
生为主体的教学理念。
反思这一堂课的教学,也存在一定的不足之处,由于过分重视学生活动,对难点的突破做得不好,学生还不能够很好区分陈胜、吴广起义和项羽、刘邦楚汉之争的不同性质,在今后的教学中应注意此类问题。
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