部编版三年级下册语文语文园地七教案.docx
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部编版三年级下册语文语文园地七教案
部编版三年级下册语文
课题
语文园地七
课型
语文园地
授课
时间
1课时
教学
目标
1.交流平台,学会积累好词好句,并学会运用。
2.词句段运用,练习围绕开头句子写一段话;学会写寻物启事。
3.书写提示,学会使用钢笔写字,注意握姿和坐姿,练习写好笔画少和笔画多的字,把字写规范、端正、整洁。
4.借助拼音诵读,体会成语,帮助小学生积累词语。
教学
重点
1.采用多种形式的朗读和背诵,积累成语。
2.学会寻物启事.
教学
难点
1.写好笔画多和笔画少的字。
2.学习围绕开头句子写一段话。
教学设计
设计意图
导入
( )分钟
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地”的内容。
(板书:
语文园地)
新课
教学
( )分钟
二、交流平台
板块一:
交流平台
本单元我们学习了很多好词佳句。
在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言(板书:
学会运用积累的好词佳句)
1.(课件出示2)
“草丛中的虫子,像在窃窃私语,用的是我听不明白的语言。
”
“我积累了‘窃窃私语’这个词,我觉得它用在这里很合适。
”
(1)小组学生围绕上面一句话进行交流,探究:
哪些是“我”听不明白的语言?
为什么我不明白却运用那么恰当呢?
(2)小组派代表做汇报发言。
预设:
“窃窃私语”是“我”听不明白的语言。
预设:
有些词语可能了解得不是那么清清楚楚,那是,根据语境,或者生活经验,能基本了解这个词的大体意思,什么情况下能够使用,就可以了。
2.(课件出示3)
“黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
”
“清晨到来了,我们看见太阳从远远的天边升起,就像一个刚刚点燃的火球。
”
后面的这句话是“我”仿写的句子。
前后两个句子有哪些相似之处?
(1)首先最明显的地方是都运用了比喻句。
(2)表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词语用得也像。
(3)都用到“我们看见”这个词语。
小结:
仿写句子可以从修辞手法、句式结构上、好的词语仿写。
(板书:
仿写句子:
可以仿写修辞手法、句式结构、好的词语)
三、词句段运用
板块二:
词句段运用
(一)根据开头,写一段话
(课件出示4)
1.找来《海底世界》相关片段读一读。
2.说一说,要求我们写这两组句子是什么结构?
小组讨论,代表发言:
都是“你可知道……”
3.仿写句子。
(课件出示5)
示例:
你可知道,那座山上石头有多么奇妙吗?
这些石头千姿百态,妙趣横生,如同一幅幅美丽的图画,如果不是亲眼看到,真让人难以相信。
有的像宠物狗,睁着汪汪的大眼睛,吐着长长的舌头,好像在欢迎着我们的到来;有的像青蛙,沉浸在清凉的出国留学网溪水中,享受着阳光浴;有的体形巨大,像一个娃娃;有些石头细如沙,而有些石头却大如山,一块块,一条条,在阳光的照射下,闪闪发光……
小结:
仿写句子可以围绕开头一句话展开描写。
(板书:
围绕开头一句话展开描写)
(二)学写《寻物启事》
(课件出示6)
1.读一读这则寻物启事。
2.看一看,寻物启事的格式是怎样的?
小组讨论,交流如下:
(1)“寻物启事”是题目,居中写。
(2)右下角注明写启事的班级、姓名,下通知的日期另起一行也在右下角写。
(3)正文空两格,写清楚丢失的物品,丢失的时间,丢失的地方。
(板书:
题目居中;右下角落款正文开头空两格)
3.选择按照格式,照样子写一则寻物启事。
寻物启事
今天上午,本人在学校食堂丢失黑色钱包一个,里面有现金300元、中国电信电话卡一张、贴有篮球明星易建联照片的饭卡一张.请拾到者与本人联系,定当感谢.
三(10)班王小明
2018年10月14日
四、书写提示
板块三:
书写提示
(课件出示7)
1.观察生字在田字格中的位置,笔画笔顺。
2.教师巡视,强调写字姿势和握笔姿势,个别指导。
注意这些字笔画较多,有的字笔画较少,要注意笔画少的字,要把笔画写开一些,笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距。
(板书:
笔画少的字,要把笔画写开一些,笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距。
)
比如“术”,撇捺要写得舒展,竖占准竖中线,整个字在田字格的正中央。
“露”笔画很多,要把哥哥笔画写得短小扁一些,才不至于出格。
3.优秀作业,投影展示,师生评议:
在书写中特别需要注意的两点。
(1)一是笔画要写规范、正确、整洁。
(2)二是字的大小要适中。
(3)注意笔画和笔画少的字,间距、比例、长短不一样,笔画多的字不要写得太拥挤。
五、日积月累
板块三:
日积月累
1.出示成语(课件出示8)
2.师范读,学生跟读,自由朗读。
3.它们的内容大体分别是什么?
(课件出示9)
兵来将挡,水来土掩:
比喻不管对方使用什么手段,总有相应的对付方法。
不入虎穴,焉得虎子:
不进老虎洞;怎么能捉到小老虎。
原指不亲历危险的境地;就不能获得成功。
现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。
眼见为实,耳听为虚:
亲眼看见的比听说的要真实可靠。
近朱者赤,近墨者黑:
靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
5.自由朗读,积累背诵。
【设计意图:
分析交流正确运用积累的好词好句的问题,练习把语言写生动、具体。
】
【设计意图:
学习围绕开头一句话,展开描写的方法,提高学生写话能力。
】
【设计意图:
了解寻物启事的格式,了解寻物启事的内容,学习写寻物启事。
掌握寻物启事这种文体。
】
【设计意图:
老师在教学生写字时,先观察,接着跟老师范写,再临写。
给足时间让学生去识字、写字,提高了学生的书写质量。
】
【设计意图:
学习古代成语,理解和分析成语,增强学生学习和积累经典语言的能力。
】
课堂小结及拓展延伸( )分钟
四、课堂小结:
通过本节课的学习,我们交流关于积累运用好词好句的知识,学习围绕开头一句话写句子;学习了寻物启事的格式,练习写寻物启事;练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字;积累了古代成语。
板书
内容
【板书设计】
语文园地
交流平台:
学会运用积累的好词佳句
词句段运用:
仿写句子:
围绕开头一句话展开描写
寻物启事:
题目居中;右下角落款正文开头空两格
书写提示:
笔画少,要把笔画写开一些,笔画较多,要把笔画写得短些,缩小笔画间距。
教学反思
【课后反思】
成功之处:
1.本堂课的设计内容较为丰富,交流关于积累运用好词好句的知识,学习围绕开头一句话写句子;学习了寻物启事的格式,练习写寻物启事;练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字;积累了古代成语。
通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性,使教学效果事半功倍。
以学生自己训练为主,老师指导为辅。
不足之处:
以练为主,指导为辅。
备课素材
备课素材
【教材分析】
这个语文园地有4项内容,分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。
交流平台,交流关于积累运用好词好句的知识,词句段运用,学习围绕开头一句话写句子;学习了寻物启事的格式,练习写寻物启事;书写提示,练习正确、美观地书写笔画多和笔画少的字;日积月累,积累了古代成语。
【与文章相关的资料介绍】
寻物启事:
寻物启事一般包括以下几项内容。
(一)标题寻物启事的标题可以有两种构成格式:
第一,由文种名称和缘由构成。
如“寻物启事”。
第二,由文种名和具体丢失物名构成。
如“寻书启事”“寻自行车启事”。
(二)正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成:
其一,写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等,同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。
其二,交待清楚拾物者送还的具体方式,或注明发文者的详细地址、联络方式等。
第三,寻物启事是求人协助寻找的,故除文中写些表谢意的话外,还可以写明给以拾到者必
要的酬金之类的话。
(三)落款落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名,并署上发文的日期。
2020年春学期三年级语文下册期末试卷
一、请给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
(6分)
羊圈(juànquān)干涸(ɡù hé)啜泣(chòchuò)
无奈(nàinài)凑(còuzòu)巧船弦(xuánxián)
二、我能正确拼写,请注意写字姿势,把字写漂亮。
(5分)
1.老人正shūhuăn()平稳地听着美妙的音乐。
2.人类quēshăo()空气将不能生存。
3.那天,我抓住了一只飞蛾,它在我手中拼命zhēnɡzhá()着!
4.当天边隐去最后一抹wănxiá(),街灯初亮的时候,夜幕jiànɡlín()了。
3、把下面的词语补充完整,并按要求填空。
(12分)
兴高( )( ) 亡羊补( )女( )补天 ( )( )叠嶂
()()奔月( )而不舍废寝( )( )( )耳盗铃
1.来自寓言故事的成语。
2.来自神话传说的成语。
3.“”指不断地镂刻。
比喻有恒心,有毅力。
4.陈景润学习很认真,经常,游弋在书的王国里。
四、填写合适的关联词语。
(4分)
1、( )没有太阳,( )没有我们这个美丽可爱的世界。
2、有了这种“吃”水果的机器人,果农们就轻松了,( )坐在办公室里指挥他们( )行了。
3、( )刮风下雨,爸爸( )按时上班,从不迟到。
4、小云学习成绩优异,( )靠天赋,( )靠勤奋。
5、读句子,想想带点词的意思再选择。
(9分)
1.致:
①给予;②集中;③达到;
精密精细;
情趣。
(1)做工精致;()
(2)专心致志;()(3)致谢()。
2.熟:
①植物的果实完全长成;②食物加热到可以食用的程度;③因为常见而知道得清楚;
熟练;
程度深。
(1)小妹妹在床上熟睡了。
()
(2)杨梅睡了。
()
(3)提起杨桃,大家都很睡悉。
()
3.闹:
①喧哗,不安静;②吵,扰乱;③害病,发生;
干,搞;
开玩笑。
(1)街上很热闹;()
(2)都是河伯娶媳妇给闹的;()(3)吃了不干净的东西会闹肚子。
6、按要求写句子.(10分)
1、工人们留下了那棵橡树。
(改为“把”字句)
2、家乡的春天是个美丽的地方。
(修改病句)
3、少先队员不能向困难低头。
(改为反问句)
4、月牙儿像弯弯的小船,斜挂在夜空。
(仿写比喻句)
5、小花鹿在河边走。
(改为拟人句)
七、我会背,我会填。
(22分)
1.“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
”这句话从、、
三个方面写了小燕子的,突出了它的特点。
《咏柳》的作者是___________代诗人_____________。
“碧玉妆成一树高”中的“妆”的意思是_________________。
诗的后两句是“___________________、_________。
”
3.“它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像,绣满了
。
背上的羽毛像。
腹部的羽毛像。
”这段话是围绕“”这句话来写的。
通过、、等描写颜色的词语体现了翠鸟的特点。
4.“他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。
”这句话中的“他”指的是。
这句话是对他的描写,他当时在想。
八、课外阅读。
(12分)
我家的小园
我家的东南面有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木 这里一年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油,一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹起来。
夏天,一行行向日葵茁壮地成长,高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘,迎着朝阳怒放。
火红的石榴花,散发着诱人的清香,引来了一群群蝴蝶和蜜蜂,在花的周围翩翩起舞,纵情欢歌。
一排排玉米威武地挺立着,棒槌大的玉米长在秸上,吐着红樱。
菜园里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实,使我倍感小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。
石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着人们咧嘴笑着。
这一切怎能不惹人喜爱呢?
冬天,一场大雪过后,园里的树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖满了厚厚的白雪,麦苗不见了,小鸟不见了,蝴蝶不见了,整个小园成了银装素裹的白色世界,寂静无声。
我情不自禁地赞叹道:
“好美啊!
小园。
”
小园如此美,真是一幅诱人的四季画。
1.根据意思从短文中找出相应的词语。
(1)果实饱满而硕大。
()
(2)雪后的美丽景色,一切被银白色包装起来。
()
2.把文中横线的句子运用了修辞手法,换一种说法后不改变原意。
______________________________________________________
3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。
4.课文首尾照应的句子是:
。
5.你喜欢这个小园吗?
为什么?
。
九、综合实践。
(5分)
一年四季,我们感受着春天的温暖,夏天的炎热,秋天的凉爽,冬天的寒冷,四季分明。
1、说说不同季节植物生长和动物活动情况?
2、观察不同季节里人们的生活变化。
十、习作。
(15分)
题目:
假如
要求:
1.展开想象,把自己的所想写下来。
语句通顺,不写错别字
2.字数在300字左右。
150字
300字
三年级下册语文
参考答案
一、请给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
(6分)
羊圈(juàn√quān)干涸(ɡù hé√)啜泣(chòchuò√)
无奈(nàinài√)凑(còu√zòu)巧船弦(xuánxián√)
二、我能正确拼写,请注意写字姿势,把字写漂亮。
(5分)
1.舒适2.缺少3.挣扎4.晚霞降临
4、把下面的词语补充完整,并按要求填空。
(12分)
兴高(采)(烈)亡羊补(牢)女(娲)补天
(重)(峦)叠嶂(嫦)(娥)奔月
(锲)而不舍(掩)耳盗铃
1.来自寓言故事的成语:
亡羊补牢掩耳盗铃
2.来自神话传说的成语女娲补天嫦娥奔月。
3.“锲而不舍”指不断地镂刻。
比喻有恒心,有毅力。
4.陈景润学习很认真,经常废寝忘食,游弋在书的王国里。
四、填写合适的关联词语。
(4分)
1、如果……就
2、只要……就
3、即使……也
4、不仅……而且
五、读句子,想想带点词的意思再选择。
(9分)
1.
(1)
(2)②(3)①
2.
(1)
(2)①(3)③
3.
(1)①
(2)
(3)③
六、按要求写句子.(10分)
1.工人们把那棵橡树留下了。
2、春天的家乡是个美丽的地方。
3、少先队员怎么能向困难低头呢?
4、例:
柿子像红红的灯笼,斜挂在树上。
5、小花鹿在河边散步。
七、我会背,我会填。
(22分)
1.羽毛翅膀尾巴外形活泼机灵
2.唐贺知章打扮
3.橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫它颜色非常鲜艳
橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色颜色鲜艳
4.阮恒神态我马上就要死了
八、课外阅读。
(12分)
1.根据意思从短文中找出相应的词语。
(1)果实饱满而硕大。
(丰硕)
(2)雪后的美丽景色,一切被银白色包装起来。
(银装素裹)
2.把文中横线的句子运用了反问修辞手法,换一种说法后不改变原意。
_这一切惹人喜爱_。
3.这篇短文按照_季节变化_顺序记叙介绍小园的美的。
4.首尾照应的句子:
这里一年四季都是美丽的。
小园如此美,真是一幅诱人的四季画。
5.喜欢。
因为小园一年四季都是美丽的。
九、综合实践。
(5分)
1、说说不同季节植物生长和动物活动情况?
例:
春天,小草发芽,百花绽放,冬眠动物开始苏醒。
夏天:
草木茂盛,蝉鸣蛙叫,各种动物活动频频。
秋天;硕果累累,落英缤纷。
一些动物储食准备越冬。
冬天:
白雪皑皑,动物冬眠。
2、观察不同季节里人们的生活变化。
提示:
可以从服装、饮食、活动等方面观察。
十、习作。
(15分)略
- 配套讲稿:
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- 部编版 三年级 下册 语文 园地 教案