二年级道法教案.docx
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二年级道法教案.docx
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二年级道法教案
二年级道法教案
备课日期
2019年8月22日
上课日期:
2019年8月26日
课题
第1课:
假期有收获
授课课时
1课时
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。
过程与方法
通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。
情感态度与价值观
懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
重点
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
难点
体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学具准备
多媒体课件
教法、学法
教学方法:
谈话讨论法、观察法、探究发现法
学习方法:
互学法
学科与德育的有效融合:
(感恩教育)
乌鸦反哺:
经过乌鸦妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长得又高又壮,而妈妈却渐渐衰老飞不动了。
乌鸦捕虫的技术非常好,它每次出去找食,总会想到妈妈肚子一定很饿。
它将虫子带回家,先让妈妈吃饱,自己才吃剩下的。
这只乌鸦真孝顺啊!
教学过程
复备
一、导入
问:
孩子们,你们喜欢夏天吗夏天能给我们带来什么
(学生汇报)
夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
教师领读:
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
教师:
提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的在这样的暑假里你收获到了什么
今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
二、授新
(一)故事导入:
讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论:
小强的暑假快乐吗?
(学生汇报)
教师总结:
(二)教师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么他们说了些什么
你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。
(三)小调查:
你们的假期作业都写了吗?
是什么时候写的?
学生汇报
教师:
听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:
对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?
如果你是他,下个假期你要怎么安排?
如果你是他呢?
三、教师总结
暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
在本节课的教学中,我主要采用设问法,拉近与学生之间的距离。
在后期教学中,将完善课堂的设问环节。
比如,在假期的收获这一环节,我会采用小组合作探究的方式,采取互相帮助的方式,帮助学生找到自己的收获。
布置作业
请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?
板
书
设
计
假期有收获
用心过有收获
有打算不忙乱
教
学
后
记
备课日期
2019年8月22日
上课日期:
2019年8月29日
课题
第2课:
周末巧安排
授课课时
2课时
(1)
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
学会在生活中会安排时间,提高工作效率。
过程与方法
要合理安排时间,培养学生的时间观念
情感态度与价值观
懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。
重点
初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性
难点
养成有秩序,守时间的习惯。
教学具准备
图片、故事
教法、学法
教学方法:
讲授法、补学法 谈话法
学习方法:
交流合作法、观察发现法
学科与德育的有效融合:
(感恩教育)
羔羊跪乳:
小羊说:
“妈妈,您对我这样疼爱,我怎样才能报答您的养育之恩呢”羊妈妈说:
“我什么也不要你报答,只要你有这片孝心,妈妈就心满意足了。
小羊听后,情不自禁地流下眼泪.....小羊为了报达母羊的养育之恩,每次吃奶都是跪着的。
它知道,是妈妈用奶水喂大它的,跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
教学过程
复备
一、导入
谈话导入:
周末刚刚过去,这个周末你做了什么?
请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们
教师总结:
小朋友们的周末真是丰富多彩,有的
有的 有的 ,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?
(板书:
周末巧安排)
二、授新
(一)这样可以吗?
1.辨一辨:
课件展示图片,周末这样做可以吗?
认为可以的小朋友说一说为什么
不可以有为什么呢?
2.想一想:
怎么做才是正确的?
(二)虚拟周末
游戏畅想:
如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢?
全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排
总结:
周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。
二、拓展
写一写,把你在周末做的最有意义的事情写出来(结合6页上内容)
在本节课的教学中,我主要采用设问法,拉近与学生之间的距离。
在后期教学中,将完善课堂的设问环节。
在周末巧安排这一环节,我会让部分学生谈一谈自己如何巧安排自己的周末。
接着让学生写一写自己的安排,再安排展示。
布置作业
把你在周末做的最有意义的事情写出来
板
书
设
计
周末巧安排
有的有的 有的 ,
最有意义的事情
教
学
后
记
备课日期
2019年8月22日
上课日期:
2019年9月2日
课题
第2课:
周末巧安排
授课课时
2课时
(2)
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
我们要增强时间管理的意识
过程与方法
正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系,巧妙的安排周末时光
情感态度与价值观
让我们的周末过的有意义有收获
重点
增强时间管理的意识
难点
养成有秩序,守时间的习惯。
教学具准备
ppt
教法、学法
教学方法:
讲授法、补学法 谈话法
学习方法:
交流合作法、观察发现法
学科与德育的有效融合:
(感恩教育)
《挨杖伤老》:
汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。
无论母亲打多重,他都没有怨言从不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪,问他:
“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣”伯愈回答道:
“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲很有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前。
所以伤心的流下了泪水。
”这是一个多么体贴多么孝顺的儿子啊!
教学过程
复备
一、导入
听绘本故事:
大卫不可以
你在家里页遇到过这样的情况吗?
爸爸妈妈对你说过什么事情不可以?
我们书中有这样一个小朋友,他可有更多委屈想跟大家倾诉,
因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗(阅读书中下面的故事《小宝不可以》)(学生阅读并讨论)
到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢?
二、教学活动
(一)我是小小调查员。
回顾周末,你认为你有什么收获?
1.你在假日里用于学习的时间是多少?
2.你的假期是呆在家里还是有户外活动?
3.你会在假日里帮助父母做家务吗?
4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗?
5.周末你会主动写作业吗?
6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了?
分享讨论:
总的爱说你对自己的周末满意吗?
你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进?
(二)成长不烦恼
家和8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩
教师小结:
我们要增强时间管理的意识,正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系,巧妙的安排周末时光,让我们的周末过的有意义有收获。
三、教师总结
我们可以怎样做:
1、在活动安排上:
体现劳逸结合
2、在内容选择上:
要强调有益身心
3、在时间分配上:
各项活动都要适度
四、拓展
在班级举办一次“我的周末成果”展示,用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获
布置作业
“我的周末成果”
板
书
设
计
周末巧安排
小小调查员周末成果
教
学
后
记
备课日期
2019年8月22日
上课日期:
2019年9月5日
课题
第三课欢欢喜喜庆国庆
授课课时
2课时
(1)
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
初步认识国家象征,知道国旗,国歌,国徽。
知道要尊重国家象征。
过程与方法
引导学生合作,探究,采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的,他们将会怎么过国庆节。
情感态度与价值观
通过教学,使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗,了解新中国来之不易,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,激发学生的国家意识,爱国情怀。
重点
认识国家象征,树立爱国意识。
难点
了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学具准备
《生日歌》《国家》歌曲
教法、学法
教学方法:
讲授法、补学法 谈话法
学习方法:
交流合作法、观察发现法
学科与德育的有效融合:
(爱国教育)
“国庆”是我们伟大祖国的生日,节日期间,举国上下为此欢庆。
那么大家知道2019年国庆是第几个国庆吗?
2019年是建国多少周年:
建国70周年,是第七十个国庆节。
建国是国家大事,为了纪念国家本身,于是就有了国庆节。
从1949年10月1日,中华人民共和国正式建国,到2019年,是建国70周年。
1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国中央人民政府成立,中国人民从此当家作主成为国家的主人,中国的历史开辟了新的纪元。
教学过程
复备
第一课时
一、导入
1、声音导入:
教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么?
你的生日是什么时候,你会怎么过呢?
你知道吗?
还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。
那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师:
谁知道国庆节的由来?
生答
(多媒体展示:
国庆节的由来,1949年十月一日举行的开国大典,毛主席宣告,中华人民共和国中央人民政府成立,)
思考:
今年的10月1日式第几个国庆节?
揭示课题
二、教学活动
1、你知道关于国庆节的那些故事,你能讲给同学们听吗?
2、教师分享国庆节的故事,让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征:
国旗:
五星红旗
国歌:
《义勇军进行曲》
国徽:
五星天安门谷穗齿轮
这些都是我们国家的象征。
我们应该尊重国旗,国徽,学会唱国歌
4、你还在哪些地方见过这些国家象征?
5、这时应该怎么办?
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结
这节课你学到了什么?
四、拓展
学唱国歌
情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入角色,就能唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣。
这样,也就能极大地调动学生的兴趣,从而收到良好的教学效果。
布置作业
学唱国歌
板
书
设
计
欢欢喜喜庆国庆
10月1日式国庆节
国旗:
五星红旗
国歌:
《义勇军进行曲》
国徽:
五星天安门谷穗齿轮
教
学
后
记
备课日期
2019年8月28日
上课日期:
2019年9月9日
课题
第三课欢欢喜喜庆国庆
授课课时
2课时
(2)
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗
过程与方法
通过做国庆节手抄报方式了解国庆
情感态度与价值观
使学生了解新中国来之不易,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,激发学生的国家意识,爱国情怀。
重点
认识国家象征,树立爱国意识。
难点
做国庆节手抄报
教学具准备
国庆节手抄报ppt
教法、学法
教学方法:
讲授法、补学法 谈话法
学习方法:
交流合作法、观察发现法
学科与德育的有效融合:
(爱国教育)
国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式,便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。
同时国庆日上的大规模庆典活动,也是政府动员与号召力的具体体现。
国庆是显示国家力量、增强国民信心,体现凝聚力,发挥号召力,即为国庆庆典的三个基本特征。
教学过程
复备
第二课时
一、导入
声音导入:
教师播放一段《国家》
二、教学活动
1、小调查:
调查身边的人,他们的职业,他们是怎么庆祝国庆节的?
2、国庆节是我们自己的节日,我们都怎么庆祝国庆节?
3、国家法定假日
三、教师总结
这节课你学到了什么?
四、拓展
做国庆节手抄报
布置作业
做国庆节手抄报
板
书
设
计
教
学
后
记
备课日期
2019年8月22日
上课日期:
2019年9月10日
课题
4、团团圆圆过中秋
授课课时
2课时
(1)
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日
过程与方法
制作月饼,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐
情感态度与价值观
萌发爱教师、同伴的情感
重点
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日,了解秋天里的节日和习俗
难点
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日
教学具准备
多媒体课件彩泥
教法、学法
教学方法:
激学法、补学法、实践法
学习方法:
合作交流
学科与德育的有效融合:
(传统节日)
中国传统节日,形式多样、内容丰富,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的形成,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
中华民族的古老传统节日,涵盖了原始信仰、祭祀文化、天文历法、易理术数等人文与自然文化内容,蕴含着深邃丰厚的文化内涵。
从远古先民时期发展而来的中华传统节日,不仅清晰地记录着中华民族先民丰富而多彩的社会生活文化内容,也积淀着博大精深的历史文化内涵。
教学过程
复备
一、导入
1.出示月饼图片,你知道这是什么吗
2.你在什么时候吃过他
3.听音乐《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。
揭示课题:
我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》
二、授新
(一)中秋节的来历
1.讲述嫦娥奔月的故事,了解中秋节的传说和中秋节的意义
2.你是怎样过中秋节的呢
3.结合14页图,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?
(二)中秋节,团圆夜
课件出示15页的插图,引导学生独立读课文
讨论:
中秋节具有怎样的意义
三、总结
通过本课的学习你都知道了什么
四、拓展
1.中秋月诗词大会月亮是中秋节的标志,所以月亮也被古人们赋予相思和团聚的意义,你知道哪些写月的古诗词呢?
我们来比一比吧
2.制作月饼,开展中秋庆祝活动。
制作月饼,感受与教师,同伴共度佳节的快乐。
教师要结合教学内容,精心设计能引起学生兴趣的话题,引发学生主动参与语言实践活动的欲望。
布置作业
收集还有哪些秋天的节日
板
书
设
计
4、团团圆圆过中秋
中秋节团圆夜
教
学
后
记
备课日期
2019年9月3日
上课日期:
2019年9月16日
课题
4、团团圆圆过中秋
授课课时
2课时
(2)
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
对中秋节有初步的了解
过程与方法
帮助学生了解关于中秋节的相关资料
情感态度与价值观
收集中秋月的诗词,了解秋天里的节日和习俗
重点
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日,了解秋天里的节日和习俗。
难点
初步了解中秋节的来历与习俗,知道中秋节是家人团聚的节日
教学具准备
多媒体课件
教法、学法
教学方法:
激学法、补学法、实践法
学习方法:
合作交流
学科与德育的有效融合:
(传统节日)
中国的传统节日主要有春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、龙抬头(二月二)、社日节(二月二)、清明节(公历4月5日前后)、端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)、七月半(农历七月十四/十五)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月九)、冬至节(公历12月21~23日)、除夕(年尾最后一天)等。
教学过程
复备
教学过程:
一、导入
1、上节课学习了什么中秋节是在哪个季节的节日
2、这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。
二、授新
(一)谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了
1、九月九日重阳节2、新年3、元旦
(二)了解重阳节意义及其习俗
1.重阳节又叫敬老节(课件出示16页下小故事)
2.你们怎么过重阳节
3.出示关于重阳节的诗句,了解重阳节的习俗
(三)少数民族特色节日
1赶秋节2望果节
你还知道关于秋天的哪些节日说说看
三、总结通过今天的学习,你学到了什么?
在小组讨论中,教师应走下讲台,在各组之间穿梭,解惑释疑。
与此同时,还应该注意观察小组中的那些弱势群体,给予他们特殊的关怀和指导。
在展示成果时,根据话题的难易度,让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
布置作业
与父母一起巩固学习传统节日
板
书
设
计
4、团团圆圆过中秋
重阳节敬老节
教
学
后
记
备课日期
2019年9月3日
上课日期:
2019年10月8日
课题
第5课我爱我们班
授课课时
2课时
(1)
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
热爱同学、老师和班集体,有集体荣誉感和班级主人翁意识。
过程与方法
知道自己是班集体的一员,自己的成长离不开班集体,通过设计班徽的活动,让自己做班级的主人。
情感态度与价值观
养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯
重点
在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣。
难点
培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,积极参加班集体活动,维护集体荣誉;在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学具准备
多媒体课件
教法、学法
教学方法:
激学法、补学法、实践法
学习方法:
合作交流
学科与德育的有效融合:
校园安全:
1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤,按次序进行,下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。
如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤,会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来,很危险。
2、课间活动要文明,追逐撵打易碰伤,谨记教导是上策。
3、打扫卫生时,一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律,我特意安排了课间安全监督员,发现课间或课外活动有学生有不安全的行为,安全监督员首先制止,然后报告老师,发现不安全的表现及时报告老师,老师及时教育并弥补管理上的漏洞。
教学过程
复备
第一课时
活动一、班级生活快乐多
1.师:
同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上,老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园,是什么让你们这么高兴的来上学呀?
2.学生交流:
一起学习、一起游戏„„
3.师:
你们平时都玩些什么游戏呢?
4.根据学生回答教师相机出示:
跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„
5.师:
好,下面我们就来一起玩玩这些游戏吧!
挑选几名学生上台游戏
6.游戏小结:
哦,原来是靠集体的力量,集体的力量真是大无穷呀!
你们靠团结合作获得第一,来!
老师为你们颁发“团结之星”奖,同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7.师:
在刚才的游戏中,同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外,在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢?
说出来让我们共同分享吧!
(板书:
在集体中我快乐)
8.师:
在集体中能得到这么多的快乐,咱们班可真好!
在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧!
(引导学生谈师生情、同学爱,让学生感受到在集体中不仅快乐,而且温暖)
9.师小结:
一个另人快乐的班集体,一个充满温暖的班集体,在老师的关心,同学的友爱中我们一天天长大,三
(2)班就是我们快乐的家。
每天生活在这个快乐的大家庭里,你们觉得幸福吗?
全班:
幸福
师:
那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧!
活动二、团结友爱的同学们
师:
集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣,集体给我们的温暖让我们有一个共同的家,可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.师:
课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中,拿到第一是吗真棒!
听说为了这次比赛大家积极准备,说说你们是怎么做的
2.大家都想为这次比赛尽自己一份力,所以在咱们共同的努力下取得了第一。
在这个争夺荣誉的过程中,你们又有哪些收获呢?
3.师:
同学们的收获可真不少!
看来集体活动要多参加。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上,在很多小事上我们也能为班级争荣誉,谁来说说。
4.师:
看来为集体争荣誉是每个同学的愿望,这不学校要开运动会了,就发生了这样一件事情,让我们来看看吧!
(阅读教材,说说运动会前班上发生了什么事)
5.师:
大家对这件事有什么样的看法(此时班上出现两种意见争执不下) 6.小小辩论会:
该不该让东东参加运动会?
7.师:
东东特别想为班级争荣誉,可惜自己的能力达不到,你们帮他想一想,他还可以为运动会做什么?
8.小结:
只要我们为班级做一些力所能及的事,就是为集体争光。
9.轻松小游戏:
照镜子(出示一面镜子)谁愿意来照照,说说自己最满意的地方。
10.刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表,其实我们除了外表美外,更重要的是内在美。
谁能通过镜子看到自己的内在美。
11.根据学生回答教师引导:
那你能为班级做什么呢?
12.师小结:
每个人都有自己的优点,如果大家发挥自己的优点为班级服务,我想一定能为班级争不少光,添不少彩。
(板书:
我为班级争光彩)
新的课程标准强调“回归生活,关注儿童的现实生活”。
因此,课的开始就让学生回到平时的班级生活中,将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。
使学生体验到在班级的乐趣,从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情
布置作业
板
书
设
计
教
学
后
记
备课日期
2019年10月1日
上课日期:
2019年10月日
课题
第5课我爱我们班
授课课时
2课时
(2)
课型
新授
教
学
目
标
知识与能力
知道自己是班集体的一员,自己的成长离不开班集体
过程与方法
通过设计班徽的活动,让自己做班级的主人。
情感态度与价值观
养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯
重点
培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,积极参加班集体活动,维护集体荣誉;
难点
在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学具准备
多媒体课件
教法、学法
教学方法:
激学法、补学法
学习方法:
合作交流、实践法
学科与德育的有效融合:
学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨
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