固始小学教师招聘考试真题及答案解析完整word版.docx
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固始小学教师招聘考试真题及答案解析完整word版
固始小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【完整word版】
1:
注重培养学生基础学力的课程是( )。
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、发展型课程
2:
自述法的具体形式有( )。
多项选择题
A、日记
B、周记
C、作文
D、自传
E、内心独自
3:
在PowerPoint中,不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是( )。
单项选择题
A、普通
B、幻灯片浏览
C、大纲
D、以上都不能
4:
知识是主体通过与环境的相互作用而获得的( )。
单项选择题
A、前人经验
B、感受与体验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
5:
直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。
( )
判断题
对
错
6:
教育学中所研究的教育,主要是( )的教育。
单项选择题
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义
7:
人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和( )。
单项选择题
A、态度一致
B、行动一致
C、观点趋同
D、相互理解与扶持
8:
学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?
( )
多项选择题
A、积极关注和信任来访学生
B、充分支持和鼓励来访学生
C、注重来访学生的主动参与
D、严格为来访学生保密
E、澄清和评估问题
9:
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是( )。
单项选择题
A、平等的
B、不平等的
C、对立的
D、互补的
10:
如果个体对环境持积极态度,就会克服环境中的消极阻力,扩大发展空间。
( )
判断题
对
错
11:
衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是( )
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
12:
柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。
多项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、相对功利水平
E、普通伦理取向水平
13:
下列解释属于非正式解释的是( )。
单项选择题
A、立法解释
B、学术解释
C、司法解释
D、行政解释
14:
下列关于PowerPoint自定义动画的说法,正确的是( )。
单项选择题
A、各个对象动画的出现顺序是固定的,不能随便调整
B、幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果
C、各个对象动画可以以任意顺序出现
D、一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果
15:
教育心理学研究的核心内容是( )。
单项选择题
A、学习内容
B、学习方法
C、学习过程
D、学习目标
16:
孟子是中国古代内发论的代表人物。
( )
判断题
对
错
17:
非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。
( )
判断题
对
错
18:
下列属于“判断”这一思维形式的语句是( )。
单项选择题
A、你是新来的吗
B、年轻人应当表现得更积极
C、啊!
我们又赢了一场球
D、这事不可能是小王干的
19:
教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。
.( )
判断题
对
错
20:
虽然在教学中师生所处的地位不同,但他们的人格是平等的。
( )
判断题
对
错
21:
中国古代神话传说中创造天地的是()。
单项选择题
A、黄帝
B、女娲
C、盘古
D、伏羲
22:
正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,如谈话、观察等。
( )
判断题
对
错
23:
建国初期,下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?
( )
单项选择题
A、赞可夫
B、巴班斯基
C、凯洛夫
D、阿莫纳什维利
24:
教师的意志品质表现出选择教育决策的( )。
单项选择题
A、自觉性
B、坚韧性
C、果断性
D、自制性
25:
课程按学生选择课程的自主性可分为( )。
多项选择题
A、基础性课程
B、拓展型课程
C、选修课程
D、必修课程
26:
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
27:
学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习是( )。
单项选择题
A、探究学习
B、合作学习
C、自主学习
D、主动学习
28:
使用PowerPoint制作演示文稿时,如果要插人图片,下列不能完成该项操作的是( )。
(2013年下半年真题)
单项选择题
A、在PowerPoint菜单栏中选择插入、图片、来自文件、选择路径和文件,点击插入
B、复制图片,在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键,选择粘贴
C、复制图片,在PowerPoint菜单栏中选择编辑、粘贴
D、在PowerPoint菜单栏中选择插入、图片、自选图形,选择图片文件
29:
小明听课时思想开小差,听到大家的掌声才回神,是注意的( )。
单项选择题
A、转移
B、分散
C、稳定
D、广度
30:
当教师非常关注自己的生存适应性时,其处于教师成长过程中的哪一阶段?
( )
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注生存阶段
31:
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。
( )
判断题
对
错
32:
下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是( )。
单项选择题
A、对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B、对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题
D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
33:
桑代克认为学习的进程是一种( )过程。
单项选择题
A、迅速的
B、有目的的
C、盲目的
D、进步的
34:
为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是( )。
单项选择题
A、班集体
B、班级
C、班队会
D、班会
35:
学生间认知方式差异主要表现在( )。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
36:
根据教学评价的严谨程度,可分为( )
单项选择题
A、形成性和总结性评价
B、常模参照与标准参照评价
C、配置性和诊断性评价
D、正式和非正式评价
37:
教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
38:
被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”的是( )。
单项选择题
A、培根
B、但丁
C、荷马
D、亚里士多德
39:
组成课程计划的主要内容是( )。
多项选择题
A、学科设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
E、学周安排
40:
拓展型课程注重培养学生的基础学力。
( )
判断题
对
错
41:
在看待学生的不同态度中,下列哪种类型广受学生欢迎?
( )
单项选择题
A、对峙型
B、民主型
C、放任型
D、权威型
42:
“我们敢说,日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是( )的观点。
单项选择题
A、成熟论
B、外铄论
C、内发论
D、多因素相互作用论
43:
谈话法的特点是( )。
单项选择题
A、教师问学生答
B、师生对话
C、学生问教师答
D、教师起控制作用
44:
如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。
这属于( )
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、内在内驱力
D、能力内驱力
45:
老师采取画小红花,插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是( )。
单项选择题
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
46:
小学阶段的教学应侧重的教学方法是( )。
单项选择题
A、讲演法
B、探究的方法
C、直观的方法
D、实习的方法
47:
儿童身心发展有两个高速发展期:
新生儿与青春期,这是身心发展的( )规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
48:
假如重力突然消失,下列情况仍然存在的是( )。
单项选择题
A、万马奔腾
B、川流不息
C、五光十色
D、短斤少两
49:
有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是( )。
单项选择题
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
50:
教育的最基本途径是( )。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
51:
德育过程从本质上说就是( )统一的过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
52:
单元检测后,照例是一节讲评课。
上课不到十分钟,王明同学又在翻来覆去的摆弄试题,我用严厉的目光看着他,他稍有收敛。
过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。
“王明”,我大声喝道,“你在干什么?
”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:
“我不想听!
”我听了气不打一处来,“你……”竟一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气。
竭力平复自己内心的愤懑。
“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!
”我故做轻松地说。
他可能考虑到当时的态度,也有些后悔,于是走向办公室,尽管极不情愿。
出现这种情况
多项选择题
A、提倡民主教学
B、师生之间应该换位思考
C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D、以平等的心态和学生交流
53:
“亲其师,信其道”体现了( )的作用。
单项选择题
A、道德动机
B、道德情感
C、道德认知
D、道德行为
54:
下列有关世界著名建筑的表述,不正确的是()。
单项选择题
A、泰姬陵位于泰国.是世界著名的纪念性建筑.有“泰国的珍珠”之称
B、吴哥窟古迹位于柬埔寨.是世界著名的佛教建筑.现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型
C、敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省,莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一
D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂,位于梵蒂冈,教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高
55:
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )。
单项选择题
A、因材施教原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、科学性和教育性相结合的原则
56:
师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。
但不利于教学工作的展开。
( )
判断题
对
错
57:
第一次世界大战的导火线是()。
单项选择题
A、萨拉热窝事件
B、德军闪击波兰
C、珍珠港事件
D、斯大林格勒战役
58:
短时记忆中的容量单位是( )。
单项选择题
A、比特
B、字节
C、组块
D、词
59:
在教学程序中,教师安排的程序性事项就是( )。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
60:
教学与智育的关系是( )。
单项选择题
A、教学是智育的唯一途径
B、智育是教学的唯一任务
C、教学就是智育
D、智育主要通过教学来进行
查看答案
1:
答案A
解析基础型课程,注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分。
基础型课程是必修的、共同的课程。
故正确答案为A。
2:
答案A,B,C,D,E
解析自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。
日记、周记、作文、自传、内心独自都是自述法的具体形式。
3:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
4:
答案D
解析本题考查的是知识的概念。
5:
答案错误
解析直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。
缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念、原理。
当然,肯定直观为知识把握的开端环节,并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。
若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识,则直观就不是必需的了。
6:
答案C
解析教育学中所研究的教育,主要是狭义的教育。
7:
答案B
解析
8:
答案A,B,C,D
解析学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生,充分支持和鼓励来访学生,注重来访学生的主动参与严格为来访学生保密的咨询原则。
9:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】在现代社会中,教师与学生家长的社会地位是平等的。
教师是教学的主导,学生是学习的主体。
10:
答案正确
解析
11:
答案B
解析本题考查测验的信度和效度的知识。
12:
答案A,B,C
解析略。
13:
答案B
解析
14:
答案C
解析PowerPoint中可以用预设动画与自定义动画两种方式为幻灯片添加动画效果,还可以对每张幻灯片中的各个对象分别设置动画效果,这些对象可以以任意顺序出现。
15:
答案C
解析学习过程是教育心理学研究的核心内容。
16:
答案正确
解析略。
17:
答案错误
解析
18:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】判断是对事物情况有所断定的思维形式。
由主项、谓项、联项和量项构成。
故正确答案是D。
19:
答案正确
解析
20:
答案正确
解析
21:
答案C
解析中国古代神话传说中盘古开天辟地。
’
22:
答案错误
解析正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,采用的工具比较客观,如测验、问卷等;谈话、观察都属于非正式评价的手段。
23:
答案C
解析新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索,又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联,特别是凯洛夫的《教育学》在中国的传播和影响。
24:
答案C
解析教师的意志品质表现出选择教育决策的果断性。
25:
答案C,D
解析
26:
答案A,B,C
解析布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
27:
答案B
解析定义:
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习。
(本解析由张恩凯提供)
28:
答案D
解析图片和自选图形是同级按钮,不能实现先选图片再选自选图片这一操作。
故选D。
29:
答案B
解析
30:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】处于关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性。
31:
答案正确
解析
32:
答案C
解析当说服的任务是解决当务之急的问题时,应只提出正面观点,以免延误时间,则C项的说法不恰当。
故选C。
33:
答案C
解析桑代克认为学习的进程是渐进的、盲目的、尝试与错误的。
34:
答案B
解析班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。
35:
答案A,C,E
解析学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存,沉思型与冲动型,辐合型与发散型。
36:
答案D
解析根据教学评价的严谨程度,可分为正式评价与非正式评价。
37:
答案A
解析教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有示范性特点。
38:
答案B
解析但丁是欧洲由中世纪过渡到近代资本主义时期的文学巨匠,意大利文艺复兴的先驱。
故选B。
39:
答案A,B,C,D,E
解析课程计划的基本内容有:
(1)教学科目的设置;
(2)学科顺序;(3)课时分配;(4)学年编制;(5)学周安排。
40:
答案错误
解析拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识视野,发展学生的各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。
基础型课程注重学生基础学力的培养。
41:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】民主型是指民主平等地对待学生,以学生主动发展、终身发展为目的。
这种对待学生的态度最受学生欢迎。
42:
答案B
解析题干中的观点出自洛克,他是外铄论的代表人物之一。
43:
答案B
解析
44:
答案B
解析
45:
答案A
解析本题描述的是品德评价法。
46:
答案C
解析
47:
答案C
解析人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
48:
答案C
解析假如重力突然消失,物体就漂浮在空中,不会有万马奔腾、川流不息;没有重力,称也不能使用,所以也就没有短斤少两;只有光的传播与重力无关,所以C项符合题意。
49:
答案B
解析苛勒的完形—顿悟说。
苛勒认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。
50:
答案A
解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。
51:
答案D
解析德育过程从本质上说,就是个体社会化与社会规范个体化的统一。
52:
答案A,B,C,D
解析
53:
答案B
解析“亲其师,信其道”的意思是学生只有和老师亲近了,才会信任老师,相信老师所说的,接受老师的教育。
道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验,也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、喜恶等情感体验。
故选B。
54:
答案A
解析泰姬陵位于印度,是印度知名度最高的古迹之一,也是世界八大奇迹之一。
55:
答案C
解析题干中的句子意为:
君子的教化是让人明白道理,只加以引导,而不去强迫别人服从;对待学生严格,但并不抑制其个性的发展;加以启发,而不将结论和盘托出。
这和启发式教学法是一致的。
56:
答案错误
解析
57:
答案A
解析1914年,帝国主义国家矛盾空前激化,两大军事集团之间的战争一触即发。
萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
58:
答案C
解析短时记忆的容量是7±2,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。
组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。
59:
答案C
解析在教学程序中,教师安排的程序性事项就是教学事项,见教学事项的定义。
60:
答案D
解析
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其积累之经验,可为后代言传身教者,当亦不少。
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单项选择题
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2:
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3:
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()
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