六年级小学信息技术教案上.docx
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六年级小学信息技术教案上.docx
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六年级小学信息技术教案上
六年级小学信息技术教案(上)
18、27----
8、31第1课1~8页
29、3----
9、7第2课9~18页
39、10----
9、14第3课19~29页
49、17----
9、21第4课30~33页
59、24----
9、28回顾与反思34~35页6
10、1----
10、5一放假7
10、8----
10、12第5课36~43页8
10、15----
10、19第6课44~52页9
10、22----
10、26第7课53~58页10
10、29----
11、211
11、5----
11、9第8课59~67页12
11、12----
11、1613
11、19----
11、23第9课68~72页14
11、26----
11、3015
12、3----
12、7第10课73~76页16
12、10----
12、1417
12、17----
12、21回顾与反思77~78页18
12、24----
12、28作品交流1920教育:
1、QQ应用。
2、学习Logo语言。
3、绘制简单的多彩图形,编写简单的过程。
4、学习变量、递归过程。
5、设计小海龟写字、算数的程序。
教养:
1、对学生进行网络安全教育。
2、综合运用所学知识设计程序,培养动脑、动手的能力。
3、感受现代科学技术的先进与伟大。
教材分析:
本套教材的编写思想为:
以实施素质教育、培养创新精神和实践能力、提高信息素养为理念,以“任务驱动”为引领,以“做中学”、“情境中学”、“活动中学”和“过程中学”等为主要方法来组织和安排教材内容,注重结合学生的实际生活和学习环境设计活动,力求使学生在活动过程中掌握应用信息技术的方法。
在内容的编写上选用了有利于启发学生思维,对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识,并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间,帮助学生通过已知去认识未知,体现了以学生发展为中心的教学法。
在呈现形式上,采用双卡通人物对话来设置问题情境,寓学于乐,以利于激发学生的学习兴趣。
教材新增加了网页制作、程序语言设计和机器人等内容,体现了信息技术最新发展趋势。
本册教材分两个模块,共10课。
即:
QQ聊天程序的运用、Logo语言(漫游海龟王国、多彩图形的绘制、编写简单的过程、变量过程与递归过程、小海龟写字算数、用Logo过程画图)。
模块一:
畅游网络世界教学内容:
1、用QQ交流⒉用QQ空间交流⒊在腾讯微博中交流⒋综合实践----网络交流第1课用QQ交流教学内容:
1、QQ应用程序的安装与启动
2、QQ应用。
教学目标:
1、学会申请QQ帐号。
2、掌握添加QQ好友的方法。
3、学会在线与好友交流。
教学重难点:
掌握添加QQ好友并与好友交流。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、谈话引入QQ教学。
听说使用QQ和朋友聊天非常方便。
我们怎样才能拥有自己的QQ呢?
二、免费申请QQ帐号。
浏览器输入id、qqZZZ回车单击QQ号码立即申请输入注册信息
三、添加好友。
⒈启动QQ。
⒉输入帐号密码,安全登录。
8、主面板上单击“查找”
9、帐号中输入好友号码,查找
10、查找后单击“添加好友”1
1、输入验证信息,确定
12、完成
三、与在线好友交流
1、双击好友头像,打开会话窗口
2、消息框中输入会话内容,发送
四、练习。
1、添加老师和同学为自己好友好友;
2、给好友发一些与环保相关的图片,并交流观点和看法。
第3课在腾讯微博中交流教学内容:
腾讯微博的应用教学目标:
1、学会开通腾讯微博。
2、掌握微博的广播和收听的方法。
3、掌握对话交流的方法。
教学重难点:
掌握微博的广播和收听的方法。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、开通腾讯微博。
1、打开IE浏览器,输入T、qqZZZ,在页面中单击“立即开通微博”。
2、单击“使用QQ号码快速开通”。
3、输入“QQ号码和密码”----单击“开通微博”。
4、输入“微博帐号”和“姓名”,----单击“立即开通”。
5、输入“QQ密码”,然后“登录”。
6、不选择感兴趣的人,然后“下一步”。
7、进入腾讯微博的“我的主页”页面。
二、我的广播。
1、输入广播的内容。
2、“照片”单击。
3、选定照片,然后打开。
4、单击“广播”按钮。
三、在话题中广播。
1、新建话题。
2、在话题中广播。
3、找人。
四、收听话题广播。
1、单击广播中的“话题标题”。
2、单击“立即收听”
三、收藏广播。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上。
2、“收藏”。
四、互动交流
五、对话。
⒈把鼠标指针移动到“更多”上----“对话”。
2、输入对话内容。
3、单击发送。
六、转播。
单击转播----输入内容后单击转播。
七、小结。
第4课综合实践网络交流教学内容:
P30~P33的内容。
教学目标:
⒈熟练掌握在QQ空间中发表、浏览日志的方法。
⒉进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学重点:
进一步熟悉使用话题广播、沟通的方法。
教学时数:
1课时。
教学过程:
一、确定主题。
从下面的主题中任选一个,也可以自先其他主题。
⒈秋醉家乡:
介绍自己家乡秋天美丽的景色,秋收的产物,和自己感受到秋的韵味等内容。
⒉班队活动:
展示班级、中队活动的情况,班级发生的趣闻和轶事,说说自己在活动中的感受,以及对班队生活的建议等内容。
3、地球村:
说说环境污染与破坏对人类自身和动物植物的影响,保护和改善环境带来的变化,倡导低碳减排的绿色生活等相关内容。
4、自选主题:
—用Logo过程画图教学内容:
P122~P125的内容。
教学目标:
⒈熟练掌握过程的编写。
⒉进一步熟悉Logo命令。
教学重点:
掌握过程的编写。
教学时数:
2课时。
(一)教学内容:
确定主题。
教学目标:
设计好Logo的主题。
教学过程:
一、活动要求。
⒈以小组合作的形式开展活动。
⒉组内每个人成员都要承担一定过程的编写。
⒊组内成员要讨论,共同商量,修改过程。
二、与小组成员一起讨论,确定主题。
从以下的两个主题中选一个,或者另选其他主题。
⒈编写并画出如图19-1所示的“地板上的小狗”程序。
①定义地板过程,调用黑色正方形。
②定义小狗过程,调用亮黄色正方形、亮蓝色菱形和亮粉色三角形(定义正方形时,过程名不能和地板中正方形的过程名重复)。
③定义地板上的小狗过程,调用地板过程和小狗过程。
⒉编写并画出如图19-2所示的“五星花环”过程,把它编写成为类似转动的风车一样的动态花环和五星。
①定义花环过程,调用小花过程,小花过程调用红色三角形过程。
②定义五星过程(REPEAT5[FD50RT144FD50LT72]PUBK10PDFILLPUFD10PD)。
③定义五星花环过程,调用花环过程和调用五星过程。
④修改五星花环过程为递归调用。
三、分工编写子过程和主过程。
四、对程序进行测试和修改。
五、小结。
(二)教学内容:
评价与收获。
教学目标:
学会评价自己的学习。
教学过程:
一、作品展示交流。
二、介绍评价内容与标准。
⒈过程命令:
①简单明了。
②能综合运用所学技能。
③根据任务需要,自主探索,积极创新。
⒉画面效果:
①色彩搭配合理。
②内容丰富。
③大小、位置摆放合理。
④有新意。
⒊语言表达:
①吐字清晰、流畅,语速适中。
②清楚地表达了作品的设计思路和制作过程。
⒋合作效果:
①分工明确合理。
②组内团结,目标一致。
③互相帮助,但不包办他人所分担的工作。
三、评价学习。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
回顾与反思教学内容:
P126~P127的内容。
教学目标:
⒈回顾本模块所学知识。
⒉评价与反思所学内容学生是否掌握。
教学重点:
回顾、巩固本模块知识。
教学时数:
2课时。
(一)教学内容:
回顾旧知。
教学目标:
让学生回顾并巩固本模块知识。
教学过程:
一、导入新课。
师:
在这个模块里,我们学习了用Logo语言编程的基本方法,请同学们回顾一下。
二、回顾旧知。
教师根据学生的口述,出示本模块的知识体系。
⒈海龟四要素。
①位置:
F
D、BK命令②指向:
RT、LT命令③起落:
PU、P
D、PE命令④隐显:
ST、HT命令⒉CLEAN清屏不复位,HOME是复位不清屏,CS是既清屏又复位,DRAW是恢复到初识状态。
⒊用SETP
C、SETBG和SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细,用REPEAT、STAMPOVAL命令来画圆,还可以嵌套使用画出复杂的图形。
⒋使用EDIT编辑命令打开编辑窗口,编写过程,用F2键定义过程,使窗口恢复为图文并排方式。
在“File(文件)”菜单中,可以保存过程,也可以把绘图窗口以图片的形式保存。
三、教师解决学生提出的疑难问题。
四、课时小结。
(二)教学内容:
评价与反思。
教学目标:
让学生学会自己评价学习收获。
教学过程:
一、复习导入。
⒈复习。
师:
说说本模块你学习了什么知识?
⒉导入。
师:
这节课我们来评价一下你的学习收获情况。
二、评价与反思。
⒈出示评价标准。
根据掌握的情况,对所学内容进行自我评价。
如果熟练掌握打A,基本掌握打B,没有掌握打C。
⒉评价内容。
⑴启动、退出Logo系统。
⑵使用FD前进、BK后退、RT右转和LT左转命令绘出简单的图形。
⑶会用SETP
C、SETBG和SETW命令来设置龟笔的颜色、背景颜色和龟笔粗细。
⑷会使用REPEAT重复命令画正多边形和圆。
⑸会用STAMPOVAL命令绘出圆或椭圆。
⑹知道什么是过程及过程的结构。
⑺认识一般过程、变量过程和递归过程。
⑻掌握定义过程、调用过程和保存过程的方法。
⑼能够将绘图窗口以图片的形式保存到个人文件夹中。
⑽能够编写简单的递归过程。
⑾会用TT文字输入命令输入文字。
⑿熟练使用PR输出命令的3种格式输出算式。
⒀能用MAKE赋值命令和READ键盘输入命令进行简单的计算。
三、评价收获。
⑴自己评价。
⑵小组评价。
四、课时小结。
师:
通过本模块的学习,你用Logo可以做哪些事情?
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- 六年级 小学 信息技术 教案