六上语文期末试题 赵洋洋.docx
- 文档编号:23409427
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:33.19KB
六上语文期末试题 赵洋洋.docx
《六上语文期末试题 赵洋洋.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六上语文期末试题 赵洋洋.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六上语文期末试题赵洋洋
六年级上册语文期末试题
命题人:
赵洋洋
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分,满分120分,考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题共36分)
1、(16分,每小题2分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.寒暄(xuān)俏丽(qiào)参差(cān)逸闻趣事(yì)
B.旋转(zhuàn)勘测(kān)逃窜(cuān)兴味盎然(xìng)
C.吟诵(sòng)阻挠(náo)璀璨(càn)庞然大物(páng)
D.静谧(mì)瞥见(piĕ)蜷缩(juán)狂风怒号(hào)
2、下列词语书写不完全正确的一项是()
A.唱和瘦削滥用苟延残喘
B.漫游荡漾乐谱德高望重
C.优雅魁梧潺潺囫囵吞枣
D.岔道窘相陶醉可见一班
3、下列句子中的成语使用不正确的一项是()
A.尽管计算机是高科技工具,但是拥有它并不意味着所有的工作都事倍功半。
B.今天要公布成绩了,我怀着忐忑不安的心情来到学校。
C.九寨沟风景秀丽,令人对大自然的鬼斧神工惊叹不已。
D.国家经济发展不能竭泽而渔,要放长眼光,多给子孙留些宝贵的自然资源。
4、下列各句没有语病的一项是()
A.在滴水成冰的冬季,筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
B.造成环境污染的重要原因,是由于资源、能源的流失和浪费。
C.爷爷已经走了,但那番语重心长的话语时时在我心头回响。
D.管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育,使自己加深了对问题的认识,提高了觉悟。
5、下列各句标点符号使用正确的一项是()
A.她,就是诞生于达芬奇笔下,面带永远微笑的《蒙娜丽莎》!
B.他是谁,对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告?
C.如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住,这片土地是神圣的。
D.老人叫住了我,说:
“是我打扰你了吗,小伙子?
不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”
6、下面对课文内容的理解有误的是()
A.《穷人》一文的体裁是小说,作者是列夫托尔斯泰,其代表作是《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》。
B.《伯牙绝弦》讲述了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事,清代小说家冯梦龙将这个传说改编成了《俞伯牙摔琴谢知音》。
C.《我的舞台》的作者是吴霜,她的母亲是著名评剧艺术家新凤霞。
D.《索溪峪的“野”》作者是曹敬庄,本文介绍了索溪峪的景观特点。
7、下列诗句与原文不一致的一项是()
A.明月松间照,清泉石上流。
B.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
C.晓看红湿处,花重金官城。
D.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
8、把下列句子组成语意连贯的语段,排序恰当的一项是( )
①到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨。
②有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。
⑤有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵。
④从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头。
⑤井冈山五百里林海里,使人难忘的是毛竹。
A.⑤④①③② B.④①③②⑤C.⑤①④②③ D.①④②③⑤
二、(8分,每小题2分)
阅读《少年闰土》的有关文字,完成9-12题。
我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
…………
啊!
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
9、“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”,说明在“我”的眼中()。
A.闰土思维怪异,与正常人不一样。
B.闰土心情复杂,难以理解。
C.闰土知识丰富,见多识广。
D.闰土有很多心事。
10、“西瓜有这样危险的经历”是指()
A.西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
B.西瓜长在海边被海水淹没。
C.西瓜被獾猪、刺猬、猹等小动物偷吃。
D.海边风大,天气不好,西瓜容易烂。
11、“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”,这句话的意思是()
A.说明他们生活在高门深院内,不能广泛接触社会,见识不够广。
B.他们的家长很严,不许他们出去玩。
C.说明他们视力不好,只能看到高墙上的四角的天空。
D.院子是方的,所以在院子里往上看,天空是方的。
12、下列对选文的理解不正确的是()
A.“我”因不能广泛接触社会,所以眼界狭窄。
B.虽然“我”的见识有些狭窄,但文化水平比闰土高。
C.文中流露出“我”对丰富多彩生活的向往。
D.从文中可以感受到“我”对闰土的佩服和羡慕。
三、(共6分,每小题2分)
阅读《穷人》的有关文字,完成13-15题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩了,把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩呢吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?
……不,还没来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”
13、选文主要使用了哪些方法来刻画桑娜?
()
A.外貌描写动作描写心理描写
B.动作描写神态描写心理描写
C.神态描写语言描写动作描写
D.外貌描写神态描写语言描写
14、选文第2段中省略号的作用是()
A.表示声音的延续
B.表示人物惊慌失措,语无伦次。
C.表示心理活动时断时续,矛盾不安。
D.表示语意未尽。
15、下列对选文内容理解不正确的是()
A.桑娜是个善良的人,宁可自己吃苦,也要帮助别人。
B.桑娜热爱自己的丈夫。
C.桑娜的丈夫脾气暴躁,经常揍桑娜。
D.桑娜和丈夫生活压力很大。
四、(共6分,每小题2分)
阅读《伯牙绝弦》一文,完成16-18题。
伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,洋洋兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,
终身不复鼓。
16、下列句中加点词的解释正确的一项是()
A.钟子期善听善:
喜好B.峨峨兮若泰山兮:
连词
C.乃破琴绝弦绝:
断绝D.伯牙所念念:
思念
17、下列各句的节奏停顿划分不恰当的一项是()
A.伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听
B.善哉,峨峨/兮/若泰山
C.伯牙/所念,钟子期/必得之
D.伯牙/鼓琴,志/在高山
18、《伯牙绝弦》这个故事赞扬了()
A.伯牙和钟子期志趣高雅,情操高尚。
B.伯牙摔断琴弦悼念自己的知音。
C.朋友间互相理解和欣赏的友情。
D.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。
第Ⅱ卷(表述题共84分)
5、积累与应用(16分)
19、根据拼音写汉字。
(4分)
wānyánkuíwúyìcuòkējiù
()()()扬顿()不落()
20、在横线上填上恰当的句子。
(10分)
(1)造物无言却有情,______________________。
(张维屏)
(2)惟有_________________,惟有______________,中国才有真进步。
(鲁迅)
(3)有所期诺,___________;有所期约,___________。
《袁氏世范》
(4)横眉___________________,俯首____________________。
《自嘲》
(5)_____________________,___________________,一点飞鸿影下。
(6)轻风扶细柳,___________________。
21、在下面的横线上填写句子,使之构成排比句。
(2分)
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;
_____________________,___________________。
六、现代文阅读
(一)(13分)
父亲的节日
金鑫
①那一天,参加一个集体宴会。
一个长得很帅气的小男孩,转到我面前,扬着手中一束花花草草,很兴奋的样子。
这个调皮的小家伙,在一排花篮上抽抽取取,制作了一束鲜花。
我逗他:
“给我吧。
”他立刻紧张起来,将花别到身后,一口回绝:
“不行,这是给我爸爸的。
”“为什么要给你爸爸呢?
”我问。
他扬起小脸:
“明天是父亲节呀!
”
②哦,是父亲节。
我当着众人的面夸奖他:
“真是个懂事的孩子!
”不料,他又扬起小脸,很认真地问我:
“你给你爸爸准备礼物了吗?
”这一问竟让我无法回答。
因为我还未曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出了我的窘相,抽出一枝康乃馨,放在我的手里,“喏,你把这花带给你的爸爸吧,他一定会很高兴的。
”我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人。
④第二天是星期天,早晨,父亲来看我们了。
父亲来,事先没有告诉我。
他敲门的时候,我们还在梦乡中。
看到父亲,我突然想起昨天小男孩给我的花儿。
那一枝花儿,我压根儿没考虑带回来,顺手放在了饭桌上。
我猜想,父亲知道今天是父亲节吗?
⑤敲门声也唤醒了女儿,她揉揉眼睛,跳下床,来到我的跟前,“爸爸,把眼睛闭上。
”我以为她要跟我撒娇,或者做捉迷藏的游戏,便佯装闭眼。
她拿出一个手工做的桃子,放到我的手上。
待我睁开眼,她在房间里欢呼雀跃,“父亲节快乐,请爸爸吃桃子!
”
⑥父亲看着女儿,女儿看着我,我看着父亲,局面有些尴尬。
父亲嘀咕了一句:
“父亲节?
”随即像明白了什么似的,一个劲儿地夸着女儿,真是个懂事的乖孩子,将她引到阳台上玩儿,父亲的举动,很明显是在帮我解围,这一天,毕竟是父亲节;可我连一件礼物都没有准备。
想到这,我的表情有些不自然。
⑦过了一会,父亲又走过来,在裤兜里摸了半天,摸出一个鼓鼓的信封来,摆在桌上:
“听你母亲说,你们买房子缺钱,我们想办法凑了点,你收好了。
”我坚持不要,父亲显得有点不高兴:
“咱们父子之间谁跟谁呀。
等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛!
”见我接下钱,父亲又开了口:
“老家的杉木已成材,还有一些槐树楝树,都伐倒了,放在河里浸泡,等秋凉时,就能动手打几件家具了,我们也帮不上你们什么大忙,能帮多少算多少。
”
⑧没说几句话,父亲就要走。
留他吃饭,他说:
“家里正忙着插秧,你母亲叫我早来早回。
”母亲前几天刚从我这儿返乡,一定是她与父亲商量好了的。
父亲说走就走,临行前,他到我的书房里,试探着问:
“能不能把你写的书给我几本,带回去给庄上的人翻翻?
”
⑨拿书的时候,我突然发现书橱上有两张票,便递到父亲手里。
父亲很开心:
“是戏票吗?
等秧插完了,陪你母亲来,她喜欢看戏嘿。
”
⑩父亲拿着书,又带着戏票,欢欢喜喜地走了,我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子。
22、请写出第③段“我接过花,看着他那张天真的笑脸,觉得这孩子是个有心人”一句中“有心人”所包含的两层意思。
(4分)______________________________________________________________________________________________________________________
23、联系上下文,品读父亲的语言,回答下列问题。
(4分)
⑴父亲给“我”送钱时说:
“咱们父子之间谁跟谁呀。
等你们日子过好后,再孝敬我们也是一样的嘛!
”这表现了父亲对儿子怎样的感情?
______________________________________________________________________________________________________________________
⑵父亲向“我”要书时,试探着问,“能不能把你写的书给我几本,带回去给庄上的人翻翻?
”这表现了父亲怎样的感情?
______________________________________________________________________________________________________________________
24、文章最后写道:
“我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱,沉默了好一阵子。
”请说说“我”在沉默中想到了什么。
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________
25、试想,如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨,那么,“我”会不会把它作为父亲节礼物送给父亲呢?
为什么?
(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________
(2)(15分)
谢谢你,曾经允许我不爱
刘继荣
①星期一的早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课程就要开始了。
这是一次级别很高的竞赛,有各学校的领导做评委,还有许多教育界的专家到场。
年轻的我,渴望掌声,渴望奖杯,渴望一切有光环的东西,并想通过自己的努力去赢得这一切。
②好心的教研组长特地跑来告诫我,一定要把时间安排好,万万不可拖堂,这次大赛规则里有一条,对拖堂者采取一票否决制,前面有几位参赛者已经“触电”,与奖杯无缘。
我感激地点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。
他告诉我,市里举行儿童绘画大赛,主题是“我最爱的人”,孩子们都很认真,可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,刚才去找他,他竟然拒绝修改。
③看到安锐的画,我也很吃惊。
画上的妈妈,真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,手用了怪诞的紫黑色。
这时,惊惶的班长跑来告诉我,安锐与同桌打架了,打得很凶。
④看见我的一刹那,两人同时松了手。
同学们纷纷告诉我,同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈,所以把她画成了老巫婆。
谁也没想到,瘦弱的安锐,像个发怒的小豹子般扑了过去。
⑤就要上课了,听课的老师坐满了教室,孩子们顿时安静下来。
安锐的胸脯一起一伏,他的眼睛盯着我手上的那张画,我轻轻地将画递过去,他愣了一会儿,不敢相信似的伸出小小的手,在握住画的一刹那,他的眼睛湿了,这时,铃声响起来。
⑥我们上的是一节口语交际课,题目是《我爱四季》。
面对众多陌生的面孔,孩子们紧张得成了小木头,课堂里的气氛像被冰镇过。
我微笑着启发他们,小脑瓜里的记忆一下子复苏了,春天里高高飞起的风筝,夏天里一园一园的石榴花,秋天满地厚厚的落叶,冬天里玩疯了的打雪仗,他们争先恐后,唱歌似的说个不停。
听课的老师们,脸上都露出了微微的笑意。
⑦在这种气氛里,我发挥到最佳状态,孩子们的表现也格外出色,课堂上时时有意想不到的精彩场面,连那些正襟危坐的评委,脸上也露出赞许的表情。
马上就要下课了,坐在教室后排的教研组长眉开眼笑,给了我一个胜利的手势。
⑧只需要一个简单的小结,这节课就可以漂亮地结束了,而我,似乎感受到那只奖杯的厚重。
忽然,一直沉默的安锐举手了,他的声音很小,却很清晰:
“老师,我不爱秋天和冬天,可以吗?
”几乎所有的人都转过头,看着这个奇怪的孩子。
⑨被诧异的目光包围着,安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸都憋红了。
教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟,又给我做了个手势:
别理这个怪异的孩子!
我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为着我要上一节完美的课,而不允许一个孩子把话说完,那么,从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗?
⑩忽然,他的同桌气呼呼地站了起来:
“他是个怪人,他不爱秋天,不爱冬天,他连自己的妈妈都不爱。
”
“我爱我妈妈!
”安锐大声反驳。
这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。
教研组长无奈地摇头,我似乎听到了他懊恼的叹息声。
“我妈妈是清洁工,到了秋天,落叶扫也扫不尽,要是被人踩碎,被车碾碎,就更难扫了,妈妈累得气管炎都犯了。
”他的声音仍然在发抖,语音却变得流利。
“冬天一下雪,我和妈妈半夜就得起来扫雪。
要是车碾过,人踩过,雪就成了冰石头,我们只能一小块一小块地砸,妈妈的两只手都生了冻疮,整天流血。
”
平日里的许多疑问,突然一下子被解开,我终于知道,为什么他的掌心会有硬币似的茧,为什么在秋季里,他每天都会有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。
安锐举起那张引起非议的画:
“我爱妈妈的眼睛,她的右眼生了白内障,什么都看不见了,左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛衣,给爸爸煎药。
我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家。
”
“我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师可以吗?
”他看着我,眼睛里是不安的期待。
我微微哽咽着点点头,郑重地举起了自己的右手,与此同时,安锐的同桌也举起了手。
在我渐渐模糊的眼睛里,我看到有许多举起的手臂,有孩子们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。
安锐张开嘴笑,门牙那儿有个光光的豁口,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉。
十多年后,安锐在寄给我的贺卡里写道:
谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够从容地去爱。
现在,我热爱生命的每一天,因为在八岁半那年,我遇见了世上最好的爱。
其实,我遇见的,又何尝不是世上最好的爱?
1.将题目换成“一节公开课”好不好?
为什么?
(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________2.第②段在全文中有什么作用?
(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________
3.安锐是怎样一个孩子?
请结合文中具体事例简要分析。
(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________
4.结合上下文,说说你对第
段画线句子的理解,注意加点的词。
(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________________
5.说说最后两段加点的“爱”的不同含义分别是什么。
(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________
七、作文(40分)
在我们成长的道路上,一路都有无限的恩情和美丽的风景!
请结合自己的经历和真实感受,请以“陪伴我成长”为题目,写一篇600字左右的文章。
要求:
1、将题目补充完整。
2、感情真实,观点明确,文体不限。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六上语文期末试题 赵洋洋 语文期末 试题 洋洋