四年级下册句子训练题附答案.docx
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四年级下册句子训练题附答案
四年级下册句子训练题
一、给下面句子加上词语,让句子表达的意思更详细。
1.( )海滩上有( )贝壳。
2、( )飞机( )冲向( )天空。
3、( )战士们( )保卫( )边疆。
4、( )教师( )修改( )作业。
5、( )风( )吹( )柳条。
二.缩句。
(缩到最短)
(1)那漂亮的太阳露出红红的脸。
(2)姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
(3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
(4)伶俐得意的燕子从南方赶来了。
(5)我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
(6)孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
三.照样子写句子。
例:
你整理一下房间吧!
改为:
你把房间整理一下吧!
(1)冬天皂荚树落光了叶子。
(2)水手从河底捞上了铁牛。
____________________ ____________________________
例:
太阳晒干了地上的水。
改为:
地上的水被太阳晒干了。
(1)人们清扫干净了街道。
(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的隐私。
___________________________ ____________________________
例:
茶很好喝,因为它是用珍贵的龙井茶叶沏的。
改:
因为它是用珍贵的龙井茶叶沏成的,所以茶很好喝。
(1)老人知道村子的历史,因为他在这儿生活了八十年。
改:
____________________________
(2)奶奶的心情很好,因为医生认为她已经全愈了。
改:
____________________________
(3)这使我很感动,因为你在无人知晓的状况下主动给我留了条。
改:
____________________________
四、按要求写句。
1.天空中的小星星(写成拟人句)
2.我们遇到困难,怎么能退缩呢?
(陈述句)
3.这活泼的小孩是我的好挚友。
(反问句)
4.我家在市图书管旁边住。
(变更词序,意思不变)
5、间谍很狡猾。
(改为比方句)
6、河水哗哗地流着。
(改为拟人句)
7、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸大句)
五、说说下面句子运用了哪几种修辞手法,,每题在括号里写出。
1、一阵春风过后,小草跳起了快乐的舞蹈,有时伸展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。
( )
2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
( )
3、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。
( )
4、很多小枞树披着浓霜,纹丝不动地站在那里。
( )
5黄河是我们中华民族的摇篮。
( )
6、春在哪里?
春在操场上,春在教室里。
( )
7、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。
( )
六、病句诊所。
(把正确的句子写在横线上)
(1)我也许用了整整一个月左右时间学会了电脑。
____________________________
(2)我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
____________________________
(3)星期天,同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
____________________________
(4)生物课对林巧稚有很大的爱好。
(5)早晨起来,我呼吸绚丽的阳光和簇新的空气。
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七、给句子治病我行!
(用正确修改符号修改病句。
1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都聚精会神地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关切我的学习,所以关切我的生活。
6、昨天,五个日本的小挚友来我校参观。
7、既然这件事难办,我们也确定要办好。
8、孙爷爷盼望我们从小培育远大的志向。
9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
10、我们要细致克制并发觉工作中的缺点。
11、教师要求同学们静默地朗读课文。
八、给句子排序
1.()一天,好友小明来我家作客。
()他细致地视察了我的几个布娃娃。
()他画的多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。
()就拿起笔一笔一笔地画了起来。
2、()狼说:
“好,我放了你。
不过你得告知我,为什么你们松鼠这样欢快乐乐,总在树上蹦蹦跳跳,而我总是闷闷不乐?
”
()一只小松鼠在树枝上跳来跳去,不当心跳到一只睡觉的狼身上,狼猛地跳起来,要吃掉松鼠。
()狼把他放了。
松鼠上了树,对狼说:
“你老闷闷不乐,是因为你凶狠。
我们欢快乐乐,是因为我们和善,不做坏事。
”
()松树恳求说:
“放了我吧!
”
()松鼠说:
“你先放我回到树上去,我才告知你,要不然我实在怕你,讲不出来。
”
3、()妈妈连忙拉住小军的手,说:
“先洗洗手,再吃饭。
”
()他放下书包就要去端饭碗。
()小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。
()妈妈兴奋地说:
“对了,这才是讲卫生的好孩子。
”
()下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。
4、()它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
()小羊看见老鹰飞下来的情形不妙,回头就跑。
()有一只老鹰肚子饿了,出来找寻食物。
()它便飞下来,想把小羊吃掉。
()小羊大声呼救。
()羊妈妈听见了,连忙跑过来,把老鹰赶走了。
()老鹰用力想把小羊抓住。
5、()湖当中,水面安静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉快啊!
()青龙湖的风光可真美啊!
()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。
()在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很快乐。
()举目远眺,隐隐隐约地看见一片青山和山下的一座大塔。
6、()一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。
()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。
()很久以前,世界上没有伞。
()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。
()后来,鲁班最终想出好方法,制造出如今这样的伞.
()鲁班的妻子瞧着伞,兴奋地说:
“要是能让它收起来就好了。
”
九、改病句练习
(1)每个小学生都应当上课用心听讲的好习惯。
(2)“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
(3)我们要不断改良学习方法,增加学习效率。
(4)周爷爷爱戴我们小挚友,我们酷爱周爷爷。
(5)这本书对我很感爱好。
(6)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他恒久活在我们的心中。
(7)大家都讲卫生,我们的安康和疾病就有保障。
(8)《繁星》的作者是巴金写的。
(9)我们要主动响应“人人动手,绿化祖国”。
(10)漂亮的大草原一碧千里,到处都是绿色。
(11)我们开会通过并探讨了他的建议。
(12)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
(13)联欢会开场了,整个会场充溢了喧闹的气氛。
(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(15)下午,全校师生和少先队员去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
(17)我估计他今日确定不会来参与会议了。
(18)在美术教师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。
(19)我们必需细致克制并擅长发觉学习上的缺点。
(20)上课时,始终用心听讲,因此,成果很好。
(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
(22)经过教化,我明确了学习目的和学习看法。
(23)墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了。
(24)我们要酷爱公共财产。
(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。
(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。
(27)王教师被荣耀地评为“模范班主任”的荣耀称号。
(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。
(29)我们要不断改善缺点,发挥优点,取答得更大的成果。
十、按要求改写句子。
(1)把句子改成反问句。
1、我们不会遗忘党的恩情。
2、人类须要勇于理论的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、得意的小女孩是我的好挚友。
5、这比山高比海深的情意,我们不会遗忘。
6、坡度这么大,火车爬不上去。
(2)把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充溢信念,怎么会惧怕反动军阀?
2、他呀!
都老头子了,还订这些东西干什么呀?
3、十万支箭,三天怎么造得成?
4、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
5、那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗?
6、我们怎能忘记教师的谆谆教化?
7、居里夫人只要在专利书上签个字,全部的困难不是都可以解决了吗?
(3)扩写句子。
例:
崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯传到学校。
2、列车穿过山谷。
3、春风吹遍大地。
4、人们挥动着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习安排。
7、柳条拂动着水面。
(4)缩写句子。
1、詹天佑是我国出色的爱国工程师。
2、嘹亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、尊敬的周总理无微不至地关心着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜非常嫉妒很有才能的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时间老人给我们的礼物是宝贵的。
(5)改干脆引语为间接引语。
1、赵王告知蔺相如说:
“你要带着宝玉到秦国。
”
2、刘萍告知教师:
“这次的中队会由我来主持。
”
3、武松道:
“这可惊奇了!
你如何不愿卖酒给我吃?
”
4、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”
5、她深有感受地说:
“我小时侯总是羞羞答答的。
”
(6)把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松抓紧丢在一边。
2、每天,教室被同学们清扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。
4、蔺相如击败了秦王。
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
(7)把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
2、诸葛亮借来了十万支箭。
3、武松最终把那只猛烈的大虫打死了。
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
(8)综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的荣耀。
(缩句)
2、同学们答复问题。
(扩句)
3、蔺相如对赵王说:
“我情愿带和氏璧到秦国去。
”(换成间接引语)
4、马的后蹄踏着一只飞燕。
(换成“被”字句)
5、外公对小英说:
“我告知你,这是中国最出名的花。
”(间接引语)
6、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑安排,帝国主义就出来阻挠,要挟。
(换成“因果关系”的说法)
7、太阳升起来。
(扩句)
8、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。
(换成反问句)
9、那浪花所奏的不正是一首快乐的歌吗?
(换成反问句)
10、这三克镭表达了一个科学家宏大的人格。
(改为感慨句、反问句、双重否认句)
(9)把双重否认句该为确定句
作为一名少先队员,确定要讲一点文明.
这次活动的经过你很清晰.
我们应当参与集体活动.
这本书太有价值了,你必需看.
(10)把下面的确定句改成双重否认句.
星期天,我们不得不去看排球赛.
学校里只给每人发一张票,不能不叫人犯难.
红四团的战士们不得不抢在敌人前面赶到泸定桥.
这件事不应当不是事实.
答案
一.扩写下面的句子。
1.红旗飘扬。
(艳丽)的红旗(随风)飘扬。
2.爸爸探讨数学。
(小刚)的爸爸(刻苦)地探讨(高深的)数学。
3.小鸟歌颂。
早晨,活泼得意的小鸟在枝头好听地唱歌。
二.缩写下面句子。
1.漂亮的松鼠经常在枝头兴奋地跳来跳去。
松鼠跳来跳去。
2.小刚的眼睛里闪动着晶莹的泪花。
眼睛里闪动着泪花。
3.奶奶拿着筷子的手不停地抖着。
手抖着。
三.把下面的句子改成带被字的句子。
1.雨水打湿了我的衣服。
我的衣服被雨水打湿了。
2.我发觉了他多年隐藏的隐私。
他多年隐藏的隐私被我发觉了。
四.修改下面的病句。
1.五彩六色的彩色气球缓缓地升上了天空。
五彩六色的气球缓缓地升上了天空。
2.我全部的学惯用具和铅笔盒都忘在了学校。
我全部的学惯用具都忘在了学校。
五.把下面的句子改成有礼貌的说法。
您借我橡皮用一下。
请您借我橡皮用一下。
您借我橡皮用一下,好吗?
您不要去了。
请您不要去了。
您不要去了,好吗?
把词语重新排列
爸爸了毫不犹豫容许地爸爸毫不犹豫地容许了.
生命我想经常是什么呢我经常想生命是什么呢.
维也纳的漂亮四月可真啊四月的维也纳可真漂亮啊!
开满黄菊花了花园里花园里开满了黄菊花.
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