初中语文 中考专题训练 阅读理解散文12911320 含答案解析.docx
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初中语文中考专题训练阅读理解散文12911320含答案解析
初中语文中考专题训练阅读理解(散文1291-1320)(含答案解析)
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、现代文阅读
1.说说你对《荷叶·母亲》结尾一段话的理解。
阅读下面的文段,完成下列小题。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!
但这时候,雨已经化了装,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种_______、______。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是,人们受够了冷liè的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
而近处池qí里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
(节选自刘湛秋《雨的四季》)
2.给文中加点字注音,或根据拼音写汉字。
莅临(______)冷liè(______)
咄咄逼人(_______)池qí(_______)
3.文段中含有错别字的一个词是__________,这个词的正确写法是________。
4.解释画线两词的意思。
造访:
_________________________________________。
吝啬:
_________________________________________。
5.在空缺处填上能概括冬雨特点的两个词:
(_____)(______)。
6.文段中画波浪线的两个句子运用的修辞手法分别是_________和___________。
阅读下面的文字,完成下列下题。
给燕子留个门
干亚群
当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。
也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。
老人便把门开得大大的。
我们感到不解。
老人说,燕子回来了,它们要筑巢,如果关着门,燕子会觉得主人不欢迎它们。
敞开的门,有春风灌进来。
春风仿佛在铺一条无形的路,是空中温暖的路。
燕子顺着赶过来。
春风把沿途的树都弄绿了。
于是,有一天,我们听见燕子的叫声,看见燕子的身影——像黑色的闪电。
老屋横梁上的那只燕子窝,跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多,上宽下窄,不过看起来有点疙里疙瘩。
我们也不知道哪一年筑的,每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出,然后孵出一窝小燕子。
去年的燕子窝在守候今年的燕子。
村里的房屋多是平房,有些还是茅草房。
燕子似乎并不嫌弃,只要人们开着门,有一处可容它们筑巢的地方,它们就会把巢安在那儿。
老人们说,家有燕子窝,那是一家人的福气,说明这家风水好。
所以家里有老人的,每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。
我们那儿并不重视喜鹊,而把燕子看成喜鹊的化身。
村里一些上了年纪的老人,如果身体不适,他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。
二月初燕子准时飞回来,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起来在门口坐一坐,听听燕子的喃呢,看看燕子忙碌地衔草加固巢,心里觉得有一种踏实。
我们不知道鸳鸯是怎么一回事,却知道家里的燕子是双飞双宿的。
大清早,等门一开燕子马上飞去了,当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的,有时独自回来,有时两只一块儿。
你一口草我一口泥,共筑着它们的窝。
到了傍晚,如果另一只还没有回来,那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下,歪着头一动不动,直到另一只回来,然后轻轻几声叽叽,便飞进窝里再也看不到它们的影子。
村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人,怎么连燕子都不如,它们还懂得温情。
刚才还气呼呼的男人,此时默不作声,一个人提了只筐出去了。
等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。
燕子等窝筑好后开始产卵,大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。
此时是燕子最最忙碌的时候,两只燕子飞进飞出,喂养着它们的小宝宝。
老人说,燕子一顿烟的工夫要飞出三次,一天下来将近要飞一百多次,直到小燕子能独立觅食为止。
而小燕子长大的那阵子,家里是颇为热闹的。
一会儿叽叽喳喳,一会儿唧唧啾啾,尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候,横梁上是一片喧闹。
只只张大着黄口,争先恐后地要食吃。
等老燕子飞走了,它们才个个缩回窝里安静下来。
再过一段时间,小燕子开始学飞,扑棱棱地从窝里飞到窝外,再由屋檐下飞到树枝上,这样一路地飞远。
如果还不到迁徙的时候,小燕子们绝不会飞走,到了晚上还是会飞到自己的窝里。
我们家约定俗成,最晚进门的人,总会看一看燕子是不是到齐了,然后关门——这是晚上最后一道仪式。
就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样,我也会提醒家里人:
给燕子留着门。
村里开始有人建房,原来居住的老房子得拆掉。
上了年纪的人遵循一个原则,五黄六月是不可以动土木的。
所以村里很多人建房子多选择在秋天,这时候燕子已准备南飞了。
那些拆了老房子的人家,把拆下来的燕子窝整个地端下来,然后放在树杈上,希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。
然而,那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。
整天锁着的大门和平整的天花板,让燕子越飞越远了。
当村里最后一栋楼立起来的时候,村子变得寂寞起来。
年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。
以至回忆燕子确确实实的叫声,却模糊了。
村民习惯了关门。
(选自浙江文艺出版社《给燕子留个门》,略有删改)
7.村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱?
请简要概述。
8.请结合语境,分析“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。
9.“年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。
”你如何理解这句话的含义?
10.“村民习惯了关门”,你赞同村民的这种做法吗?
请说说你的理由。
阅读下面文章,完成题目。
一棵树
江子
在浙江丽水一个叫路湾的村庄里,有一棵树,一棵大樟树。
1800多年前,这棵树怎么在这里扎下根来?
爱刨根问底的人们,总爱问这样的问题。
也许是一只鸟飞倦了,经过时让嘴里叼的一颗樟籽掉了下来。
也许是一阵风,把本来在另一个地方另一棵樟树上的一粒樟籽吹到了这里。
也许是顽劣的孩子,砍下了一根长着樟籽的树枝,要拖曳着搬回不远的家里,经过这里,一颗樟籽散落了下来,从此在这里安身立命。
那颗樟籽慢慢长出了嫩芽,它在清风中舒展开了叶子,在原生的植被深厚的绿色世界里,怀着生怕打搅了谁的羞怯与不安。
这以后樟树慢慢长大了。
在浙江丽水的丘陵地带,它只是一个新生的幼儿,一个稍有不慎就会消失的孱弱生命。
一棵风一吹来就吓得紧紧搂住泥土的嫩苗。
在它的周围,土地肥沃,水源丰沛,灌木仆地,乔木升天。
几百年过去了。
它变得越来越结实,粗壮,有力。
它在地下拼命地扩展着根系,贪婪地、执著地吮吸地底下哪怕最细小的水系。
它在地上张开着枝叶,最大限度地吐纳着天上的云光。
身边的草木纷纷退场。
它们或是被一阵狂风拔地而起,或者在一阵刀斧白光中落下树冠,或者是在一场大水中遭到席卷,或者被庞大的草食动物蚕食了身子。
身边的风水也在时光中不断改弦易辙。
高高的土丘成了平地,原本平整的稻田被改道的河流冲刷成了河床。
原本荒凉的山坳种上了莲子,每至夏天莲花开放,宛如天上的灯盏……
那一棵樟树在历次的变迁中却不仅幸免于难,而且越发树大根深。
它就像有着神秘使命的生灵,一直保持沉默的本性,在心里用年轮的方式记载着天地之间的信息。
它的皮越来越厚了。
它的躯干也越来越粗了。
它的枝桠,已经像一把巨大的伞,护佑着一方水土,形成巨大的浓荫。
许许多多的鸟,在它的枝头上结巢,每到黄昏,像私塾里的孩子诵经,唧唧喳喳吵个不停。
它已经很老了,老得空了心。
它的躯干已经倾斜了,就像一个驼了背的老汉。
它的躯体上有许多结疤,这使得它好像一个经受了无数风雨的老人。
可是它自己修复了自己。
从它身上长出的两根树枝倒挂在地上,并且长出了根——它几乎是自己给自己做了一副拐杖,让自己有些驼背的庞大的身躯,不至于重心不稳。
它几乎不仅仅是一棵树,更像是一个关于自然的巨型建筑,一个丰饶的生命体系。
它出生于____多年前的魏晋,脉管里是否回荡着与魏晋一脉相承的萧散遗风?
江南乱世频仍,它身体的年轮里,是否依然珍藏了这块土地上金戈铁马的影像?
是否有过一首隐匿在无数选本里的唐诗,专为它而作,有一首宋词,灵感的产生,缘起于它?
它的树叶间,是否回荡过江南戏文的吟唱?
不知从什么时候起,人们渐渐聚拢在这块擎起过枝繁叶茂的大樟树的土地上。
他们狩猎,放牧,砍柴,植稻,起屋造舍,生儿育女,繁衍成族。
人们与这棵大樟树做了邻居。
孩子们会经常爬到树上掏鸟蛋。
老人们会在树下瞑目纳凉。
大人们劳作累了,会把锄头支在树干,在树底下抽口烟。
在古代,生存是件艰难的事情。
问命于大樟树自然成了村民的首选。
人们相信,那些长了千八百年依然繁华的生灵,一定是成了精的,是能够与神灵相通的生命,或者就是化作了树的神灵本身。
古老的大樟树渐渐成了方圆十里名声显赫的祖宗、法力无边的神灵。
它以沉默的姿态介入这块地方的伦理结构和生存方式,成为这块土地上不可或缺的生命,人人崇拜的精神图腾。
2012年夏,因某种机缘,我有了拜见这棵名声显赫的老樟树的机会。
我看到这棵硕大无朋的大樟树的枝桠上结满了红绸,红绸上写着祈福的词句,让我恍若见到挂满了勋章的老英雄,或者节日里被后裔们簇拥的盛装的老人。
树下有一块崭新的碑。
碑石上刻着100多个人的姓名和从数百元到数十元不等的捐款数目。
碑的标题是“路湾千年古樟救援”。
人们为一棵依然苍劲茂盛的老树慷慨解囊,与其说是一场悲壮的对死亡的抵抗运动,我感觉更像是孝顺的儿孙们,捧着大小不等的贺礼从四面八方奔来,齐祝身板硬朗眉目慈祥的老父亲南山不老。
在老樟树几丈远的路旁,我看到镌刻在一块不锈钢上的布告。
布告内容为当地政府关于加强河道管理的通告。
通告指出不许擅自在河道管理范围内修建桥梁、码头,采砂,取土,淘金,爆破,钻探,挖筑鱼塘,等等。
告全部采用标准的公文语言,我却视此为一首与生态有关的诗,有着对自然的小心吁请意味和低吟浅唱的腔调。
整个通告没有一句涉及老樟树,但我觉得每一句都与老樟树因果互证。
(有删改)
11.文章围绕“一棵树”主要写了哪些内容?
请加以概括。
12.结合文意,从修辞手法和表达效果的角度,对文中画线句子加以赏析。
13.文章后三段文字,写“我”拜见老樟树的所见所思,有什么作用?
14.这“一棵树”最终成为人们的精神图腾,有多种原因。
我们从中获得哪些启示?
请结合原文并联系现实选取两个角度加以探究。
15.选出下列句子内容表述有误的一项()
A.郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一,那年他刚过而立之年。
B.“清明”是我国传统节日,在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。
C.“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。
D.《白杨礼赞》是一篇散文,文中的“白杨树”,既是实写,也带有象征的意味。
阅读下文,完成小题。
雨天读杨绛
安徽亳州第三中学陈真
①2016年5月25日,有关杨绛先生辞世的消息传遍网络,杨先生总算不用再忍受思念的折磨,“我们仨”终于团聚了。
②次日,原本夏意浓浓的小城内下起了淅淅沥沥的小雨,让我不禁起了疑心:
莫非这场雨是上天在为杨绛先生送行吗?
③冒着小雨,我跑到图书馆里借了一些杨绛先生的著作,一个人躲在音乐教室里如痴如醉地重读这些文字,以此来缅怀杨绛先生。
对于一位作家而言,读她的书或许是对她最好的纪念了吧。
“我和谁都不争/和谁争我都不屑/我爱大自然/其次就是艺术/我双手烤着生命之火取暖/火萎了/我也准备走了。
”杨绛先生是一个与世无争的人,不追名逐利,单单钟情于自然与艺术。
人各有志,在这个纷繁复杂的人世间,杨绛先生始终保持着自己内心的那一份安宁,她在百岁之时曾说:
“我今年一百岁,已经走到了人生的边缘,我无法确知自己还能走多远,寿命是不由自主的,但我很清楚我快‘回家’了。
我得洗净这一百年沾染的污秽回家。
我没有‘登泰山而小天下’之感,只在自己的小天地里过平静的生活。
”多么优雅闲适的生活境界,令多少文人雅士心驰神往。
④数十年前,清华园内,一个是清逸温婉、知书达理的杨绛,一个是衣冠简朴、文采飞扬的钱锺书,两人一见如故,侃侃而谈。
钱锺书直言:
“我还没有订婚。
”杨绛也当即表示:
“坊间传闻追求我的男孩子有72人之多,也有人说费孝通是我的男朋友,这些都不是事实。
”恰巧两人在文学上有共同的爱好,自从初次见面之后,两人来往更加密切。
正是因为有着共同的追求,钱、杨两位先生从同一所校园走到同一个屋檐下,成为一对文人伉俪,后来的许多风风雨雨都未将二人分开。
如此忠贞不渝的爱情,真是羡煞旁人。
⑤在日常生活中,钱、杨两位先生与他们的女儿都不善交友,只爱躲在小楼里,每人一张书桌,埋头苦读,潜心治学。
多少个日月,杨先生与爱人在书房里吟诗作对,激扬文字,“为伊消得人憔悴”。
爱人和女儿相继离杨绛先生而去之后,又有多少个孤独难熬的日子,她独自一人借着灯光,整理爱人生前的手稿与文集。
⑥世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆。
一段被传为佳话的爱情,一生对文学至死不渝的追求,杨先生的至高境界,吾辈虽不能至,而心向往之。
先生做人、做文的品质,值得我们景仰。
⑦斯人已去,风骨犹存。
(节选自《作文》2016年第9期)
16.下面对文章的理解和分析不正确的一项是()。
A.第②段淅淅沥沥的小雨营造了凄清的气氛,也烘托我的悲伤和不舍。
B.第③段“如痴如醉”写出了我对杨绛作品的喜欢,也表达了我对杨绛的缅怀之情。
C.第⑥段“世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆”一句显得突兀多余,应该删去。
D.文章抒发了小作者对杨绛先生的热爱、景仰和怀念之情。
17.作者“雨中读杨绛”,读到了什么?
请简要概括。
18.104岁的杨绛先生曾送给年轻人的一句话“你的问题主要在于读书不多而想得太多”。
请结合文章第⑤段,并联系实际,谈谈你对这句话的理解。
阅读路明的《真正的变形金刚》一文,完成小题。
①星野很小的时候,爷爷天天抱他出门,让他东看看,西看看。
很快,星野对车着了迷,每看见一辆,他都举起胖嘟嘟的小手,发出惊喜的声音———“喏!
喏!
”
②家里买了好多玩具小汽车。
星野最喜欢的事,就是把所有的汽车摊在地板上。
他坐在中间,一脸满足。
睡觉时,也要放一辆汽车在枕头边,陪他一起睡。
③一天,星野惊喜地发现,有一辆小汽车的车门可以变成一只机械手。
④那是一个变形金刚。
⑤给星野买变形金刚,多少有点假公济私的意思。
⑥我读小学时,小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱,要三百多块。
我没有缠着爸妈要买,这差不多是他们一个月的工资。
我只是每天放学后跑去店里,看一眼擎天柱再回家。
有一天,擎天柱不见了。
我难过极了,一路拖着脚步走回家。
打开门,擎天柱正坐在柜子上等我。
至今记得那份雀跃的心情。
擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。
⑦我给星野看变形金刚的漫画和电影,在我的“循循善诱”下星野很快入了迷,嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎。
我心中窃喜,只要星野喜欢,我就有足够的理由买更多的变形金刚了。
⑧每天临睡前,星野会缠着我讲变形金刚的故事。
我就讲,从前有一个机器人叫擎天柱,会变成一辆大卡车,契卡库库卡①。
还有一个机器人叫大黄蜂,会变成一辆跑车,契卡库库卡……
⑨星野睡着了。
⑩我们都有过那样的岁月,爱的时候不顾一切,被爱的时候浑然不觉。
⑪有一天,星野发现路边停着一辆雪佛兰科迈罗,黄黑涂色,和电影里的大黄蜂一模一样。
更要命的是,车上还贴着代表汽车人的徽章。
⑫星野绕着车团团转,兴奋地大喊大叫,大黄蜂,大黄蜂!
⑬然后他坐在一边,要看大黄蜂变形。
我告诉他,大黄蜂不会变了。
可是怎么劝都没有用,小孩子认死理。
我把他抱起来往家走,他踢蹬着小腿,哭得声嘶力竭。
⑭好吧,那就陪你等。
等灶王爷上天,等牛郎织女相会,等南瓜变成马车,等圣诞老人从烟囱里爬下来。
⑮天黑了。
大黄蜂静静地停在那里,一动不动。
⑯星野是哭着回家的。
⑰他拒绝再玩任何变形金刚的玩具,把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边,大声说,骗人的。
⑱有一天早上,星野醒来,发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。
他用手指着我,说,爸爸是变形金刚。
⑲爸爸不是的。
我把贴纸撕下来,贴在他手上。
那辆汽车也不是,只不过贴了一张纸而已。
真正的大黄蜂,一定躲在某个地方。
等星野需要他的时候,大黄蜂会出现,变形。
⑳不知星野听懂没。
我看见他咧开了嘴。
契卡库库卡。
星野说。
我想,对孩子来说,变形金刚的意义大概在于,它暗示了这种可能:
那些身边的寻常物件,一辆小汽车,一辆大卡车,一台挖掘机,一架收音机,一盒磁带,都是有生命的。
它们不声不响地陪伴你,在你无望无助的时候,变形。
契卡库库卡。
就像爸爸妈妈,爷爷奶奶,外公外婆……所有爱他的人。
有一天星野会明白,真正的变形金刚,一直在他身边。
(有删改)
【注释】①契卡库库卡:
拟声词,变形金刚变形时发出的声响。
19.第⑤段加点词语“假公济私”在文中的意思是
20.阅读文章第⑥段,对该段作用理解错误的一项是()
A.补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因。
B.将我和星野的生活进行对比,表现变形金刚极贵。
C.具体生动地体现儿时的我对变形金刚的痴迷之情。
D.体现我与星野成长中的共性,都受到家人的关爱。
21.阅读第⑩段画浪线句,小时候的“我”和星野一样,“爱的时候不顾一切,被爱的时候浑然不觉”,请概括文章相关内容完成下表。
人物
爱的时候不顾一切
被爱的时候浑然不觉
小时候的“我”
(1)_____________________________
我一心痴迷于变形金刚,却不知父母都看在眼里并花一个月的工资为我买回。
星野
星野每天临睡前都要缠着我讲变形
金刚的故事。
(2)____________________________
(3)__________________________
22.细读文章第⑭段画线句“等灶王爷上天,等牛郎织女相会,等南瓜变成马车,等圣诞老人从烟囱里爬下来”,分析其表达效果。
23.阅读本文第⑲段和链接材料并回答问题。
【链接】我们便争执起来,每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:
“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!
”
(贾平凹《月迹》)
文中的爸爸和链接材料里的奶奶形象都很可亲,请简要分析爸爸和奶奶在处理孩子的问题上有何异同?
阅读下面选文,然后回答问题。
一代一代的春天
丁立梅
①春天的冷,到底有限得很,几番风雨后,气温回升。
沉睡了一冬的虫子们不老实了,一个个争先恐后要出来。
我在阳台上小坐,看到一只睡醒了的蜜蜂,在窗户的缝隙间,探险般的,左冲右突。
也见到一只蛾子,在我养的一盆瑞香的叶子上,跌跌撞撞。
等到它们全部爬出来,天下便都是春的了。
春天是被虫子们驮在身上的。
②走过一片草地,草看上去仍是枯黄的。
但当你蹲下去细看,发现草根处,已然冒出点点的新绿来。
那么稚嫩,柔软,婴儿的眉睫似的。
你知道,用不了多久,那绿,便茁壮起来,世界将是新绿的一个世界。
③一些树,不动声色地在进行着一场新老更替,老叶褪去,新叶长出来,譬如樟树,譬如广玉兰。
生与死的交接如此自然而然,几乎不着痕迹。
你仰头微笑着看一会儿,感动了。
垂柳的变化最是明显,满身缀着嫩黄的芽。
这个时候,最适宜远观了。
你在某个桥头站定,微风拂过你的脸,拂过河堤两岸。
千万条柳枝一齐随着风舞动起来,缭乱缤纷,烟一般缥缈。
“绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈?
”唯有柳了。
④紧接着,桃花该开了。
梨花该开了。
菜花该开了。
花一个接着一个。
不,不,一个接着一个太慢了,哪里等得及?
是要一哄而上挤挤闹闹登场的。
于是乎,好颜色被抖落得满天满地,天地一片斑斓。
忙不过来的是人,踏青去!
赏春去!
看梨花。
看桃花。
看菜花。
春天端出来的,是一场又一场盛宴,视觉的,听觉的,味觉的。
⑤说到味觉,就闻见了荠菜香。
这个时候,荠菜正当时。
去野地里寻荠菜是一大乐事,吃荠菜则是另一大乐事,鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。
若把荠菜剁碎了,和些肉末子,那是包春卷最上好的料。
不得不佩服我们的老祖宗,在吃上玩尽智慧,居然想出包春卷。
人的心真是贪得可以,把春天卷进去,卷进去,春天就溜不走了。
⑥心情无端好起来。
春天的阳光,照到心底去了,人的脸上不知不觉焕发出笑容来。
路上遇见,都是一脸春天的模样。
天蓝云白,水秀草青,这个时候的人多亲切多慈善啊。
⑦小母亲坐到阳光下,教她的幼儿学唱歌:
小燕子穿花衣,年年春天来这里。
我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽。
小母亲问孩子,宝宝,这里的春天美不美呀。
孩子咿咿呀呀。
小母亲笑了,接着唱,声音温柔得挤得出水来。
她低头看向孩子的眼神,是永远的春天。
一代一代的母亲,一代一代的幼童。
一代一代的小燕子,拂柳穿檐,喜乐汤汤。
一代一代的春天!
24.有一首歌唱道:
“春天在哪里呀?
春天在那青翠的山林里。
”作者笔下的春天在哪里呢?
请你结合选文,仿照歌词,用生动优美的语言描述作者笔下的春天。
(写出三句即可)
25.第二节划横线的句子对早春的草色的描写,让我们想起了韩愈哪一句古诗?
丁立梅的描写与韩诗各具情致,请你分别说说韩诗和划横线句的妙处。
26.“贪”是一个贬义词,作者在第五段电说“人的心真是贪得可以”是为了批评人类的贪婪吗?
如果不是,请你说说“贪”字的妙用。
27.联系文章内容,指出“一代一代的春天”的具体内涵。
阅读下文,完成小题
千叶瓶
①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的。
造型一般,素白,底部连瓷窑标志都没有。
花瓶陪伴他度过整个青壮年时期。
见证了他娶妻生子,也接受了他“哎,我退休啦!
”的招呼。
花瓶随他搬了两次家,在家里的位置多次变易,近些年则一直搁放在书桌一角。
花瓶插过鲜花、干花和假花。
最后所插的是三根孔雀翎。
②退休以后,他试图圆多年来写回忆录的梦。
为此他专门购置了一个精美的十六开簿册,还准备了一盒十二支的绿色签字笔。
为什么要选择绿色?
完全是下意识驱使。
在出售文化用品的货架前,他本是要拿黑色签字笔,忽然眼睛扫到了这种绿色的,好奇地抽出一支,在店里提供的试用纸上画了画,笔尖滑动的感觉和呈现的绿色都让他愉快,于是买了下来。
③但是,翻开簿册,拿起绿笔,郑重地宣布:
“别打扰我,我要开笔啦!
”却愣在那里,满脑子飞花飘絮,却不知该如何写出第一句来。
好不容易写出了几行,却实在不能满意,狠心用左手撕下那一页,却不料纸张一剐,反弹力使他握笔的右手杵到花瓶,花瓶一斜,忙去扶正,结果签字笔笔尖就在瓶体上画出了一个弯线。
拿抹布擦,去不掉,又找来去污粉,还是没用,涂上衣领净再擦再用水冲,那道绿痕似乎更加分明。
④传来了妻子的声音:
“你把弄脏的一面朝墙,不就结了吗?
”又传来正好回娘家的闺女的声音:
“爸,又不是什么值钱的宝贝,您干吗着那么大急?
还是写您的回忆录吧,写出来,我给您录入电脑……”他望着破了相的花瓶,只是发愣。
⑤第二天他用绿色签字笔,把那涂不掉的一个弯道,勾勒成了一小片绿叶,看上去顺眼点。
但瓶体和那么小一片绿叶,在比例上实在不相称,于是,他决定从那片绿叶开始,再连续勾勒出更多的、形态并不雷同、而又凹凸锯齿互补的叶片。
勾勒第一个叶片时,他当然是一种后悔的心情,责备自己把素白的瓶体,不小心给diàn()污了。
后来,不知怎么的,心理态势的惯性作用吧,勾勒别的叶片时,接二连三,全是后悔的思绪。
后悔小时候,不该为了贪摘树上的果子,急躁地把整个枝丫扯断。
又后悔上小学时,同桌向自己借圆珠笔用,死活就不借给人家。
再后悔上山下乡
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