创意服装秀 儿童教学设计 教案.docx
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创意服装秀 儿童教学设计 教案.docx
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创意服装秀儿童教学设计教案
创意服装秀教案
一、课程介绍
本课程的设立结合了我校学生的年龄特点,开创适合中段的以创意设计服装、制作服装、展示服装为基础的的艺术课程,它立足于提高广大学生的审美情趣,拓展学生的即兴创新思维,丰富学生的课余文化生活,培养学生兴趣特长、提高整体动手能力。
我们倡导的创意服装秀结合思考、探讨、动手制作的技能型教育,同时它也是“孩子们自己设计的服装”,是创造性的课程,它是唤起学生对生活的热情,激发儿童的兴趣,是培养儿童审美和动手能力的金钥匙。
它通过动手设计、制作的形式,从服装入手,让学习者在学习服装设计、制作技能的同时,引导他们通过这些基础的制作,了解服装色彩、细节搭配的各种要素。
在教学活动中,引导学生感受自己动手制作创意服装的魅力。
让学生在“玩”的过程中主动学习,发挥想象力和创造力。
二、课程目标:
(一)总体目标
1.着眼于学生的审美情趣、创造能力和创新意识的提高,强调学生对所学知识技能的运用、体验的获得和能力的形成;注重学生通过动手激发学习兴趣,拓展表达自我、发展个性;培养综合运用知识的能力和自主、交流、合作、探究的学习方式,使每个学生在进行服装创意设计、制作、展示的同时,发展自我的能力。
2.通过本课程开发,丰富校本课程内容,促进校本教研的顺利开展。
3.通过课程研究中的实践案例分析、探讨,形成创意服装教学的基本操作模式,促进教师教学质量和教科研水平。
(二)具体目标
1.让学生了解服装的历史、类别,服装设计和展示的过程。
培养学生缝制、拼贴等基本的服装制作能力,激发学生的创意,结合相关工具,运用一定技巧,创造出服装的各种基本造型,制作出我们想要的创意服装并进行展示。
2.通过课程培养学生对服装设计的兴趣,拓展学生的审美视野,激发学生创意思维,丰富学生的课余文化生活,培养学生兴趣特长、提高整体艺术素质。
第一章 认识服装
课 题
1.《认识服装》
课次
1
教学目标
一、认识基本的服装种类、功能。
二、了解服装的历史。
三、认识中国各族服装、世界其他民族的服装。
教学重点和难点
重点:
对服装有基本的认识。
难点:
学生初步了解我国民族服装,培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。
课前准备
多媒体
教学流程
一.服装展示,情景导入
播放服装走秀表演视频。
学生讨论,分享观后感受。
师:
相信我们自己也是一个潜在的服装设计能手,今天我们就来学习和服装有关的设计。
二.什么是服装
服装,指的是衣服鞋包玩具饰品等的总称,多指衣服。
服装在人类社会发展的早期就已出现,古代人把身边能找到的各种材料做成粗陋的“衣服”用以护身。
人类最初的衣服是用兽皮制成的,包裹身体的最早“织物”用麻类纤维和草制等成。
师:
我们在生活中都身着各种服装,那么大家知道服装有什么作用吗?
播放视频,引入服装的作用。
生小组讨论并分享:
服装主要有保健、装饰和象征三方面作用。
思考:
生活中还有什么事例来说明服装的作用呢?
三.服装的历史
展示汉代的素纱蝉衣,简单介绍。
师介绍各朝代的代表服饰和特点。
学生观看视频、互相问答服装历史的小知识。
四.服装的分类
请几个学生上台展示自己穿着的服装,其他同学判断这是什么类型的衣服。
了解服装的分类。
你画我猜的小游戏来绘制不同类型的服饰,让学生猜服饰的历史、分类等信息。
教学效果反馈
第一节课是基础普及类课程,学生能够初步了解服装的历史、分类、制作等小知识,有所收获。
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