人教版七年级 语文下册名著默写题.docx
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人教版七年级语文下册名著默写题
人教版七年级语文下册名著默写题
一、部编七年级语文下册名著默写
1.默写诗句
(1)________,一览众山小。
(2)不畏浮云遮望眼,________。
(3)________,柳暗花明又一村。
(4)李商隐《贾生》一诗中借古讽今,揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是“________,________”。
【答案】
(1)会当凌绝顶
(2)自缘身在最高层
(3)山重水复疑无路
(4)可怜夜半虚前席;不问苍生问鬼神
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“凌、缘、疑、虚”等字词的书写。
故答案为:
⑴会当凌绝顶;⑵自缘身在最高层;⑶山重水复疑无路;⑷可怜夜半虚前席;不问苍生问鬼神
【点评】本题考查诗文名句的背诵和默写。
学生答题时应注意,首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
2.默写
(1)俱怀逸兴壮思飞,________。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(2)________,________。
小园香径独徘徊。
(晏殊《浣溪沙》)
(3)________,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,________。
(李贺《雁门太守行》)
(4)兴,百姓苦;________,________。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(5)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
________?
________。
((李煜《虞美人》)
(6)纪伯伦曾经在《沙与沫》中说过“愿望是半个生命”,是的,杜甫在《望岳》中就曾抒发过宏伟的愿望:
“________,________。
”
(7)“蓬莱文章建安骨”,曹操的诗体现了刚健清新的风格,如他在《观沧海》中的诗句:
“________ ,若出其中。
________ ,若出其里。
”描写了大海的浩瀚无际。
(8)同是写帆写水,李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”表达了与友人的依依惜别之情,温庭筠的“________,________。
”则抒发了对亲人的无限思念之感。
【答案】
(1)欲上青天揽明月
(2)无可奈何花落去;似曾相识燕归来
(3)半卷红旗临易水;提携玉龙为君死
(4)亡;百姓苦
(5)问君能有几多愁;恰似一江春水向东流
(6)会当凌绝顶;一览众山小
(7)日月之行;星汉灿烂
(8)过尽千帆皆不是;斜晖脉脉水悠悠
【解析】【分析】默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。
本题中应注意“揽”“似”“燕”“携”“凌”“晖”“脉”这几个字的写法。
故答案为:
⑴欲上青天揽明月
⑵无可奈何花落去,似曾相识燕归来
⑶半卷红旗临易水,提携玉龙为君死
⑷亡,百姓苦
⑸问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
⑹会当凌绝顶,一览众山小
⑺日月之行;星汉灿烂
⑻过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
3.经典诗文默写。
(1)在杜甫的《望岳》一诗中,“________,________”(填诗句)化用孔子名言,表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
(2)朔气传金柝,________。
(《木兰诗》)
(3)________,赚得行人错喜欢。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(4)________,后不见来者。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(5)花和人都会遇到各种各样的不幸,________。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
【答案】
(1)会当凌绝顶;一览众山小
(2)寒光照铁衣
(3)莫言下岭便无难
(4)前不见人
(5)但是生命的长河是无止境的
【解析】【分析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习诗文名句,首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句;其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚诗文名句中的每个字,默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“凌”“览”等字的书写。
故答案为:
⑴会当凌绝顶,一览众山小;
⑵寒光照铁衣;
⑶莫言下岭便无难;
⑷前不见人;
⑸但是生命的长河是无止境的
【点评】名篇名句的复习策略是:
一要化整为零,日积月累,注意整篇背诵与片段突击相结合。
复习时,注意效率;二要动口更要动手,关键是不写错别字;三要将识记与理解相结合,加强理解基础上的记忆,理解是根本,默写时要懂意思;四要注意方法,领悟含义,圈点勾画,边诵边写。
4.读下列古诗文句子,将空缺处的原文语句书写在横线上。
(1)有约不来过夜半,________。
(赵师秀《约各》)
(2)________,一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(3)念天地之悠悠,________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(4)________,衣冠简朴古风存。
(陆游《游西山村》)
(5)荡胸生曾云,________。
(杜甫《望岳》)
(6)故园东望路漫漫,________。
(岑参《逢入京使》)
(7)杜牧在《泊秦淮》中讽刺统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是:
________,________。
(8)《孙权劝学》中,借鲁肃的惊叹之语“________,________”从侧面写出了吕蒙学业的精进。
【答案】
(1)闲敲棋子落灯花
(2)政入万山圈子里
(3)独怆然而涕下
(4)箫鼓追随春社近
(5)决眦入归鸟
(6)双袖龙钟泪不干
(7)商女不知亡国恨;隔江犹唱后庭花
(8)卿今者才略;非复吴下阿蒙
【解析】【分析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“怆”“箫”“眦”“卿”等字词的书写。
故答案为:
⑴闲敲棋子落灯花;
⑵政入万山圈子里;
⑶独怆然而涕下;
⑷箫鼓追随春社近;
⑸决眦入归鸟;
⑹双袖龙钟泪不干;
⑺商女不知亡国恨;隔江犹唱后庭花;
⑻卿今者才略;非复吴下阿蒙
【点评】学生答题时要正确理解句意,根据上下文进行默写,回忆诗文中与之对应的诗句,注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
对于这些应背诵内容,只要平时注意积累,完成该题应不是难事。
此题要注意“怆”“箫”“眦”“卿”等字词的书写。
5.根据所学的语文课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分,四题只选三题作答。
(1)万里赴戎机,________。
(《木兰诗》)
(2)________,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
(3)谈笑有鸿儒,________。
(刘禹锡《陋室铭》)
(4)________,贾生才调更无伦。
(李商隐《贾生》)
【答案】
(1)关山度若飞
(2)山重水复疑无路
(3)往来无白丁
(4)宣室求贤访逐臣
【解析】【分析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“度、疑、逐”等字词容易写错。
故答案为:
⑴关山度若飞
⑵山重水复疑无路
⑶往来无白丁
⑷宣室求贤访逐臣
【点评】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
6.古诗文默写
(1)________,寒光照铁衣。
(民歌《木兰诗》)
(2)杨花榆荚无才思,,________。
(韩愈《晚春》)
(3)________,关山度若飞。
(民歌《木兰诗》)
(4)独坐幽篁里,________。
(王维《竹里馆》)
(5)脱我战时袍,________。
(民歌《木兰诗》)
(6)________,双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)
(7)《木兰诗》中描写木兰战后的女儿情态互文句是:
________,________。
(8)李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:
________,________。
【答案】
(1)①朔气传金柝
(2)惟解漫天作雪飞
(3)万里赴戎机
(4)弹琴复长啸
(5)著我旧时裳
(6)故园东望路漫漫
(7)当窗理云鬓;对镜贴花黄。
(8)此夜曲中闻折柳;何人不起故园情
【解析】【分析】根据平时对诗词名句的积累答题,注意“朔、柝、惟、戎、啸、著、贴”容易写错。
故答案为:
⑴朔气传金柝;⑵惟解漫天作雪飞;⑶万里赴戎机;⑷弹琴复长啸;⑸著我旧时裳;⑹故园东望路漫漫;(7)当窗理云鬓,对镜贴花黄;(8)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
【点评】本题考查对诗文的背诵、理解、默写能力。
诗词在背诵时不仅要注重读音,更要注意容易写错的字,填写名句漏填和错填均不得分,一些易错字可结合词义去背诵。
对于结合诗文内容填写诗句,学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感,正确把握内容,才能准确地判断。
7.古诗文默写。
(1)深林人不知,________。
(《竹里馆》)
(2)________,何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》)
(3)________,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)
(4)杨花榆荚无才思,________。
(《晚春》)
(5)成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“________,________”。
(6)岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是:
________,________。
(7)请写出古诗文中描写战争的一个上下连贯的名句:
________,________。
【答案】
(1)明月来相照
(2)此夜曲中闻折柳
(3)朔气传金柝
(4)惟解漫天作雪飞
(5)雄兔脚扑朔;雌兔眼迷离
(6)故园东望路漫漫;双袖龙钟泪不干
(7)(示例)将军百战死;壮士十年归
【解析】【分析】诗词默写要求:
一、不能添字,不能少字;二、字的笔画要准确。
注意:
柝、惟、朔、雌。
故答案为:
⑴明月来相照;
⑵此夜曲中闻折柳;
⑶朔气传金柝;
⑷惟解漫天作雪飞;
⑸雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
⑹故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干;
(7)将军百战死,壮士十年归
【点评】本题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。
要学生在平时的学习时,要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容,不要太急于求成。
首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字)。
8.综合探究:
神话故事。
课堂上,老师讲道:
“夸父为了让大地永远充满光明,不辞劳苦奋勇追赶太阳,最终渴死于途中。
所以,‘夸父逐日’表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。
”
小明小声嘀咕道:
“追赶太阳?
夸父太不自量力了。
”
老师接着讲:
“女娲炼五色石补天,表现了她改造天地的气魄和大无畏的斗争精神。
”
小明又嘀咕道:
“天怎么补?
这分明是假的嘛!
”
(1)分别写出你所知道的中国神话、外国神话各两个。
中国神话:
________、________。
外国神话:
________、________。
(2)我国开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”,你知道这个名字跟哪个神话故事有关吗?
这样命名好在哪里?
(3)小明认为夸父逐日是不自量力的,女娲补天的故事是假的,你是怎么认为的?
请你谈谈对神话的理解。
【答案】
(1)精卫填海;后羿射日;普罗米修斯盗火;潘多拉的盒子
(2)“嫦娥奔月”。
这个名字寄托了中国人民数千年来的飞天梦,表达了中国人对登上月球的向往;极具中国特色,体现的是中华民族的共同梦想。
(3)神话往往充满夸张、虚构、想象和幻想,它是古代先民的认识和愿望的理想化,体现了古代先民探索自然、征服自然的顽强意志,因此不能单纯以现代科学的眼光来看待、评价神话。
【解析】【分析】
(1)根据平时对神话故事的积累答题,注意区别中国的外国的神话故事。
(2)由“嫦娥”二字可以看出这个名字和“嫦娥奔月”的神话故事有关。
命名的好处应结合这个神话故事的内容和“嫦娥工程”的作用以及其身上寄托的中国人的梦想进行分析。
(3)中国神话的特点是:
① 想象力强,题材广泛。
神话是古代人民驰骋他们奇特想象和幻想所创作,具有神奇、丰富、多样化的特色。
表面看起来很荒诞,实质朴素、真实、生动。
②故事性强,情节具有浓厚的浪漫主义色彩。
如后羿射日和打猎有关,女娲造人与制陶有关,把人民的生活情景渗入故事里,加以浪漫化。
③主人公性格鲜明,能力大多不平凡。
主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身,也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成,不论是正是反,都是鲜明生动超凡的。
答题时应结合神话特点进行分析,并要把神话和科学进行简单的比较分析。
故答案为:
⑴精卫填海 后羿射日 普罗米修斯盗火 潘多拉的盒子
⑵“嫦娥奔月”。
这个名字寄托了中国人民数千年来的飞天梦,表达了中国人对登上月球的向往;极具中国特色,体现的是中华民族的共同梦想。
⑶神话往往充满夸张、虚构、想象和幻想,它是古代先民的认识和愿望的理想化,体现了古代先民探索自然、征服自然的顽强意志,因此不能单纯以现代科学的眼光来看待、评价神话。
【点评】⑴本题考查对神话的积累。
答题时只需从根据积累作答即可。
⑵本题考查知识积累及运用能力。
风声、雨声、读书声,声声入耳,家事、国事、天下事,事事关心,这样的题,既要有一定的积累,还需要关注当代中国经济、国防、航天等的发展,才能准确把握题意,正确答题。
⑶本题考查对神话特点的理解和分析能力。
神话是由人民集体口头创作,表现对超能力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理解与想象的故事,属民间文学的范畴,具有较高的哲学性、艺术性。
千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉,对后世影响深远。
神话并非现实生活的科学反映,而是由语远古时代,人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。
9.某校九年级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成以下任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
(2)【探究】阅读下面材料,并写出你的探究结果。
材料一:
下面是中央电视台一则公益广告的截图
①等你长大了,妈妈就享福了。
②等你工作了,妈妈就享福了。
③等你结婚生子,妈妈就享福了。
④等我长大了,我让奶奶享福。
材料二:
“父母最想要的是什么?
”“最让父母伤心的话是什么?
”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现,92%的老人最想要的是跟儿女团聚,“你别管我”这句话最让父母伤心。
(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动,你将用哪些具体行动回报父母呢?
【答案】
(1)慈母手中线,游子身上衣。
(2)父母对孩子无限付出的爱;孩子没有完全认识父母的苦心;父母对子女的期待仅是希望得以团聚。
(3)在家孝顺父母,不跟父母顶嘴;主动做家务,主动跟父母交流,多加沟通。
【解析】【分析】
(1)解答此题要结合主题“弘扬传统•孝敬父母”活动要求,注意审题,根据题目中的关键信息点“父爱”“母爱”,结合平时积累选择诗句或俗语即可。
示例:
母爱如水滔滔不绝,父爱如山延绵不断。
慈母手中线,游子身上衣。
儿行千里母担忧。
任选其一即可。
(2)做此类题,首先要明确题目要求,一定要审查好材料中隐含的信息。
材料一注意图表有一共同点,都出现了“享福”二字;从中可以看出从小到大,父母对孩子无限付出爱,孩子没有完全认识父母的苦心。
材料二注意审查数据,从调查的结果可以看出父母对子女的期望仅是得以团聚。
结合两则材料的出研究结果:
父母对孩子无限付出爱,孩子没有完全认识父母的苦心;父母对子女的期望仅是得以团聚。
(3)对于开放性题目,只要按要求作答,言之有理即可。
示例:
在家孝顺父母,不跟父母顶嘴;主动做家务;主动多跟父母交流,多加沟通。
故答案为:
⑴慈母手中线,游子身上衣;
⑵父母对孩子无限付出的爱;孩子没有完全认识父母的苦心;父母对子女的期待仅是希望得以团聚;
⑶在家孝顺父母,不跟父母顶嘴;主动做家务,主动跟父母交流,多加沟通。
【点评】⑴本题考查学生对诗句的理解和积累,根据题干找出相关诗句是答题关键;
⑵对于此材料题,做题时一定要明确题目要求,审查好材料中隐含的信息,注意调查数据从而按要求作答。
⑶本题主要考查归纳内容要点和概括中心意思的能力,解答关键是学生要在“弘扬传统•孝敬父母”的主题下答题,并能够看出材料一和材料二告诉我们的道理。
10.同学们,通过对七年级下册语文的学习,你一定增加了不少语文知识吧?
请调动你的积累,完成以下题目。
(1)黄河是我们的母亲河,请写出两句关于黄河的著名诗句,
(2)马,是人类的朋友,所以,“马”常被冠以许多佳名美誉,你知道的马的佳名美誉有哪些?
请写出其中两个。
【答案】
(1)示例:
(1)、君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
/黄河落天走东海,万里写入胸怀间。
/黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
/白日依山尽,黄河入海流。
/大漠孤烟直,长河落日圆。
(2)老骥/千里马/白驹/天马/骏马/宝马 等
【解析】【分析】
(1)诗歌的类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性,学生积累合理即可。
(2)马的佳名美誉,积累合理即可。
11.某校七
(1)班举办了以“感悟亲情”为主题的班会活动,请你参与其中。
(1)古今中外,有很多文人墨客用自己深情的笔触表达着对亲情的眷恋。
请根据你的积累,写出一句表现亲情的完整诗句。
(2)该班班委通过调查,发现很多同学把相当多的时间花在网络上,与家人沟通和交流的时间很少。
班委决定布置一次特殊的“亲情作业”。
请你仿照示例,再布置两道作业。
示例:
邀请父母同看一部电影,一起感悟亲情。
【答案】
(1)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
(乡书何处达?
归雁洛阳边。
)
(2)作业1:
为家人做三件事,一起体会亲情;
作业2:
主持一次家庭会议,和父母一起回顾自己进入初中以来的学习与生活,并对三年的初中生活做出规划。
【解析】【分析】
(1)根据自己的古诗词积累默写即可。
(2)亲情作业:
要与家人沟通交流,体会亲情。
仿照示例布置即可。
12.家,是什么?
落叶说,土壤是家;潮水说,海岸是家;夕阳说,天空是家;归燕说,鸟巢是家。
家,是千万游子日思夜想的天堂和心灵的归宿。
七年级(6)班正在举行以“我爱我家”为主题的语文实践活动,假如你也参加了这次活动,请完成以下任务。
(1)请你拟一条标语张贴在教室。
(2)请你写出两句含“家”字的诗句。
(3)如果你要向大家推荐一首歌,你最想推荐哪一首?
理由是什么?
【答案】
(1)我的家就是我的城堡。
(2)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
烽火连三月,家书抵万金。
(3)歌曲:
我爱我家;理由:
因为这首歌的歌词写出对家的热爱,易于引起大家的共鸣。
而且歌曲旋律优美,易学易唱。
【解析】【分析】
(1)拟写宣传标语,首先要抓住材料的主题,拟写的句子要突出这一主题,语言要精练、有力,有情感色彩,有宣传鼓动性。
如果是两小句,最好用对偶。
(2)诗句的积累,根据平时的所学所记进行作答即可,注意上下句的连贯,不要写错别字。
(3)开放性题目,根据题目要求进行推荐歌曲,理由充分,符合主题要求,表达清楚,字数符合要求即可。
故答案为:
(1)我的家就是我的城堡;
(2)少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
烽火连三月,家书抵万金;
(3)歌曲:
我爱我家;理由:
因为这首歌的歌词写出对家的热爱,易于引起大家的共鸣。
而且歌曲旋律优美,易学易唱。
【点评】解答此类题目,平时的积累是关键,不只是课内知识,还包括课外的拓展部分,要求学生树立大语文的学习观念,认识到生活处处皆语文。
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