小学四年级语文小学语文四年级下册第十九课课件.docx
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小学四年级语文小学语文四年级下册第十九课课件
小学语文皿年级下册第十九澡:
品读课文感悟语言
・先自由读第24自然段,
然后吐择自己感触最深鬲事例,反复品读,把自己的感悟写下来。
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。
趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓
动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!
那样鲜明!
飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!
但它扌争扌L着号极力鼓动双翅-我感到一股生命
的力量在我手中跃动.那
样强烈!
那样鲜明!
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜
子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着多么强的生命力啊!
竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
要求:
用心去朗读'用朗读来表达言中之情'其他同学认真听,然后说说你从他们朗读的哪些句子
感受到了生命的顽强。
事例
■有一次'我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。
这就是我的生命,
单单属于我的。
齐读第4、5自然段,并用画出让你到启发的
句子。
我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己决定我必须对自己负责。
思考:
1、你认为为什么是“好好地使用它”什么是“白白地糟蹋它”?
2、你怎么理解“全由自己决定”厂
、你认为怎样是“对自己负责”种
虽然生命短暂,但是,我们却
可以让有限的生命体现出无限的
价值。
思考:
-你怎么理解“有限的生命”?
你怎么理解“无限地价值"?
能举初来说说吗?
有感情地读读这句话。
于是,我下定扶决不让它白白流失
使自己活得更加光彩
但
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—粒貌不惊人的种子y往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶。
因为,生命本身就是一桩奇迹。
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小组交流感悟=
你还知道哪些人是这样做的?
你准备怎样对待自己的生命呢?
学习了课文,你有什么收获?
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1、完成第他9课的练习。
课外拓展:
1、收集、抄写关于感悟人生、生命的名言;
2、继续阅读杰克•伦敦的《热爱生命》,感受小说中人物在困境中坚韧的生命本能;
3、拓展阅读:
《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》
(小说)
【前苏联】奥斯特洛夫斯基
(散文)
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- 小学 四年级 语文 小学语文 下册 第十九 课件