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少先队歌简谱少先队歌
[少先队歌简谱]少先队歌
第一篇少先队歌:
诵读经典传承美德征文范文
中华上下五千年,在中华民族浩瀚的历史长河中,汉字是人们智慧的结晶,而诗词则是汉字文化的精髓所在。
走进诗词就如同畅游在了无穷的知识的海洋。
今天我有幸观看到了经典诵读比赛节目《国学小名士》,它好像带我推开了扇神奇的大门,让我尽情遨游在中华民族博大精深的文化中。
比赛的流程很简单,分为三大环节,“我爱记诗词”“名家对对碰”和“美德大考验”。
选手们都不甘落后,大显身手,发扬了中华五千年的经典文化,为我们展示了中华民族的传统美德。
短短四十分钟的比赛,却让我思考了许多许多。
在最后一个环节中,孙荣忆选手说的一句话而引发了我的深思“我左边坐着大哥哥,右边坐着大姐姐,我果断的把虾夹给了他们,这是应该的”是啊,这是应该的。
自古以来,我们中华民族讲究礼让,礼让作为我们中华民族的传统美德之一,我们作为中华儿女来说更应该把它传承下去。
可是现在世上的一些人,他们却不这么想,我们身边的小事就有许多,平时在校园里上下楼梯时,如果可以做到高年级礼让低年级,那我们的校园是不是可以变得更安全汽车在路上行驶时,如果可以做到大家都让一步,那我们的道路是不是可以变得更畅通当今社会还有许多因人们没有遵循礼仪而产生的问题,家庭财产的分配,难道就真的可以因为几个钱的问题就可以抛弃亲情吗如果大家都可以做到“礼让”二字,正如孙荣忆说的那样,从身边的小事做起,把好的东西让给朋友;餐桌上的食物让长辈先吃;乘公交的时候让老人,孩子先上。
最后一环节中,还有另一位选手所做的一件事,令我深思。
任家豪选手主动承认了自己在礼仪方面的不足,并改正了它。
诚信二字虽然简单,可并不是每个人都可以做到的,中华五千年自古是教育我们要讲诚信,可是却有多少人真正做到了这两个字呢现在的街道上走到那里都可以看到衣衫褴路的乞讨的人们,而他们大都是利用人们的同情心骗取钱财的骗子。
还有些商家图省钱,图省力,就在食品中商品中加些危害人体的东西。
还有身边的一些小事,例如,借东西不还的,约好了时间迟到或不到的人。
诚信是每一个中国人应该做到的事情,传承中华传统美德更是每一个中华儿女要做到的事情。
我们小学生作为新一代的栋梁,中华儿女新一代的希望,更应该以身作则,把我们中华五千年的民族文化精髓,和传统美德的精神传承下去。
一个民族,一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。
国学是中国的国粹,它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。
美德,是中国的传统,它记载着中国历历代代的品行。
让国学经典的智慧之光引领自己走出迷茫,让传统美德的大舞台照耀自己未来人生的道路;希望能有更多人继承并国学文化,发扬传统美德,让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
“红领巾飘呀飘起来,队旗飘飘放光彩。
”18日,伴随着《红领巾飘起来》的悦耳歌声,云浮市第二小学的孩子们在舞台上翩翩起舞,整个校园洋溢在一片欢乐的气氛中,作为市2022年少先队工作推进会主要议程之一的——市二小少先队联合中队“诵读经典·传承美德”主题活动隆重举行。
团市委主要负责人、广东省少先队辅导员联谊会会长、广东省少先队工作顾问梁丽萍老师,广州市“十佳”少先队辅导员吴文苑,市少工委领导,各县(市、区)团委分管中小学团队工作的副书记、学少部长、少先队总辅导员,各县(市、区)教育局德育工作的负责人,市少先队工作重点联系学校辅导员,各县(市、区)城区中心学少先队大队辅导员及所管辖的镇(街)总辅导员共150人观摩了主题活动。
“报告人数、出旗、唱队歌、呼号。
”当日上午,主题活动依照少先队活动的流程严肃、有序进行,市二小三至五年级联合中队队员积极、认真地投入到活动中。
活动内容丰富精彩,少先队员们载歌载舞,集体诵读、歌舞表演赢得阵阵掌声。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
”在现场,学生们放声朗诵《游子吟》、《赠汪伦》、《九月九日忆山东兄弟》等千古名篇;歌舞表演《读唐诗》令人耳目一新,且唱且吟,余味悠长,而《红领巾飘起来》歌舞富于节奏感,活泼可爱的孩子们用动听的声音、优美的舞蹈带动全体学生共同欢唱,掀起了活动高潮。
市二小政教处副主任黎少梅告诉记者,开展“诵读经典·传承美德”主题活动,目的是弘扬优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,让少先队员们通过诵读经典,把自己培养成合格的社会主义接班人。
该校学生王学炫参与了朗诵《七律·长征》和《青松》,他告诉记者,通过颂读名篇,从中学到了做人应具备自强不息的精神,今后一定要刻苦学习,成长为一个对社会有用的人。
在观摩少先队主题活动后,云浮市2022年少先队工作推进会在市二小召开,梁丽萍对活动作了精彩点评,认为市二小的少先队工作基础好,高度重视开展少先队主题活动,整个活动准备充分,思路清晰,尤其是把优秀传统文化融入到活动中,非常具有特色和感染力,有效激励着全体学生。
她希望日后能组织更多这样成功的活动。
河蚌柔嫩的身躯只有被沙砾千万次打磨,珍珠的色彩才会如此耀眼。
当沙漏漏下最后一粒沙砾,金子的本色才会如此灿烂。
正是由于历史的洗礼,中华文化才熠熠生辉。
可如今这光需要我们发扬传承。
山东广播电视台少儿频道承办的传统美德教育活动-国学小名士中,设置了"我爱记诗词"环节,通过轮流背诵古诗词中常见的某个字词来进行接龙,这既是考察选手对古诗词的背诵及运用程度,又是通过关键词传递中华文化的一种方式。
选手们的回答大多是课本上的诗句,可电视机前的自己却没想到,由此看来学习知识一定要活学活用。
在比赛的第三个环节中,导演会给选手们设置不同障碍,观察选手们是否在生活能做到知行合一,学以致用。
在复赛中,诚实而不幸的四号选手郑元帅很遗憾没有通过考验。
在自辩时,他说:
"我来自农村,父母是背朝黄土面朝天的农民,我是父母全部的希望,我注重的就是那个分。
所以考试我只能全力以赴,心无旁骛。
但这都不能算作原因,只能说我在独木桥上做得太远了,然而我只能走下去-农村的孩子别无他路。
"其真诚的言语,感动了很多人。
是的,善的本质将决定事的为之,或许只是看问题的角度不同,但无论如何,我们都应承担起历史赋予我们的责任,传承中华文化。
通过观看"山东省青少年经典诵读电视大赛",我学到了许多使我终身受益的人生哲理:
国学是一个国家、一个民族的精神支柱,它承载了中华民族五千多年的文化底蕴,是中华民族传统文化的重要载体。
接受和学习国学才能更好地传承中华文化。
国学是中华民族几千年来熔铸成的民族智慧,我们每一名青少年都应该熟识它,做一名"国学名士"。
中华民族文化的传承发扬靠的是每一个中国人传播积累,让我们在生活中为中华文化的传播做贡献。
让我们在语文学习中,触摸历史,感悟美。
在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式获得经典文化的熏陶,培养我们的注意力和记忆力。
帮助我们养成良好的行为习惯,心地向善,提高修养,提升我们语文水平,培养良好的语文素养。
我们不仅要学习课本知识,而且还要在生活中实践学习,做到知行合一。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
或许那古老的青铜器早已锈迹斑斑,但书写在其中的中华文化依旧辉煌。
仰望于诗词歌赋,沉醉于纸墨笔砚。
让我们跨越时空,去触摸千年前古人的心。
让悠悠墨香伴我们成长。
第二篇少先队歌:
以成长为话题的作文1000字
篇一:
成长在星空下
小时候,我喜欢坐在阳台上,仰望星空。
一片大黑幕布般的夜空,点缀着点点繁星,总是让我痴迷不已。
我曾伸着小手,用我那稚嫩的童声数着漫天的星星,却怎么也数不完。
我也曾天真地问奶奶:
“奶奶,为什么天上的小星星那么多,数也数不完呢”奶奶微笑着,和蔼地说:
“因为星星喜欢你,所以都要出来看你呀!
那么多星星,当然数不完喽!
。
”“是这样啊!
”我半信半疑地点点头。
夜空中,包容着一颗稚子的心。
日历翻飞着,我一天天长大,会认字了。
我依然是那么喜欢星空,喜欢那一闪一闪的小星星。
读到书里关于星星深奥的说法,我却宁愿相信奶奶刻在我心里的那句话。
夜晚,我时常静静地坐在阳台上,与星星对视,无言。
一颗颗星星好像能看穿我心里最深的想法,然后调皮地眨着眼睛,无声地与我交流。
我的心灵好像有一股灵泉流淌不息。
时光飞逝,我上了小学,作业多了,朋友多了,时间却少了。
我乐于与朋友谈笑嬉戏,或坐在电脑前,享受游戏给我带来的乐趣,而很少会再去傻傻地坐在阳台上,仰望漫天的繁星。
星星被我冷落地晾在一旁了。
一天,走在放学的路上,我的步伐异常沉重。
上课时,语文老师把我们的期中考试卷发下来,我看了看分数,只有85分。
这分数让我沮丧。
我极度害怕妈妈会批评我,课都没有听进去。
好容易熬到了放学,内心的忐忑不安让我步履艰难。
该怎么办我脑子里一片空白。
回到家,妈妈帮我把书包放好,开始跟我聊天,我漫不经心地应付着。
忽然,妈妈想到了什么,问我道:
“对了,你的期中考试语文成绩出来了吧考得怎么样”我一个机灵,慌忙地编了一个瞎话:
“嗯。
还没有呢。
”妈妈看我脸色不对,眯起眼睛问道:
“真的没有”我冷汗直冒,更加紧张。
妈妈看我不说话,拿过我的书包,一下就翻出了那张卷子。
她认真地巡查了一遍,脸色一下子阴沉下来,把卷子往桌上重重一拍,严厉地训斥道:
“你看看你,这么多地方都不认真,不该错的错一大堆,你用心了吗这还不说,回来还敢撒谎!
罚你错题重写十遍,从今天起不准再玩游戏!
”我不敢有异议,心中却像裂开了一个大口子,很委屈。
到了晚上,我躺在床上,抽泣着,任凭泪水静静流淌。
不知过了多久,我怎么也睡不着。
一想到妈妈过分严厉的处罚,泪水就涌了出来。
突然,我想起了曾经陪伴我的星星,于是,我蹑手蹑脚地来到了阳台上,轻轻地坐下。
深邃黑蓝的夜空犹如大瀑布,没有终点,只有流畅的完美。
只是,星星都躲到云朵后面不肯出来。
连星星都跟我过不去。
我气恼地一跺脚。
忽然,一颗星星蹦了出来,紧接着又是一颗。
一下子,夜空中的星星全都出来了,闪烁着耀眼的光芒。
每颗星星都那么无暇,那么温暖。
一颗颗星星倒映着我的记忆,妈妈在我生病的时候是怎样焦急万分,陪伴在我身边,无微不至地照顾我;为了我,妈妈不辞辛劳地工作着,岁月的痕迹已经悄悄爬上了妈妈的脸庞。
妈妈那样的处罚我,是为了我好啊!
这是一种严厉的爱呀。
谢谢你,星星,谢谢你,夜空。
我豁然开朗,在心里对星星默默地感谢。
我感觉自己又长大了不少,读懂了妈妈的爱。
渐渐地,我昏沉沉地睡去了。
迷蒙中,我看到了妈妈的身影。
人生就像那无尽的夜空,在成长中,一件件伤心地回忆会被云朵遮盖,留下的是如星星般闪烁的快乐,挂在夜空中,点缀了生命。
我会努力,让属于我的这片夜空,装满属于我的最美的星星。
篇二:
我,学会了成长
晴朗的天空,洁白的云朵,新鲜的空气,无一不伴随着我们一路高歌。
2022年6月1日,一个神圣的日子,一个特殊的日子,每位同学的心情都无比激动,因为今天是我们升入初中以来的第一次户外活动;因为今天是我们初一(5)班所有同学第一次欢聚在一起庆祝属于我们的节日;因为从今天起我们就要告别了陪伴我们多年的少先队组织,积极地拥抱中国共产主义青年团!
早晨八点,同学们就如约来到了学校,集合好了队伍,首先和教官用独特的方式打了个招呼,便来到了操场,做了个热身游戏,在这个简单的游戏中,我们大声的喊出了“我们是最棒的”这句充满自信的话语,每位同学都积极的参与进来,我们不断地刷新着纪录,这也全靠五班强大的凝聚力!
上午十点,我们踏上了这个意义非凡的短暂旅途,在前往目的地的路上,我们一起学唱共青团团歌,一起温习少先队之歌,大家有说有笑,一路高歌,温馨的气息弥漫在整个车里,欢笑声,歌声,掌声交织在一起奏出了一曲动听的歌!
终于,我们到达了目的地,整个队伍稍作调整后,我们开始了徒步活动,在徒步的过程中,每位同学都热得汗流浃背,可是我们每个人的心中都有着坚定的信念,我们有坚强的毅力,我们懂得坚持就是胜利1在徒步的过程中,每位家长细心呵护着我们,老师仔细的保护着我们的安全,同学之间互相关心,相互提醒,彼此之间有着浓浓的友情。
终于,我们到达了山脚下,在这里,我们隆重的举行了退队仪式,同学们单膝跪地,认真小心地收起了红领巾,并且全体团员面向国旗庄重地许下了自己的承诺与誓言,接下来,同学们吃了午饭,并且大家一起进行了“地上有几只脚”的趣味游戏,从这个游戏中,充分体现了集体的力量,在面对困难时,大家集思广益,每个人的心中都有着强烈的集体荣誉感。
接下来,每个人豆浆面临着极大的考验与挑战——登山。
经过了近两个小时的努力,我们所有同学才安全的登到了山顶,当初,在山脚下,我们虽然心里有些畏惧,可是,我们知道,我们并不是孤立的一个人,我们在一个温暖的大集体中,我们毅然喊出了响亮的口号!
在登山的过程中,同学之间互相帮助,当同学遇到困难的第一时间,身边总会有人能够伸出援助之手,各位老师与家长都站在最危险的地方,时刻保护着我们的安全。
登山山顶之后,每位同学的心中都有着说不出的自豪、喜悦与激动,我们用自己最大的音量喊出了自己的心声“我长大了”这个声音,回响在山谷中;这个声音,涤荡在我们每个人的心中!
是啊!
我们已经是一名中学生了,我们要学会自立;学会自强;学会承担。
从今天起,我们的身上便有了更强的使命感与责任感,我们要懂得担当,要有责任心,要有集体荣誉感,并且把这种强大的凝聚力与坚忍不拔的毅力运用到今后的各个方面中去,因为我们是二十一世纪年轻的一代;因为,我们肩负着建设祖国的众人;因为,我们是祖国的未来!
在返回的路上,我们每位同学都在想:
“今天我学到了什么,今天我收获了什么”伴随着美丽的夕阳,聆听着优美的歌声,我们一起成长,我们一起蜕变。
我们长大了!
我们真正的长大了!
我,学会了成长!
第三篇少先队歌:
新人教版音乐教学计划
新人教版音乐教学计划
为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够感受到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制订本计划。
一、教学目标
1、情感态度价值观:
通过音乐教学,学生能够感受到音乐的各种律动,并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪,能够正确地表达音乐的情绪,对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解,能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想,树立基本的价值观。
2、知识与技能
(1)能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
(2)能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲,能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
(3)能够对歌曲进行编创动作和表演,并能够用简单的乐器为歌曲伴奏,编创伴奏节奏。
(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪,能够对音乐的结构做出正确的判断,能够分析简单的歌曲曲式形式。
3、过程与方法
(1)通过模仿建立学生的音乐认知感受,让学生对音乐有感性的认识。
(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐,在体验中感受愉悦的审美享受。
(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等,创造合作的氛围和意识。
(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式,引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
(5)注重音乐教学方法的实践,特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用,引导学生对比欣赏,从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析
四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平,在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏,能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
但是,歌唱的技巧不够熟练,演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确。
三、教材分析
本学期教材共有六个单元,其中有唱歌8课,欣赏8课,音乐实践3课,活动2课(除开音乐剧单元),音乐知识4课,音乐剧1课。
欣赏与歌唱的部分同等重要,比例均等,音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。
四、教学重难点
(一)重点
1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高,从而提高学生的专业技能和知识。
2、提高演唱的技巧和方法,做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。
在歌曲演唱的形式上要有所突破,能够掌握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式,能够辨别其中的音色。
4、积极引导学生参与音乐的编创和表现,在编创和表现中积极合作。
(二)难点:
1、对音乐技能的掌握和学习,特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2、歌唱的技巧和方法,特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值,但也是有着较难地方。
3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法,以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
五、教学进度
周次教学内容
1忆江南、西湖春晓
2少先队采茶歌、江南好
3音乐实践、天山之春
4唱山歌、苗岭的早晨
5竹竿舞、苗岭的早晨
6久不唱歌忘记歌、十六分音符
7小山羊、生旦净丑荟精粹
8唱脸谱、急急风
9甘洒热血写春秋、京调
10木瓜恰恰恰、切分音、切分节奏
11红蜻蜓、渐强、渐弱
12飞驰的鹰、凯皮拉的小火车
13尼罗河主题曲、音乐实践
14中国功夫、附点八分音符
15男儿当自强、武术
16少林,少林、音乐实践
17渔夫和金鱼的故事
新人教版音乐教学计划
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
我校的音乐教育目标是:
努力发展创造性教学,丰富学生想象力和发展思维潜能,促进学生创新能力的发展。
可我们是农村学校没有专用的音乐教室,没有音乐教学设备,要想把音乐课堂上得丰富多彩是难上加难了,只能靠一张嘴进行了“互动式”教学实践,提高了音乐教学的质量,取得了良好效果。
三、班级情况分析
本学期我继续担任一年级的音乐课。
大部分学生无论在生理还是在心理上,都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主,抽象思维尚处于初步发展的阶段。
从行为上看,他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看,他们易兴奋、易激动、不够稳定,对具体的人和集体能够产生感情:
对音乐艺术,能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看,他们显露出一定的坚持性和自制力,但在总体上说,其意志品质还是比较薄弱的。
但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。
从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
四、教材分析
本册音乐教材共有六个单元,课题分别是:
《红灯停绿灯行》《春天来了》《音乐中的动物》《我们多快乐》《五十六朵花》《月儿弯弯》。
六个单元中学唱歌曲有十二首,欣赏曲目有十一首,基本音乐知识,能打节拍,能够视唱do,re,mi,fa,sol。
由于教学内容较简单,所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。
五、本期教学目标
在音乐教学中,德育因素无处不在,它需要教师善于发现,善于挖掘,它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
六、教学重点、难点
1.能够完整地背唱需要背唱的歌曲,积极地参与各种演唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
4.乐于与他人共同参与音乐活动。
七、教学措施1、认真备课,,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多读书!
不断的丛书中吸取知识,提高自身的涵养。
6、积极和同学科老师进行沟通,积极研究学科特点。
多听同学科老师的课程,向经验丰富的老师学习。
吸取其他学科教师的课堂经验,加以运用。
7、不断创新,完善教学方法,充分利用学校现有条件,使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐,学习音乐。
俗话说:
“良好的开端等于成功的一半。
”新学期开学了,我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们,带领学生走进快乐的音乐课堂。
八、提优补差的途径
(1)、通过课堂教学。
(2)、通过艺术节活动。
方法:
示范:
教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法:
通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法:
针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使使学生学有所得,学有所长。
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