湘教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整.docx
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湘教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整
湘教版五年级语文下册期中知识点整理复习及答案完整
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音写词语。
dùjìxiōngtángduànliàncíxiáng
qīfùwéigāncùyōngxiǎnglè
2.看拼音写词语,注意把字端正、匀称地写在田字格里。
ēnhuìdézuìdīngzhǔjìngjiè
guànjūnbìyèyèmùshùshuō
3.看拼音写词语,把汉字写得规范而漂亮。
fēnfùdǐyùyóuyǒnghūxiào
fāshìlǎnduòyīngsǔnhuījìn
4.根据拼音写出词语。
fēnfùgāobǐngfǎngwènyóuyǒng
huīhuángguānghuátángguǒshùshāo
5.读拼音,写词语。
fánzhíkǎoshìlínɡlónɡlímínɡ
dīnɡzhǔxiāohuǐhuǎnɡyánchóuxiè
词语补充
6.把下面词语补充完整。
(____)调有(____)不(____)其(____)完(____)归(____)
无穷(____)(____)(____)(____)之会人影(____)(____)
7.将下列词语补充完整,并选词填空。
失(____)落(____)震耳(____)(____)得意(____)(____)
(____)不及(____)一如(____)(____)酷(____)炎(____)
人(____)人(____)恋恋(____)(____)恍恍(____)(____)
1.考试完的第二天晚上,我就____________地打电话向老师询问自己的成绩。
2.毕业班的同学们____________地离开母校,升入初中。
3.学们还是____________________________地听从老师的安排。
8.把词语补充完整,并根据意思选词填空。
顶(____)(____)地漂(____)(____)乡恍(____)(____)悟
(____)(____)胜数乐(____)(____)疲(____)(____)绝伦
1.不能计算数目,形容非常多。
(____)
2.一下子完全明白了或觉悟过来了。
(____)
3.形容对某事特别爱好而沉浸其中。
(____)
9.把词语补究完整,并完成练习。
(____)所当然气急(____)坏难以(____)信震天(____)地
举世(____)名臭名(____)扬安居(____)业众星(____)月
1.从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相同的词语:
____________、_____________。
2.上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是_____________,下面与它意思相近的俗语是(____)。
A鼻子都气歪了B.一个巴掌拍不响C.前怕狼后怕虎
3.看到画“﹏﹏﹏”的词语,我们脑海中会浮现出这样的情景:
________________。
10.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
哈哈(____)笑大喊大(____)心惊(____)战
目瞪(____)呆水漫金(____)(____)急败坏
龇牙咧(____)摇摇晃(____)胸有成(____)
1.猴子坐在桅杆的顶端,扭着身子,(____)做着怪样。
2.孩子吓唬它,朝着它(____)。
3.孩子(____),站在横木上。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1.用“稀罕”的不同意思造句。
①稀奇;稀少。
_________________________________________________
②认为稀奇而喜爱。
_________________________________________________
2.牛郎对织女说,她喜欢人间,他也喜欢人间,他们一块儿在人间生活吧。
(改为直接引语)
_________________________________________________
3.他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。
(修改病句)
_________________________________________________
12.句子大变身
1.半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。
(改为“被”字句)
_________________________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!
(改反问句)
_____________________________________________________
3.海力布只好把事情都原原本本照实说了。
(改为双重否定句)
______________________________________________
4.老牛对牛郎说:
“我死以后,你把我的皮留着。
”(改为转述句)
________________________________________________
5.菜地里的土,大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
(缩句)
_________________________________________________
6.听了海力布的故事,非常感动。
(修改病句)
_________________________________________________
13.按要求完成练习。
1.一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那个温暖的窝里。
(缩句)
_____________________________________
2.它的果实埋在地里(___)不像桃子(___)石榴(___)苹果那样(___)把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上(___)使人一见就生爱慕之心(___)(加标点,并用相同手法仿写句子)
_______________________________________
3.父亲对他们说:
“希望你们做花生一样的人。
”(改为第三人称转述句)
________________________________________
4.有个喜爱摄影的朋友,他镜头下的摄影作品总是那么与众不同,他的视角总是那么令人击节称奇。
(写出句子表达的主要意思)
_______________________________________
5.根据“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担:
____________________________
②烦琐,费事:
____________________________
14.按要求完成句子练习。
1.古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
(改为反问句)
__________________________________________________
2.放飞想象续写句子。
牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着:
_____________________________________
3.下面的句子写出了景物的静态之美,照样子写一写雨后公园的样子。
例:
车船过后一切又恢复了平静,最后一抹晚霞也渐渐消失了。
整个天地都暗了下来,狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声。
马也忘记了踢马房的挡板。
___________________________________________________________
15.句子练习
1.我和父亲欣赏着大鲈鱼。
(扩句)
___________________________________
2.花生的用处多。
花生的价钱便宜。
(用关联词连成一句话)
__________________________________
3.儿子对我说:
“那我就忍着。
反正你们早晚会回家的”。
(改为转述句)
__________________________________
4.仿照画线部分,把人物的心理活动描写得更具体。
(如:
开心、难过、失落、沮丧……)
我大喜过望,脚下仿佛踩着朵幸福的云。
我___________,_________________。
课文内容填空
16.课内外内容填空
1.《清平乐 村居》这首词是________代词人________写的。
题目中的________是这首词的词牌名,________是这首词的题目。
诗中描写老夫妻的诗句是_______,________。
2.阳光透出来了,照得_____。
山上____,___;山下__,青翠欲滴。
树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。
3.古人云:
诗中有画,诗中有情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中展现了对友人的依依惜别之情:
___________,唯见长江天际流。
王勃的千古名句__________,天涯若比邻。
4.我国的四大名著有《红楼梦》《_________》《________》《_________》。
17.根据课文内容填空。
1.《白鹭》一文描绘了三幅优美的图画:
______________、_______________、___________,表达了作者对白鹭的喜爱。
2.《将相和》里讲了三件事,依次是_________,________,_________。
(填成语)
3.课文以“父爱之舟”为题有原因有
(1)___________________________________________
(2)__________________________________________。
4.《猎人海力布》分别叙述了海力布救下小白蛇、___________、得知消息、____________________、变成石头这件事。
18.按课文内容填空。
1.“__________”也好,“__________”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是___________。
2.《父爱之舟》以________为线索,________次提到了姑爹的小渔船。
“父爱之舟”既是指____________,也是指____________,歌颂了____________________。
3.《慈母情深》中的母亲是一位_________的母亲,__________的母亲,__________的母亲,更是一位__________的母亲。
我是从______________________中感受到她深沉的母爱的。
4.当我们想要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句:
_______________________________。
5.面对一道数学题,我绞尽脑汁百思不得其解,正当我感到“_____________________”时,爸爸来到我身边,经他一点拨,我恍然大悟,这可真是“________________________”啊!
6.孩子的成长离不开父亲的教育,《三字经》里提到“________________”。
自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故,如:
____________、___________。
我还知道有关动物的伟大母爱的典故_________、_________、__________。
7.我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志,_____________________”很适合作为我的座右铭。
8.在国泰民安的和平年代,我们也要谨记魏征的话:
________________________。
19.按课文内容填空。
1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______,抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。
2.《桂花雨》通过描写小时候________的事,表达了“我”对童年生活的______,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。
3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由______人到______人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:
_____________________。
20.按课文内容填空。
1.《落花生》这篇文章采用__________的写作方法,告诉我们要__________的人,不要做______________。
2.小明不努力学习,整天无所事事,老师用“___________,一日难再晨,及时当勉励,____________。
”劝说他珍惜时间,好好学习。
3.《己亥杂诗》中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是:
____________,___________。
4.美哉,__________,与天不老!
壮哉,__________,与国无疆!
5.《题临安邸》中,题的意思是______,诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是__________,___________?
课外阅读
21.阅读理解。
________
李逵归心似箭,迈开脚步,大步走去。
走着走着,只见前面闪出一片松林,烟笼雾锁,十分险恶。
李逵是个胆大粗豪之人,根本不觉害怕,直走进去。
突然,一个大汉从树上跳下,暴喝一声:
“黑旋风李逵在此!
识相的留下买路钱,免得伤了性命!
”
李逵一惊,寻思此处如何又有一个黑旋风?
定睛一看,见那人面黑如炭,如烟熏火燎一般,手持两柄大斧,倒也威风凛凛。
李逵大怒,心想天下或有同名同姓之人,岂有绰号、兵刃都相同的?
眼见得是冒俺之名,坏俺的名声了。
他心头火发,怒喝一声:
“何处小贼,敢冒俺的大名,在此剪径!
”挺着手中朴刀直冲过去。
李逵原想这家伙既敢单独劫道,必然有些武艺,谁想刚一交手,那汉便手忙脚乱,撑持不住。
转身欲逃之时,被李逵腿上一刀,砍翻在地,李逵一脚踏住,大声喝问:
“你这毛贼可认得老爷?
俺便是江湖上黑旋风李逵!
你敢辱没老爷的名字。
俺今要为此地除害!
”说罢举刀便砍。
那汉连连求饶:
“好汉饶命,若杀我一人便是杀我两人。
”
李逵听他说的蹊跷,便住了手,问:
“你快实说,是怎么回事?
”
这汉子贼眼看了看李逵,便花言巧语哄骗说:
“小人名叫李鬼,只因家境贫寒,上有九十几岁的老母,无力赡养,没办法才脸涂黑墨,出来干这短命的营生。
因黑旋风在江湖上名头厉害,神鬼皆怕,人百无一能,想借老爷的名号吓人,得些财物,孝养老母,实不曾杀害一人。
如今老爷要是杀了小人,家中老母定然饿死。
”
这李鬼一席话,连拍带哄,说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸,肚里寻思,听此人之言,倒是一个孝顺的人。
我只因娘在家受苦,才特地回乡来接母亲到山寨享福,岂可又杀孝母之人?
若杀了他,恐天地也不佑我。
想到这里,顿生恻隐之心。
“俺看你是一个孝子,今天饶你性命。
我再给你十两纹银,速去改做别样营生,赚钱赡养老母,再不可如此伤天害理,败坏俺的名声。
”
1.请你给短文拟一个合适的标题,写在文前的横线上。
2.“何处小贼,敢冒俺的大名,在此剪径!
”这句话中“剪径”的意思是_______。
3.请你概括短文的主要内容。
_________________________________________________
4.短文第2自然段画横线的句子是对李逵的______描写,从李逵的表现中我想到了一个歇后语:
__________。
5.你认为短文中的李逵不是一个怎样的人?
( )
A.他虽然说话粗鲁,不孝心。
B.他爱憎分明。
C.他武艺高强,威震乡里。
D.他心地善良,容易上当受骗。
22.阅读短文,完成练习。
解码汉字“行”
①汉字就像一台机器,能拆解成零件二三。
解字好比侦探破案。
今天,我们就一起来解码汉字“行”。
②“行”字本来的读音应该是hánɡ,是个名词。
从甲骨文、金文的字形来看,是一个纵横交错的十字路口,它的本义是道路,是四通八达的路。
《诗经》上说“置彼周行(hánɡ)”,“周行”就是通向西周京城的大道。
《诗经》上还说“遵彼微行”,“微行”就是小路。
③“行”字的本义是道路,所以由“行”构成的字也都和道路有关。
如“街”“衢(qú)”这两个字,就都是道路的意思。
④“行”字的本义是道路,道路自然就成了人多的地方。
而路的两边也正是做买卖的好地方,所以有很多人聚在路的两边做交易,路旁的店铺也就称为“行”了。
比如,银行就是路边存钱的地方,粮行就是路边卖粮食的地方,商行就是路边卖东西的地方。
进而又引申出“行情”“行话”等词语。
“行情”就是市面上商品的一般价格。
“行话”就是各行各业的专门用语。
⑤路是人走的,所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”,是很自然的事情。
读音也变成了xínɡ,词性也变成了动词。
⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字,其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力,从“行”字解码中即可见一斑!
1.读了本文,我们知道“行”字有____个读音,分别是______和______,可分别组词为_____、_____。
“行”字的本义是_____。
2.在第①自然段中,作者运用了______的说明方法,将汉字比作__________,将______比作侦探破案,显得形象生动。
“今天,我们就一起来解码汉字‘行’。
”这句话的作用是____________。
3.本文围绕汉字“行”,介绍了四个方面的知识,正确的顺序是:
_________。
A.由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。
B.由“行”引申出新词义、新读音、新词性。
C.“行”字本来的读音、词性、词义。
D.由“行”字构成的汉字,都和道路有关。
4.文中画横线的句子运用了______的说明方法,介绍了“行”字的引申义是路旁的______。
5.本文对汉字“行”的解码是为了说明()
A.汉字“行”意思发生了巨大的变化,有多种含义。
B.汉字拥有深厚的文化底蕴和独特的文化魅力。
23.阅读短文,完成练习。
月光下的童年
①又是一个夜晚,我披着银白色的月光走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。
人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下讲故事。
②我是在月光下长大的。
记得夏天,每当夜幕降临时,外婆就带着我到院子里乘凉。
外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇(shān shàn)着扇(shān shàn)子,一边给我讲老掉牙的民间故事。
我每晚便在外婆讲故事的声音中入睡,多么快乐呀!
③幼时,我很爱捉虫,在朦(mónɡ ménɡ)胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。
我悄悄走进草丛,打着手电筒,翻开一块大石头,便有披着黑色大衣的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。
我就迅速地用手一捂,然后,小心翼(yì jì)翼地把它捉起来,借着月光跟邻居的小伙伴们斗蛐蛐儿。
④中秋节,是我感到最温馨的时候。
我和家人一边在月光下品尝月饼,一边唱歌,真快乐!
⑤月落月升,一天又一天,一年又一年,我也长大了,但我依然爱那慈母般温柔的月光。
⑥在我眼中,月亮是那么美,我在月光下长大,月光下有我童年的足迹。
我爱这美丽的月光!
1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。
2.作者在文中回忆了哪三件事?
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
3.幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的?
请用“____”画出相关句子,并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。
_________________________________________________________
4.短文结构清晰,请用“//”将短文分成三个部分。
5.“我”爱这美丽的月光,是因为_________________________________
24.阅读短文,回答问题。
________________
①五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山穿过倒淌河,来到碧波万顷(qǐng)的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥
②踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望,天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋,几乎没有我们插足的空地。
湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,小巧玲珑(lóng)的是燕鸥,张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜(wù),还有洁白的天鹅,美丽的风头潜鸭,迈着长腿踱(duó)步觅食的黑颈鹤(hè)……我们大概数了一下,就有一百多种鸟呢!
天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园呐!
∥
③这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,共同时敌。
我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵(fū)化出来的幼雏(chú)。
两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在下面低飞。
忽地(hūdì),一只黑鹰俯(fǔ)冲下来。
只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时,鸬鹳(lúguàn)群奋起回击,迫使两只黑鹰向高空飞去。
群鸟在鱼鸡的带领下,发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,叫着,啄着,两只黑鹰被啄得遍体鳞伤,急忙向远方逃去……∥
1.给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭乱____________________________
A.用花或花纹装饰的。
B.颜色或种类错杂的。
C.模糊迷乱。
2.读画线的句子,回答问题。
这句话描写景物的角度是________(平视、仰视、俯视),从________(形状、声音、颜色)这方面来进行描写,运用了________(拟人、夸张、比喻)的修辞方法。
3.第②自然段最后一句话主要是写鸟________(大、多、美),句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4.第③自然段在文中的作用是()
A.引起下文
B.承上启下
C.总结全文
5.请你给这篇文章加一个恰当的标题,写在文前的横线上。
25.课外阅读。
我的童年,像彩色的梦!
沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那,就是童年的我。
松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那,也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶安到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那,还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。
广场上,融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自
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