关于赴京津冀豫苏学习考察情况的报告与关于赴贵定县的学习考察报告汇编.docx
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关于赴京津冀豫苏学习考察情况的报告与关于赴贵定县的学习考察报告汇编
关于赴京津冀豫苏学习考察情况的报告与关于赴贵定县的学习考察报告汇编
关于赴京津冀豫苏学习考察情况的报告
按照县委、县政府的总体安排,8月12日至8月22日,由县长**同志带队,率领部分县领导和发改局、经济局、商务局等部门的领导一行16人,先后对北京中关村丰台园、天津经济开发区、天津静海经济开发区、张家港经济开发区、河南文安县左各庄以及江阴市华西村进行了广泛深入的学习考察。
通过听取经验介绍、座谈交流、实地参观、走访企业、边看边议等形式,学习了解了他们发展园区经济的诸多先进经验,开阔了眼界,找到了差距,大家深感收益匪浅,启发很大,不虚此行。
现将学习考察的有关情况作以简要汇报。
一、基本情况及特点
这次考察的工业园区,经济发展的高速度,机制和体制的创新,以及人家勤于创业、勇于创新、敢于创造的精神,都给我们留下了深刻的印象。
总的看,感到主要有这样五个特点:
特点之一:
园区经济起步早。
走过的这些园区,基本都是90年代初成立,历经了10几年的发展历程,具备了相当大的规模。
中关村丰台园于1991年11月由北京市人民政府批准设立,1994年4月被批准为国家级高新区,1996年成为全国首批向APEC开放的科技工业园之一,规划范围为5平方公里的产业基地和12公里的国际孵化大道。
天津经济技术开发区于1984年12月经国务院批准建立,为中国首批国家级开发区之一,已走过了21年的发展历程,总规划面积达到40平方公里。
静海经济开发区是天津市政府于1992年6月批准建立的省级开发区,总规划面积达到12平方公里,其中起步区2平方公里,新区10平方公里。
张家港经济开发区成立于1993年11月,规划面积达到35平方公里。
建立园区最晚的是左各庄镇,XX年11月经河北省批准建立胶合板技术民营科技产业园区。
特点之二:
经济发展速度快。
这些园区自成立以来,经济迅猛增长,已经成为承载当地经济快速发展的平台。
中关村丰台园入驻企业已达2700多家,技工贸收入500万元以上的企业442家,其中千万元企业240家,亿元企业60家,十亿元企业12家。
天津经济技术开发区XX年实现地区生产总值530多亿元,同比增长25.3%,人均地区生产总产值达到20万元。
完成财政收入83亿多元,同比增长23%。
天津静海经济开发区今年前7个月实现地区生产总值15亿元,同比增长30%,实现销售收入12亿元,同比增长21%,实现税收0.8亿元,同比增长38%,出口创汇4100万元,同比增长6%。
张家港经济技术开发区已累计批办工业企业1500多家,其中三资企业300多家,超千万美元的三资企业32家,累计完成合同外资32亿美元,注册外资16亿元。
仅XX年开发区新批三资企业就达50多家,到帐外资1.5亿美元。
特点之三:
产业结构层次高。
从我们考察的情况看,这些地方的产业结构经过多年的调整,已经高度优化,高度集中,并且特色突出。
中关村丰台园已经形成了生物医药、电子信息、先进制造业与新材料三大产业格局,涌现出了北京贝尔、燕化高新、北方天鸟、四环科宝等一批优秀企业。
同时,园区借鉴国内日渐成熟的“总部经济”理论,正在建设中国首家总部基地,截止到今年6月份,已经完成了总部基地西区内全部303栋总部楼建设工程,已经有包括中国诚通控股公司、中华通信系统有限公司、中国汽车技术研究中心等150多家涉及30多个行业的高科技企业总部签约入驻总部基地。
天津经济技术开发区形成了电子通讯、机械制造、医药化工、食品饮料四大支柱产业,XX年共完成工业总产值近1600多亿元,占全区工业总产值的90%多,摩托罗拉、天津三星通讯、中美史克制药等一些著名企业先后投资建厂。
静海经济开发区引进了美国、英国、德国等国家的投资商200家,初步形成了以电子、制药、汽车配件、机械设备、食品、纺织为主导的工业体系。
建园区最晚的左各庄镇,主导产业更为突出,有中国北方最大的胶合板生产基地的称号,全镇拥有胶合板及相关产业。
特点之四:
投资环境引力强。
考察的这些园区,一个显著的特点就是都致力于软硬环境建设,营造一流的洼地效应。
中关村丰台园产业基地内设有城市主、次干道标准和支路标准的道路22条,内部道路8条,形成了纵横交错的道路网络,园内供水、供电、供气、通讯系统十分完善。
在政策上享受国家和中关村科技园区扶持高新技术产业的优惠政策,同时,丰台区政府还出台了《关于推动高新技术产业发展的若干政策措施》。
丰台园还建立了适应市场经济发展的创新管理服务体系,实行了“一站式”为高新企业服务。
推行全程办事代理制,编制《绿色服务指南》,构建了绿色服务体系,为企业总部建立服务“绿色通道”,开通“入园服务”和“支持保障”两个直通车。
天津经济技术开发区专门成立了投资服务中心,行政审批单位全部设有分支机构,实行“一站式”办公,“一条龙”服务,企业不出投资服务中心大楼,即可办成一切手续。
静海经济开发区具备道路、供电、通讯、供水、天然气、排雨、排污和场地平整“七通一平”的条件,满足了企业入区建设的需要。
同时,他们还在不断提升配套档次,到今年下半年随着集中供热、供蒸汽项目的建成,可实现“九通一平”。
在优化服务环境方面,静海县委、县政府制定出台了《关于加强开发区管理的若干规定》,对开发区实行封闭管理,实行管委会一口对外,建立了低收费报建、无干扰经营的管理体系。
在项目审批上,实行一站式审批工作流程,由开发区项目部、规划部采取领办的方式,在县经济发展服务中心完成项目注册、报建等一条龙审批。
在行政收费上,县职能部门收取的各项费用,实行开发区管委会代缴(房地产项目除外),职能部门不直接对企业收费。
在职能部门检查管理上,明确县职能部门入区执行公务需提前向开发区管委会提交检查对象、检查计划、检查内容、检查依据等,先由开发区企业管理部通知企业按职能部门要求做好准备,在商定的时间内,由开发区指定专人陪同执法部门进入企业,按预定计划和程序进行检查。
特点之五:
土地运作力度大。
在解决制约园区经济发展壮大的土地问题上,各地思想都比较解放,善于规避政策,勇于创新措施,敢于以我为主。
中关村丰台园将所需土地由政府收回,给农民青苗补助费,入驻园区的企业必须聘用所占土地的农民为职工,使农民成为工人。
丰台园成立直属企业丰台科技园商贸有限公司,对所占土地进行拆迁,兑付各项补偿费,然后以零价土地再与二级开发商合资进行集中开发,利润按照4:
6比例进行分成,政府用政策、用规划来把握开发进度。
左各庄镇将机动地的使用权全部下放给各村,由各村自行决定机动地用途。
天津静海经济开发区以开发区为投资主体,通过贷款购买土地,扩充开发区的规模,在购买的土地中,有2平方公里还是农田。
而且明确了对节约土地资源的鼓励办法,对于建设二层以上标准厂房的企业,按照每平方米20元的标准给予奖励。
同时,对达不到规划建设要求的企业,进行收回,重新进行出让,实现土地资源的合理开发和有效利用。
二、感受和启发
这次五省市之行,是一次学习借鉴先进地区发展园区经济的好机会,也是一个反思不足,谋划重点,明确方向的好过程。
五省市的经验可圈可点,我们从中得到“五大启示”。
一是有眼力才有魄力。
五省市园区经济的成功发展,首先得益于他们具有抢抓机遇、开拓进取的创业精神。
他们不仅夺开放之先机,而且紧紧抓住国家几次大的政策机遇,以开阔的眼界、超前的思路、超凡的措施来实现跨越式的发展。
在考察中我们鲜明地感受到,除了气候、地缘条件等一些不可比因素外,我们之所以和人家差距较大,最根本的、最重要的还是差在思想上,差在精神上。
走过的这些园区,听对方介绍经验,没有一个嘴里总挂着上面怎么说,全都是从加快发展的角度出发,只要认准的事,就大胆试,大胆闯,就讲怎么干,不在意怎么看,体现出了唯发展是举的工作魄力。
从我们的实际看,现在已经远远落在了后面,决不能再按部就班,坐失良机,止步不前,必须解放思想,登高望远,只争朝夕,勇于创新,敢于拼搏,唯有如此才能加快绥棱的发展。
二是有外力才有活力。
考察的这些园区,无不把招商引资、借助外力发展作为“一号工程”,采取各种灵活有效的方式,招大商,引大资,上大项目。
与我们不同的是,人家现在招商引资有选择,有重点,而且很挑剔,目标定位在投资大、见效快、有市场,符合产业规划、可持续发展能力强的企业上。
天津静海经济开发区明确了“外资以日、韩、台为主,内资以民营企业为主,产品以技术含量高、投资密度大、无污染项目为主”的招商定位,采取会议招商、委托招商、以商招商和网络招商并举的立体化招商手段,广辟信息源,加快了项目引进。
在工作机制上,创立了全员招商和任务指标与工作绩效挂钩,年终考核兑现奖惩的工作机制,有效地激励了全体工作人员的招商积极性和创造性。
目前,已有台湾大成集团、台湾齐鲁公司、日本丸美屋株式会社等一大批外商企业投资建厂。
三是有载力才有张力。
规模经济的扩张,高平台的构筑,需要强有力的承载。
五省市大手笔规划建设的工业园区,已经成为吸引外资的最佳载体,以高起点的规划、完善的基础设施、一流的管理服务,吸纳著名企业的入驻。
这些工业园区,已经成为当地经济发展的龙头,拉动外向型经济发展的作用十分突出。
“没有梧桐树,引不来金凤凰”,要加快绥棱经济的发展,必须把工业园区建设摆上“重中之重”的战略地位,以开发引大资,招大商,迅速提升经济发展层次。
四是有引力才有实力。
五省市之行,给我们留下深刻印象,就是他们确立营造投资环境的新理念,并通过软硬环境的不断提升和整合,使单一的环境因素产生“磁场”效应、“洼地”效应,吸引了更多的人才和资金的聚集,以致于园区开发速度比不上项目签约落地的速度。
学习这些地方的经验,最重要的一条就是要树立环境就是生产力的观念,确立“亲商、安商、富商”的意识,创造引得来、留得住,有奔头的投资环境。
三、几点建议
先进地区的成功经验和作法可资借鉴。
可比与不可比并不重要,重要是的我们受到了鞭策,拓宽了思路,重要的是我们要在可比中深刻反思,迎头赶上,在不可比中立足实际,创造业绩。
根据外地的成功经验,结合绥棱的实际,我们共有五点建议,概括起来体现为三个“新”。
建议之一:
思想解放要有新高度。
要从政策扶持力度、市场竞争能力、体制改革深度、环境创建水平等查找我们与先进地区的差距,看看束缚我们发展的瓶颈问题到底有什么,有多少是因为不敢创新、不会创新、不愿创新造成的。
要教育广大干部思想再解放一点,观念再更新一点,步子再迈大一点,坚决破除解放思想中的体制的、意识的、传统的以及人为的种种障碍,坚决改变一切束缚发展的作法和规定,淡化管理意识,强化服务意识,该突破的要勇于突破,该变通的要大胆变通,把解放思想落实到每一件具体工作中去。
建议之二:
招商引资要有新力度。
增强绥棱的发展后劲,关键在招商引资,潜力也在招商引资,必须走好借助外力发展的路子,力争实现三个突破:
即吸引大公司方面要有新突破,吸引外资方面要有新突破,投资质量和总量方面要有新突破。
为保证实现上述目标,要做到“五个更”:
一是领导力量要更强。
在保证现有领导力量的同时,加强招商局建设,抽调发改局、经济局、商务局的精干人员充实到招商引资队伍中来。
同时,要组成两个招商专业队伍,分别由两个县领导牵头,负责吸引省内资金和省外资金。
二是激励机制要更活。
要进一步健全外商投资鼓励机制,坚持“一事一议”、特事特办的原则,落实“按项目给土地、按效益给优惠”的政策,制定更加优惠的土地出让和财政扶持办法,以吸引更多外商到我县投资兴业。
同时,为条件相对较差的乡镇开辟外商投资工业区,实行单独统计,税利分成,为这些乡镇的招商引资创造条件。
三是招商方法要更多。
要积极借鉴静海开发区的经验,积极拓宽对外联系渠道,参与或举办各种招商会议、活动,切实用好委托招商、网上招商等新方式,鼓励各种中介机构按照市场化的方式进行招商。
同时,对现有的外商投资企业,要精心呵护,悉心服务,使其尽可在获得良好收益的基础上增资扩股,进一步发展壮大,进而实现以商招商的乘数效应。
四是招商方向要更清。
基于我县的气候条件、发展氛围和地缘条件无法与五省市相比,更很难像左各庄那样“无中生有”,没有木材资源,能够做大木材产业。
在招商引资的定位上应坚持立足资源优势,以有利于我县产业结构调整优化为导向,以无法入驻南方经济园区的企业为重点,引进小型加工企业与大企业相结合,引进劳动密集型企业与高科技型企业相结合,引进外资与启动内资相结合,引进设备人才与嫁接改造传统产业相结合,进一步提高利用外资的质量和水平。
五是招商环境要更优。
要大力加强机关效能建设,进一步落实岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、效能考评制、失职追究制和公开办事制度等,进一步加强政务服务中心建设,提供“一门式”咨询,“一条龙”服务,做到“一站式”办结。
要继续改革行政审批制度,清理各类行政许可和审批项目,坚决杜绝“三乱”问题。
建议之三:
园区建设要有新手笔。
要学习五省市的经验,高起点、大手笔规划建设工业园区,全面打造加快经济发展的平台。
当前,重点要按照规划一步到位,建设分步实施,项目滚动建设的原则,加快启动**路工业园区建设,理清发展思路,研究好发展模式、土地使用、配套建设、产业类型、管理机制等问题,争取把绥北路工业园区发展成为规划一流、管理一流、速度一流、效益一流、服务一流的经济园区。
关于赴贵定县的学习考察报告
一、人员组成情况:
本次学习考察组计18人,其中教研室领导2人,教办人员5人,各中心完小教导主任5人,各中心完小骨干教师6人。
二、赴贵定学习情况:
(一)学习情况简介:
本次学习得到贵定县教育局的热情接待,同时正值贵定县教研室组织的全县课改研讨课——语文、数学、科学等三门学科的竞赛。
我们先听课(共计听课144节,平均人均听课8节),后听经验介绍(由贵定县教育局副局长金士文、教研室主任贾琦和教研室数学教研员赵大芬作了“课改”经验介绍)。
(二)贵定县“课改”情况:
1、基本情况:
贵定县地属黔南州,总人口28万人,所辖20个乡镇,年总产值1亿5千多万元,教师3000多人,村级以上106所,中学14所。
XX年参加的学校、教师、学生见下表:
学科
起始
年级
学校数
班级数
学生数
教师数
相关学科教研员人数
校长数
品德与生活
一
30
50
2458
40
5
30
语文
一
30
50
2458
48
8
30
数学
一
30
50
2458
48
6
30
体育
一
30
50
2458
35
4
30
艺术
一
30
50
2458
35
3
30
品德与社会
三
11
21
1071
20
5
11
科学
三
11
21
1071
20
5
11
综合实践
三
11
21
1071
20
5
11
外语
三
11
21
1071
8
2
3
2、课程设置:
1—3年级开设课程有:
品德与生活、语文、数学、体育、艺术、外语(三年级)、综合实践(三年级)、科学(三年级)、校本课程。
语文、数学使用“北师大”教材,其它学科使用“北京科学出版社”教材。
课时设置、安排以学校、班级实际,以单元确定课时,主要由学校安排。
如:
一年级语文第一单元,教参书建议6—8课时,教师安排时,根据学生情况可安排4课时,也可以安排10课时,其机动性、灵活性较大。
周课时弹性大,根据学校实际可安排28课时、29课时不等。
3、实验步骤:
启动阶段(XX年3月—XX年8月),实验阶段(XX年9月—XX年7月),总结阶段(XX年7月—XX年8月)。
启动阶段主要工作有:
提出课改实验县申报,选定实验项目,确定实验规模与范围,修订呈报实验方案;成立课改领导机构;加强动员、学习、宣传《国家基础教育课程改革指导纲要》;设计实验队伍的培训方案,制定启动阶段培训计划;组建实验区培训队伍,对全县中小学校长、教研员和实验年级教师进行新课程体系通识培训和学科培训;研究实验课的基本操作模式,完成实验教材的征订与发放工作。
实验阶段工作主要有:
实验前期主要采取培训、示范等形式迅速将全县起始年级教师送入实验课轨道;起始年级各学科全面开展新课程标准试用和新课程试教;按照“计划—调整—实验”的基本环节,逐年扩大小学的实验规模;在XX年9月启动七年级实验工作;开展构建新课程体系的实验研究,加强校本课程的管理与开发,指导构建科学的5﹪的校本课程;调整、测试、记录、收集、撰写阶段性实验报告。
总结阶段的工作有:
对三年实验进行终结性测评,写出验证分析报告和修订教材;理论与实际结合,分析构建在国家新课标下具有县级特色的有利于学生主体性教学活动体系和学生素质发展的课程体系,撰写实验课程改革、教师培训经验总结。
4、实验的主要措施:
(1)作好实验的各项准备
①将“课改”实验区工作列入县政府议事日程,争取必需政策、经费投入及其它物质条件。
XX年贵定县财政拨款10万元用于此项工作。
②成立县、乡镇、学校课程改革实验工作领导小组、研究小组、培训小组。
县级机构主要以教研室人员和各学校校长组成。
③确定实验样本校(班),落实实验教师。
(2)培训实验教师队伍。
贵定县对教师的培训主要有四种形式:
①通识培训:
一是将全县实验教师代表或兼职教研员集中在教育局由教育部专家进行培训;二是片区培训。
将全县20个乡镇划分为5个片区,由教研室人员分别到各片区进行培训。
②研究课培训。
每学期在上学期末,由教育局下发研究课文件,确定科目、时间,开学初由各乡镇举行竞赛,以校选人参与,选拔一名教师参加县竞赛。
县教研室在一周前将课题通知授课教师,竞赛结束后,授课教师集中进行总结,找出每位教师成功与失败之处,然后再将好课“送课下乡”,进一步进行研讨,开展活动。
③校本培训。
即在学校内营造教研氛围,教师相互讨论。
在每年寒、署假期间,以学校为单位,组织教师进行培训,同时在培训期间进行研讨,总结自己在课程实验中成功与不足之处,再由各校推荐优秀教师上课,进行研讨,然后又上一课新的内容,这是教师培训的最佳方式。
④以《贵定教育》进行培训。
要求教师注重“课堂反思”,鼓励教师多写稿子,用描述性语言写工作体会。
教研室在审稿时,如觉得稿子可发表,但需修改,采取电话(因北师大对实验区学校安装了专线)或面对面交谈让教师修改后发表,对教师进行培训。
(3)制定并实施实验教师培训的管理制度。
5、对学生、教师的评价。
贵定县也在探讨、摸索阶段,教育局没有固定的评价方案,是以学校实际来测评。
如:
贵定县二小对教师的评价是:
(1)教案是否用新观念。
(2)稿子写多少。
(3)教师对学生的评价:
用一种亲切、不剌伤学生的话;不进行思想、品德、卫生等“模式”的评价,课堂上多鼓励。
对学生的评价主要有:
发展性评价、水平性评价、选拔性评价。
其重点在选拔性评价。
6、校本教材:
校本教材不一定硬是编排成一本书,规范地说,校本教材是校本课程的开发,要根据学校教师的素质,具备一定条件才编成一本书。
贵定县也没有把校本教材编成书,而也是根据学校实际确定校本课程,如:
贵定县二小的校本课程是“主题班队会”。
7、起始年级进入课改后,其它年级课程的设置、教学方式、考试情况。
(1)课程设置:
贵定县XX年的起始年级(一年级)全部使用实验教材,三年级除语文、数学使用“人教版”教材外,其它学科使用实验教材。
其它年级仍使用“人教版”教材,但排课打破“贵州省课时计划”,由学校自主安排。
(2)教学方式:
实验年级和非实验年级都能用新课改理念进行教学。
(3)考试:
贵定县单元测试近十几年来从未间断,在实施新课改后,单元测试卷由教研室根据新课改理念,结合全县各年级学生实际出题。
期末考试由教研室出两套试卷,一套是开卷考试,内容脱离教材,结合学生生活实际的一些知识,在期末考试10天前让学生完成,做不起的可以问老师、家长、同学等;另一套是闭卷考试,试题内容按课改标准,根据实验内容出题,非实验年级也如此。
8、贵定县“课改”可借鉴之处:
(1)实验教材的选定。
(2)各级组织、领导机构的建立,制度的制定。
(3)实验教师的选定、培训及管理。
(4)因地制宜,注重实际,改革教法。
(5)教研室注重指导,讲求实效。
(6)大胆改革,遵循客观规律,不受课程、课时计划的约束。
(7)注重校本培训,起始年级由老师带老师。
(8)改革考试制度和对学生、教师的评价方式。
三、我镇学校与贵定县学校的对照,应从以下几个方面着重抓新课改工作:
1、做好实验前的准备工作。
(1)成立镇、学校课程改革工作领导小组、研究小组、实验小组。
(2)确立实验样本校(班),落实实验教师。
(3)制定课改实验方案,搞好宣传、发动工作。
2、加强实验教师的指导,
(1)组织各校校长、教导主任及实验教师学习《新课程改革实施纲要》及新课标,明确改革的目的和要求,认识各学科特点。
(2)对赴贵定县学习的教师进行跟踪听课,共同探讨教法,直至达到改革教法为止。
(3)开展校本培训。
由本次参加贵定县学习的教师为学校研究小组成员,与教导处共同承担培训,带动其他教师进行课改义务,并共同研究,共同进步。
(4)选派骨干教师参加上级组织的培训,特别是对起始年级教师的培训。
(5)开展好以镇为单位的“研究课”活动。
3、把对学生、教师的评价还给学校,以学校为单位不断探索,让学校自主、因地制宜地进行评价。
4、加强学校管理。
教导主任、教研组长等业务人员要多深入课堂听课,促使教师运用新教法进行教学。
5、鼓励教师多写教改稿子,多进行教学反思。
四、对我县实施新课改的几点建议:
1、要结合目前我县实际,制定实施方案、组织机构及近、中、远期规划,忌盲目进行课改。
2、选定教材,明确教材编排意图,组织实验教师进行新课标的培训。
3、搞好以乡镇为单位,由教研员或兼职教研员对教师的培训。
4、选派骨干教师外出学习,提高教师素质。
5、教研室选定实验样本(校)及实验教师,搞好研讨课,并做到以点带面,逐步全面推开。
6、改革对教师的评价方案。
7、进一步改革人事制度,实施“能者上、平者让、庸者下”的用人制度。
8、进一步加强学校管理,加大对校长培训力度。
9、合理配置教师,核定教师编制,杜绝“人力不足”或“人材资源浪费”现象。
10、进一步将新课改纳入“教师继续教育”工作中去。
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