一年级体育教案.docx
- 文档编号:23578127
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:81
- 大小:49.54KB
一年级体育教案.docx
《一年级体育教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级体育教案.docx(81页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一年级体育教案
2018—2019年度第一学期一年级体育科授课计划
总的教学目的
教育
教学
1、通过体育课教学,使学生乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣;
2、在活动中遵重他人,体验集体活动和个人活动的区别。
3、培养学生克服困难,相互合作,完成游戏任务的能力。
4、使学生对体育课表现出学习兴趣,适应陌生的环境。
5、了解行路安全的重要性;熟悉行人交通规则的主要内容;能形成自觉遵守交通规则的良好习惯。
6、能集中注意力,乐于重复练习。
7、学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。
8、练习时刻苦、顽强,敢于自我表现。
9、积极参与活动,培养团队意识,相互帮助。
1、了解体育课课堂常规的主要内容,积极参与游戏活动;
2、基本能知道队行的站法,能分清左右;能积极参与游戏活动,相互帮助。
3、在活动中遵守他人,体验集体活动和个人活动的区别。
4、懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性,能区别姿势的对与错;
5、了解行路安全的重要性;熟悉行人交通规则的主要内容;能形成自觉遵守交通规则的良好习惯。
6、了解自然站立式起跑的方法;
7、能了解投掷的基本动作和方法;
2018—2019学年度第一学期体育教学进度表教者:
王奋英
科目
体育
教学
班级
一(5)
教科书名称及册数
上课日期
8月27日
每周
节数
4
总授课节数
64
考试
次数
1
周次
时间
预定进度
出入原因
说明
1
8.27-8.31
1报名、2室内课
(收心教育和课堂常规要求)
2
9.03-9.07
1队列队形、2前脚掌走、
3走和跑、4跳跃单双圈
3
9.10-9.14
1走和跑、2看谁先起跑、
3投掷、4左右滚动
4
9.17-9.21
1立定跳远、2沿着线走跑、
3踏石过河、4投掷羽毛
5
9.24-9.28
1跳跃、2游戏、3蹦跳步、4迎面接力
6
10.01-10.5
国庆放假
7
10.08-10.12
1前滚翻、2持轻物掷远、
3篮球活动、4小舞步
8
10.15-10.19
1.30米绕物跑、2前滚翻、
3小跳绳、4S型绕物接力
9
10.22-10.26
1小鸭子夺旗、2游戏、3前滚翻、4快速跑
10
10.29-11.02
1自然跑、2单脚跳接力、
3打球游戏、4律动小组合
11
11.05-11.09
1持轻物掷准、2游戏
12
11.12-11.16
1跳绳、2拍球比多①、
3拍球比多②、4跳绳
13
11.19-11.23
1跳绳考试
(2)、2走跑交替游戏
(2)
14
11.26-11.30
1体育小常识、2攀爬
3赶小猪4可爱的小兔子
15
12.03-12.07
1走和跑:
2走和跑
(2)
3走和跑(3)4板凳畅想
16
12.10-12.14
1基本队列、2多种姿势的投掷
3卫生常识4开纸飞机
17
12.17-12.21
1跑跳2简单乒乓球
3各种不同姿势的起跑4后蹬跑
18
12.24-12.28
复习
19
12.31-1.04
复习
20
1.07-1.11
考试
第一课时:
讲解什么是体育课为什么要上体育课
教学内容:
什么是体育课?
为什么要上体育课?
教学目标:
学生的认知水平与记忆力水平。
重点难点:
让学生了解体育理解如何上好体育课。
教学过程:
一:
导入部分
课堂常规:
师生问好,宣布教学内容:
和教学目标:
,步入课堂。
教与学的方法:
(1)导入语:
小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?
他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?
体育课的真正作用是什么?
(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。
(3)作出总结,可让学生来总结。
二:
基本部分
导语:
小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法:
(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。
(3)教师观察学生讨论。
(4)学生总结,教师评价。
(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。
注:
(1)坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是:
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。
(2)立。
俗话说“立如松”。
人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。
(3)行。
要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。
三:
结束部分
(1)导语:
小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?
那扭髋扭一下,髋部在哪里?
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
(2)总结上课内容,宣布下课,师生告别。
第二课时:
队列队形练习
教学目标:
积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
重点难点:
站队快静齐原地踏步队列队形的安排和组织。
教学过程:
一、队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
二、交流合作
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
原地踏步),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
三、总结评价
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正
2、师生互动评价。
第三课时:
走和跑:
自然走,前脚掌走
教学目标:
乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。
重点难点:
走和跑的区别如何自然协调的走。
教学过程:
一、运动参与
教师活动:
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。
上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。
4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。
学生活动:
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听,反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
二、展示自我
教师活动:
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。
学生活动:
1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。
三、评价放松
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。
3、宣布下课。
第四课时:
走和跑迎面接力
教学目标:
了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。
重点难点:
了解迎面接力游戏的规则和方法传接棒的动作协调。
教学过程:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。
学生活动:
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。
3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。
二、积极参与,认真完成
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况,并提出要求。
6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。
四、积极放松,总结评价
教师活动:
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。
3、宣布。
第五课时:
跳跃:
跳单、
教学目标:
能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
重点难点:
掌握用前脚掌蹬地起跳落地动作连贯落地动作连贯。
教学过程:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行基本队列练习。
3、引导学生进行“反口令”练习,讲解示范,并及时点评。
学生活动:
1、快速、安静、整齐地排好队伍。
2、反应快、动作规范,声音响亮。
3、明确各个数字代表的动作,反应迅速。
二、积极参与,认真完成
1、组织学生利用橡胶圈开展活动,自主创编游戏,教师巡视指导。
2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。
3、讲解示范跳单、双圈的动作,指导各组学生创编花样跳。
4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。
5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。
6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。
三、活跃身心,快乐游戏
1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。
2、各小在规定区域进行,教师巡视指导。
3、点评各组的活动情况,并提出要求。
4、再次组织学生进行游戏。
四、积极放松,总结评价
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。
3、宣布下课。
第六课时:
走和跑:
绕物接力跑
教学目标:
能掌握变向接力跑的方法;能克服困难,乐于和同学合作。
重点难点:
掌握如何变向跑变相跑的技巧。
教学准备
教学过程:
一、统一规章,身体力行
1、集合队伍,宣布主要学习内容。
2、引导学生进行自主练习队列队形,教师巡视指导。
3、组织学生展示,评出最佳小组。
二、合作探究,掌握技能
1、讲解示范游戏的方法、规则,重点提示变向跑的方法及要求。
2、组织学生分组尝试练习,可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路线后,再逐步加快速度。
3、游戏中,提示学生起跑前,不能踩踏起跑线或超出起跑线,跑的过程中不能碰到小垫子,也不能从小垫子上方跨过去。
4、组织学生进行游戏比赛。
5、及时总结学生的比赛情况,并提出要求。
6、再次组织学生进行比赛。
三、活跃身心,快乐放松
1、引导学生进行放松活动,双人自主放松,教师与学生一起放松。
教师讲解、示范。
2、组织学生成体操队形。
3、在学生放松时,教师巡视指导。
四、交流评价,总结经验
1、老师通过学生的练习情况,总结出他们还存在的不足,鼓励学生要不断努力。
2、宣布下课。
第七课时:
看谁先起跑
教学目标:
能完成自然站立式起跑动作,听到各种突发信号即快速起跑;练习过程中注意力要集中,动作果断。
重点难点:
自然站立式起跑如何让学生在练习过程中注意力集中。
教学过程:
一、统一规章,身体力行
1、集合队伍,宣布本堂课主要内容。
2、分成八小组练习基本队列队形。
3、带领学生绕圈慢跑,并进行听哨声变向跑。
4、根据学生的慢跑情况,及时总结,提出要求。
二、积极参与,认真完成
1、组织学生听各种突发信号的小游戏,练习自然快跑。
2、示范自然站立式起跑动作,重点提示动作要自然放松、反应迅速。
3、组织学生原地练习自然站立式起跑。
4、根据学生的练习情况,提出要求。
5、集体听信号进行快速启动练习。
6、分组练习自然站立式起跑动作,看谁先起跑。
7、及时总结学生的练习情况。
三、活跃身心,快乐游戏
1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏,讲解示范游戏方法及规则。
2、在游戏中提示学会上注意安全。
3、点评学生游戏情况
四、总结评价
1、评价整节课,提出要求。
2、宣布下课。
第八课时:
投掷:
掷轻物
教学目标:
能掌握投掷的基本动作及方法;学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。
重点难点:
掌握投掷的基本动作及方法掷轻物的技巧。
教学过程:
一、基本常规
1、加强学生的队列队形练习,注意抓住学生的注意力。
2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极性。
4、及时评比,让学生有榜样学习。
二、快乐学习
1、通过情景式倒入主题,引导学生想象。
把自己的纸飞
机准备好。
2、提示学生学习掷轻物,不限形式,按照自己的方式来
进行,自由分散在规定的场地内。
3、让学生比一比谁掷得最远。
4、然后把飞机揉成纸团当作垒球,摆放固定架子,让学
生对准目标投掷。
5、及时与学生交流,并指导学生正确的投掷方法。
三、轻松比赛
1、组织学生进行掷远比赛,分八小组,组内先进行比赛,
然后推选出最投得最远的一位,代表小组比赛。
2、及时评价,要求学生相互学习交流
四、愉悦身心
1、带领学生做放松操。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学生回家练习.
第九课时:
前后、左右滚动
教学目标:
学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法;通过多种滚动的自我体验,对垫上运动感兴趣。
重点难点:
让学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法掌握翻滚技巧。
教学过程:
一、统一规章,身体力行
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习——反口令。
2、引导学生利用垫子创遍游戏:
抢位置、跳跃等。
3、邀请特色小组展示,及时点评。
二、合作探究,掌握技能
1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。
2、示范前后、左右滚动动作,提示学生观察教师滚动时身体的姿势,重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。
3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动,再练仰卧屈体团身的左右滚动,后练习坐势团身抱腿前后滚动,再练习蹲势团身抱腿前后滚动。
4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
三、活跃身心,快乐放松
1、组织学生“障碍接力”比赛,讲解示范比赛方法及规则,重点提示垫子摆放。
2、教师及时点评各组比赛情况,并提出要求。
3、继续比赛。
学生活动:
1、仔细观察,认真听教师讲解,明白接力方法。
2、按老师的要求进行比赛。
3、乐于反复进行比赛。
四、交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
第十课时:
立定跳远
教学目标:
能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯协调;对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现。
重点难点:
掌握用力蹬地起跳和轻巧落地让学生做到动作连贯协调。
教学过程:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,宣布本课主要内容。
2、组织学生进行基本队列队形练习。
3、引导学生两人一组,“摸膝盖”比赛。
二、合作探究,掌握技能
1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏,分组进行单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵,注意动作协调,集体练习立定跳远。
3、分组练习立定跳远,提示学生用前脚掌蹬地起跳,着地时屈膝缓冲轻巧落地,蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
三、活跃身心,快乐放松
教师活动:
1、组织学生进行单脚跳接力比赛,讲解、示范比赛方法及规则。
2、及时点评学生的比赛情况。
3、再组织学生比赛。
四、交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课,并提出要求。
2、宣布下课。
第十一课时:
沿着线走、跑
教学目标:
体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习,有进取精神。
重点难点:
体会沿直线走、跑的正确姿势让学生做到用前脚掌着地快跑。
教学过程:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
二、合作探究,掌握技能
1、组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。
2、利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直跑”,的口诀,提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑,教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组跑得直,学生互相观摩,互相评比。
6、及时总结学生的游戏情况,并提出要求
三、活跃身心,快乐放松
1、组织学生听指挥“进圈”放松练习,讲解并示范动作方法及要求。
2、分成八小组,按排各组活动场地,开展活动。
3、点评各组情况。
四、交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
第十二课时:
踏石过河
教学目标:
积极参与各项游戏活动,能掌握各种“过河”方法,与同学合作开展。
重点难点:
跨步跳掌握身体的平衡。
教学过程:
一、统一规章、身体力行
1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:
向左、向右转。
2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。
3、通过比赛的方式和相互指导的方式,调动学生的积极性。
4、及时评比,让学生有榜样学习。
5、引导学生通过双人游戏活动,开展准备活动,教师巡视指导。
双人活动:
“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。
二、积极参与、认真完成
1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。
2、组织学生针对大小距离不等的“石块”(报纸),进行尝试性练习,分成八组开展,教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。
3、根据学生尝试性练习的情况,进行点评,提出要求。
4、组织学生再次进行练习“过河”。
5、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。
6、组织学生按照统一的“过河”方式,进行比赛,提示学生,在比赛中每一块“石头”都不能漏掉,不能踩在“石头”以外的地方。
7、及时评价学生的比赛情况,并提出要求。
8、根据学生的比赛情况,调整比赛次数。
三、快乐放松,总结评价
1、带领学生做简单放松操。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。
3、宣布下课。
第十三课时:
投掷羽毛球
教学目标:
体验投掷的方法及乐趣,锻炼学生自主学习的能力。
重点难点:
在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展示自己。
教学过程:
一、激发兴趣,活跃情绪
1、创设情景导入本节课主要学习内容。
2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。
讲解、示
范游戏方法及要求,模仿各种小动物的行走,当凶猛的动物出现时,两个同学抱在一起“躲避”,没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。
二、培养兴趣、掌握技能
1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏,讲解、示范游戏方法及要求。
2、教师巡视指导,并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。
再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。
讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。
安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示,并及时点评,对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示,并点评,发勋章表扬鼓励。
三、保持兴趣、拓展延伸
1、引导学生进行“掷准”比赛,分四组进行,讲解比赛方法及规则。
2、组织学生尝试一次“掷准”,及时点评练习情况,并提出要求。
3、组织学生进行比赛。
4、点评各组比赛情况,
四、稳定情绪、身心放松
1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。
围圈进行。
2、总结评价本节课。
3、宣布下课。
第十四课时:
跳跃
教学目标:
开动脑筋发挥想象,乐于参加活动敢于自我表现;体验个人活动与集体活动的区别;说出自己在体育活动中的表现。
重点难点:
在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务。
教学过程:
一、进入动物天堂
1、组织学生看老师的表演。
2、组织学生模仿动物的动作。
3、组织学生进入动物天堂。
二、寻找动物的食物
1、帮助学生分组。
2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。
3、组织学生进行观摩交流,评选最正确贴图。
\
三、搭建动物乐园
1、组织学生搭建动物乐园。
2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。
3、启发学生与动物一起活动。
4、鼓励学生勇于自我表现。
5、组织学生观摩交流。
6、教师评价。
四、回归美丽的自然
1、启发学生动物原来的乐土在哪里。
2、组织学生拆除动物房屋,让小动物回归大自然。
3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。
4、教师评价。
第十五课时:
游戏:
拍球比多
教学目标:
用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。
重点难点:
如何拍球让学生做到手腕放松。
教学过程:
一、课堂常规
1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍
比赛。
2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。
3、让学生上台表演跳绳。
4、及时评价,鼓励表扬。
二、快乐游戏
1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部
位。
2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。
3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。
4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。
5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。
三、激烈比赛
1、组织学生进行原地拍球比赛。
2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。
3、与学生一起比赛,及时评价。
四、愉悦身心,总结评价
1、带领学生做柔韧练习。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求.
第十六课时:
舞步——蹦跳步
教学目标:
了解蹦跳步的动作方法;能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习,敢于自我表现。
重点难点:
了解蹦跳步的动作方法让学生积极参与。
教学过程:
一、统一规章、身体力行
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 体育 教案