文明礼仪英文演讲稿带有中文翻译.docx
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文明礼仪英文演讲稿带有中文翻译
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文明礼仪英文演讲稿带有中文翻译
hip.Asith5,000earsofivilizationformalstate,ivilized,usetheetiquette,alsoistoarrforardnationalultureanddisplathenationalspiritofimportantas.Weereinsoiet,identit,roleinonstantlhanging.Wethismomenthateothers,nextmomentoftenbeepeopledislikeofobjet.Theseareonlinformalbehaviourbeausedb.Thissemester,ehavetoreatesuzhoueduationmodernizationshooltheimportanttask,alsousheredintheprovinialeduationmodernadvanedit,Novemberourshoolstillillundertakeprovinepshologoftheannualmeetingoftheativitatthesite.Also,ehaveanelassroom,haddreamedofplastiruna,estilldeoratealligraph,folkmusiharateristisuhasorridor,andisequippedithalligraphroom,illdisplathelassmatesofalligraph.Besidesharateristiorridor,ealsodesignedthestairulture,allulture,deoratevirtuesmallstor,theelebritdita,Olmpihampion,sientists,daners,et.Campusenvironmentillbebeautifulandharmonious.翻译:
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
今天,我国旗下讲话的题目是古人说,“不学礼,无以立”。
就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。
那么,什么是礼仪呢?
简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面,更是国家的脸面。
所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中。
我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象。
这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
本学期,我们迎来了创建“苏州市教育现代化学校”的重要任务,也迎来了省教育现代化先进市,11月份我校还将承担省心理学年会的活动现场。
同时我们有了崭新的教室,有了梦寐以求的塑胶跑道,我们还布置书法、民乐等特色长廊,并设有书法室,将陈列同学们的书法作品。
除了特色长廊,我们还设计了楼梯文化、墙壁文化,布置美德小故事、名人名言、奥运冠军、科学家、舞蹈家等。
校园环境也将更为美丽、和谐。
篇二:
与文明握手suessstorlikethisissolosetoourdaillife.Moreovereanunderstandsodeepl,itisnotjustastor,butagoodillfrompeople’sinnerheart.Bimpliation,eseea4-stepdefinitionsofsuess:
1)agoaltobeset.asrepresentedbthebeautifulpriness.Soou’dbetterfindourprinessassoonaspossible;2)hallengestobemeet,asrepresentedbthethreetasks.Onlifoudiretlmeetthehallenge,anoubesuessful;3)theproessofoveringdiffiulties,asrepresentedbtheordealstheouthgoesthrough;4)thereardofsuess,asrepresentedbthehappmarriage.That’sall!
Findourpriness,meethallenges,overediffiulties,andhaveagoodlife.Thankou!
译文:
成功之我见“很久以前,有个国王,他的女儿貌美如花。
老国王向所有来求婚的男士提出了三个任务作为挑战,而每一项任务都异常艰巨,几乎不可能完成。
一天,来了一位年轻英俊的王子”好了,下面的故事你们都知道了。
三项任务在不同的版本中各不相同,但关键部分的情节都如出一辙:
王子成功地过关,得到了公主的芳心。
而故事的结局也都一样,最后一句都写道:
“从此他们幸福地生活在一起。
为什么我们对如此美妙、如此不切实际,而我要说,如此缺乏想象力的东西这么乐此不疲呢?
这样的故事又如何能够经历几代人的重复?
我想,因为它是典型的成功的例子。
故事的思想性很强,具有代表性。
通过故事带给我们的启示,我们认识到了成功定义中的四个步骤;第一,目标的设定,有如故事里美丽的公主;第
二,所遇到的困难和挑战,就像三大任务;第
三,克服困难的过程,故事中青年经历重重难关可以作为象征;第
四,就是成功的果实,如同幸福的婚姻。
篇
四:
关于文明礼仪的演讲稿告别陋习,走向文明尊敬的各位评委老师、同学们,大家下午好,我是XXX班的XXX。
今天我演讲的题目是——《文明起,陋习灭》。
德国著名文学家歌德曾经说过:
“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。
”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。
因为,礼貌是人类和谐相处的金钥匙,只有拥有它才会幸福、快乐。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小,对社会的影响不大。
试想一下,面包里的酵母不是很少么?
可是,仅仅是这一点酵母,就可以让面包膨胀数倍。
所以,我们每一位同学都应该做这个时代的酵母,让自己的酵素,在这个社会起到应有的作用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去,但问题并没有解决,丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存,而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。
中国,自古以来就认为自己是礼仪之邦,但现在人们所做的却早已与其不符。
礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。
首先,礼仪是协调人际关系的基础。
人际关系具有互动性。
这种互动性表现为思想和行为的互动过程。
比如,当你走路时妨碍了对方,你表示歉意后,对方还之你以友好的微笑;当你遭遇天灾人祸时,朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如,人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。
其次,礼仪也是人际关系的尺度。
人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。
人与人之间的交往中,往往也根据不同程度,采用不同的礼仪去交往。
乌申斯基曾经说过:
好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生都可以享用它的利息。
而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。
不可置否,我们的生活中还存在着许多陋习,例如随手乱扔垃圾,用词不雅,浪费资源等等。
尽管一个人的力量难以改变些什么,但是我相信,只要我们大家都携起手来,任何陋习都可以解决。
文明是自身道德的体现,而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。
倘若一个人不注重自身的文明修养,他也不会有良好的公共文明。
个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边的小事做起。
所以鲁迅先生说:
“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。
正如古人所说的:
格物、致知、诚意、正心、修身。
完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。
“孔融让梨”——一个大家再也熟悉不过的故事。
四岁的孔融之所以使大家敬佩,正是因为他懂得谦让,懂得生活中的点点滴滴,懂得使别人快乐,懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。
他虽然还是一个四岁的孩子,但是他的那种精神足以让人敬佩一生。
比那些满腹经文,却只懂得说,不会做的大人要强上百倍。
这件小事之所以会被后人所传颂扬,就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。
如果一个文化程度很高,但不懂得礼仪的人,那他也是一个对社会毫无用处的人。
因为道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。
一个有修养的人,不会自夸自大,相反一个无修养、无道德的人,将会到处炫耀自己的功勋。
就像宣永光所说的那样“无道德,是狗材。
无知识无道德,是弃材。
既无知识又无道德反自以为有知识有道德,是杀材。
”文明礼仪,不是一朝一夕能做好的事情。
身为一名中学生,我们已经不在是一个孩子了,懂得的事情、道理也不断多了,甚至已超过了一些大人。
当然,我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。
所以,生活处处有礼仪。
我们不仅要在一方面做到文明礼仪,更要在多方面做到文明礼仪。
在校园,在家中,在各种公共场所,都不要忘记礼仪。
文明礼仪不是靠一个人遵守的,它靠的是我们大家,一个集体,只要人人都遵守礼仪,讲道德,那么世界才会变得更加和谐美好。
那么,让我们从现在开始,告别陋习,走向文明。
谢谢。
我的演讲到此结束。
养文明习惯,做文明学生尊敬的各位评委老师、同学们,大家下午好,我是42班的李冬梅。
今天我演讲的题目是——《养文明习惯,做文明学生》。
众所周知,我国是世界四大文明古国之一,也是传统的礼仪之邦。
“礼仪”也就成为了中华民族上下五千年的显著特色。
《中学生日常行为规范》也明确要求:
现代中学生要礼貌待人,遵规守纪,严于律己。
如果有人问:
一个人成功的关键是拥有一个良好的行为习惯,还是拥有一个好的成绩呢?
我想大多数人都会说:
当然是习惯更重要了。
那么怎样做一个文明守纪的中学生呢?
到底什么是文明呢?
先请听我给大家讲两个故事:
大家都知道新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢?
因为有这些不文明行为的人,大多数是中国大陆的游客。
为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:
不文明行为也是国耻。
第二个故事,讲的是一个公司招聘总经理助理,应聘人员过五关斩六将,最后面试只剩下20人。
面试那天,人家按时来到考场,可左等右等不见主考官的影子。
10分钟过去了,有的人开始坐立不安;20分钟过去了,一部分人站起来在室内走来走去;半个小时过去了,决大多数人都离开座位,有的甚至翻看桌上的资料。
整个过程中只有一个小伙子始终没有动。
这是主考官近来了,大家迅速回到座位安静下来。
大家坐好后,主考官宣布,面试已结束,那个没离开座位的小伙子被录用。
同学们,听了这两个故事大家有什么感想?
我们可以看到,文明对一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。
我们还可以看到,文明其实是离我们很近很近,它就在我们的日常生活中,它就在我们一言一行之中,我们更可以看到,文明是一种品德、一种修养、一种境界。
记得有人说过:
“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。
”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么?
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人违反纪律时的主动制止文明来源于真诚的爱心;爱是人类社会的永恒主题。
没有爱,文明就失去了灵魂,就像断了线的风筝,像迷了航的水手。
我们每位同学都要充满爱心,爱党、爱祖国、爱人民,爱学校,爱老师、爱同学,爱家人、爱朋友、爱自己,爱花草树木、爱鸟兽虫鱼、爱山山水水。
只要我们有了这种爱心,就是一个文明的人,一个高尚的人。
莎士比亚曾说过:
生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光。
而我想说的是:
当一个人不知道文明、礼貌、纪律为何物时,就犹如鸟儿失
附送:
文明礼仪读书节策划书
文明礼仪读书节策划书
篇一:
读书节策划书选好书读好书爱护书主办方:
景德镇陶瓷学院图书馆承办方:
景德镇陶瓷学院教学质量学生评价委员会景德镇陶瓷学院读者协会
一、活动背景:
为进一步推进书香校园建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,激发全校师生读书的兴趣,提升师生审美情趣和人文底蕴,养成多读书、读好书的文化生活习惯;同时,结合我校校园文化建设的工作实际,大力推动校园文化建设进程,努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力;充分发挥图书馆文化阵地的作用,积极参与大学文化建设工作。
校图书馆将联手教评会集思广益、广泛酝酿、认真筹备,决定在我校举办以“品读文化精品,共抒纸间感动”为主题的读书节。
二、活动目的:
为了丰富陶院学子的课余生活,提高同学对读书的兴趣;引导广大师生多读书、读好书、爱护书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高学生素养,同时促进校风、学风,以及文明校园的建设,弘扬民族文化。
三、活动主题:
选好书、读好书、爱护书
四、活动对象:
景德镇陶瓷学院全体师生
五、组织单位:
景德镇陶瓷学院教学质量评价委员会、景德镇陶瓷学院读者协会
六、活动201X年4月23日至4月27日
七、系列活动:
一、开幕式
1、开幕地点:
校图书馆门口
2、开幕201X年4月23日
3、开幕前准备:
(1)、准备话筒、音响、充气圈、地毯、花盆、签名用的横幅;
(2)、邀请出席嘉宾;费用志愿者服装费
培训费用按两天算,每天500元是场地租赁费,每天500元老师讲课费,按每人20元材料费.每天5元午餐补助。
3.志愿者交通费按15周每周两次,每次二元,一百人,共六千元。
十
二、特约助:
略文明礼仪策划书
(三)
一、活动意义:
为切实提高学生的文明礼仪水平,进一步推进学校的精神文明建设,以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点,培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求,使学生努力做到:
文明礼仪进校园,做文明小学生;文明礼仪进班级,做文明小主人;文明礼仪进家庭,做文明小使者。
二、活动目标:
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。
三、活动安排:
第一阶段:
宣传学习
1、利用班会,举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、学部拟发“文明礼仪伴我行”活动倡议书。
3、举行“说文明话、办文明事、做文明人”宣誓仪式。
4、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
5、各班制作张贴文明礼貌用语,出一期“文明礼仪”知识的黑板报。
第二阶段:
活动实施
1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上,进行严格的行为训练,做到文明行为训练与养成教育相结合、与评选文明餐桌、文明寝室、文明卫生班级相结合。
2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”,监督和指导学生的行为。
每周收集、归纳学生中涌现的好人好事,利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。
3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办文明礼仪小报等。
第三阶段:
总结与表彰表彰文明礼仪班级,文明礼仪之星。
- 配套讲稿:
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