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戏曲活动策划方案
戏曲活动策划方案
篇一:
戏剧策划书
青春YoungStar剧本大赛
一、活动主题:
“畅想青春,演绎人生百态”。
展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活,扩大校园艺术的影响。
丰富同学们的课余生活,构建和谐校园。
同时为广大热爱编排戏剧的同学提供一个积极发展自我、充分展示才艺与编剧能力的机会。
二、承办协会:
YoungStar戏剧社
三、活动名称:
青春YoungStar剧本大赛
四、活动时间:
11月5日——11月20日
五、活动地点:
六、活动对象:
学院全体师生
七、指导老师:
黄云老师
郑峰老师
八、活动内容:
作品根据积极向上,青春活力的主题为中心,以展现当代大学生的思想情感来撰写剧本。
有以下类型供参考:
1、原创:
公益剧、相声、小品、歌舞剧、校园剧。
2、合理改编:
历史剧,外国文学剧,歌舞剧,中国文学剧。
3、各类微电影剧本。
九、作品要求:
1、内容积极向上,勇于创新,题目自拟,字数不限。
2、主题不限的原创作品,或合理改编经典剧作的作品,但严禁抄袭。
3、作品格式必须符合剧本格式,不符合写作格式
者一律作废。
4、选手可以对来稿自行排版、修饰。
书写,标题四号字体黑体,正文是四号字体,宋体。
行距为1.5。
六、参与方式:
1、参与者将稿件交至社团负责人处,剧本可用word
文档或文稿格式,文档以电子邮件附件形式、文稿
以邮寄方式投稿;
2、电子版参赛作品请发送至投稿邮箱:
ys20XX@;手写
稿交至负责人处:
韦丹:
18262刘霏:
188553170
3、电子邮件主题:
作品题目+作者名称+联系方式
七、活动流程:
比赛分为初赛和复赛:
1、初赛由社团各部门评选出20份优秀剧本;复赛由指导老师根据评分细则评选出相应奖项;
2比赛结果会以海报形式展出。
(获奖的剧本作品会由YoungStar戏剧社挑选出部分优秀剧本参加本社团于12月份举办的《师范学院YoungStar戏剧专场》活动,并进行排练演出,届时会邀请剧本作者来亲自进行指导,也可由剧本作者自己选演员进行排练演出。
)5、可交手写稿或电子稿。
电子稿格式以word软件
八、活动要求:
各二级学院需上交至少三份参赛剧本。
九、活动奖励:
特等奖1名
一等奖2名
二等奖3名
三等奖5名
优秀奖若干
YoungStar戏剧社20XX年11月4日
附:
评分细则:
篇二:
戏曲大赛策划书
一、前言?
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二、活动简介?
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三、活动目的?
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四、活动主题?
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五、主办单位?
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六、承办单位?
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七、参赛对象?
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八、评委认定?
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九、活动流程?
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十、具体安排?
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4十一、评奖方式?
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5十二、资金预算?
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5
前
言
大学是恬静的求学之地,也是培养学生健康人格的塑心之地。
作为当代大学生,我们要学习的不仅仅是科学文化知识,更应该把握机会,展现自我。
为了提升当代大学生的综合素质、促进校园文化的发展、丰富大学生的校园生活以及为我院爱好戏曲的学生建立一个展现自我风采的舞台,数学系团总支学生会借助“高雅文化进校园”活动,策划并组织此次全院性戏曲大赛,大赛以增添校园文化氛围、陶冶学生情操为宗旨,以锻炼实践能力、展现学生戏曲风采为目的,让全院的同学在活动中展现自我,挑战自我,把“积极、进取、高雅、快乐”贯穿于同学们的生活之中,让更多的学生走进戏曲的天堂。
“挑战无所不在,走上舞台,秀出你的风采”。
一:
活动简介:
数学系戏曲大赛本着发挥和培养具有潜力和综合素质
的全能学生,秉承学院建校的最初理念,全方位拓新、
拓展学生才能,展现当代大学生的风采。
二:
活动目的:
为了开展健康、丰富的校园文化活动,迎合“高雅艺
术进校园”的宗旨。
特举办戏曲大赛来丰富广大同学
的课余文化生活,同时给有表演才能的同学创建一个
展示自我的舞台,促进全校学生间的交流,展现当代
大学生的风采,重树合师新风范,营造合师新气象。
三:
活动主题:
开创戏气象,激扬戏青春,圆我系梦想
四:
主办单位:
合肥师范学院院团委
五:
承办单位:
数学系团总支学生会
六:
参赛对象:
以个人或团体参加(团体以个人名义)
七:
评委认定:
院领导、系领导、戏曲协会的有关人员、专业学生、
专业人员、部分社团主席等。
八:
活动过程:
本次比赛分三个环节,包括前期宣传报名,初赛以
及决赛
九:
具体安排:
1:
前期宣传:
(1)在教学楼展出海报进行宣传。
(2)在竹园前广场摆设展台进行为期三天的宣传报名,展台报名
时间11月7日至9日。
(3)11月2号将通知发放至各系,各系请于11月12号之前将
报名表送至数学系208办公室。
(4)本次活动将在大学生生活网上进行宣传。
2:
初赛:
比赛时间:
11月18日晚7点(请参赛选手六点三十前到,拷贝伴奏)比赛地点:
1教108(暂定)
1选手作简单自我介绍。
比赛流程:
○(包括戏曲种类及选段名称)
2展示自我特色的戏曲演唱,限时4分钟。
○(伴奏、道具
自行准备,服装不限)
评分方式:
由评委直接打分
1内容独具特色(20分)评分细则:
○
2发音清楚,语音语调流利,声音宏亮(40分)○
3表演时肢体大方、自然,表情具有感染力(40分)○
3:
决赛
比赛时间:
11月26号晚7点
比赛地点:
音乐厅(暂定)
1由初赛中前十二名晋级决赛。
比赛内容:
○
2每组选手按所抽签的序号依次进行比赛。
○(选手提前到
场拷贝伴奏,并由系里统一化妆)
评比方式:
比赛打分分三轮:
第一轮为专业评委现场打分,满分10
分;第二轮由大众评委(戏曲协会会长以及各系的辅导员
或学生会主席)举小红旗来给选手加分,每面小红旗为
0.2分;第三轮根据现场亲友团给力度,选取拥有最佳人
气的三组,每组加上0.4分。
最后总成绩由三轮成绩相加。
1形象气质:
服装是否得体,精神状态是否良好(1分)评分细则:
○
2发音水准:
是否有戏曲功底,吐字清晰,语音语调,节○
奏是否准确(2分)
3表演技巧:
○表情动作是否合乎要求,演唱的速度、情感、
力度是否处理得当(3分)
4舞台效果:
演唱是否具有感染力,运用现场伴奏、道具○
是否发挥良好效果(1.5分)
5整体效果:
整个表演是否一气呵成,完美流畅,及整体○
达到戏曲功底水平(2.5分)
十一:
评奖方式:
在决赛的人选中分别决出前十名:
一等奖1名200购物券+奖品+奖状
二等奖2名100购物券+奖品+奖状
三等奖3名50购物券+奖品+奖状
优秀奖4名精美礼品+奖状
十二:
资金预算:
本次比赛除所需投入基本的场地费、茶水费之外,还需要给进入决赛的选手一定的服装费、化妆费以及特邀嘉宾费,为鼓励各系参赛,建议扩大奖金
篇三:
戏曲方案
龙泉中心小学特色学校创建方案
一、指导思想
浓厚的地区戏曲文化资源,为学校实施“戏曲文化进校园”
积淀了厚实的基础。
学校将以此为契机,大力弘扬传统文化艺术,推动民族经典文化传承,拓宽学生学习艺术空间,打造校园文化教育特色,让传统文化经典在我校发扬光大。
现结合学校实际,制定《“戏曲文化进校园”活动实施方案》。
让学生受到传统经典戏曲文化熏陶,激发学生对传统文化的喜爱,从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。
二、实施原则
1、教育性原则。
坚持育人宗旨,遵循教育规律、技能形成规
律和不同年龄段学生身心发展特点,将教学内容化繁为简、由易而难,循序渐进地培养学生的学习兴趣。
寓教于乐,寓教于学,寓教于练,引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养,营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。
2、学习与欣赏相结合的原则。
坚持以学生兴趣为动力,注重
教学方式与学习方式的多样化,将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来,在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。
3、普及与提高相结合原则。
在普及戏剧知识的基础上,加强
特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练,努力提高学生戏剧表演水平。
4、校内与校外相结合原则。
戏剧曲艺的知识普及要以校内课
堂教学为主阵地,特长学生的培养和训练,实施校内校外相结合模式,通过学生课外活动、社团活动、专题讲座、示范观摩等多种形式,有效地推进戏剧艺术教学和欣赏活动。
三、目标任务
目标:
感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲
主要任务:
1、戏曲文化学习课程化。
开设戏曲学习课程,将戏曲文化
融入学校艺术课堂教学中,戏曲文化作为学校艺术教育课程资
源;
2、戏曲文化学习普及化。
营建校园戏曲学习氛围,通过多
种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传,让戏曲文化深入师生心中;
3、戏曲文化学习常态化:
戏曲文化推广与学校日常教学活
动相结合,融入学生校园生活中;
4、戏曲文化学习特色化:
将“戏曲文化进校园”活动与学
校文化建设相结合,成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。
四、活动对象和要求
2―6年级学生。
1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲
经典》中的相关戏曲文化基本知识,了解我国戏曲种类。
争取人人都至少能唱1首经典戏曲。
2、学校制定有效的实施管理办法,保证活动的推进。
学校教
师和行政要带头融入活动,在活动中充分发挥表率作用。
3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来,学校组织
校外专业老师对班主任和戏曲社团的辅导老师进行相关培训,学习戏曲基本知识,学唱中华经典戏曲,有效保证活动的全面推广。
4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求,把戏曲文化传承和学
习作为学校教育教学中的一项重要任务,形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系,建立激励评价标准,让戏曲文化成为学校素质教育特色。
5、要结合小学生特点,通过环境的渲染、课堂的教学以及开
展形式不一的活动,生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育,使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力,从而激发学生对戏曲文化的兴趣。
五、工作措施
(一)提高认识,加强领导。
开展“戏剧文化进校园”活动,
是传承民族文化、弘扬民族精神,建设中华民族共有精神家园的迫切需要,也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体,是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。
为此,学校
成立“戏剧文化进校园”活动领导小组,加强活动的指导,并由孟小金副校长专门负责。
学校提供经费支持,为此项活动创设必备的条件。
(二)大力宣传,营造氛围。
高度重视舆论宣传工作,充分
利用校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式,大力宣传戏剧曲艺艺术,让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义,形成全社会关心支持“戏剧文化进校园”活动的良好氛围。
以学校艺术教育活动为载体,广泛宣传实施成果,鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识,提高演艺水平。
(三)结合实际,特色立校。
根据本校教师和学生的实际,
考察、结合、利用好当地的戏剧文化资源,根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长,以教学班为单位进行学习。
利用音乐课、大课间、社团活动课等时间进行学练,积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。
(四)加强指导,促进特色创建。
学校将组织专门人员,定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导,同时,学校聘请村里的专业戏曲表演人员王汤行、卫翠青为校外辅导员,并计划组织一次成果展示活动,同时把“戏剧文化进校园”活动列入学校文化特色创建,为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。
龙泉中心小学
龙泉中心小学戏曲文化进校园活动计划
一、活动目的:
1、通过“戏剧曲艺进校园”活动,培养学生对戏剧曲艺的兴趣,感受戏剧曲艺文化的魅力,提高师生艺术审美修养,激发学生热爱家乡文化、热爱家乡的美好情感。
2、通过实践活动培养学生表演才能,挖掘人才及学生自身潜能。
二、活动要点:
1、以戏剧曲艺欣赏为主线,在审美愉悦的艺术实践过程中逐步
引导、培养学生的兴趣与爱好,逐步提高学生的戏剧曲艺素养。
2、课堂教学与课外活动相结合。
3、培养兴趣与学习提高相结合。
4、通过节目汇演形式检验学习、活动成果。
三、活动准备:
1、聘请校外辅导员,对教师和学生进行培训(注重对教师的培训,逐步克服师资困难,摆脱外因的影响)。
2、搜集相关资料,了解戏剧曲艺的基本知识(以学生自己搜集和小组合作交流为主)。
3、分组选择相关曲艺类型(在观看欣赏的基础上,让学生结合自己特点及喜好自由选择)。
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- 关 键 词:
- 戏曲 活动 策划 方案