高考英语完形填空基础练习测试题.docx
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高考英语完形填空基础练习测试题
2020-2021年高考英语完形填空基础练习测试题
一、高中英语完形填空
1.阅读下面的短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
OwuraKwadwoHottishteachescomputersintheschoolheworksin.Ithinkitisa1 schoolexceptforthefactthattheschooldidn'thave2.
OwurabecamefamousafterhepostedphotosofhimontheInternet.Inthepicture,peoplecouldseehewasteachinghisstudentsby3 anentirecomputerontheblackboard.Thephotosshowedthe4 levelofeducationforchildreninGhana.Peoplewere5 thatOwuramadesureeachbutton(按钮)wasdrawncorrectly.
Owurawantedthestudentsto6 whatlifewithacomputercouldbelikesomeday.Hewouldcometoschoolhalfanhouraheadofthe7 everyday.Hedrewthecomputerontheblackboard,butattheendofhisclass,itwas8 offtostartthenextclass,sohehadto9 itthenextday!
Owura'seffortswere10 whenMicrosoft(微软公司)took11 ofhisact.Theyfirsttookhimtoaninternationaleducators'meetinginSingapore.Hemadea12 abouthisteachingmethodsatthemeeting.He13 astandingovation(致敬)afterthespeech.
14 ,Owuragotthethinghealwayswantedforhisstudents—somecompanies15 computerstotheschool.Notasinglechildinthe16 hadseenarealcomputerintheirlives.Thankstotheirteacher's17,theworldtooknoticeandrespondedwith18 tothem.
"Yourworkhasreallymadeusfeel19 abouttheworld.AtMicrosoft,webelievethateducatorsareheroes.They20 influencethelifelongskillsoftheirstudents."saidAnthonySalcito,VicepresidentatMicrosoft.
1.A.final
B.dusty
C.normal
D.personal
2.A.computers
B.playgrounds
C.classrooms
D.managers
3.A.operating
B.drawing
C.describing
D.repairing
4.A.clear
B.high
C.ancient
D.poor
5.A.worried
B.disappointed
C.afraid
D.amazed
6.A.start
B.imagine
C.rebuild
D.harm
7.A.line
B.culture
C.schedule
D.judge
8.A.shown
B.called
C.cut
D.rubbed
9.A.improved
B.repeated
C.ruined
D.calculated
10.A.rewarded
B.selected
C.forgotten
D.affected
11.A.care
B.notice
C.place
D.charge
12.A.plan
B.medal
C.decision
D.speech
13.A.received
B.replaced
C.decreased
D.contained
14.A.Suddenly
B.Hopelessly
C.Importantly
D.Strangely
15.A.gave
B.sold
C.lent
D.applied
16.A.company
B.nation
C.dynasty
D.school
17.A.efforts
B.pains
C.humor
D.doubt
18.A.wisdom
B.honesty
C.kindness
D.pride
19.A.secure
B.confident
C.helpless
D.foolish
20.A.quickly
B.briefly
C.directly
D.rarely
【答案】
(1)C;
(2)A;(3)B;(4)D;(5)D;(6)B;(7)C;(8)D;(9)B;(10)A;(11)B;(12)D;(13)A;(14)C;(15)A;(16)D;(17)A;(18)C;(19)B;(20)C;
【解析】【分析】本文是一篇记叙文,加纳一个贫困学校的学生从没有见过真正的电脑,教师Owura就在黑板上画电脑。
他的行为引起了微软公司的注意,很多公司给学生赠送电脑。
他所付出的努力让人们对教育者有了信心。
(1)考查形容词。
句意:
我认为这是一所正规的学校,除了学校没有电脑外。
A.final“最后的”;B.dusty“有灰尘的”;C.normal“正常的,正规的,规范的”;D.personal“个人的”。
Owura任教的学校除了没有电脑外,其他的都和别的学校一样。
故选C。
(2)考查名词。
句意:
我认为这是一所正规的学校,除了学校没有电脑外。
A.computers“电脑”;B.playgrounds“操场”;C.classrooms“教室”;D.managers“经理”。
根据下文“Notasinglechildinthe____16____hadseenarealcomputerintheirlives”可知,没有一个学生见过真正的电脑,学校没有电脑。
故选A。
(3)考查动词。
句意:
在这幅画中,人们可以看到他在黑板上画一整台电脑来教他的学生。
A.operating“操作”;B.drawing“画”;C.describing“描述”;D.repairing“修理”。
根据下文“Hedrewthecomputerontheblackboard”可知,他在黑板上画电脑,让学生知道电脑是什么样子的。
故选B。
(4)考查形容词。
句意:
照片显示加纳儿童的教育条件很差。
A.clear“清晰的”;B.high“高的”;C.ancient“古代的”;D.poor“差的,贫穷的”。
学校没有电脑,应该教学条件很差。
故选D。
(5)考查形容词。
句意:
令人们惊讶的是,Owura确保电脑的每个按钮都画得很准确。
A.worried“担心的”;B.disappointed“失望的”;C.afraid“害怕的”;D.amazed“吃惊的,惊讶的”。
Owura将电脑的每一个按钮都准确无误地画出来,是很让人惊讶。
故选D。
(6)考查动词。
句意:
Owura想让学生们想象有一天有电脑的生活会是什么样子。
A.start“开始”;B.imagine“想象”;C.rebuild“重建”;D.harm“伤害”。
现在没有电脑,学生只能通过黑板上画的电脑想象。
故选B。
(7)考查名词。
句意:
他每天都会提前半小时来学校.。
A.line“线”;B.culture“文化”;C.schedule“日程,安排”;D.judge“判断,评委”。
aheadofschedule固定短语,“提前”。
故选C。
(8)考查动词。
句意:
但在他的课结束时,它被擦掉了,以开始下一堂课。
A.shown“显示”;B.called“称为”;C.cut“切断”;D.rubbed“擦掉”。
根据生活常识,因为要上下一堂课,所以黑板上画的电脑要被擦掉。
故选D。
(9)考查动词。
句意:
所以他不得不在第二天再画!
A.improved“提高,改善”;B.repeated“重复”;C.ruined“毁掉”;D.calculated“计算”。
第二天上课又要重新画。
故选B。
(10)考查动词。
句意:
当微软公司注意到他的行为时,Owura的努力得到了回报。
A.rewarded“酬谢,回报”;B.selected“挑选”;C.forgotten“忘记”;D.affected“影响”。
根据下文“Owuragotthethinghealwayswantedforhisstudents—somecompaniesgavecomputerstotheschool,”有些公司给他的学校赠送电脑。
他的努力没有白费。
故选A。
(11)考查名词。
句意:
当微软公司注意到他的行为时,Owura的努力得到了回报。
A.care“关心”;B.notice“注意”;C.place“地点”;D.charge“负责”。
takenoticeof固定短语,“注意”,故选B。
(12)考查名词。
句意:
他在会上作了关于他的教学方法的演讲。
A.plan“计划”;B.medal “奖章”;C.decision“决定”;D.speech“演讲”。
根据下文中“afterthespeech”可知,是“作演讲”。
故选D。
(13)考查动词。
句意:
他演讲结束后,大家起立鼓掌。
A.received“收到”;B.replaced“取代,代替”;C.decreased“减少”;D.contained“包含”。
演讲结束后,听众起立鼓掌表示对他的敬意。
故选A。
(14)考查副词。
句意:
重要的是,Owura得到了他一直想为学生要的东西。
A.Suddenly“突然”;B.Hopelessly“毫无希望地”;C.Importantly“重要地”;D.Strangely“奇怪地”。
他个人得到了大家的赞许,为学生做点什么才是最重要的。
故选C。
(15)考查动词。
句意:
一些公司给学校捐赠了电脑。
A.gave “给”;B.sold“卖”;C.lent“借”;D.applied“申请”。
根据常理,应该是捐赠电脑给学校。
故选A。
(16)考查名词。
句意:
学校里没有一个孩子在他们的生活中看到过真正的电脑。
A.company“公司”;B.nation“民族”;C.dynasty“朝代”;D.school“学校”。
根据上下文,应该是学校里的孩子。
故选D。
(17)考查名词。
句意:
多亏了他们老师的努力。
A.efforts“努力”;B.pains“辛苦”;C.humor“幽默”;D.doubt“怀疑”。
为了学生,Owura做出了很多努力。
故选A。
(18)考查名词。
句意:
全世界都注意到了他们,并对他们做出了善意的回应。
A.wisdom“智慧”;B.honesty“诚实”;C.kindness“善良”;D.pride“骄傲”。
全世界都友好地帮助他们。
故选C。
(19)考查形容词。
句意:
“你的工作确实让我们对世界充满了信心”。
A.secure“安全的”;B.confident“有信心的”;C.helpless“无助的”;D.foolish“愚蠢的”。
Owura为学生的教育所付出的努力,让人们对世界有了信心。
故选B。
(20)考查副词。
句意:
他们直接影响着学生的终身技能。
A.quickly“很快地”;B.briefly“简短地”;C.directly“直接地”;D.rarely“稀少地,罕见地”。
教育者对学生的影响应该是直接的。
故选C。
【点评】本题考点涉及动词,名词,形容词,副词,固定短语等多个知识点的考查,是一篇故事类阅读,要求考生在理解细节信息的基础上,进一步根据上下文的逻辑关系,进行分析推理,从而选出正确答案。
2.阅读下面的短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
Ayoungstudentwasonedaytakingawalkwithaprofessor,whowascommonlycalledthestudents'friend.Asthey1along,theysawapairofoldshoes2ontheroad,whichtheythoughtbelongedtoapoormanwhowasworkinginafieldnearby.Thestudent3totheprofessor,saying,"Letusplaya4ontheman:
wewill5hisshoes,andconceal(隐藏)ourselvesbehindthosebushes,andwaittoseehisanxiety6hecannotfindthem."
"Myyoungfriend,"answeredtheprofessor,"we7neverenjoyourselvesby8thepoor.Sinceyouare9,whynotgiveyourselfamuchgreaterpleasurebyhelpingthepoorman?
Puta(n)10intoeachshoe,andthenwewillhideourselvesand11howthediscoveryaffectshim."Thestudentdidso,andtheybothhidthemselvesbehindthe12.
Thepoormansoon13hiswork,andcameacrossthefieldtotheroad14hehadlefthisshoes.Whileputtingonhisshoes,hefeltsomething15.Hestooped(弯腰)downtosee16itwas,andfoundthecoin.Hewasgreatlysurprised.Hethen17himonallsides,butfoundnobody.Hethenputthecoinintohispocket,andhissurprisewasdoubledwhenhefound18coin.Hefelluponhisknees,lookeduptoheavenandutteredaloudafervent(热烈的)thanksgiving,inwhichhe19hissickwifeandhischildrenwithoutbread.
Thestudentwas20movedandhiseyeswerefilledwithtears.
1.A.ran
B.went
C.got
D.came
2.A.laying
B.lying
C.putting
D.sitting
3.A.turned
B.took
C.rushed
D.reached
4.A.game
B.match
C.trick
D.present
5.A.buy
B.sell
C.borrow
D.hide
6.A.when
B.since
C.while
D.until
7.A.must
B.should
C.would
D.need
8.A.takingcareof
B.lookingdownupon
C.makingfunof
D.makinguseof
9.A.young
B.old
C.poor
D.rich
10.A.coin
B.gift
C.stone
D.egg
11.A.hear
B.listen
C.watch
D.ask
12.A.house
B.door
C.bushes
D.trees
13.A.began
B.finished
C.ended
D.refused
14.A.where
B.when
C.that
D.which
15.A.light
B.heavy
C.soft
D.hard
16.A.how
B.which
C.who
D.what
17.A.lookedaround
B.lookedafter
C.turnedaround
D.turnedoff
18.A.another
B.other
C.theother
D.others
19.A.talkedabout
B.spokeof
C.thoughtof
D.thoughtover
20.A.quickly
B.slowly
C.suddenly
D.deeply
【答案】
(1)B;
(2)B;(3)A;(4)C;(5)D;(6)A;(7)B;(8)C;(9)D;(10)A;(11)C;(12)C;(13)B;(14)A;(15)D;(16)D;(17)A;(18)C;(19)B;(20)D;
【解析】【分析】本文是一篇记叙文,一个年轻人想恶作剧,看看把穷人的鞋藏起来他会有什么反映。
但和他一起散步的教授劝阻了他,相反让他在穷人的鞋里放两枚硬币。
结果穷人很感激,并且跪下向上帝感恩。
文章通过这个故事向读者传达了一个真谛:
给予更幸福。
(1)考查动词。
句意:
当散步时,他们看见路上有一双鞋,并且认为这双鞋是附近干农活的一个穷人的。
A.ran“跑”;B.went“走”;C.got“得到,到达”;D.came“来”。
根据上文的“Ayoungstudentwasonedaytakingawalkwithaprofessor”可知学生和教授一起散步,故选B。
(2)考查动词。
句意:
当散步时,他们看见路上有一双鞋,并且认为这双鞋是附近干农活的一个穷人的。
A.laying“放置,产卵”;B.lying“躺,位于”;C.putting“放”;D.sitting“坐”。
此处是指一双鞋在路上,用“位于”符合语境,故选B。
(3)考查动词。
句意:
学生转过头对教授说:
“我们来捉弄一下这个人,把他的鞋藏起来,然后我们躲在灌木丛的后面,等着看他找不到鞋时的焦虑。
”A.turned“转”;B.took“带”;C.rushed“冲”;D.reached“到达”。
结合上文可知学生和教授并排散步,故此处用“转过头对教授说”符合语境和逻辑,故选A。
(4)考查名词。
句意:
学生转过头对教授说:
“我们来捉弄一下这个人,把他的鞋藏起来,然后我们躲在灌木丛的后面,等着看他找不到鞋时的焦虑。
”A.game“游戏”;B.match“比赛”;C.trick“把戏,戏弄”;D.present“礼物”。
根据下文的“wewill____5____hisshoes,andconceal(隐藏)ourselvesbehindthosebushes,andwaittoseehisanxiety___6___hecannotfindthem.”可知学生想要看穷人找不到鞋的那种焦虑,故推测他想捉弄别人,playatrickonsb固定短语”捉弄某人“,故选C。
(5)考查动词。
句意:
学生转过头对教授说:
“我们来捉弄一下这个人,把他的鞋藏起来,然后我们躲在灌木丛的后面,等着看他找不到鞋时的焦虑。
”A.buy”买“;B.sell”卖“;C.borrow”借“;D.hide”藏“。
根据下文的”andconceal(隐藏)ourselvesbehindthosebushes“可知选D。
(6)考查连词。
句意:
学生转过头对教授说:
“我们来捉弄一下这个人,把他的鞋藏起来,然后我们躲在灌木丛的后面,等着看他找不到鞋时的焦虑。
”A.when”当......的时候“;B.since”自从“;C.while”当.......的时候,然而“;D.until”直到“。
结合上下文此处是指学生想看穷人找不到鞋时的那种焦虑,故用“当”符合语境,while作为此意时引导的句子必须是延续性动词,故选A。
(7)考查情态动词。
句意:
教授回答道:
“我年轻的朋友,我们不应该通过捉弄别人来娱乐自己。
”A.must”必须“;B.should”应该“;C.would”会“;D.need”需要“。
根据下文”Sinceyouare___9___,whynotgiveyourselfamuchgreaterpleasurebyhelpingthepoorman?
“可知教授建议学生放硬币在穷人的鞋里,故推测他觉得“不应该捉弄别人”符合语境,故选B。
(8)考查动词短语。
句意:
教授回答道:
“我年轻的朋友,我们不应该通过捉弄别人来娱乐自己。
”A.takingcareof”照顾“;B.lookingdownupon”轻视“;C.makingfunof”捉弄“;D.makinguseof”利用“。
根据上文的”Letusplaya____4____ontheman“可知此处用“捉弄”符合语境,故选C。
(9)考查形容词。
句意:
既然你富裕,何不通过帮助这个人让你自己得到更大的快乐呢?
A.young”年轻的“;B.old”
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