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仿句专题训练
中考专题训练——仿句
一、解题指导
1、句式要统一。
(形似)
指仿句与例句的结构要一致。
首先,要弄清例句是哪种类型的单句(如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等)。
其次,要弄清例句有无供用的词语或格式。
再次,要弄清例句局部上的结构特点,如主语是并列短语还是偏正短语,宾语是并列短语还是偏正短语等等。
句式是否统一,是仿写能否成功的关键。
2、修辞要相同。
(形似)
指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样。
如例句是比喻句,仿句也要比喻句;例句是比喻套排比,仿句也要比喻套排比。
3、字数要相等或大致相等。
(形似)
仿句的字数与例句的字数应尽量相等,实在无法相等也要大致相等,不能悬殊太大,这样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的。
4、内容要协调一致,前后呼应。
(神似)
主要包含两层意思:
一是仿句与被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。
二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。
譬如,如果例句的内容是歌颂赞扬性的,那么,仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的,否则,内容上就不协调,不一致。
前后呼应,是指如果例句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。
二、常见题型分析:
纵观近几年的中考试题,主要有以下几种题型:
1、套用式仿写:
仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
例1:
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿句_____________,______________,______________,_____________。
[解析]做此类试题,首先要明确题意,辨明例句所用的修辞手法,然后直接套用。
例句从内容上看,写出了秋天的三个特点;从句式上看,采用了排比的修辞手法。
因此本题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句。
内容的选择可以是景,可以是人或物,关键要把握其特点。
如:
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
2、续写式仿写:
根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。
例2、读下面语段,在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。
善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;_________________________________。
[解析]此题要求根据例句的内容和句式,续写一个句子。
首先分析例句,例句采用了“读……读出了……”的句式,内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。
参考示例:
读春雨,读出了它润物无声的柔情。
读大海,读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
(能说出事物特点,句式相近即可)
3、命题式仿写:
给定一个语言材料,再另外命题确定内容。
例3、仿下面例句,以“校园”二字开头写一句话。
例句:
家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。
校园:
[解析]这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系。
例句采用了比喻的修辞手法,内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。
参考示例:
校园是一畦充满希望的苗圃,让无数学子一批又一批地成为参天的大树,校园是一艘乘风破浪的船,船里总装着老师对学生的情和爱。
4、嵌入式仿写:
所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式前后要一致。
例4、阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯。
小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜。
上学后,母爱,,。
长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。
[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式前后要一致。
先分析一、三小节在内容和形式上的特点,形式上是顺承因果关系,内容上是表达自己对母爱的感悟和理解;其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩,因为这是一首小诗,我们在仿写时要在遣词造句上下工夫,以增加全诗的文学意味。
参考示例:
上学后,母爱装在行囊里,背着它,沉甸甸。
或上学后,母爱织在毛衣里,穿着它,热乎乎。
或上学后,母爱化在叮咛里,听着它,暖融融等。
5、造句式仿写:
实际就是仿照示例的格式造句
例5、仿造下面的句子。
另写一组句子,要求选择新的本体和喻体。
例句:
适应是什么?
适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句:
?
,,。
[解析]:
这道题一眼看来,似乎给了同学们很大的仿写空间,但仔细推敲,会发现,对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点,这个例句是设问和比喻构成的。
而且要求进行重新选择新的本题和喻体。
题目中不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定。
解题时,同学们要注意。
如:
友谊是什么?
友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。
6、开放式仿写:
一是不提供语言材料,只有内容或形式的要求;二是提供语言材料,但所写内容自定。
例6、请模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子。
也可自选其他事物来写,要突出所写对象的特征。
例句:
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
(1)
(2)
[解析]:
这道题内容开放性大,要善于联想,自己选定陈述的对象。
从例句看,无论选择什么事物,表述的内容必须符合事物的特点,还要包含一定的生活哲理。
参考示例:
(1)鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开矿。
(2)矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。
(3)蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
(4)航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
(符合题意即可)
三、实战演练
1、仿照下面例句写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同。
例句:
我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机。
仿写:
____________________,_________________________。
参考示例:
我愿是一片青翠的树叶,为春天点缀一丝新绿。
2、仿照画横线语句的样式,在后面写一个与前边意思连贯的分句。
大自然的语言丰富多彩:
从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;,。
参考示例:
从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
3、仿照例句,以“爱”为话题,另造一个句子。
美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。
爱,,。
参考示例:
爱,是冬日里的一缕阳光,是饥饿时的一块面包。
4、读下面这首题为“如果”的诗,仔细揣摩内容和句式,补写出其中空缺的句子。
如果你是大河/
如果你是峰峦/何必在乎别人把你当成平地
如果你是春天/何必为一瓣花朵的凋零而叹息
/何必为还没有结出果实着急
如果你就是你/那就静静微笑沉默不语
参考示例:
何必在乎别人把你说成小溪/如果你是种子。
5、另选一物进行仿写。
要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。
雨伞:
你注定一生与乌云为伴,时时为别人遮风挡雨,却湿透你自己。
:
。
参考示例:
黑板:
你注定一生与粉尘为伴,时时为别人传授知识,却磨损了自己。
蜡烛:
你注定一生与黑暗为伴,时时为人们发光发热,却耗尽了自己。
6、下面是中学生中流行的咏物诗,请仿照其写法,任选一物象,写出语意相对的两句话。
要求要有一定的思想意蕴,字数不必完全相同。
例:
竹
(1)褒扬:
每攀登一步,都做一次小结。
(2)批评:
内在的虚空,终究不能成为栋梁。
题目:
卷尺橡皮擦
(1)褒扬:
。
(2)批评:
。
参考示例:
卷尺:
(1)褒扬:
为了显现别人的高度,不惜屈身埋没自己的尊严。
(2)批评:
一心以笔直来要求别人,却始终看不到自己弯曲的丑态。
橡皮擦:
(1)褒扬:
为了改正别人的错误,不惜耗尽自己的生命。
(2)批评:
一心盯着别人的错误,却浪费了自己的一生。
2011年全国中考语文试题分类汇编之仿写
1.在“老年人生活状况调查”综合性学习中,班上将开展一次对本村(居)老年人的调查活动。
根据这次活动的内容,请你完成下列问题。
仿照下面的示例,请你为本次活动确定一个主题。
(3分)
示例:
调查主题:
空巢老人的身体状况。
调查主题:
【答案】(3分)答案示例
:
老年人的健康状况老年人的感情生活子女对老年人的赡养情况(只要是有关老年人生活的主题均可)
2.请在横线上填写一个句子,使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。
(2分)
美丽的风景,总带给人们赏心悦目的感受,泉水叮咚,是大自然奏出的最美妙的乐章;,;星光闪烁,是大自然送出的最美好的祝福。
让我们热爱自然、珍爱生命吧!
【答案】阳关灿烂,是大自然露出的最温馨的微笑。
3.综合性学习(10分)
中华大地,英才辈出。
为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。
让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。
为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
(3分)
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇
齐奋斗继往开来盼未来勇争先
上联:
忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联:
_____________________________。
【答案】示例:
看今朝朝代先锋继往开来谱新篇
4.美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。
(3分)
例句①:
老师说:
“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。
”例句②:
旅游者说:
“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美。
”
答:
【答案】示例:
农民说:
“麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一中丰裕富饶的美。
”
游客说:
“鸟语花香,绿树成荫的黔南第一山就是美,一种自然的美。
”
5.阅读下面文字,按要求答题。
(8分)
生命,是一种站起来的姿态。
站起来,是一种__的境界,__的气概,__的精神,__的美丽。
小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。
一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的;一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低沽的;一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。
让我们站出自己不羁的性格!
站出自己累落的襟怀!
(4)仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
(2分)
小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲。
____,__________,__________。
【答案】(4)示例一:
青松,在寒风的抽打中,站成伟岸的雄姿。
示例二:
梅花,在风雪的洗礼下,站成坚贞的傲骨。
6.阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。
下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。
(12分)
为了积极倡导好读书,读好书,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象,就莎士比亚的这一段话进行仿写。
(4分)
答:
【答案】示例:
阅读是成长者的催化剂。
童年缺少阅读,就犹如种子缺少沃土;少年缺少阅读,就犹如禾苗缺少雨露。
(内容恰当,前后有内在联系计2分;句式一致计1分;有文采计1分)
7.欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。
(4分)
(1)假如你是班史编委会成员,请为其设计两个版块,写出每个版块的主要内容。
(2分)
①______②______________。
【答案示例】:
班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。
(2)请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言,补写一个句子。
要求语意连贯,句式一致。
(2分)
在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,,,心中荡起甜蜜的回忆。
【答案示例】:
看一眼班级的黑板摸一把同学的桌椅听一回校园的广播想一下老师的话语。
8.五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。
青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。
花季雨季的我们,应该珍爱青春,健康成长。
现在,让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。
(8分)
[海报宣传]为扩大本
次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。
他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。
(要求:
与前半句语意相关、字数相等,2分)
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。
是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流.用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:
拥有青春五彩梦,。
【答案】示例:
莫让年华付水流(2分)
[扳块设计]活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照示例,再设计两个板块。
(2分)
示侧:
板块一:
青春的宣言板块二:
青春座右铭
板块三:
板抉四:
【答案】示例:
青春期知识;青春的心愿;青春的颂歌。
(2分)
[材料探究]在本次活动中,同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论,现在请你结合下面两则材料,说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
(2分)
材料一:
今天下午,国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。
隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。
在未来5年内,隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二:
在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。
有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者:
“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。
我认为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。
”
“青春形象大使”必须具备的条件:
【答案】示例:
一是形象靓丽、青春、健康(1分);二是要有良好的文化底蕴和综合素质(1分)。
(2分)
[感言续说]在活动结束的晚会上,肖雅同学深情地说道:
“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵,。
啊,青年朋友!
我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?
”但由于太激动,只说了两句就停住了,这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句,同样表达心中的感慨。
(2分)
【答案】示例:
(1)风从水上走过,留下粼粼的波纹。
(2)骆驼从沙漠走过,留下深深的脚印。
(3)流星从天空划过,留下闪闪的轨迹。
(要求句式基本一致,主题做到统一。
)(2分)
9.“争创全国文明城,争做文明绍兴人”综合实践题。
(9分)
(1)文明在学校。
学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。
示例:
草坪——小草也有灵,脚下请留情。
①图书馆——
②洗碗池——
【答案】示例:
①来也轻轻,去也轻轻。
(安静角度)
像爱护自己的眼睛一样爱护图书。
(爱护图书的角度)
②滴答水声,唤你轻轻一拧。
(节约用水角度)
餐具洗净,别忘共同卫生。
(卫生角度)
10.美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。
请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。
(3分)
例句①:
老师说:
“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。
”例句②:
旅游者说:
“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美,一种自然的美。
”
答:
【答案】示例:
农民说:
“麦浪滚滚,硕果累累的秋天就是美,一中丰裕富饶的美。
”
游客说:
“鸟语花香,绿树成荫的黔南第一山就是美,一种自然的美。
”
11.“青春的赞歌”。
青春充满活力,青春充满希望。
面对美好的青春,请你写几句话予以赞美。
(至少用上两种修辞手法)(2分)
【答案】示例:
青春是一座金字塔,是进取;青春是一把竖琴,是快乐;青春是一个书架,是智慧。
(2分)
12.乡场上,是金黄的草垛,草垛上,是一片精神的家园,一群回归的鸟儿,在阳光下,对着天空唱响生命更迭的歌!
请仿照第⑧段画线句另写一句话,要求句式一致,语意连贯。
(4分)
【答案】示例:
田野里,是沉甸甸的稻穗,稻穗上是丰收的喜悦。
13.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。
请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
答:
描写的对象是
【答案】举例:
我笑,大地却在呜咽;我奔跑起来,林木却低下了头,弯下了腰,露出了愁容。
(描写的对象是“狂风”。
)
评分意见:
要符合复句关系,要求采用拟人和排比。
符合复句关系,得2分;有拟人,1分;有排比,1分。
其余情况酌情给分。
14.【乙】那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。
众军看见了,便问那汉子道:
“你桶里是甚么东西?
”那汉子应道:
“是白酒。
”众军道:
“挑往那里去?
”那汉子道:
“挑出村里卖。
”众军道:
“多少钱一桶?
”那汉子道:
“五贯足钱。
”众军商量道:
“我们又热又渴,何不买些吃?
也解暑气。
”正在那里凑钱,杨志见了,喝道:
“你们又做甚么?
”众军道:
“买碗酒吃。
”杨志调过朴刀杆便打,骂道:
“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃!
好大胆!
”众军道:
“我们自凑钱买酒吃,干你甚事?
也来打人!
”杨志道:
“你理会得甚么!
到来只顾吃嘴!
全不晓得路途上的勾当艰难!
多少好汉被蒙汗药麻翻了!
”
乙段中的主要人物杨志,后来也被逼上梁山,也成为了108个英雄好汉中的一位。
请根据这个人物的相关故事内容,完成下面的下联。
(2分)
上联:
保尔呕心沥血写小说
下联:
【答案】示例:
山穷水尽卖宝刀、走投无路上梁山(要求内容必须与杨志的故事有关,要符合对偶(联)的要求,宽对也可)
15.右图是中国环境标志图形,仔细观察主体部分(汉字和英文除外),写一段解说文字。
要求:
说明内容包含构成要素、造型特点及其含义,至少用上一个成语。
(3分)
【答案】中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环相扣,表示公众同心同德,携
手并肩,共同保护环境;同时,十个环的的“环”字与环境的“环”同字,既别出心裁,又寓含丰富,耐人寻味。
评分:
构成要素1分,造型特点及其含义1分,成语使用恰当1分。
共3分。
意思对即可。
15.材料一汶川大地震令人震惊的情景:
废墟下面,一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着,上身向前匍匐,用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
在孩子的被子里塞有一部手机,手机屏幕上是一条写好的短信:
“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。
”
材料二一中学生与妈妈闹矛盾离家出走,饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭,竟然双膝下跪。
这位陌生人问清了缘由,说:
“还是回去给你母亲下跪吧,至少她已给了你十五年的饭吃。
”
材料三调查显示:
某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。
①研读上面的材料,写出你的探究结果。
②每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。
在母亲节到来之际,请你向班内同学提出一项活动倡议。
③仿照示例写一句话,表达你对母爱的理解。
示例:
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
【答案】①母亲对子女的爱博大无私,子女却很少有人懂得感恩和回报。
②示例:
开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动;替母亲做一次家务劳动;为母亲送一束康乃馨。
③答案示例:
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净;母爱是一丝轻风,让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。
评分:
①能正确答出矛盾关系。
意思对即可。
2分。
②“活动倡议”要求合乎实际,2分。
③仿写要运用比喻、假设和兼语等句子式样,语意恰当。
2分。
共6分。
16.阅读下面的材料,在①②处分别填写恰当的句子,使之语意连贯,语句通畅。
(3分)
西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发,决定撰写《三都赋》。
陆机听了不禁嘲笑左思不自量力,说即使费力写成,也一定毫无价值。
①,他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作,反复修改。
整整花费了十年的心血,左思终于完成了《三都赋》。
左思用行动证明:
②。
【答案】示例:
①左思毫不气馁②成功来自于认准目标,持之以恒(3分,第一处1分,第二处2分,意思基本符合即可。
根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。
要求运用修辞方法,语言生动形象。
(3分)
生活是一面镜子。
你冲它哭,它便冲着你哭;你冲它笑,它便冲着你笑。
这恰如:
悲观的人,把挫折视为烂泥潭,一点点陷入人生的困境;,,。
【答案】示例:
乐观的人,将失败当作垫脚石,一步步登临理想的高峰。
(3分。
要求符合语境,句式基本相同,比喻恰当;有欠缺酌扣)
17.仿照画线的句子,发挥想象续写两句。
人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。
你的祝福如春天里的一缕清风,为我送来芬芳;如寒夜里的一团火焰,为我送来温暖。
如,;如,。
我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。
【答案】示例:
如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望。
18.初中毕业前,同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。
一位同学是这样写的:
“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;,。
衷心感谢您,我敬爱的老师!
”请你仿照前两句,为画线处补写一个句子。
要求:
内容相应,句式相同。
【答案】您不是园丁,却辛勤的浇灌着我们心灵的润土。
您不是明灯,却照亮了我们前进的方向。
您不是路标,却指引我们走向成功的阶梯。
19.仿写句子,完成诗集的寄语。
(2分)
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:
有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:
有的婉转低回,。
你能欣赏花的姿容:
,有的灿烂盛开。
【答案】示例:
有的澎湃激昂有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)
20.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:
在商界中,你付出智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的;_______,_______,_______;_______,_______,_______。
【答案】例:
在学问上,你付出勤奋,你会发现知识的大门是虚掩着的;在感情上,你付出真诚,你会发现友谊的大门是虚掩着的。
20.根据语境仿写句子。
(2分)
欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获。
欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;,。
【答案】示例一:
欣赏高山,自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高;
示例二:
欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严;
21.《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。
这些作品是由平常事物而生发情趣,蕴含丰富,语言精练,深得同学们喜爱。
下面是其中的两则,请你认真品读,然后仿照它的写法,自选事物,创作一则,并在其后的方括号中写
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