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百事孝为先
——四年级主题班会
设计背景:
1、“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一;根据《教育大纲》的要求,对学生进行“孝心无价”的传统美德教育势在必行。
2、我班独生子女多,他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着。
他们认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情,不明白父母对自己寄予的希望和期待;他们总觉得父母唠叨、烦心,埋怨父母不理解自己,却从来不会站在父母的角度去思考问题,不懂得体谅父母生活的艰辛和劳累,那就更谈不上去关心孝敬父母了。
在这样的背景下,对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
教案目的:
1、明确孝道的基本含义,懂得孝道是为人子应具备的品德和重要的基本素质之一。
2、让学生感受父母之爱,话说父母之情,学习尽孝榜样,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要孝敬父母。
3、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母、与父母和谐相处。
教会学生从现在做起,从点滴做起,用实际行动用真情孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母,从而发扬中华美德。
课前准备:
1、制作“孝心无价”主题班会课件。
2、请部分家长做客班会。
3、搜集父母爱孩子或孩子孝敬父母的故事。
4、学生排练节目:
独唱《听妈妈的话》、小品《父母的爱——手机引出的故事》、诗朗诵《感恩的心》、演讲《我爱妈妈》。
教案重难点:
怎样孝敬父母。
班会流程:
一、听阎维文的歌曲《母亲》,创设情境导入主题班会
(歌词:
你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的(那)三鲜馅,有人她给你包;你委屈的泪花,有人给你擦。
啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈!
这个人给了我生命,给我一个家;啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开咱的妈!
你身在(那)他乡中,有人在牵挂;你回到(那)家里面,有人沏热茶;你躺在(那)病床上,有人她掉眼泪;你露出(那)笑容时,有人乐开花。
啊,不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈!
)
师问:
为什么“不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘咱的妈”?
学生谈自己的理解。
二、听专家讲座,看视频:
父慈子孝
学生谈感受。
三、感受父母之爱
1、让学生看图片,认识两个人:
父亲,母亲。
师小结:
母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母对子女的爱是崇高的、无私的、伟大的!
2、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子:
2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:
“没什么比你的命更重要?
我宁可自己没命,也不能看着你死!
”
②年轻母亲舍身救儿:
2008年5月汶川地震抢救中,抢救人员发现她时,她已经死了。
在她的身体下躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,约三四个月大。
因有母亲身体庇护着,他毫发未伤,甜甜地睡着。
被子里有一部手机,屏幕上是一条已写好的短信:
“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。
”
师问:
从上面的两则故事里,你看到了什么?
3、出示罗中立的油画《父亲》,带领学生进行赏析。
4、回忆父母对我们说过的语重心长的话。
每小组派一个代表上台说。
师小结:
爸爸的教诲像一盏灯,为我照亮前程;母亲的唠叨像一杯茶,为我提神解忧。
你遭受任何困境、挫折,在父母那你都能找到抚慰或解决办法。
请认真感悟父母给我们无私伟大的爱。
四、话说父母之爱
1、学生讲自己和父母的故事。
①父母令你最感动或者最难忘的一件事;
②父母令你最高兴的一件事。
师小结:
父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动或高兴的事情,但他们在平凡的工作和生活中对子女深沉的爱是毋庸置疑的。
2、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
3、播放歌曲《天下父母心》,送给家长及在场所有人的父母。
(歌词:
吃了多少苦,受了多少累,你们为抚养儿女,遭了多少罪。
头发白了,不会再变黑;皱纹添了,不会再消退。
起过多少早,贪过多少黑,你们为培养儿女,多少心也被操碎。
眼睛花了,走路已驼背;牙齿掉了,说话常琐碎。
常言说,可怜父母心。
直到我们有了儿女才能真正地体会。
最感动就是天下父母心。
儿女长大要去飞,老人怕给添累赘。
换一杯茶水,铺一下床被;问一问饭菜,合不合口味。
父母如今到了这个年岁,健康长寿多少钱也买不回。
常言说,可怜天下父母心。
直到我们有了儿女才能真正地体会。
最感动就是天下父母心。
老人健康长寿,多少钱也买不回。
)
4、心灵表白
师述:
同学们,现在你们有话对爸爸妈妈说吗?
现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
学生心灵表白。
五、永恒的典范
1、师述:
就像歌曲《天下父母心》里的歌词所说:
父母为我们吃了多少苦,受了多少累,那么我们该怎么孝敬父母呢?
我们先来学学几个孝敬父母的典范吧。
①孝敬父母是中国的传统美德。
我国的孔子就是一个孝敬父母的典范。
接下来,老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:
《挨杖伤老》。
汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。
无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪,问道:
“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?
”伯愈回答道:
“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水,并不是疼痛不能忍受。
”
学生评价韩伯愈。
(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲)
②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:
2004年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
问:
从这个真实的故事里你看到了什么?
2、请每个学生写几句简短的话概括:
我们应该怎样孝敬父母?
让同学读一读自己写下的话。
(如帮父母做力所能及的家务;有心事主动和父母沟通;尊敬父母,对父母有礼貌;努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心;父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出等)
请家长点评,谈关于孝敬的看法。
六、真情回报
1、比一比:
爱的天平
师述:
请你把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平倾斜得是否厉害。
如果是,你得加重砝码。
学生举事例谈感受。
2、创设四个情景,让学生身入其中思考:
假如是你,你会怎么做?
或不会怎么做?
并说说理由。
⑴、刚换了新环境,你有些不适应,时间过得真快,一转眼,期中考试到了,你考得很不好。
这时,你会……
⑵、出门上学时,爸爸、妈妈每次都要叮咛一句“路上小心,注意安全,早点回来”。
你想:
天天这句话,我耳朵都快磨出茧子了,烦不烦呀。
你会……
⑶、你要过生日了,你对爸爸、妈妈提了两个要求。
一是买双名牌鞋,二是请几个好朋友晚上来家里一起与你过生日,爸妈给做一桌生日饭菜。
爸妈经商量只答应了第二条,并要求时间不能超过20:
30。
你很扫兴。
你会……
⑷、孽子行凶.Flv看后请你谈谈你的看法或者观点。
师小结:
父母养我们实在不易。
我们有时却提出不合理甚至过分的要求,有时还言辞过激。
今后我们一定要多加注意,不让父母伤心,帮父母分忧,多孝敬父母,回报父母的爱。
七、实话实说
1、师述:
父母为我们做了很多很多,那么你了解自己的父母吗?
问:
①、父母的生日分别在什么时候?
②、什么事最让父母开心?
③、什么事最让父母动气?
④、在父母从事的工作中,什么时候是最辛苦的?
⑤、父母在工作中,最大的压力是什么?
⑥、父母最突出的优点、缺点分别是什么?
⑦、父母最爱吃什么?
不愿吃什么?
⑧、父母爱看哪一类电视节目?
⑨、父母的健康状况如何?
⑩、父母对你寄予什么希望?
2、我们在孝敬父母方面做得怎样呢?
学生谈心得。
3、看谁能做到!
①给父母洗一次脚!
帮父母做一次饭!
②帮父母捶捶背,洗洗碗!
③用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物!
④走进父母的心灵,倾听父母的心声!
八、表演诉心声
1、独唱:
《听妈妈的话》
2、小品:
《父母的爱——手机引出的故事》
3、诗朗诵:
《感恩的心》
4、演讲:
《我爱妈妈》
九、班主任对班会作总结发言:
孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本的道理。
通过这节班会,我们对为什么孝敬父母有了深刻的认识,知道了孝敬父母的一些具体做法。
其实孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,有空陪父母聊聊天,帮忙做做家务,送上一个祝福、一句问候、一个拥抱……虽然父母爱我们并不想得到什么回报,但是没有我们回报的爱,这爱是不公平的。
推而广之,我们身边还有很多像父母一样关心爱护我们的人:
我们的老师、同学、朋友,甚至我们的祖国,他们都是关心我们的。
所以我们要回报他们。
只有人与人互相付出爱,一个家庭才能美满。
小“家”如此,大“家”如此。
让我们都献出一点爱,世界就会变成美好的人间!
十、齐唱《百善孝为先》,班会结束。
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