践行会议精神 强化教育教学.docx
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践行会议精神强化教育教学
践行会议精神强化教学管理
——宁江初中学校重点工作督查汇报材料
(二○一四年十一月十八日)
尊敬的各位领导:
大家好!
首先我代表全体师生对各位领导莅临我校检查指导表示热烈的欢迎,对各位领导对我校工作的支持表示衷心的感谢!
下面我就我校基本情况及学校重点工作向各位领导汇报如下。
一、学校基本情况
我校建办于2003年,原名宁县城关初中,位于县城九龙河畔、南山脚下。
2013年9月,县政府决定将学校整体搬迁至马坪新区新建学校,同时更名为宁江初级中学。
学校占地面积53133㎡,建筑面积36342㎡,现有教职工159名,学生1730人,分设40个教学班。
二、本期重点工作
(一)细化责任,落实会议精神
按照县局《关于贯彻落实全县教育工作大会精神的意见》,我校从自身出发,全面分析研究,安排部署。
一是学校及时召开全体教职工会议,认真学习了云县长和张局长在全县教育工作会上的讲话精神。
二是通过学校网络平台让各位老师就如何践行落实会议精神,强化教育教学质量发表个人见解。
三是学校召开各处室负责人及工作人员会议,细化责任,并就贯彻落实全县教育工作大会精神作了交流讨论,各处室负责人结合处室具体工作,提出了贯彻落实全县教育工作会议精神的具体措施和方法。
四是以年级组为单位,由包级领导具体负责,对照县局文件精神,结合党风廉政建设活动,在全体教职工中开展“三查三思”活动。
“三查”即查思想、查作风、查落实。
“三思”即思考如何有效推进成功教育;思考如何提高学生思想道德修养;思考如何提高教学质量。
通过学习讨论,使全体教职工更新教育理念,增强创新意识,进一步加深对全县教育工作会议精神的理解,增强忧患意识、责任意识和机遇意识,促进学校科学发展,和谐发展。
(二)专项整治工作有序开展,成果显著
按照宁教发【2014】266号和宁教发【2014】280号文件精神,我校积极部署,全力推进,切实抓好了这两项专项治理工作,活动效果显著。
1.学校成立了以校长为组长,其他班子成员为组员的领导小组,全面负责专项工作的安排部署。
政教处、教导处、总务处、办公室、各班主任具体负责专项工作的落实。
2.利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径,采取板报宣传、张贴标语、举行主题班会、讲座等形式,开展丰富多彩的卫生教育和安全教育活动,使学生明确了环境保护的重要性和必要性,接受了比较系统的安全知识和技能教育,做到了防患于未然。
各班通过黑板报及“学校是我家,环境靠大家”等为主题的手抄小报,积极学习和宣传相关知识,进一步净化、美化了校园环境。
3.学校对卫生工作常抓不懈。
努力做到校园干净无垃圾;教室清洁无尘屑;宿舍整洁无褶皱;厕所洁净无异味;个人卫生有标准;餐厅卫生有样板。
政教处每周周一下午课外活动时间组织各班学生进行全校卫生大扫除,彻底清理校园、教室、宿舍死角垃圾,并派专人对各班级清洁区域、学生宿舍进行量化考核,并及时通报。
各班级制定了《班级卫生公约》,对教室卫生、宿舍卫生、个人卫生进行了细化,班主任不定时对学生个人卫生进行检查、评比。
学校免费每晚给学生提供热水,要求学生每周至少洗脚3次,洗头2次,使学生养成了良好的卫生习惯。
餐厅卫生要求餐具、橱柜、操作间、地面定时消毒不留死角,做到一清、二洗、三消毒,所有食材做到一捡、二洗、三浸泡。
4.联合工商、城建部门对校门口摆摊设点现象进行专项治理,有效地解决了门前脏乱差问题。
5. 进一步强化安全责任制度。
门卫(警务)室采取24小时轮流值班制,宿舍值班制,安全隐患日查制。
学校、年级组、班级定期不定期深入学生中了解学情,排查访问,通过个别谈话,及时把学生中存在的纠纷隐患消灭在萌芽状态。
班级利用每周班会时间集中摸排清查,收缴学生藏匿的管制刀具、打火机、火柴等易燃易爆品,有效地预防了安全事故的突发。
每餐饭菜留样,严禁隔夜饭、剩菜剩饭再次上桌,剩余饭菜统一回收处理,杜绝了食品安全事故的发生。
对住宿生每晚实行按时集合核查人数,宿舍楼出入口由一名值班领导全时段坚守,各楼层均有值班老师全时段跟陪。
值班老师每晚对自己所负责的楼层分时段至少亲自检查3次以上,做到时时有人查,室室有人管。
实验器材、药品由专人管理,做到领还有登记,数量有记载,实施规范管理,科学运作,杜绝了不安全事故的发生。
(三)强化管理,落实常规检查
1.严格考勤制度,细化过程管理
我校修订完善了《宁江初中教师考勤细则》,并出台了《宁江初中教职工月量化考核方案》,把教职工出勤作为一项重要指标进行考核,有效杜绝了小病大养,无病呻吟的现象。
对教职工工作情况进行月量化考核,并将考核结果作为年度考核的重要依据。
2.加强班子作风建设,提升管理水平
学校要求班子成员树立“两种思想”,增强“四种意识”。
“两种思想”即:
创新性思想和务实高效思想。
“四种意识”即:
讲政治、讲正气、讲奉献、讲廉洁的政治意识;敢于管理、勇于承担的责任意识;批评与自我批评、团结协作的团队意识;严于律己、遵法守纪的自律意识。
在日常工作中,学校要求班子成员在教职工中起模范带头作用,要求教职工做到的班子成员首先做到,并自觉接受教职工监督。
同时,强化责任意识,层层落实目标责任制。
开学初,学校将整体目标分解到各处室,与各处室负责人签订了工作责任书,各处室再将目标任务分解到教师个人身上,这样就把全体教师的个人目标同学校的整体目标紧密联系起来,增强了教师的责任感和使命感。
3.围绕目标完善有效的教学管理机制
为了进行有效的管理,我们明确了学校领导、教研组、各功能室管理人员的职责。
修订并完善了《宁江初中教师年度考核方案》、《宁江初中教师职称晋升推荐排名办法》、《宁江初中教职工评优选模办法》等,制定了《宁江初中教职工月量化考核方案》。
4.抓实教学过程管理,向细节要质量
为了加强常规教学管理工作,我们做到“四个落实”和“四个坚持”。
四个落实:
一是落实集体备课制。
每学期开始,各备课组制定详细的备课计划,合理安排,具体分工。
做到“四定”:
定时间、定地点、定主备人、定内容。
“五备”:
备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段。
教师间要分工协作、精心撰写教学设计或解决问题的方案;及时交流研讨,合理借鉴,有效创新,充分发挥集体智慧和力量。
二是落实课前候课制。
教师要课前3分钟到教室等候,不可随意调课,更不能缺课停课。
三是落实有效的训练和辅导。
要求教师严把作业关,合理使用好练习册,作业内容要精心选择,力求精练,作业要做到有留必收、有收必批、有错必纠、有练必评,夯实基础。
要关心学困生,关注临界生,培养优秀生,做到导心理、导习惯、导方法、导知识。
四是落实有效的测试。
学科老师在“堂堂清、章章清”的基础上,做好阶段检测。
由各年级的学科备课组长负责组织本学科的月考命题工作,考后及时分析小结,要求客观地反映学生目前学习面临的困惑,并通过有效方法得到及时改正,达到以测定教,以考促教的效果。
四个坚持:
一是坚持每天检查上课秩序。
分管教学的领导,坚持每节课检查教师上课情况,随时掌控课堂教学情况,发现问题,及时交流指导,并做好日查记录,定期进行通报。
二是坚持“每周一课”和示范课。
学期初由教研组拟出计划,学校统一安排,以教研组为基本单位开展“每周一课”教研活动,分阶段推出“示范课”等活动,达到了学科骨干示范引领,有效地提高了课堂教学的艺术性和高效性。
三是坚持定期检查教案和作业。
由教导处负责对所有学科老师的教案做到周检查,并根据备写情况打出等次,对不合格教案要求及时整改。
对学生作业做到月检查,重点检查教师批阅,学生错题纠改、作业量、作业题难易程度、作业书写等。
对检查结果做好记录并及时通报反馈,要求查缺补漏。
四坚持经典滋润,打造书香校园。
我们本着“为幸福人生奠基”的教育理念,坚持开展“经典滋润人生,打造书香校园”活动,把国学经典和语文教学中的古诗鉴赏、美文欣赏、名著导读有机结合,通过开展经典诵读、办手抄小报、征文等活动,激发了学生的学习热情,陶冶了学生情操。
(四)教育教学工作
1.教师培训
一是坚持校本培训。
学校始终把校本培训当作常规工作来抓,规定双周每周三下午课外活动为全体教师的业务学习时间,学习内容涵盖课程改革、各学科课程标准、外地先进经验、有效课堂教学的实施与策略、课题研究等。
二是走出去请进来。
教师们带着问题与困惑去学,带着启迪与感悟而归,带着实践与反思而工作,学有所获,做有所得。
学校先后派出米绒、王芝慧、赵平等老师分别参加省级以上培训学习达十多人次。
聘请早小新教育团队来我校做新教育交流指导工作。
三是创建网络平台。
我校除了以新教育主题交流群、宁江初中教师交流群为校本教研主阵地外,还利用国家、省、市远程网络培训平台参与培训,2013—2014学年度我校100多名教师参加了不同学科的远程培训,开拓了视野,丰富了阅历,借鉴了经验,提升了专业素养。
四是成立名师工作室。
为了适应新教育形式,确保我校教育理念的不断更新和长足发展。
我们探索出了让名师“领”起来,骨干教师“亮”起来,新老教师“连”起来,全体教师“动”起来的学校特色教育理念。
经过听课、评课、说课、做课(件)、查教案、写反思、析学情等环节从全校骨干教师中评选出9名学科带头人,并以此命名成立了9个“名师工作室”,负责引领我校学科教研工作。
2.课改推进工作与高效课堂
一是成立了语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六大教研组,加强了学科教研组长的培养,明确其职责,定期开展培训交流活动。
二是学校围绕“如何提高课堂教学的有效性”为主题,要求全体教师围绕个人备课、集体备课、课堂教学、课后辅导及练习题编写,结合学科特点、学生特点和教师个人特点,利用教研组会、新教育主题交流群、教师业务群开展讨论,分享经验,切实提高课堂教学的效益,推进课堂教学质量的稳步提高。
三是以“三段六步”为基本课堂教学模式开展高效课堂教学研究,确立学生的主体地位,努力发挥教师的主导作用;坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”、“讲练结合”的教学原则,严格控制讲授时间,要求老师集中讲授时间不超过15分钟,学生学习时间不少于20分钟。
结合教学内容及时对学生进行学法指导,培养学生思考问题的能力和合作探究能力,极大地调动了学生的学习欲望,培养了学生良好的学习习惯,减轻了老师们课堂负担,实现了课堂的双赢。
3.中考备考工作
我校高度重视中考备考工作。
一是学期初,学校要求九年级各备课组研究制定本组中考备考方案,在此基础上制定了《2015年学校中考备考计划》。
学校班子成员多次深入教学一线听课评课,多次召开九年级教师会,分析产生短腿学科和后进生的原因,并积极采取措施进行补救。
二是包级领导利用每周一的晨会,针对学生中存在的错误思想及懈怠情绪,为学生鼓劲加油。
三是实行月考制度。
学校对九年级实行月考制,每次考试后,通过召开不同层次会议,分析教学中存在的问题,研究解决方案,寻找切实可行的办法。
4.学生养成教育与家校共建活动
实施养成教育,以生活习惯养成为突破口,狠抓学生“四个习惯”(学习习惯、行为习惯、卫生习惯、生活习惯)的养成;为使养成教育落到实处,我们修定了《宁江初中学生一日常规要求》,分期开展养成教育主题班会。
本着建办“开放性”校园的指导思想,实施责任教育,坚持学校、家庭、社会三结合教育原则,本学期学校各项工作对家长集中开放2次,邀请学生家长到学校实地查看孩子的学习、生活状况。
向家长发放问卷调查3500多份,及时组建学校家长委员会和各级家长委员会,通过家长委员会把家长的意见和建议及时收集整理,在第一时间解决了家长最关心的问题。
三、存在的主要问题
1.学校的发展和目标的达成度还不能适应家长的需要及社会的期望。
主要表现在学校特色创建等方面有待强化落实,学生个性的发展和整体教育质量有待进一步提高。
2.教师队伍有待进一步优化。
教师学科搭配不尽合理,部分学科专业任课教师缺员。
3.校园环境仍需进一步绿化、美化,校园周边环境治理有待进一步加强。
四、今后努力方向
1.进一步加强教育教学管理和教师队伍建设,不断提高教师自身素质;提高教师课堂教学水平,重点是把握课程改革这一主题,转变教育教学观念,增强科研意识,加大教科研力度,向科研与课堂要质量、要成效,切实提高教学质量。
2.进一步树立服务意识,继续改善办学条件与环境,为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。
3.继续抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。
4.继续推进学校各项改革,积极创建现代学校管理制度。
各位领导,回顾过去,我校的工作虽取得了较大成绩,但与上级部门及领导的要求还有很大差距,与教育现代化的要求相差更远。
今后,我们将以这次督查为契机,全校上下团结一致、迎难而上,继续改善办学条件,强化学校管理,认真实施素质教育,全面提高教育教学质量,促进各项工作再上新台阶,为打造一个校园优美、管理科学、质量上乘、社会满意度较高的学校做出更大贡献!
谢谢大家!
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- 践行会议精神 强化教育教学 践行 会议精神 强化 教育 教学