幼儿园小朋友奖状共篇doc.docx
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幼儿园小朋友奖状共篇doc
★幼儿园小朋友奖状_共10篇
范文一:
幼儿园小朋友告状幼儿园小朋友告状,老师怎么办
在幼儿园中,幼儿的告状几乎是每天都会发生的事情,令老师应接不暇,孩子的告状行为表面上看是一件小事,其实是幼儿各方面情感不断发展的表现,若处理不当,会影响到幼儿之间,师幼之间的关系,并对幼儿的性格品质的形式产生影响,所以教师的处理方式对幼儿今后的发展有着一定的关系。
因此我们在一日活动中药正确处理幼儿的告状行为,培养他们的良好的心理和行为品质,为他们今后的发展打下良好的基础,并应正确对待幼儿的告状行为,那么我们该如何正确对待幼儿的告状行为呢?
首先我们来看看幼儿的告状具体有哪些类型?
他们具体表现有哪些?
产生这种告状现象的原因是什么?
一下我总结了平时常见的类型:
1.求赏型告状
如:
老师,“某某没有好好坐着”“某某又说话了”幼儿想通过告状来表现自己“我已经坐好了”“我没有说话”,希望老师的注意,能够给予自己肯定和表扬。
这是一种追求自我的表现,想从成年人哪里得到肯定的评价,这是幼儿比较常见的一种心态。
幼儿对自我评价能力还很差,但是对老师的评价非常重视,产生这种告状多半是幼儿园中没有得到关注,所以特别希望从老师那里得到一些评价,通常为满足表现欲望的不分场合的。
2.辩解性告状
如:
“幼儿甲每次玩玩具时,总是为了抢东西而打架,一次,玩积木,他的面前已经有许多积木了,却把别人的积木抢过来占为己有,当那个孩子哭着向他要时,他就对对方动手,看见老师走过来,他却告状说:
“她抢我积木。
”这是怕老师责怪自己而进行辩解的告状。
这个是想逃避责任,免受批评和惩罚。
多数幼儿会以自我为中心,做错事情又害怕老师的责怪。
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3.检举性告状
“如某某有在打人了”“某某玩玩具没有收拾”等等……还有维护规则类规则,如:
“某某把脚放在桌子上了”“某某去拿老师的东西了”最后还有同情心驱使幼儿告状,看到别人受到欺负了,他会以仗义身份向老师告状……那么,通过以上总结这么多的告状简析,我们又该如何正确对待幼儿的告状行为呢?
教师在面对幼儿各种各样的告状,每位老师所持态度也有所不同,有些教师能耐心处理,为幼儿解决困扰,但也有部分老师对幼儿的告状采取了不正确的方式。
其实幼儿告状不完全是坏事,它也是积极的表现,反应了幼儿对行为规则的认识,掌握和道德评价能力的发展。
老师是幼儿的启蒙者,必须慎之又慎对待幼儿的告状。
孩子们很在意老师对总结行为的态度,不管是赞许还是谴责,肯定还是否定,都成了孩子们判断是非曲直,善恶好坏的最高标准。
在幼儿的眼里,老师是最崇拜的,是最可信赖的,只有老师才是最公正的法官所以我认为首先:
1我们要重视幼儿的告状行为,对幼儿的告状持欢迎的态度。
幼儿爱告状是他们这个年龄段普遍的现象。
老师不要怕幼儿告状,不要觉得不耐烦,从积极意义上说,幼儿告状正是他们亲社会的一种表现,因此,教师对幼儿的告状应持欢迎的态度,在工作中遇到幼儿的告状,可以停一停别急着截断或不耐烦,微笑会让自己与幼儿都得到放松。
要耐心指导,帮助幼儿,只要教师重视幼儿告状,并以恰当的方式加以指导,相信幼儿的这些良好心理品质会得到发展。
2认真倾听幼儿的告状,要了解原因“对症下药”
遇到幼儿告状教师应耐心倾听,细致,全面的调查。
争吵,控告的原因详细的弄清楚告状原因,具体问题具体对待“对症下药”。
选择适合的处理方式,以下列举个别的类型进行分析:
(1)检举性告状的幼儿,他们一揭发检举他人的方式显示自己的优秀,其因就是为了讨好老师,表现自己,教师遇到这种情况不宜鼓励,更不能当着“告状”幼儿的面批评另一个幼儿。
可以这样对告状的孩子说:
“你知道他打人不对,这很好,那你有什么办法帮助他呢?
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(2)求赏型告状,这是幼儿比较常见的一种心态,因为幼儿告状经常会得到老师的表扬和肯定,老师不宜鼓励。
(3)为自己辩解的告状,这时老师要分清楚责任,该惩罚的绝不姑息,同事要让本人认为告了别人的状自己加以肯定,鼓励,然后应认真予以引导,与孩子工商讨解决这些问题的方法。
3培养幼儿的独立解决问题的能力,减少告状行为。
经常组织幼儿观看动画片,听故事等,有目的地引导幼儿评价其中的任务的行为,提高他们的辨别能力,进而减少幼儿的不良行为。
也可组织幼儿通过谈话,讨论等形式,讲一些幼儿日常生活中遇到的问题,让幼儿来想办法解决,从而幼儿独立处理能力和判断是非的能力,进而减少幼儿告状行为,幼儿到幼儿园其目的就是为了发展能力,认识社会,与同伴交往,学习交往的技能,学会解决身边的矛盾,所以培养幼儿解决问题的能力,减少告状行为,是非常有必要的。
编后语:
总之老师要重视幼儿的告状,只要我们做个有心人就不难发现,爱告状的孩子总部乏可爱之处。
不管幼儿因什么原因告状,教师有要以尊重,理解孩子的态度认真倾听,不能用不耐烦或没听到的方式来应付,在了解情况后,更要具体问题具体对待,为孩子日后成为
“社会的人”和“健康的人”作出自己应有的努力!
范文二:
幼儿园小班小朋友评语学生评语1:
时间过的真快,你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目,转眼你就要进小学,做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心、偶尔也能举手发言。
性格较内向的你,不太愿意展现自己,在与同伴的交往中,也显的较为被动,但你能和同伴友好交往,而且经常帮助小伙伴,小朋友们都十分喜欢你。
老师希望你进入小学后能认真学好每样本领,做一个优秀的小学生。
学生评语2:
你是个聪明、能干,有礼貌的孩子。
在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动。
上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。
有良好的生活卫生习惯。
对感兴趣的事物能注意观察,能大胆表达意见,思维比较灵活。
老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生!
你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。
在幼儿园的三年时间里,你对老师有礼貌。
能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。
对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。
老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生!
学生评语3:
你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理能力较强,是个较懂事的孩子。
你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。
上课能做到认真听讲,有时也能回答问题,喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。
你不仅能管好自己也能帮助他人,深得小朋友的喜欢。
希望佳卉能少看电视,把眼睛保养好。
进小学后要更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
学生评语4:
你是一个脑子挺灵的孩子,就是上课活动主动性还不够些。
平时做事认真,有较好的劳动习惯,思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么,是个求知欲很强的孩子。
与同伴相处方面你较为被动,但在交往中你能与同伴友好相处,并能关心帮助同伴,深得同伴的喜欢。
但老师也发现你在体育方面还很欠缺,还没有学会跳绳。
希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。
学生评语5:
你是一个有爱心的孩子,平时能主动关心班级体,乐于帮助别人。
你能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。
和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。
磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞,不抓紧时间。
希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病,做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
学生评语6:
你是一个独立又有主见的孩子。
平时善于观察,爱动脑筋,好学好问,是个有上进心的孩子,在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌,懂得谦让,深得小朋友的喜欢,你喜欢音乐活动,爱唱歌和跳舞,喜欢在同伴中展现自己。
你有较好的生活卫生习惯,做任何事情都不用老师操心,是个全面发展的孩子。
希望到小学后,能不断努力,做个小班长。
幼儿园小班小朋友评语一文
范文三:
幼儿园小班小朋友评语学生评语1:
时间过的真快,你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目,转眼你就要进小学,做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心、偶尔也能举手发言。
性格较内向的你,不太愿意展现自己,在与同伴的交往中,也显的较为被动,但你能和同伴友好交往,而且经常帮助小伙伴,小朋友们都十分喜欢你。
老师希望你进入小学后能认真学好每样本领,做一个优秀的小学生。
学生评语2:
你是个聪明、能干,有礼貌的孩子。
在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动。
上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。
有良好的生活卫生习惯。
对感兴趣的事物能注意观察,能大胆表达意见,思维比较灵活。
老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生!
你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。
在幼儿园的三年时间里,你对老师有礼貌。
能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。
对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。
老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生!
学生评语3:
你是一个较独立的孩子,懂得自己照顾自己,生活自理能力较强,是个较懂事的孩子。
你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。
上课能做到认真听讲,有时也能回答问题,喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。
你不仅能管好自己也能帮助他人,深得小朋友的喜欢。
希望佳卉能少看电视,把眼睛保养好。
进小学后要更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
学生评语4:
你是一个脑子挺灵的孩子,就是上课活动主动性还不够些。
平时做事认真,有较好的劳动习惯,思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么,是个求知欲很强的孩子。
与同伴相处方面你较为被动,但在交往中你能与同伴友好相处,并能关心帮助同伴,深得同伴的喜欢。
但老师也发现你在体育方面还很欠缺,还没有学会跳绳。
希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。
学生评语5:
你是一个有爱心的孩子,平时能主动关心班级体,乐于帮助别人。
你能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。
上课比以前专心了而且经常发言,能主动表现自己。
和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。
磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞,不抓紧时间。
希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病,做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
学生评语6:
你是一个独立又有主见的孩子。
平时善于观察,爱动脑筋,好学好问,是个有上进心的孩子,在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌,懂得谦让,深得小朋友的喜欢,你喜欢音乐活动,爱唱歌和跳舞,喜欢在同伴中展现自己。
你有较好的生活卫生习惯,做任何事情都不用老师操心,是个全面发展的孩子。
希望到小学后,能不断努力,做个小班长。
精彩内容
大学生实习报告评语2014年10月08日
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xx-x同学在我单位实习期间,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,不怕累,将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中xx同志,在我单位实习期间,工作认真负责积极主动,能够很好的完成领…
大学生实习鉴定评语范例14则2014年10月08日
实习鉴定评语范例1xxx同学任务积极自觉仔细,好学肯动脑,尊敬师长,一年来实际水平操作技术都有很大提高,盼望今后连续努力争取更大提高。
实习鉴定评语范例2**同学在实习时期,十分出色的完成了教诲实习方面的任务。
详细展现有以下几点:
首先,思想上对教学实…
大学生暑假实习评语2014年10月08日
暑假快要结束了,大学生暑假实习结束了就要评语了,那么大学生暑假实习评语哟不知道怎么写,小编为你收集整理,欢迎浏览!
xx同志积极主动,态度端正。
实习期间,她主动要求到各部门了解学习,努力从多方面开拓自己的眼界。
她先后去了财务管理科、招标办公室、…
幼儿园大班评语2014年10月08日
a.学生评语——你活泼可爱,乐于帮助别人,这学期你在写字等方面有了很大的进步,你喜欢读书,你的儿歌念得很棒,你的生活习惯较好,自理能力较强,能独立完成一些力所能及的事情。
你看,你有这么多的优点,如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法,那…
幼儿园小班小朋友评语2014年10月08日
学生评语1:
时间过的真快,你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目,转眼你就要进小学,做个小学生了。
在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心、偶尔也能举手发言。
性格较内向的你,不太愿意展现自己,在与同伴的交往中,也显的较为被动,但你能和…
幼儿园小朋友评语2014年10月08日
你是一个懂事、能干的小朋友,你的舞跳得真美,你的画画得真好,上课你能专心听讲,爱动脑筋,能积极举手发言。
值日工作认真负责。
就要上小学,老师希望你在参加体育锻炼时,大胆些,勇敢些,好吗?
你是一个活泼,可爱的小朋友,喜爱听老师讲故事,上课的时候…
幼儿园学生的评价2014年10月08日
你尊敬老师,热爱劳动。
能积极参加幼儿园的各项活动。
本学期进步较大:
动手能力明显提高,做事比以前耐心多了,上课能听老师讲课,有时能积极举手发言,老师希望你进入小学后,能更加努力,大胆举手发言,以取得更大的进步。
你天真可爱,聪明大方。
你非常愿意…
范文四:
幼儿园小朋友评语你对小朋友总是那么友好,因此,大家都喜欢你。
你很爱动脑筋,上课能认真听讲,有时也能举手发言,语言表达能力有很大提高。
你做事较认真,动手能力较强,老师布置的任务都能按时完成;希望你升大班以后更勇敢、大方些,多在集体中发表自己的见解,做个自信的孩子。
豪B:
你是一个活泼、好动的小男孩,对老师有礼貌,对同伴有爱心,能积极参加班级的各种活动。
你的自理能力提高了,乐意自己的事情自己做,午睡的习惯也很好,能很快入睡。
但你上课、进餐时不够专心,喜欢和同伴讲话,需要老师不断提醒和督促,而且有挑食的现象,希望你上大班以后能改掉缺点,做一名爱学习,守纪律的孩子。
可可:
在老师眼中,你是个聪明的孩子,只要你用心学,什么事情都难不倒你。
你喜欢区域活动,在活动中,你用心操作每一份材料,所以你学会了许多本领。
你的语言表达能力也有进步了,能清楚地表达自己的想法,复述的故事越来越完整了。
只是你上课有时会开小差,不够专心,希望你以后上课能更认真一些,那你一定会更棒的。
加油!
你是一个诚实、厚道的乖孩子,你尊敬老师,热爱劳动,能积极参加幼儿园的各项活动。
动手能力明显提高了,能自己穿脱、整理衣服,还会画画、做手工。
老师希望你在集体面前发言时更大方些,做个自信、勇敢的孩子,那就更棒了,加油,老师相信你一定能行!
卓卓:
在老师心目中,你是一个极有天赋的孩子,脑子灵,反应快,小朋友们都喜欢接近你,与你在一起游戏、谈笑。
你具有强烈的好奇心,十分喜欢观察周围事物,懂得了许多小朋友都不知道的知识。
上课时,你更是积极主动,特别喜欢回答问题,对于老师的提问,你总有自己独特的见解,十分具有想象力和创造力,但每当得意时,你上课总喜欢和别人说话。
希望你以后在课堂上认真些,那就更棒了!
炜炜:
你是一个可爱、腼腆的小男孩。
你很有同情心,常常帮助别的小朋友。
本学期你的动手能力有了很大进步,做事情的速度也快多了。
你对数学、美术活动比较感兴趣,每次画画时你总是特别细心,能注意画面的安排,想象丰富;但是有时上课注意力容易分散,希望你升大班以后更勇敢、大方一些,上课能积极发言,做个更能干的男孩子。
你是一个文静、懂事的小女孩,你很爱劳动,对老师有礼貌,因此你有许多好朋友,同伴间相处得很好。
上课时能专心听讲,有时也能举手发言,这学期在学习方面有很大的进步,老师为你的进步感到高兴。
老师希望你在集体面前发言时更大方些,做个自信、勇敢的孩子,那就更棒了,加油,老师相信你一定能行!
谦谦:
你是一个诚实、厚道的乖孩子,你尊敬老师,热爱劳动,能积极参加幼儿园的各项活动。
本学期进步较大,动手能力明显提高了,能自己穿脱、整理衣服,还会画画、做手工。
虽然,你的语言表达能力没有别的孩子强,但你仍很努力与同伴沟通,老师为你感到骄傲。
加油吧!
老师希望你充分发扬自己的优点,相信经过你的努力,一定能赶上或超过别人的!
希颖:
你是一个诚实、厚道的乖孩子,你尊敬老师,热爱劳动,能积极参加幼儿园的各项活动。
本学期进步较大,动手能力明显提高了,能自己穿脱、整理衣服,还会画画、做手工。
虽然,你的语言表达能力没有别的孩子强,但你仍很努力与同伴沟通,老师为你感到骄傲。
加油吧!
老师希望你充分发扬自己的优点,相信经过你的努力,一定能赶上或超过别人的!
你是个聪明可爱、乖巧懂事的小男孩,你从来不发脾气,对小朋友总是那么友好,因此,大家都喜欢你。
你很爱动脑筋,上课能认真听讲,有时也能举手发言,语言表达能力有很大提高。
你做事较认真,动手能力较强,老师布置的任务都能按时完成;希望昌昌升大班以后更勇敢、大方些,多在集体中发表自己的见解,做个自信的孩子。
媛媛:
你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。
上课时,你也能勇敢地举起小手,回答老师的提问;下课后,你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步,看着你一天天进步,老师真高兴。
希望你以后能更严格要求自己,加强自律性,养成良好的生活习惯和学习习惯,那就更棒了!
强仔:
你是个活泼、好动,又有些调皮的男孩子,这个学期你有很大的进步,与小朋友相处时,你慢慢学会了礼让;上课时,你的小眼睛能看着老师,还会大胆举手发言,看到你在不断进步,老师真替你高兴。
如果你下课的时候能注意安全,不追追跑跑,那就更好了!
老师印象中的你,是个彬彬有礼、善解人意的男孩子。
你对人友好,小朋友都愿意与你交朋友。
你在学习上的表现尤为突出,在每次活动中,你都表现得很投入、积极,你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢,是小朋友学习的好榜样。
但是睡觉这方面就不是很好哦,希望你上了大班之后能每天都能睡着。
加油!
这学期你变得更活泼开朗了,小朋友都愿意跟你交朋友。
上课时,老师发现你比以前积极了,能勇敢地发表自己的见解。
你还有一双灵巧的小手,看!
你的每一幅图画描绘得多么细致、生动,令人赞叹不已。
老师希
望你在集体面前发言时更大方些,做个自信、勇敢的孩子,那就更棒了,加油,老师相信你一定能行!
你上课能坐端正认真听讲、积极举手发言了。
讲卫生是你最大的优点,你特别爱干净,衣服总是穿得整整齐齐的,午睡时,你的衣服、小被子也叠得很好。
你吃饭已有进步,能独立吃完自己的饭菜。
老师希望你在集体面前发言时更大方些,做个自信、勇敢的孩子,那就更棒了,加油,老师相信你一定能行!
你是一个活泼、好动的小男孩,这学期你的自理能力提高了,愿意自己的事情自己做。
在日常生活中,你学会了与同伴友好相处,喜欢参加幼儿园的各项游戏活动。
但上课时你注意力易分散,需老师不断提醒和督促,这样,怎能跟字宝宝交上朋友呢?
希望你在新的一学期里上课能认真听讲,养成良好的学习习惯,做个爱学习、守纪律的好孩子!
你是一个可爱、腼腆的小男孩。
你很有同情心,常常帮助别的小朋友。
本学期你的动手能力有了很大进步,做事情的速度也快多了。
你对数学、美术活动比较感兴趣,每次画画时你总是特别细心,能注意画面的安排,想象丰富;老师还发现你变得越来越坚强了,不再象以前那样爱哭鼻。
希望你升大班以后更勇敢、大方一些,上课能积极发言,做个更能干的男孩子。
在老师心目中,你是一个极有天赋的孩子,脑子灵,反应快,小朋友们都喜欢接近你,与你在一起游戏、谈笑。
你具有强烈的好奇心,十分喜欢观察周围事物,懂得了许多小朋友都不知道的知识。
上课时,你更是积极主动,特别喜欢回答问题,对于老师的提问,你总有自己独特的见解,十分具有想象力和创造力,但每当得意时,你上课总喜欢站起来或随便打断别人说话。
希望你以后注意控制自己的行为,养成良好的学习习惯,那就更棒了!
在老师眼中,你是个聪明的孩子,只要你用心学,什么事情都难不倒你。
你喜欢区域活动,在活动中,你用心操作每一份材料,所以你学会了许多本领。
你的语言表达能力也有进步了,能清楚地表达自己的想法,复述的故事越来越完整了。
只是你上课有时会开小差,不够专心,希望你以后上课能更认真一些,不要和其他小朋友说话,你一定会更棒的。
你是一个活泼、好动的小男孩,你喜欢游戏,教室里、操场上常能看见你与小朋友愉快地玩耍的身影。
你还有一张灵巧的小嘴,能说会道,经常看见你与同伴谈笑风生。
你特别喜欢看卡通片、玩玩具,上课有时能大胆举手发言,但你的注意力易分散,需老师不断提醒和督促,希望你以后提高自己的自控能力,学会自律,你将成为老师值得骄傲的孩子。
你是个聪明的小淘气,这学期你进步了很多,你比以前能干多了。
上课时,你能开动小脑筋,常举手发言,你会讲故事、念儿歌,语言表达能力也有所提高。
但是你做事欠缺耐性,自律性不够强,老师希望你升大班以后,保持好的学习习惯,克服缺点,做个守纪律、爱学习的好孩子。
你是一个聪明又乖巧的孩子,老师高兴地看到,你上课越来越专心了,对感兴趣的问题能积极发表自己的见解。
在区域活动中,你比以前更有耐心了,能创造性地操作材料,因此你学到很多本领。
但当看见你进餐时无精打采的样子,老师真担心。
如果你今后能加快速度,专心进餐,你的身体就会更健康、更结实!
你有个聪明灵活的小脑袋。
你具有丰富的想象力和创造力,你画的每一幅图画都是那么丰富、有创意,令人赞叹不已;你创编的故事是那么与众不同,连老师都自叹不如。
你的语言表达能力较强,在活动中表现得很主动,积极。
如果你做事多一点耐心,提高自律性,就一定能成为小朋友心中的好榜样。
赵丽婷
你是一个诚实、厚道的乖孩子,你尊敬老师,热爱劳动,能积极参加幼儿园的各项活动。
本学期进步较大,动手能力明显提高了,能自己穿脱、整理衣服,还会画画、做手工。
虽然,你的语言表达能力没有别的孩子强,但你仍很努力与同伴沟通,老师为你感到骄傲。
加油吧!
老师希望你充分发扬自己的优点,相信经过你的努力,一定能赶上或超过别人的!
包锴
你是个善良、有同情心的男孩子。
你有一双勤劳的小手,每天都悄悄地为大家做好事。
你还是个热心的孩子,当小朋友遇到困难时,你会主动去帮忙;当小朋友做错事时,你会马上告诉老师。
本学期你的语言表达能力有很大的提高,复述的诗歌、故事越来越完整了,老师为你的进步而高兴。
但你在动手能力方面还要多加强,这样小手才会变得更灵巧,能做到吗?
冷晴
你是个善良、懂事又有点腼腆的女孩子,虽然你言语不多,但老师知道你是个热心、善解人意的好孩子。
曾经有段时间看到你上幼儿园不开心的样子,老师真难过!
后来,在老师和小朋友的鼓励下,你逐渐开朗起来了。
现在,你还会主动与老师、小朋友谈论你的所见所闻、说说发生在身边的趣事。
你的进步令老师倍感欣慰,希望你升大班以后更活泼、勇敢些,做个自信、大方的孩子。
平家铭
老师印象中的你,是个彬彬有礼、善解人意的男孩子。
你对人友好,小朋友都愿意与你交朋友。
你在学习上的表现尤为突出,在每次活动中,你都表现得很投入、积极,你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢,是小朋友学习的好榜样。
这个学期你睡觉也有进步,如果你每天都能很快的入睡就更好了,加油!
骆嘉瑜
你是个热情、大方的女孩子,你热情有礼的笑脸让小伙伴们都喜欢和你做朋友。
你还有一双勤劳的小手,常常为班集体做好事,是老师的好帮手。
你的语言表达能力有很大的提高,能用普通话清楚、完整地复述诗歌和故事。
只是你不能很好地管住小嘴巴,上课、吃饭时总是说个不停,这就不对了,要注意改正哦!
朱彦涛
你是一个活泼、可爱的小男孩,你的脸上总是洋溢着欢乐的笑容。
你与同伴相处融洽,老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影。
在建构活动中,你总能用各种材料拼出不同的造型;在区域活动中,你能按老师的要求,认真地操作每一份材料。
希望你以后上课能认真听讲,主动回答问题,做个爱学习的孩子,好吗?
吴焕烽
你是个聪明、好动的男孩子,喜欢参加幼儿园的各项游戏活动,在活动中,你表现得很自信、活跃。
但也许是因为太好动了,你有时会控制不了自己的情绪,不过
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