八年级语文.docx

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八年级语文

2013-2014学年度第二学期阶段检测（三）

八年级语文

（试卷总分：

100分　考试时间：

120分钟　命题学校：

溱东镇学校）

题号

一

二

三

总分

（一）

（二）

（三）

（四）

得分

亲爱的同学，面对试卷，希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用细心创造佳绩！

一．积累与运用（共23分）

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音填写在文后括号内。

（2分）

小说是读者最多、对人们影响最大的一种文学体裁。

小说的内容最为丰富，ōu（）歌美好、神圣、庄严，鞭挞（）丑陋、污秽、邪恶……生活中的一切，都可以成为小说表现的对象。

小说的表现力极强，三言两语，便能写活一个人物，短短几百字，便能折射一个时代。

（第四单元主题语，有改动）

2．下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）（）

A.刚进入初中，家长们就周密安排孩子的学习和生活，他们的关心和照顾真是无所不至。

B.世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？

水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。

C.大坝决口了，武警官兵全部跳下水去，手拉手地组成人墙力挽狂澜。

D.近年来，一些官员在自己“一亩三分地”上讲排场，比阔气，一言九鼎，独断专行。

3．下列句子中没有语病的一项是（2分）（）

A、受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足10%左右。

B、钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土，这是与世无争的历史事实。

C、黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。

D、乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

（①—④每题1分，⑤—⑥每题2分，8分）

①耳闻不如目见，。

②，智者见于未萌。

③若待上林花似锦，。

④晓镜但愁云鬓改，。

⑤臧克家《有的人》中“有的人俯下身子给人民当牛马”句子化用了鲁迅《自嘲》诗中的“，”。

⑥刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是：

，。

5．名著阅读。

（4分）

⑴“黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。

怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。

”这写的是水浒英雄人物；鲁达打死郑屠离开渭州后前往当了和尚。

（2分）

⑵夏洛蒂·勃朗特所著的《简•爱》凸显了一位生活在社会底层，受尽磨难，但却倔强不屈、勇于

追求自由平等幸福的女性形象。

主人公简•爱在学校认识的第一个朋友是，在

桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对的爱。

（2分）

6．专题与语文实践活动。

（5分）

⑴叶，是文人墨客笔下一个永恒的话题。

千姿百态的叶，引起了他们无限的联想。

“殷勤谢红叶，好去到人间。

”宣宗宫人借随波而去的叶表达了对自由的向往；“况属高风晚，山山黄叶飞。

”王勃借黄叶渲染悲怆的氛围，表达久客思归之情。

你由叶的什么特点引发了什么联想？

（2分）

_________________________________________________________________________

⑵2013年，一个热词口耳相传：

光盘。

这不是电影碟片，而是吃得光光的盘子。

某校开展“光盘行动进校园”活动，请你参与。

①为这次“光盘活动进校园”写一则公益广告语。

（1分）

②假如你是学校“光盘行动”志愿者，在食堂遇到了一位将许多剩饭菜倒入泔水桶的同学，你该如何劝说他响应“光盘行动”呢？

（2分）

二、阅读理解（共37分）

（一）阅读下面这首诗歌，完成7、8题（4分）

移家别湖上亭戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

7．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？

（2分）

8．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。

（2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成9—11题。

（10分）

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。

会有土寇②，自练乡兵与之角③。

全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤，绘图列说于州官。

州官亦好事，使试于一村。

沟洫④甫⑤成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：

“古人岂欺我哉？

”如是日千百遍，惟此六字。

不久，发病死。

（节选自《阅微草堂笔记》）

【注释】①经年：

一年左右。

②土寇：

土匪。

③角：

战斗。

④洫：

田间的水道。

⑤甫：

刚。

9．解释下列句中加点的词语。

（2分）

（1）余幼时即嗜学（）

（2）会有土寇（）

10．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

译文：

（2）恒独步庭阶，摇首自语曰：

“古人岂欺我哉？

”

译文：

11．内容理解。

（4分）

（1）甲文记叙了作者小时候借书和_____________的学习经历，乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和______________。

（2分）

（2）结合选文内容，具体说说宋濂和刘羽冲分别是怎样的人。

（2分）

（三）阅读《地震后为什么会有余震》一文，完成16—18题。

（8分）

①由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

一个地震序列中最强的地震称为主震；而余震是主震之后接连发生的地震。

②余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生，通常情况是一个主震发生以后，紧跟着一系列余震，它的持续时间可达几天甚至几个月。

余震强度比主震小，大多数的余震都不会造成破坏。

虽不足为患，但多次就成灾。

打一个形象的比方，余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大地震，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。

余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。

科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10天，余震数量则是第一天的1/10。

③地震后为什么会有余震呢？

④地震主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。

主震发生过后，时隔不久最多一两天，或者在震中也可以拉开一定距离，可发生称为余震的二次震动。

到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力①”改变，因为似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。

美国地球物理学家发现，余震的主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击，而不是原先认为的缘于地震引发的断层附近的地壳重整。

美国地质调查的Karen Felzer和加州大学的Emily Brodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型地震中余震的数据之后得出了这一结论。

他们还发现，在距离震中50公里之外，余震的发生数量急剧下降。

更确切地说，他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减。

这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程，在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记，因此“动态应力②”是余震的罪魁祸首。

⑤研究者说这个结果将对地震过后预测余震的发生产生影响。

【注】①压力：

垂直作用于物体表面的力。

②应力：

物体受外力作用时，内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。

12.请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因。

（4分）

⑴余震的特征：

①_________________________________________________________；

②强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾；

③_________________________________________________________

⑵余震产生的原因是：

______________________________________________________

_______________________________________________________________________

13.第②段划浪线的句子，运用了哪些说明方法？

有何作用？

（2分）

__________________________________________________________________________

14.第④段划线句中“到目前为止”“似乎”能否去掉？

为什么？

（提示：

“到目前为止”和“似乎”任选其一作答，2分）

（四）阅读包利民的《广场上弹吉他的弟弟》一文，完成18—21题。

（15分）

①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。

②弟弟所谓的

工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的人一样，是希望得到别人的施舍。

但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。

③他第一次去的时候,我笑着对他说：

“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!

”他神秘地笑笑,说：

“我自有办法!

”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃,回到自己的房间,一会儿便传出了呻吟声。

到了午后,他居然起来了,而且把风衣上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。

我叫住他：

“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才怪!

”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点微瘸,看来被教训得不轻。

④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。

我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来。

于是嘲笑说：

“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样!

”他故作高深地一耸肩：

“太俗，张口闭口都是钱!

我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的?

”

⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。

我常批评他：

“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待?

你对得起他们吗?

”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。

⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。

我曾对他说：

“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳!

”他却说：

“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来!

”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了，在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。

他还一本正经地说：

“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!

”

⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。

像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。

正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。

呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。

我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流露出一脸的得意。

⑧我从人群中退出来，躲在一边。

凝视着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。

渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。

呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!

我想起弟弟在他的小说中说：

“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了!

”

⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。

一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。

我忙为他抹药，再把他抱回房间。

⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到他借主人公的口说出的几句话：

“原以为最幸福的事，是和心爱的人相伴偕老，现在才发现，最幸福的事其实是给别人以帮助；原以为最痛苦的事，是恋人陌路，可是经历了才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，这种痛苦微不足道。

”弟弟在说着他自己的心声啊。

15、第⑦段画线句运用了什么修辞方法？

有何作用？

（3分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

16、阅读③④两段，回答下列问题（4分）

⑴联系下文看，第③段写弟弟第一次去广场“工作”就被打，其作用是

（2分）

⑵文中和第④段画线句相照应的句子是_____（2分）

17、第⑤段插

入弟弟在网站上创作小说这部分内容，作者这样写有何用意？

（4分）

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

18、阅读下面材料，分析其中“长风衣”和

“军大衣”的作用。

（4分）

材料一：

太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。

材料二：

警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。

他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋粟。

（契诃夫《变色龙》）

三、作文（40分）

19、请以“让自己奔跑起来”为题写一篇文章。

我们司空见惯的，是惰性带来的慢条斯理，是空空等待后的一声叹息。

而一旦让自己开始奔跑起来，那其实是一种脱胎换骨的人生。

因为只有奔跑的人生，才能创造出生命中最奇妙的风景。

要求：

⑴文体：

记叙文。

⑵要有真情实感。

⑶书写工整规范。

⑷不少于600字,不出现真实校名、人名、地名。

让

自

己

奔

跑

起

来

100

200

300

400

500

600

700

700

700

2013-2014学年度第二学期第三次学情检测

八年级语文

1．讴tà（2分）

2．B

3．C

4．①目见不

如足践②愚者暗于成事③出门俱是看花人④夜吟应觉月光寒⑤横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（10分）

5．⑴李逵、五台山（2分）⑵海伦罗切斯特（2分）

6．⑴示例：

叶落归根，引发了我的思乡之情；叶，化作春泥更护花，让我想到奉献使人生更有意义；一片树叶春天萌绿，秋天凋零，来年春天又萌发，让我想到生命的延续，生命的生生不息。

（特点1分，联想1分）

⑵①示例：

从我做起，今天不剩饭。

倒的是食物，丢的是美德。

节约无小事，你我皆可为。

（1分）

②示例：

这位同学，你好！

你这样做是不是有点浪费啊！

我们最近正在开展“光盘行动进校园”活动，你知道吗？

你愿意加入我们的“光盘行动”吗？

（称呼1分，指出浪费1分，宣传1分，语言表达1分）

7．春风、柳条、藤蔓、黄莺（每点0.5分）。

8．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。

（1分）

9．（2分，每空1分）

（1）特别爱好

（2）适逢，正赶上

10．（4分，每题2分）

（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书。

（2分）

（2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，摇着头自言自语说：

“古人难道在欺骗我吗？

（或古人怎么能欺骗我呢？

）（2分）

11．（4分）

（1）抄书治水失败（每空1分）

（2）宋濂青少年时期求学生涯中非常艰苦和勤奋，表现了他顽强的学习毅力和勤奋学习的精神。

（1分）

刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人，他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际中，结果屡遭失败，抑郁而死。

（1分）

12．⑴特征：

①同一地发生，持续时间可短可长（1分）；③依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱（1分）。

⑵原因是：

①主震引起的“静态压力”改变。

（1分）。

②主要成因是由地震引起的“动态”地震波的冲击。

或“动态应力”是余震的罪魁祸首（1分）。

（意思接近即可） 

13．列数字、作比较。

（2分）具体、突出强调了余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱的特征。

（1分）

14．示例1：

不能。

（1分）“到目前为止”，是一表限制时间的短语，表达的意思只包含过去和现在，不包含将来（1分）；若去掉后，与客观实际不相符（1分）。

示例2：

不能。

（1分）“似乎”，是一个表推测的副词，可能是也可能不是（1分）；若去掉后，表确定的意思，太绝对，与现实不相符（1分）。

15．拟人（1分）；形象生动地写出了钱在琴盒里的散乱状态，间接表现了弟弟愉悦的心情（得意的神态）（3分）

16．⑴与别的乞讨者因保护地盘而打弟弟，和下文写弟弟执着地帮助那些乞讨者形成鲜明对比，揭示了弟弟乐于助人的人格魅力。

（2分）

⑵原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!

（2分）（答到“弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们”给1分。

）

17．写出了弟弟到广场上弹奏吉他，并不是为了乞讨赚钱，而是为了更好帮助那些需要帮助的人；并照应了下文他对乞丐的关怀和所抒发的“心声”。

（4分）

18．材料一“长风衣”：

①揭示了弟弟不是一般的乞讨者，用风衣能更好体现弟弟身上的艺术气质，他的“工作”绝不是为了钱。

②穿风衣还能掩饰弟弟有残疾的腿，体现了弟弟坚强的个性。

（答出其中一点即可，2分）

材料二“军大衣”：

军大衣是沙皇警犬的特殊标志，交代人物的身份；这军大衣也是奥楚蔑洛夫装腔作势、用以吓人的工具。

（2分）

19．作文略