部编语文三年级下册第2单元 快乐读书吧教案教学设计一课一练同步练习.docx
- 文档编号:23874126
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:291.44KB
部编语文三年级下册第2单元 快乐读书吧教案教学设计一课一练同步练习.docx
《部编语文三年级下册第2单元 快乐读书吧教案教学设计一课一练同步练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编语文三年级下册第2单元 快乐读书吧教案教学设计一课一练同步练习.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编语文三年级下册第2单元快乐读书吧教案教学设计一课一练同步练习
快乐读书吧
教材解析:
本单元快乐读书吧的主题是小故事大道理。
这样的主题与本单元的学习主题相契合。
整个主题又分为两部分,一是“你读过这本书吗”,向学生推荐了《中国古代寓言》这本书,旨在扩大学生的阅读量,继续深化本单元的学习寓言,理解道理这一主题。
二是“相信你可以读更多”,向学生推荐了《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》这三部外国著名寓言集,旨在引导学生打开世界寓言宝库的大门。
教学目标:
1.读《中国古代寓言故事》,体会其中蕴含的道理。
2.读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》,感受世界寓言文学的魅力。
教学重点:
理解寓言故事蕴含的道理。
教学准备:
本课采取读书报告会的形式进行,教师制作相关PPT。
学生读《中国古代寓言故事》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》。
教学时数:
1课时
教学过程:
一、饱览寓言悟真知
1.在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。
(1)运用复述故事的方法,用自己的语言向别人介绍一则寓言故事。
(2)把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。
(3)小组内部进行故事整合,选取有代表性的,有深刻教育意义的寓言故事。
2.小组之间交流彼此准备的寓言故事。
(1)复述故事时,注意人物对话的语气,注意人物的动作,神态。
(2)讲述道理时,讲道理和自己的生活联系起来。
设计意图:
本节课的形式是读书报告会,因此需要学生做好预习工作。
在汇报自学成果过程中,与其说复述故事,不如说表演故事。
这样可以将学生的语文素养充分表现出来。
】
二、放眼海外读万卷
1.感受《伊索寓言》
狐狸和葡萄:
一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想:
我正口渴呢。
于是它后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。
一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次,都没有成功。
最后,它决定放弃,他昂起头,边走边说:
我敢肯定它是酸的。
比喻有些人无能为力,做不成事,就借口说时机未成熟。
农夫与蛇:
在一个寒冷的冬天,赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇,以为它冻僵了,于是就把它放在怀里。
蛇受到了惊吓,等到完全苏醒了,便本能地咬了农夫,最后杀了农夫。
农夫临死之前后悔地说:
“我想要做善事,却由于见识浅薄而害了自己的性命,因此遭到了这种报应啊。
”这个故事是说,做人一定要分清善恶,只能把援助之手伸向善良的人。
对那些恶人即使仁至义尽,他们的本性也是不会改变的。
2.品味《克雷洛夫寓言》
《狐狸和乌鸦》:
一天,乌鸦得到了一块肉,被狐狸看到了。
狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没有办法在树下得到,它眼珠一转:
“亲爱的乌鸦,您好吗?
”没有回答。
“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴,“您的羽毛真漂亮,比其它鸟都漂亮,嗓子真好,可以给我唱首歌吗?
”乌鸦听了非常得意,就唱了起来。
可是刚一张嘴,肉就掉了,狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
这个故事讽刺那些虚荣心比较强,自以为是,爱炫耀的人。
《橡树和芦苇》:
有一回一棵橡树同芦苇交谈。
橡树说:
“老实讲,你的确有权埋怨老天,就是一只麻雀,你也会觉得沉重不堪。
即使引起涟漪的微风,你也会摇摇摆摆,弱不禁风,你是这样孤苦伶仃,弯腰曲背,看着你都叫人悲哀心痛。
但是我却像高加索山脉一样自豪,不但挡住强烈的太阳光,还敢嘲笑雷电和风暴。
我站得笔挺又坚定,这牢不可破的世界仿佛就是我的屏障,对我总是阵阵和风,对你却总是风暴,只要你生长在我的周围,我那枝叶的浓荫就可以为你遮挡,碰到坏天气我也可以给你当保镖。
可是上天注定把你安排在暴躁的风神统治的河岸:
当然,上天根本没有把你放在心上。
”“你的心肠真好,”芦苇回答道,“可是你别操心:
我不会怎么倒霉,我并不为自己对暴风雨害怕;尽管我要弯倒,但是不会折断:
暴风雨对我的损伤并不大,可是它对你的威胁却是厉害得多!
不错,它们的凶暴至今还不能摧垮你的坚强,你也不会在暴风雨的打击下俯首贴耳;但是咱们且来等着看结局!
”芦苇刚刚说完这句话,突然间呼啸的北风挟带冰雹,又是暴雨,从北方冲来。
橡树挺立不动,芦苇扑倒在地,狂风暴跳如雷,它的力量增加一倍,那棵树冠高耸入云,树根深入浓荫下土壤里的橡树,终于被咆哮的狂风连根拔了出来。
3.《拉封丹寓言》
《狮子和猎人》《一个爱吹牛的猎人,他刚巧丢失了一只名贵的狗,他怀疑可能是狮子把它给吃进了肚子。
当他看到一个牧人时就问他说:
“你能否告诉我,那只偷吃我的狗的狮子住在哪儿?
我非要出了这口恶气不可!
”牧人回答说:
“就在这座山的附近,我每个月都要缴上一只绵羊作献礼,这样,才能保证自己能够自由自在地在田野中穿行,而且还能保证得到安宁和休息。
”正当他俩说着话的时候,狮子从洞穴里出来了。
它轻松地抖着鬃毛一溜小跑过来,爱吹牛的猎人见状立刻撒腿便跑,边跑边喊道:
“啊!
朱庇特,赶紧告诉我一个藏身之地吧!
快让我逃出这鬼地方吧!
”对勇敢的真正考验,就是处在危险境况时,有人会大谈自己正在寻找危险,但只要感觉到危险的存在,马上不吭一声,并且溜之大吉。
《猫与两只麻雀》:
一只猫和一只小小的麻雀出生在同一天里,从幼年起它俩就是街坊。
鸟笼和猫舍都同处一间房里,鸟时常把猫惹得发火,一个用嘴啄,另一个就用爪子挠。
但猫一般对鸟朋友总谦让几分,往往稍稍惩罚一下就收手。
它十分注意,尽量不亮出自己的利爪。
而麻雀却很不懂事,常常用嘴去回敬猫。
猫是位聪慧小心的先生,原谅了这些恶作剧,朋友之间,它想从来不应该为开玩笑而动真格的呀。
由于它俩从小在一起长大,长期以来相安无事,那种打闹也未曾演变成真正的格斗。
附近有只麻雀过来串门子,来看望活泼的麻雀比爱洛和稳重的猫哈东。
它们在一起嬉戏玩耍后,两只麻雀却吵起了架。
猫当然偏袒比爱洛,它说:
“这个陌生的家伙居然欺负到我们的头上来了,它嘲弄我的朋友,和比爱洛吵得不可开交。
我以猫的荣誉要狠狠地惩罚它!
”于是它就投入了战斗,把串门的麻雀给吃掉了。
“真的,”猫咂巴着嘴品味说,“这麻雀的味道还真不赖!
”说着话又把与它朝夕相处的老朋友比爱洛也一口吃了。
板书设计:
小故事大道理
你读过这本书吗
相信你可以读更多
部编版三年级语文下册第二单元测试卷
[时限:
60分钟满分:
100分]
班级姓名学号成绩
温馨提示:
小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很多知识,现在请认真、仔细地完成这张试卷。
加油!
第一部分:
积累运用(49分)
一、下面各题都有四个备选答案,请选择一个正确答案,把序号写在题目后面的“( )”里。
(14分,每题2分)
1.“懦弱”一词的正确读音是( )
A.nuò luòB.ruò luò
C.nuò ruòD.ruò ruò
2.下列词语中带点字的读音完全相同的一组是( )
A.挣脱 挣扎B.撒手 撒播
C.匀称 称心D.不禁 禁止
3.“颈”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近?
( )
A.经B.硕C.颜D.轻
4.下面四组词语中没有错别字的一组是( )
A.触电 神气 欣常 价值B.代价 耕种 擦洗 配合
C.娇傲 狮子 谦虚 倒映D.池塘 尘土 别至 匀称
5.下面句子中带点的字解释正确的一项是( )
因释其耒而守株,冀复得兔。
A.因:
因为 冀:
河北省的别称
B.因:
于是 冀:
希望
C.因:
凭借,根据 冀:
希望
D.因:
因此 冀:
河北省的别称
6.下列成语不是出自寓言故事的是( )
A.邯郸学步B.自相矛盾C.杞人忧天D.精卫填海
7.书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离,避免拥挤,是针对( )
A.字的间架结构B.横画或竖画较多的字
C.竖画较多的字D.横画较多的字
二、照样子写词语,再任选一个写一句话。
(9分,一个词1分,写句子3分)
1.翻来覆去:
________________ ________________
2.源源不断:
________________ ________________
3.无忧无虑:
________________ ________________
____________:
__________________________________________
三、读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
(9分,每题3分)
1.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
”
妈妈______________________________:
“你真是太棒了!
”
2.“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
“我终于可以去旅游啦!
”姐姐_____________________________。
3.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
又细又长的柳枝,像______________________________________。
四、判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(5分,每题1分)
1.美丽的鹿角无关紧要,实用的鹿腿才是重要的。
( )
2.寓言故事能让我们想到许多人和事。
( )
3.《克雷洛夫寓言》是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。
( )
4.《守株待兔》告诉我们:
做事可以不靠自己的努力,可以心存侥幸。
( )
5.陶罐和铁罐最后都找不到了。
( )
五、填一填。
(12分,每空1分)
1.宋人有耕者。
____________。
__________触________,折____________。
2.许多年过去了,陶罐被人们掘出来,发现它还是那样________,__________,________。
被人们认为是_______________的东西。
而铁罐呢,连___________。
这个故事告诉我们:
________________________________。
3.他叹了口气,说:
“________________差点儿送了我的命,可________________却让我狮口逃生!
”
第二部分:
阅读理解(26分)
塞(sài)翁失马
战国时期,靠近北部边城有一户人家,家里有一位老人和他年轻的儿子。
这位老人养了许多匹马。
有一天,老人的一匹马突然跑丢了,邻居们都替他们惋惜,纷纷来安慰他们。
老人却说________丢了一匹马虽然可惜________但怎见得这不是一件好事呢________
过了几个月,那匹马突然跑回来了,而且是带着一匹胡人的骏(jùn)马一起回来的。
大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。
这时,老人又对大家说:
“大伙儿先别忙着祝贺,很难说这不是一件坏事。
”果然,老人的儿子因为有了骏马,每天都要骑上跑一圈,不料,有一次不慎(shèn)从马上摔了下来,结果摔断了腿。
邻居们关心地来探望,有的劝老人的儿子安心养伤,有的对老人表示同情。
老人还是那句话:
“不见得这不是一件好事。
”大伙将信将疑。
不久,边关起了战争,附近的青壮年都应征入伍,上了战场。
等到战争结束了,活着回到家乡的只是极少数人。
绝大多数人都战死疆(jiāng)场。
老人的儿子因为摔断了腿,没有应征入伍,所以保全了性命。
1.选择题。
(15分,每题3分)
(1)短文共有____个自然段。
第二自然段有____句话。
( )
A.3 6B.3 5C.2 5D.3 7
(2)依次填入第一自然段的横线上的标点符号正确的一项是( )
A.:
, ?
B., , ?
C.:
“ , ?
”D.:
“ , ?
(3)“大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。
”这里的“祸”是指( )
A.老人的儿子摔断了腿
B.绝大多数人战死疆场
C.老人的一匹马突然跑丢了
D.老人的儿子不慎从马上摔了下来
(4)“大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。
”这里的“福”是指( )
A.丢了的马带着一匹骏马回来了B.青壮年都应征入伍
C.老人的儿子没有应征入伍D.老人的儿子保全了性命
(5)这个故事告诉我们( )
A.凡事都要想到好的和坏的两个方面。
B.人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能引出坏的结果。
C.要有居安思危的意识。
D.邻里间要互相关心。
2.简答题。
(11分)
(1)老人的儿子是因为什么摔断了腿?
(2分)
______________________________________________________________
(2)老人的儿子为什么保全了性命?
(2分)
______________________________________________________________
(3)猜想:
老人的儿子保全了性命,邻居们前来祝贺。
老人会怎么说?
(3分)
______________________________________________________________
(4)你遇到过这样的事情吗?
写一写。
(4分)
______________________________________________________________
第三部分:
习作表达(25分)
请你写一段话,把下面这幅画介绍给大家。
要求:
字迹工整,不少于300字。
答案:
第一部分:
积累运用
一、1.C 2.C 3.A 4.B 5.B6.D 7.B
二、示例:
1.七上八下 声东击西
2.津津有味 历历在目
3.自由自在 百发百中
无忧无虑 在爷爷奶奶的陪伴下,我度过了无忧无虑的童年。
三、示例:
1.嘴角上扬,眼睛笑得眯成了一条缝
2.兴奋地喊道
3.少女美丽柔软的长发
四、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×
五、1.田中有株 兔走 株 颈而死
2.光洁 朴素 美观 很有价值 影子也没见到 不能像铁罐那样骄傲自大,看不起人,要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神
3.两只美丽的角 四条难看的腿
【评分标准】一个错别字扣0.5分,扣完为止。
第二部分:
阅读理解
1.
(1)D
(2)C (3)C (4)A (5)B
2.
(1)老人的儿子因为有了骏马,每天都要骑上跑一圈,不料,有一次,不慎从马上摔了下来,结果摔断了腿。
(2)老人的儿子因为摔断了腿,没有应征入伍,所以保全了性命。
(3)老人还是那句话:
“不见得这是一件好事。
”(“大伙儿先别忙着祝贺,很难说这不是件坏事。
”)
(4)略。
第三部分:
习作表达
思路点拨:
仔细看图可以看出这是在一个餐馆里,小女孩一家在吃饭,他们的桌子上摆着三碗米饭,三盘菜。
小女孩用手指着邻桌,邻桌只有两个人,却点了很多菜。
小女孩的表情很惊讶。
根据看到的这些发挥想象,猜猜小女孩会说些什么,她的爸爸妈妈又会说些什么,然后写一篇作文。
例文略。
部编小学语文三年级下册期末综合检测题(五)
(完成时间:
90分钟)
学校:
____________班级:
___________姓名:
___________座位号:
_________
类型
听力
测试
(3分)
基础
知识
(40分)
语言
积累
(12分)
阅读
感悟
(15分)
写作
技能
(25分)
卷面分
5分)
总评
评分
卷首寄语——
亲爱的同学们,仔细审题,认真答卷,你一定会有出色的表现!
本试卷满分100分,其中书写卷面分5分。
希望你的试卷能美观清楚。
现在就动笔吧。
1、听力测试。
听老师把课本第155页《妙不可言的位置》第二自然段读两遍,然后判断下列观点是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
1.金星、火星与地球几乎是同时期形成的。
()
2.金星、火星有液态水。
()
3.液态水是产生生命的必不可少的条件。
()
二、基础知识(40分)
1.读拼音,写词语。
(10分)
xiànmùbēicǎnchènshānōuzhōufǎngfú
()()()()()
qīngtíngruìshìkūlongdīngzhǔyěliàn
()()()()()
2.辨一辨,再组词。
(5分)
既( ) 棸( ) 坚( ) 形( )载( )
即( ) 骤( ) 竖( ) 型( ) 裁( )
3.在下面的括号里填上合适的词。
(6分)
光彩夺目的()聚精会神地()和颜悦色地()
时间过得()一()金光一()大风
4.补充词语(6分)
()不及()无()无()提()吊()
左()右()()出()外()无人()
5.给带点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(4分)
高:
①姓;②高度,从上到下的距离;③超出一般的。
④等级在上的。
声音响亮
(1)在联欢会上,他们引吭高歌,手舞足蹈。
()
(2)同学们兴高采烈地做游戏。
()
(3)王华是高年级的学生。
()
(4)高老师是我们的班主任。
()
(5)他俩一样高()。
6.照样子写句子。
(8分)
(1)同学们在做游戏。
(把句子写具体。
)
(2)例:
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
(3)教室里传来美妙的音乐和舞蹈。
(修改病句)
(4)难道这不是一个伟大的创举吗?
(改为陈述句)
三、语言积累(12分)
1.补充下面句子,再填上作者。
(6分)
(1),天涯若比邻。
(2)黑发不知勤学早,。
(3)穿花蛱蝶深深见,。
(4)千里送鹅毛。
(5),鸟笼里飞不出雄鹰。
(6)亲身下河知深浅,_________________________。
2.这个学期,我们在课本中学习了五首古诗,请把你最喜欢的一首默写下来,可别忘了写上题目和作者的姓名!
(6分)
——(作者)
,
,
四、阅读感悟(15分)
红叶更红
秋天的香山是最美的,香山的红叶是最红的。
一个可爱的红领巾为着理想,为着诺言,为着胸前迎风飘扬的红领巾,与素不相识的“我”共同见证了香山的美,红叶的艳,少先队员的真诚与坦然。
香山的主峰,秋色正浓,一丛丛、一片片的红叶,像美丽的朝(zhāocháo)霞泛起光彩。
我向上攀登着,才走了一会儿,忽然看见一个漂亮的小姑娘,蜷着身子蹲在一块大岩石旁,低着头哭呢。
“小姑娘,你怎么了?
”
小姑娘抬起头来,抹了一把眼泪说:
“我们中队登山,走散(sǎnsàn)了。
我找同学们,在这儿扭脚了。
”多好的孩子。
我说:
“那我背你上山,好吗?
”
“不,叔叔,我们中队定好了,登上主峰会合。
”她用坚定(jiāndìng)的语气回答着。
“我是中队长,我一定得登上去,我有任务!
”
我的心突然一热,啊,这个可爱的红领巾是多么忠于职守!
于是我扶起她,挽着她的胳膊,说:
“来,叔叔同你一道登上主峰去!
“好极了!
”小姑娘笑了,她虽然一拐一拐的,但越走越欢,不一会儿便登上了主峰,我们不约而同地喊起来:
“登上主峰喽!
登上主峰喽!
”
只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜,正迎着山风呼啦啦地飘荡着,周围站了许多同学。
小姑娘的眼睛睁得圆圆的,抹了抹脸上的汗水,兴冲冲地望着旗帜,望着小伙伴们,忘了脚疼。
然后恭恭敬敬地向我行了个队礼:
“谢谢叔叔,我马上就要在主峰主持“让红叶更红”主题中队会。
欢迎您参加!
”说完,她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。
我举目四望,秋天的香山多美!
香山的红叶多红!
1.在括号里选择正确的读音或填上正确的词语。
(3分)
2.联系上下文理解(4分)
举目四望:
不约而同:
3.在文中找出一个比喻句用“──”画出来。
(2分)
4.照样子写词语(4分)
兴冲冲()()
恭恭敬敬()()
5.你喜欢文中的小姑娘吗?
为什么?
(2分)
________________________________________________________________
五、写作技能(25分)
1.生活中,你都会做些什么呢?
这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中有哪些趣事,有什么体会。
选一件事写下来。
注意要把过程写具体,表达出真情实感。
250字以上。
2.题目:
假如我是
100字
200字
300字
400字
要求:
展开你丰富神奇的想象翅膀,编一个生动有趣的故事。
在故事里,你可以是任何人,任何物,你拥有任何超常的本领。
在写之前,先把题目补充完整,不少于250字。
写的时候,注意字迹工整,卷面整洁,内容写具体。
2017-2018学年度人教版小学三年级语文下册期末检测题
参考答案及评分说明
1、听力测试。
(3分)
1.×2.√3.×
二、基础知识(40分)
1、10分,每个字0.5分:
羡慕悲惨衬衫欧洲仿佛
蜻蜓瑞士窟窿叮嘱冶炼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编语文三年级下册第2单元 快乐读书吧教案教学设计一课一练同步练习 语文 三年级 下册 单元 快乐 读书 教案 教学 设计 一课一练 同步 练习