尔雅社会心理学课后习题上课讲义.docx

尔雅社会心理学课后习题上课讲义.docx

《尔雅社会心理学课后习题上课讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尔雅社会心理学课后习题上课讲义.docx（78页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

尔雅社会心理学课后习题上课讲义

社会角色概述

（二）

1大学生属于先赋角色

2根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和（）

A领导角色

B支配角色

C开放性角色

D理想角色

3根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）

A练习角色

B后天角色

C习得角色

D自致角色

4朋友角色是一种规定性角色

5按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）

A权威角色

B领导角色

C支配角色

D高地位角色

6根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（）

A成功者角色

B领悟性角色

C理想性角色

D功利性角色

7世袭制可以被理解为先赋角色。

（）

8角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于（）。

A表现性角色

B功利性角色

C自致角色

D理想角色

角色理论、角色的行为模式

1培养角色的观念不包括（）

A角色状态

B角色地位的观念

C角色义务

D角色行为

2角色结构论的代表人物是（）

A齐美尔

B林顿

C米德

D牛顿

3角色理论它是一种试图从（）维度切入解释人的社会心理跟社会行为

A社会角色

B个体角色

C群体

D行为模式

4结构角色论和过程角色论两者是（）关系

A矛盾

B互补

C对立

D因果

5结构角色论比较强调社会结构当中（）的那个部分

A曲折

B变化

C稳定

D高层次

6社会心理学认为每个人体都是一个角色集。

（）

7过程角色论的代表人物是（）

A林顿

B牛顿

C特纳

D冯特

8《日常生活中的自我表演》是米德的作品

9对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演，而心理学视角强调技术和手段。

（）

10社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间的共同性和角色自身的（）

A特殊性

B规定性

C限定性

D独特性

11为了解决角色冲突可以讲若干很接近的角色合并为一个角色，这个过程称为角色规范

12人的心灵他是一种使用符号的一种能力

13角色学习是角色扮演的基础和前提，包括形成角色观念和（）。

A习得角色规范

B领会角色要领

C扮演角色

D学习角色技能

性别角色差异

1下面哪个选项男性弱于女性？

A数学

B体力

C语言

D空间能力

2男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）

A体力

B智力

C情商

D速商

3文化人类学认为性别差异取决于（）

A生理结构

B社会文化

C社会环境

D群体影响

4玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。

5“解剖决定命运”这是（）的观点

A科尔伯格

B林顿

C冯特

D弗洛伊德

6精神分析认为男女的差异主要是生理因素。

7男性知觉速度优于女性

8男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和（）

A关爱行为

B家庭行为

C生理行为

D交际

自我意识的一般内涵

（一）

1米德认为客我制约主我

2詹姆斯认为人一旦可以把自己当做一个客体，那么自我就可以分为（）自我和客体自我

A本体

B本真

C主体

D真实

3自我意识分为三种成分，分别为自我认知、自我情感和（）

A自我态度

B自我领悟

C自我理想

D自我意象

4自我意识的概念是（）提出的

A弗洛伊德

B威廉·詹姆斯

C米德

D库利

5意识是人类所特有的一种高级的、复杂的、有组织的反应活动。

（）

6《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）

A詹姆斯

B库利

C弗洛伊德

D荣格

7自我意识在社会互动中形成和发展。

8《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》是由（）主编的

A库利

B乔治·赫伯特·米德

C威廉·詹姆斯

D乐国安

自我意识的一般内涵

（二）

1人有一个很长的生活依附期是他接受社会化的条件之一。

2某些自我的方面是他人不可获知的隐秘，我们将这种意识称为（）

A公我意识

B隐私意识

C私我意识

D隐秘自我

3父母养我们，我们要回报，这属于（）

A符号互动理论

B平衡理论

C社会学习理论

D社会交换理论

4社会自我分为（）个层次

A三

B两

C四

D五

5自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能

A解释个体行为

B预测个体行为

C引导个体行为

D决定个体期待

6我们某些自我方面视为他人不可获得的隐秘（）的内容

A现实意识

B理想意识

C私我意识

D公我意识

7认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。

（）

8个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同。

（）

9威廉詹姆斯认为自我意识应该包括生理的、物质的自我、社会自我和（）

A心理自我

B理想自我

C心理精神自我

D现实自我

10自我意识概念首次出现在詹姆斯（）这本书里

A《心理学原理》

B《自我》

C《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》

D《社会心理学概论》

自我意识的产生与发展

1过家家是属于自我意识发展的（）。

A准备阶段

B游戏阶段

C博弈阶段

D成熟阶段

2自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。

A探究行为原因

B感知他人情绪

C扮演他人角色

D感知自我发展

3自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用.

4米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。

5"镜中我"的概念是由（）提出的

A詹姆斯

B罗杰斯

C皮尔士

D库利

6自我意识的发生有（）个标志

A二

B三

C四

D五

7自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）

A社会环境

B人际圈子

C社会群体

D工作场所

8将自己视为一个被评价的客体有助于人际间的适应

自我过程

（一）

1社会比较呈现（）个阶段性变化。

A三

B四

C五

D六

2社会比较过程理论是（）提出的

A詹姆斯

B弗洛姆

C霍妮

D费斯汀格

3自我评价影响自我概念的时候，个体就会选择（）。

A概念重塑

B概念重组

C自我美化

D自我安慰

4自我意识是生来就有的

5一个人的自尊会决定其自我评价。

6影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）。

A自我形成

B领悟过程

C认知过程

D自我过程

7个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）

A自我认知

B自我选择

C自我评价

D自我形成

8自我评价决定一个人的自尊水平.

9自我评价是通过社会比较和（）两种途径来实现的

A自我选择

B自我估价

C自我重组

D自我认知

自我过程

（二）

1人们常用的自我增强的方式有向下的社会比较、选择性遗忘、有选择的接受反馈和（）。

A缺陷补偿

B自我安慰

C用自己优势比较别人劣势

D自我催眠

2人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。

（）

3自我过程有（）种

A二

B三

C五

D六

4考试作弊的人强调环境的压力而开始没有作弊的人强调自己的道德水平，这就是一种（）归因

A逻辑式

B理性

C防御式

D个人

5日常生活中我们人为获得有关自己的准确信息通常是通过向上活同类相比而实现的

6贬低那些比自己强的人是一种防御机制。

7一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重

8强调个体对积极的合乎期望的好的结果的作用,缩小对消极的不合理期望的坏结果的责任是（）归因。

A自我防御性

B非理性的

C逻辑性

D选择性

“实体自我”与“建构自我”

1詹姆斯的自我理论明显带有（）的特征。

A行为主义

B实证主义

C后现代主义

D本质主义

2认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点

A人本主义

B建构主义

C认知主义

D学习主义

3特质是一种实在的具有决定意义的神经心理结构。

4社会心理学当中的有关自我意识的知识我们称之为（）

A古代心理学

B近代心理学

C现代心理学

D后现代心理学

5人本主义认为人具有自我意识,具有各种各样的潜能,有自我选择的能力,但是不会利用这样一个潜能来自我实现。

社会认知概述、社会认知的基本范围

1完形性属于格式塔心理学里面一个概念

2人们对他人的认知更多的是通过交往实现的，因此（）是实现性格认知的基本条件

A群居

B认真交往

C人际关系

D社会环境

3图式是心理学当中描述人的认知（）的一个概念

A原因

B动机

C结果

D过程

4社会认知具有选择性、防御性、互动性和（）

A利己性

B自我性

C完形性

D机构性

5从广义上看，社会认知也包括对自我的认知

6图式是描述人的认知结果的心理概念

影响社会认知的因素

1过去的经验一定会影响当前的社会认知

2高度紧张的氛围下会影响人们的认知判断，这是（）对社会认知的影响。

A环境

B分为

C情绪

D状态

3在积极的情绪状态下人们观察事情观察人际关系会让认知对象蒙上一层积极的色彩。

4认知者的因素、（）和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素

A认知对象的因素

B认知条件的因素

C认知任务的因素

D认知经验的因素

5在社会认知中以下哪个不是认知者的因素（）

A过去的经验

B魅力

C期望

D心理定型

6我们对于某一类人的相对稳定的看法就是心理定型。

（）

7自己希望得到某种东西进而觉得别人也希望得到，这是（）效应

A首因

B近因

C光环

D投射

8当我们处于一种消极的情绪状态下时，我们的心理能量是外放的

9西方的种族歧视属于一（）对社会认知的影响

A过去的经验

B期望

C认知偏差

D心理定型

10投射效应就是用别人的品质,别人的价值观,别人的愿望推论到自己身上去

11情绪情感对我们认知的影响又几中表现

A三

B一

C两

D四

12猎人打鹿却打成了人可能是（）造成了认知错误。

A过去的经验

B期望

C心理定型

D认知偏差

13认知对象的三个表现方面是魅力、知名度和（）。

A自我表演

B性格

C自我展示

D特点

印象的形成、社会认知的归因理论

1归因的规则有全人类的共同性。

（）

2我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）

A了解程度

B个人活动表现

C个人魅力

D自己喜好

3素朴心理学归因理论是谁提出来的（）

A戴维斯

B维纳

C海德

D琼斯

4朴素心理归因的代表人物是海茨。

（）

5凯利的归因理论叫做（）

A对应推论说

B朴素的心理学归因

D三度理论

6一致性、评价的中心性和（）是印象形成的三原则

A中心特性作用

B客观性

C具体性

D固定性

7三度归因中三度是指（）区别性，一贯性。

A一致性

B特殊性

C差异性

D矛盾性

8归因是一个很少见的一种社会认知表现

9维纳的归因理论有内在，外在，稳定和（）这四个因素。

A长期的

B暂时的

C潜在的

D外显的

10一个人对于自己做出做出成功的行为比较容易做内在归因

11玛丽对特定的小丑笑，对其它小丑不笑这是资料信息的（）。

A一致性

B一贯性

C区别性

D特殊性

12社会心理学认为印象的形成有两个方面分别是印象形成的原则和（）。

A印象形成的方式

B印象形成的过程

C印象形成的条件

D印象形成的模式

13在认知对象时我们对一个人有多方面的了解，然后然后做一个平均得到一个量，叫做平均模式

社会态度的概念

1社会态度具有社会性，经验性和（）

A认知性

B情感性

C动机性

D动力性

2态度由认知、情感和（）三种要素构成

A行为

B理念

C观点

D意向

3从众行为说明人的社会意识中有很多不确定性因素。

（）

4亚当·斯密认为人是（）的人

A自然

B社会

C理性

D客观

5态度是个体对其自身所处的社会环境所持有的具有一定结构的（）的内在心理状态

A特定的

B长久的

C稳定的

D即时的

6态度虽然是人的一种内在的心理状态，但是我们可以直接观察到它

7在态度中的认知的具体指向主要是指的人的一定的价值观念

8社会态度的三个因素中，哪个占核心地位？

（）

A认知

B情感

C意向

D趋向

9态度是人的一种外在的心理状态

10社会态度的对象是（）

A人

B社会存在

C人的心理

D社会环境

社会态度的理论研究

1社会态度改变的的第二个阶段是内化

2功能理论是由卡兹提出来的理论

3一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据。

（）

4经典条件反射强调的是联想。

5态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（）。

A平衡

B再建构

C内化

D适应

6社会判断理论把人的态度分为三个区域，分别是接受的区域、态度不明朗区域和（）。

A拒绝区域

B中间区域

C态度明朗区域

D无关区域

7我们形成的某种态度可以满足我们的某种需要这就是态度的（）理论。

A平衡

B功能

C判断

D去向

8认知失调主要是由学者（）提出来的

A海德

B谢里夫

C费斯汀格

D霍夫兰德

9平衡理论是由（）提出的

A霍夫兰德

B费斯汀格

C谢里夫

D海德

10强化理论的两个重点是经典条件反射和（）。

A刺激反应联结

B认知地图理论

C操作性条件反射

D非条件性反射

社会态度的应用研究

（一）

1偏见是在很大程度上把刻板印象变为一种态度

2劝说宣传法有（）个因素

A二

B三

C四

D五

3在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息

4一个人的社会地位很高，相应的他就会具有劝说的权威者身份。

（）

5性别角色这个概念是指由于你的性角色而你获得了一种行为方式

6存在于行为当中的歧视肯定是建立在偏见的基础上的

7偏见的结果中最常见的是（）

A性别偏见

B行为偏见

C宗族偏见

D肤色偏见

8消除偏见最重要的是要（）

A树立平等观念

B换位思考

C心态平和

D消除刻板印象

9偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和（）

A人之对象特点

B利害冲突

C原有认知结构制约

D认知模式制约

社会态度的应用研究

（二）

1心理学可以通过这（）个维度去研究到底他的员工的工作态度是什么样的.

A三

B四

C五

D六

2双因素理论是（）提出来的

A罗斯

B马斯洛夫

C海德

D赫茨伯格

3下列影响工作满意度的因素中属于工作本身因素有（）。

A目标达成

B组织管理

C福利

D挑战性

4工作满意度的研究是和积极心理学的推广有相互连带关系

5工作满意度是人们在职业生涯当中所形成的一种态度

6最初心理学在管理中的应用是充当了管理者的工具

7在心理学研究中，一个人的职业发展生涯中上下级关系总是可以让他感觉满意是一个维度

8工作满意度要考虑三个因素分别是员工的心理因素，员工的生理因素和（）

A组织环境的因素

B企业文化的因素

C员工能力的因素

D企业凝聚力的因素

9认为人的工作满意度和工作态度呈正相关的科学家是（）

A罗宾斯

B罗杰斯

C马斯洛夫

D帕克舒

10和过去不同，现在心理学在组织管理中应用的目的是（）

A提高工作效率

B便于组织管理

C提升工作生活质量

D提升凝聚力

人际关系概述

（一）

1在情感交流阶段，人际关系的性质开始发生实质性变化

2人际关系建立和发展的四个阶段分别是定向阶段（）情感交流阶段、稳定交往阶段

A情感探索阶段

B初步接触阶段

C最初的了解阶段

D性格探索阶段

3人际关系的相互依赖模型是莱文格和（）提出的。

A齐美尔

B斯诺克

C阿伦森

D罗斯

4《中国人的心理与行为：

本土化研究》是社会心理学家（）的一本专著

A侯玉波

B阿伦森

C杨国枢

D罗斯

5人际关系是受客观的社会关系制约的

6杨国枢先生认为中国人有社会取向，他人取向，关系取向和（）四种趋向

A朋友取向

B团体取向

C民族取向

D家族取向

7人际关系具有个体性、直接性、可感性和（）

A互动性

B情感性

C交互性

D复杂性

8社会关系可以理解为人际关系的个性方面或心理方面。

（）

9人际关系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（）

A相互疏离

B相互对立

C相互帮助

D相互安慰

10社会关系的主体是人。

人际关系概述

（二）

1强关系可以提供一个信息桥梁的作用，对于找工作有着很大的利害关系。

（）

2根据关系情感的表现性质不同可以分为（）疏远的敌对的

A分散的

B远离的

C尴尬的

D亲密的

3社会心理学家认为自我暴露由浅入深可以分为（）个层次。

A三

B四

C五

D六

4雷维奇是利用测量游戏的方法划分人际关系

5（）是双方亲密关系的指示器。

A交往模式

B性格是否相容

C交往距离

D自我暴露程度

6自我暴露之所以会提升人们之间的亲密关系是因为它可以表现真诚、可以建立心理防御低的气氛还可以（）

A提升双方之间的了解

B建立起信任关系

C缩短与对方之间的角色距离

D建立亲密氛围

7根据关系所包含的需求性质不同人际关系可分为（）情感性关系

A感恩性

B促进性

C工具性

D希望性

8弱关系美国社会学家格兰诺维特通过调查发现的

9按照（）可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等

A个体扮演的不同角色

B关系情感的表现性质

C关系持续时间的长短

D人际关系的性质

10人情关系属于弱关系

人际关系理论

1（）认为心理障碍的产生是由于人的主导的心理需要长期得不到满足导致的

A罗斯

B霍曼斯

C马斯洛

D舒茨

2R．Weiss在（）提出人际关系能给个体六种报酬

A1978.0B1974.0C1825.0D1991.03人际关系的三维理论是由（）提出来的

A舒茨

B马斯洛

C霍曼斯

D阿伦森

4人际需要可以分为包容的需要,情感的需要和（）这三类

A尊重的需要

B控制的需要

C生存的需要

D生产的需要

5金钱是一种特指性回报。

（）

6弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位（）物品、服务这六种回报

A情感

B期待

C信息

D利益

7人际需要可以转化为动机进而产生行为

8爱是一种非特指性回报（）

9人际关系三维理论大致可以分为情感需要、控制需要和（）

A交往需要

B心理需要

C被控制需要

D包容需要

10社会交换理论是美国著名的社会学家霍曼斯提出的。

（）

人际吸引

1良好的人际关系一定是一个对称性的辉映,否则这样一个人际关系就不可能维持长久

2熟悉性、接近性、相似性和互补性以及（）是影响人际吸引的主要因素

A个人特征

B深入性

C人格特征

D认知特征

3人际吸引的三个原则分别是互惠原则、（）和联结原则。

A互助原则

B得失原则

C互给原则

D平衡原则

4人际排斥最强烈的形式是什么恨

5犯错误效应不会受性别角色的影响。

6评价的情形有（）种

A三

B五

C四

D两种

7人际吸引的最强烈形式是（）

A爱

B喜欢

C崇拜

D仰慕

8物以类聚，人以群分体现了人际吸引的互补性。

（）

人际沟通概述、人际沟通过程与结构

1感觉剥夺实验证明了沟通于人体有一定的保健功能

2（）是人际沟通中的关键因素。

A环境

B发送者和接受者

C信息

D信息渠道

3信息的呈现顺序对沟通（）。

A没有影响

B不知道

C会产生一定影响

D起决定作用

4欧洲社会心理学的三驾马车是社会表征、社会认同和（）。

A行为分析

B社会认知

C话语分析

D认知分析

5人际沟通是靠通过语言符号进行的。

6中国人在接受表扬之后总是会予以谦逊的反馈，而西方人在接受表扬之后会很自豪地自夸，这是认知对交流产生的影响

7BBS、人人网、微博等都是人际交往中的信息媒介和渠道

8面试是一种沟通的形式

9沟通具有协调整合性的功能和（）

A整合性功能

B协调性功能

C心理保健性的功能

D交流性功能

人际沟通的种类

1答辩属于非对称相倚

2教师讲授的过程中停下来开始提问，这是一种（）

A单向沟通

B交叉沟通

C上行沟通

D双向沟通

3按照沟通的方向可以将沟通分为上行沟通、下行沟通和（）

A交叉沟通

B复合沟通

C平行沟通

D背离沟通

4班长在通知你一件事情的时候他一个一个来通知属于（）沟通

A星型

B链型

C轮型

DY型

5在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）

A非对称相倚沟通

B假相倚沟通

C彼此相倚沟通

D反应性相倚沟通

6下列属于正式沟通的是（）

A单线型沟通

B集束型沟通

C偶然性沟通

D星型沟通

7假相倚的概念是琼斯和西鲍特在1996年的时候根据社会学相倚的概念提出的

8Y型沟通过程中人与人之间非常平等

9人与人是平等的，所以社会心理学是没有地位存在的。

非言语沟通

1罗斯塔尔（）的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪.

A外倾

B开朗

C内倾

D智障

2人们通过对面部表情的观察读懂恐惧的情绪

3不同文化和不同民族之间人们的距离感