坑头幼儿园学年第一学期大一班第十周备课.docx
- 文档编号:23992680
- 上传时间:2023-05-23
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:19.41KB
坑头幼儿园学年第一学期大一班第十周备课.docx
《坑头幼儿园学年第一学期大一班第十周备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《坑头幼儿园学年第一学期大一班第十周备课.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
坑头幼儿园学年第一学期大一班第十周备课
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
秋
涉及领域
音乐
执教老师
曾银欢
活动过程
通过演唱歌曲了解秋季的主要特征,萌发对秋天的热爱
活动准备
《秋》磁带
重点及难点
感受八分六拍歌曲舒展流动的旋律特点,学习用连贯舒缓的声音有感情地演唱
活动过程:
1、复习《欢乐舞》】
*引导幼儿在集体舞蹈中与大家步幅一致,动作一致。
2、学唱歌曲《秋》
*出示秋景挂图,请幼儿说说秋天的景色,激发幼儿对秋景的喜爱。
*教师范唱歌曲,介绍歌名。
3、表演唱
*请幼儿合着音乐用动作表现自己的理解,教师进行观察、指导,引导幼儿合上音乐节拍。
4、复习节奏乐《玩具进行曲》,引导幼儿练习边进行演奏。
活动反思:
通过活动,幼儿通过歌曲了解了秋天的特征,并能用连贯舒缓的声音有感情地演唱。
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
小花籽找快乐
涉及领域
语言
执教老师
曾银欢
活动目标
理解故事内容,体验帮助他人的快乐
活动准备
小花籽、大红花、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的图片各1张
重点及难点
学习“我给大家~~~~~,大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情
活动过程:
1通过提问引发幼儿对故事的兴趣。
*教师:
你感到快乐吗?
快乐的时候是什么样子的?
你做了什么事以后感到特别快乐?
引导幼儿回忆自己的快乐体验。
2、教师讲述故事,引导幼儿理解故事内容。
*教师完整讲述一边故事。
*教师提出问题。
3、第二遍讲述故事,引导幼儿理解作品内容和蕴涵的情感。
*带领幼儿复述故事中的对话内容。
*引导幼儿如何运用“我给大家~~~~~,大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。
4、表演故事。
*将准备好的图片放在地下,幼儿选择自己喜欢的角色去扮演。
5、鼓励幼儿讲述自己快乐的事情。
活动反思:
通过教学活动,幼儿都能分享自己快乐,并能用“我给大家~~~~~,大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。
教学活动设计表
第十周2012年11月5日
活动名称
《小松鼠住新房》
涉及领域
数学
执教老师
陈思敏
活动目标
1、复习6的分解组成。
2、体验数的分合的有序性。
活动准备
若干个纽扣
重点及难点
复习6的分解组成。
体验数的分合的有序性。
活动过程:
1、教师报的数和小朋友报出的数合起来是6。
2、分组操作游戏。
3、涂方格:
聘用涂色的方法将6各方格分成两份,每次涂不同颜色。
4、幼儿交流讨论。
活动反思
通过活动,幼儿能复习6的分解组成。
体验数的分合的有序性。
有部分幼儿能按顺序写分解与合成,有小部分幼儿未按顺序。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
《分一分(四)》
涉及领域
数学
执教老师
陈思敏
活动目标
1、学习6的组成,探索发现6的组成由5种不同答案。
2、初步学习有顺序地将一个数分成两份,体验数的分合的有序性。
活动准备
数卡1—6,幼儿用书
重点及难点
学习6的组成,探索发现6的组成由5种不同答案。
初步学习有顺序地将一个数分成两份,体验数的分合的有序性。
活动过程:
1、教师:
我们来玩举数卡的游戏,你们的数卡和老师的数卡合起来是6。
2、教师有意识地按从1—5或5—1的顺序出示数卡。
3、请幼儿打开幼儿用书,完成相关活动,教师观察幼儿的完成情况,并给予必要的个别指导。
4、教师展示两位幼儿的记录,一份按顺序,一份未按顺序分合并记录。
活动反思
通过活动,幼儿能复习6的分解组成。
体验数的分合的有序性。
有部分幼儿能按顺序写分解与合成,有小部分幼儿未按顺序。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
《感冒了,真难受》
涉及领域
健康
执教老师
陈思敏
活动目标
1、了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识。
2、体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识。
体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒。
活动过程:
1、观看情境表演,引入讨论话题。
2、教师:
这小朋友怎么了?
他为什么这么难受?
3、讨论感冒的症状、原因和治疗方法。
4、教师:
你得感冒吗?
感冒时有什么感觉?
5、了解预防感冒的意识。
6、教师:
有哪些好方法可以预防感冒?
活动反思:
通过活动,幼儿了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识。
体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒。
教学活动设计表
第十周2012年11月6日
活动名称
秋
涉及领域
音乐
执教老师
曾银欢
活动过程
通过演唱歌曲了解秋季的主要特征,萌发对秋天的热爱
活动准备
《秋》磁带
重点及难点
感受八分六拍歌曲舒展流动的旋律特点,学习用连贯舒缓的声音有感情地演唱
活动过程:
5、复习《欢乐舞》】
*引导幼儿在集体舞蹈中与大家步幅一致,动作一致。
6、学唱歌曲《秋》
*出示秋景挂图,请幼儿说说秋天的景色,激发幼儿对秋景的喜爱。
*教师范唱歌曲,介绍歌名。
7、表演唱
*请幼儿合着音乐用动作表现自己的理解,教师进行观察、指导,引导幼儿合上音乐节拍。
8、复习节奏乐《玩具进行曲》,引导幼儿练习边进行演奏。
活动反思:
通过活动,幼儿通过歌曲了解了秋天的特征,并能用连贯舒缓的声音有感情地演唱。
教学活动设计表
第十周2012年11月7日
活动名称
敏捷的侦查兵
涉及领域
体育
执教老师
曾银欢
活动目标
萌发竞争与合作的意识
活动准备
户外活动场地
重点及难点
上下肢的协调能力和灵敏性
活动过程:
1、带领幼儿活动身体,教师组织幼儿听着雄壮有力的乐曲,进行简单的队列练习,左右分队走成四队后做准备活动,四肢、手腕、膝部要重点练习。
2、学做侦查兵,教师示范提示动作要领。
*教师组织侦察兵练习多种爬行动作,进行侦查技能的训练,加强指导。
3、玩游戏“敏捷的侦察兵”
4、玩游戏“找宝藏”
活动反思:
活动中,幼儿们发挥了团队精神,提高了幼儿的上下肢的协调能力与灵敏性。
教学活动设计表
第十周2012年11月7日
活动名称
小花籽找快乐
涉及领域
语言
执教老师
曾银欢
活动目标
理解故事内容,体验帮助他人的快乐
活动准备
小花籽、大红花、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等的图片各1张
重点及难点
学习“我给大家~~~~~,大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情
活动过程:
1通过提问引发幼儿对故事的兴趣。
*教师:
你感到快乐吗?
快乐的时候是什么样子的?
你做了什么事以后感到特别快乐?
引导幼儿回忆自己的快乐体验。
2、教师讲述故事,引导幼儿理解故事内容。
*教师完整讲述一边故事。
*教师提出问题。
3、第二遍讲述故事,引导幼儿理解作品内容和蕴涵的情感。
*带领幼儿复述故事中的对话内容。
*引导幼儿如何运用“我给大家~~~~~,大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。
4、表演故事。
*将准备好的图片放在地下,幼儿选择自己喜欢的角色去扮演。
5、鼓励幼儿讲述自己快乐的事情。
活动反思:
通过教学活动,幼儿都能分享自己快乐,并能用“我给大家~~~~~,大家喜欢我”的句型表达自己愉快的心情。
教学活动设计表
第十周2012年11月7日
活动名称
《做馒头》
涉及领域
科学
执教老师
陈思敏
活动目标
1、观察、比较感知干、湿面粉的特征,知道馒头是用面粉做成的。
2、有探索周围生活食物的愿望,了解馒头的制作过程,并积极参与制作馒头。
活动准备
面粉、幼儿用书
重点及难点
观察、比较感知干、湿面粉的特征,知道馒头是用面粉做成的。
有探索周围生活食物的愿望,了解馒头的制作过程,并积极参与制作馒头。
活动过程:
1、猜谜语,引导幼儿做馒头的兴趣。
2、教师:
你吃过馒头吗?
你喜欢吃什么样的馒头?
3、教师:
你知道馒头是什么做的吗?
4、知道馒头是用面粉做成的,初步感知干、湿面粉的特征。
5、了解馒头的制作过程,学习制作馒头。
活动反思:
通过活动,幼儿观察、比较感知干、湿面粉的特征,知道馒头是用面粉做成的。
有探索周围生活食物的愿望,了解馒头的制作过程,并积极参与制作馒头。
教学活动设计表
第十周2012年11月8日
活动名称
《折纸游戏》
涉及领域
蒙氏
执教老师
陈思敏
活动目标
1、引导幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的三份,并知道整体大于部分。
2、引导幼儿尝试用目测把实物分成相等的三份,并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
活动准备
故事挂图《折纸游戏》、杯子、
重点及难点
引导幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的三份,并知道整体大于部分。
引导幼儿尝试用目测把实物分成相等的三份,并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
活动过程:
一、导入活动:
1、教师引导幼儿复习二等分、四等分、八等分。
2、教室出示故事挂图《折纸游戏》,将故事并引导幼儿回答问题。
3、教师:
圆圆是怎么把一张长方形的彩色纸分成一样大小的三份的?
二、集体活动:
1、教师引导幼儿尝试将正方形彩色纸三等分。
2教师给每位幼儿发两张一样大小的正方形的纸,引导幼儿将其中的正方形分成相等的三等分。
三、操作活动:
1、教师引导幼儿将一杯水用目测的方法分成相等的三等分。
活动反思:
通过活动,引导幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的三份,并知道整体大于部分。
引导幼儿尝试用目测把实物分成相等的三份,并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
教学活动设计表
第十周2012年11月8日
活动名称
《感冒了,真难受》
涉及领域
健康
执教老师
陈思敏
活动目标
1、了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识。
2、体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒。
活动准备
幼儿用书
重点及难点
了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识。
体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒。
活动过程:
1、观看情境表演,引入讨论话题。
2、教师:
这小朋友怎么了?
他为什么这么难受?
3、讨论感冒的症状、原因和治疗方法。
4、教师:
你得感冒吗?
感冒时有什么感觉?
5、了解预防感冒的意识。
6、教师:
有哪些好方法可以预防感冒?
活动反思:
通过活动,幼儿了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识。
体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒。
教学活动设计表
第十周2012年11月8日
活动名称
《玉兔和桂花树》
涉及领域
美术
执教老师
曾银欢
活动目标
体会撕纸作品的特殊美感,提高感受美的能力
活动准备
撕出的玉兔、桂花树,各一副:
用黄色纸剪出大大的月亮一个,彩色折纸,每人一张;剪刀、胶水、每人一份(十八位幼儿)
重点及难点
练习用铅笔描绘物体轮廓,并尝试沿轮廓线撕纸及对折撕纸
活动过程:
1、教师讲述关于中秋节的故事,引出活动内容。
*教师讲述关于中秋节的故事,并根据讲述的内容依次慢慢地把月亮、桂花树、玉兔粘贴在展板上。
2、引导幼儿分析讨论撕纸的方法。
*教师:
桂花树两边为什么是怎样的?
怎样才能撕成这样?
引导幼儿发现将纸对折,可撕出对称的形象。
3、幼儿撕纸,教师指导
4、幼儿展示、介绍作品
活动反思:
本次活动,大部分幼儿能用手撕纸,但有小部分幼儿还需要借助剪刀,课后还需加强这方面的锻炼。
教学活动设计表
第十周2012年11月9日
活动名称
《玉兔和桂花树》
涉及领域
美术
执教老师
曾银欢
活动目标
体会撕纸作品的特殊美感,提高感受美的能力
活动准备
撕出的玉兔、桂花树,各一副:
用黄色纸剪出大大的月亮一个,彩色折纸,每人一张;剪刀、胶水、每人一份(十八位幼儿)
重点及难点
练习用铅笔描绘物体轮廓,并尝试沿轮廓线撕纸及对折撕纸
活动过程:
1、教师讲述关于中秋节的故事,引出活动内容。
*教师讲述关于中秋节的故事,并根据讲述的内容依次慢慢地把月亮、桂花树、玉兔粘贴在展板上。
2、引导幼儿分析讨论撕纸的方法。
*教师:
桂花树两边为什么是怎样的?
怎样才能撕成这样?
引导幼儿发现将纸对折,可撕出对称的形象。
3、幼儿撕纸,教师指导
4、幼儿展示、介绍作品
活动反思:
本次活动,大部分幼儿能用手撕纸,但有小部分幼儿还需要借助剪刀,课后还需加强这方面的锻炼。
教学活动设计表
第十周2012年11月9日
活动名称
《中秋节》
涉及领域
社会
执教老师
陈思敏
活动目标
1、知道中秋节是中国的传统节日,是亲人团圆的日子。
2、感受亲人团聚的快乐。
3、愿意关心他人。
活动准备
儿歌《中秋节》、
重点及难点
知道中秋节是中国的传统节日,是亲人团圆的日子。
感受亲人团聚的快乐。
愿意关心他人。
活动过程:
1、教师:
你知道哪些关于中秋节的事情?
引导幼儿根据生活经验谈谈自己的中秋节。
2、教师小结:
中秋是中国传统节日,每年农历八月十五是中秋节。
那一天月亮很圆,象征着家人的团圆。
3、谈一谈中秋与家人团圆的快乐感受。
4、欣赏、学习儿歌《中秋节》。
活动反思:
通过活动,幼儿、知道中秋节是中国的传统节日,是亲人团圆的日子。
感受亲人团聚的快乐。
愿意关心他人。
每位幼儿都很积极地同伴分享中秋趣事。
教学活动设计表
第十周2012年11月9日
活动名称
《小飞龙王国》
涉及领域
蒙氏
执教老师
陈思敏
活动目标
1、引导幼儿复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加法。
2、引导幼儿进一步理解加法的实际意义,会解决生活中的简单问题
活动准备
故事挂图《小飞龙王国》、小飞龙卡片、
重点及难点
引导幼儿复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加法。
引导幼儿进一步理解加法的实际意义,会解决生活中的简单问题
活动过程:
一、导入活动:
1、教室出示故事挂图《小飞龙王国》,讲故事并引导幼儿回答问题。
2、教师:
小飞龙们玩了一个什么游戏呢?
3、教师引导幼儿玩“碰球”的游戏。
二、集体活动:
1、教师向幼儿介绍加的含义。
2、教师出示小飞龙卡片并提问。
三、操作活动:
1、教师给幼儿出题,引导幼儿利用彩色串珠卡片做加法。
活动反思:
通过活动,引导幼儿复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加法。
引导幼儿进一步理解加法的实际意义,会解决生活中的简单问题。
活动中,幼儿们都很积极参与。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 学年 第一 学期 一班 第十 备课