我的英语老师作文800字精选24篇.docx
- 文档编号:24077961
- 上传时间:2023-05-24
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:41.28KB
我的英语老师作文800字精选24篇.docx
《我的英语老师作文800字精选24篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的英语老师作文800字精选24篇.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我的英语老师作文800字精选24篇
我的英语老师作文800字
我的英语老师作文800字(精选24篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
那么,怎么去写作文呢?
下面是小编帮大家整理的我的英语老师作文800字(精选24篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的英语班老师姓宋,她是一个有着一头乌黑亮丽的长发,个子高挑的女生。
可惜这样一个美女老师却有着一个与她外表极为不相称的外号——“男人婆”。
这个外号的缘由就是我们整个英语班同学没有一个人看见过宋老师穿过裙子,宋老师好像忘了女生还有裙子这样的装扮。
每次上课的时候永远都是一条黑色长裤,上衣也是简简单单的衬衫或t恤。
头发永远是盘在脑后。
最重要的是她对我们非常的严厉,我们一见她就仿佛老鼠见了猫。
所以我们背后都叫她“男人婆”。
直到那一天我发现了一件新鲜的事……
星期日的中午,我和姐姐去逛街。
突然,我发现了一个既熟悉又陌生的身影。
一头乌黑的长发,高挑个子,这背影怎么如此熟悉,是宋老师吗?
转念一想:
“这绝对是不可能的,这个姐姐可是穿了一条天蓝色的长裙啊!
我们的男人婆是绝对不会穿裙子的。
”可是第六感告诉我,这个背影就是宋老师。
于是我蹑手蹑脚走到她身边,使劲伸着脖子朝她看,要一探究竟。
心里不停地嘀咕:
“咦,这真的是宋老师吗?
她怎么会穿裙子呢?
”
正在我发呆之际,那个女生突然转过身来。
天哪!
天哪!
天哪!
我的眼睛睁得比铜铃还大,惊讶的都说不话来了。
这个仙气飘飘的女生真的是宋老师。
眼前的她穿了一条天蓝色的长裙,头发微卷,脸上也涂着淡淡的妆,昔日的“男人婆”一转眼变成了温柔可人的“万人迷”啦!
我被惊得目瞪口呆!
这时宋老师也发现了我,她笑笑朝我走来,和蔼可亲地对我说:
“佳欣是你啊,你也来逛街吗?
”她的声音十分温柔,那么亲切,这还是我认识的宋老师吗?
我支支吾吾地说:
“啊,啊,宋老师,对啊!
”老师又冲我笑笑。
“老师,您……您……您今天怎么穿——裙子了呢?
”我鼓足勇气问道。
宋老师嫣然一笑,伸出她白嫩的双手,摸摸我的头说:
“我要去参加一个重要闺蜜的婚礼,所以就穿裙子喽,还有点不习惯呢。
”我轻轻地点了点头,和老师说了声再见。
回到家里,我还在想,“男人婆”宋老师也穿裙子了,这真是一个新鲜的事儿。
我希望宋老师在平常也可以打扮的这么漂亮。
现在,这个“男人婆”的外号,在我的脑海里已经消失了,取而代之的就是“万人迷”。
原来,换一条漂亮的裙子就能让我对宋老师的印象彻底改观了。
那一次的新鲜事儿过后,我明白了这样一句话:
每个人都可以有很多面,如果你光看到一个面,你就无法了解到那个人真正的内心世界。
就像我们的宋老师,如果我没看见她穿上漂亮的裙子的话,可能一辈子都只会认为她就是个“男人婆”了。
所以今后遇人遇事,我们要用更加敏锐的眼光去看、去观察,也许会有惊喜哦!
一个人静静地坐在书桌前,望着照片上老师那和蔼可亲的脸,心中泛起阵阵涟漪。
因为有了您,就有了一个特别的节日——教师节。
从此,我们就多了一份对您深深的敬意。
是您播种未来,是您点燃我理想之火,是您在我心里播下了快乐的火种,让我感受到的一切欢乐因老师您的爱而起。
在我快要站立不住的时候,您给我一个鼓励的眼神。
在我悲伤的时候,您点起我的希望之火;在我迷茫的时候,您为我照亮前进的道路!
虽然我们只相处了一年!
但那些难忘的日子呀!
是您——老师,让我学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展。
不知您是否还记得那件事那次期中考,我考的很差,伤心了好几天,您知道后,就找我去谈心,您静静的看着我,,眼睫毛时不时眨动着,但您的目光不动。
昔日严肃的面庞,挂着一种温和的笑容。
那是这样的一种眼神,有关爱,有温馨,有期望,有激励,那么明亮,那么闪烁,给我温暖,给我勇气!
霎时间,来自心灵的感觉传遍全身,是震撼,更是感激。
悲伤已没有必要,有的只是一个新的起点,一次摔倒后的重新爬起,一次为了成功必须迎接失败。
老师,我们相处的时间是365天,但时间早已悄悄流逝,一晃就过去,也许有人说的对快乐的时光很容易流失,我能感觉到你这段时间尽心尽力的为我们付出。
因为您的鼓励,让我有重新起航的信心;因为您的邮件,让我有勇敢面对困难的信心;谢谢您让我对现在充满活力,对未来充满理想。
这一年的点点滴滴,一个个动人的情景把我的生活点缀得精彩美丽,也把我的记忆巩固得刻骨铭心。
我忘不了您!
我在心底默默地感谢曾经在我学习失败时0,鼓励我成功是从这里起步的;在我悲伤时,安慰我吴晓振作起来的英语老师。
然而——一切发生得那么突然,就在我按您的话开始努力的时候,我却即将要离开您了。
“感恩的心,感谢有你,陪伴着我度过快乐的高二。
感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜我们的师生情。
”老师,感谢你,感谢您一年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们;感谢你一年来如蜡烛般燃烧自己,照亮我们;风儿吹下一片落叶,承载着我心中的一句话:
老师,我爱你!
真的很舍不得离开您!
最后,让我再真诚地说声:
“谢谢!
”
我的英语老师汪老师是一个很严厉的人。
她戴着一副黑色边框的眼镜,看上去十分矜持,矜持中带着几分严肃。
汪老师很少使用戒尺,只不过用眼神和语言来震慑你,令人不寒而栗。
这种感觉令人极不好受,比打在身上还难受千万倍。
汪老师上课的时候,如果语气突然重了,那么下一句就会用低沉而清晰的声音来点名了。
英语课上,汪老师说汉语时会带着点英文的口气,对于这一点,有的学生不太能接受。
可是,汪老师的每一句讲授都抑扬顿挫,每一个单词的板书都一丝不苟,所以,我们每节课都听得非常认真,我们班的英语成绩自然是顶呱呱的!
她是一个很负责任的老师。
每一节英语课,打预备钟前,她就早早等候在教室了,站在讲台上,用犀利的眼神扫视下面空着的位置。
学生进来一个,她数一个,直等到最后一个进来的。
要是铃声响过了某某同学才进教室,那这个学生的日子就不好过了,必须大声呼英语式的“报告”,方可归位。
学习上,汪老师对我们的要求很严格。
一般情况下,她会用纯粹的英语来上课,我们这些初一学生常常是一头雾水,找不到方向,老师就放慢语速重新说一遍,但是还有人不明白,她便会用中文来解释,所以一节课下来,常常是“中英结合课”。
每一个知识点,她都非常努力的让每一个同学听清楚、弄明白。
偶尔,个别捣蛋鬼趁着她板书的时候说小话,她觉察到了,她迅速回过頭来,鼓起眼珠,紧握拳头,手中攥着粉笔,不停地戳着黑板,好像要在黑板上刨出一个坑来。
她气得说不出话来,整个人僵在那里,我们便立即鸦雀无声,场面略显尴尬。
其实,汪老师也有慈爱的一面。
那天早自习,小明肚子疼,趴在了桌子上。
汪老师走过去,用手摸摸小明的额头,然后拍拍小明的肩膀,关切地问:
“这是怎么了?
没发烧呀!
一定是衣服穿少了嘛,凉了胃。
我去弄点热水来!
”不一会儿,汪老师给小明端来一杯开水,她还拿来了自己的暖手袋,让小明暖暖胃部。
说来也神了,不到半个小时,小明就又活蹦乱跳的了!
这就是我的英语老师,我们都很喜欢她。
俗话说“严师出高徒”,虽然我们这帮熊孩子暂时是一群“顽徒”,但我相信我们一定能成长为有用之才!
小学的记忆还没有来得及回忆。
有那么一会儿,我已经上了一年中学。
回忆起我初中的生活是一种惆怅。
我仍然记得那个老师。
与小学和初中相比,年级水平处于低谷。
不知何故,我的成绩直线下降,我被中学吸引住了。
它拥有丰富的教育资源、设备和设施。
但是当我拿到成绩单时,我仍然记得很清楚。
我的老师是一名数学老师,但是激励我的是一名和我联系最少的英语老师。
她的性格善解人意,她和她的同学相处得很好,她偶尔的愤怒很快就会减轻。
像往常一样,我有一次像开玩笑一样漫不经心地完成了一篇英语作文。
我悄悄地把它放在老师的桌子上,没注意就溜走了。
我不想看到老师失望和谴责的眼神。
每隔一个周末,我直到星期二下午才拿到作文。
我胆怯地一步一步爬上楼梯。
太好了,我敢在没有老师的情况下大胆地走进教室。
然而,当我拿起笔记本打开我的作文页时,突然出现了一个晴天霹雳。
我作文的背面充满了语法错误,用红色写满了许多英语单词。
我藏在一个没有人的角落里。
我打开笔记本,一行一行地看着这些单词。
这些话仍然铭刻在我的心里。
“我知道你是个聪明的男孩,你认为考试无关紧要,但你想让这个世界变得毫无意义吗?
我认为你是一个聪明的男孩,所以振作起来!
”我甚至认为这句话是最重要的:
“要学好,首先要有乐观向上的学习态度。
没有学习态度,怎么能学习呢?
”字里行间没有一点知识,都是学习的建议。
当我得到一个合理的分数时,我发现她激励了我。
收到那篇文章后,我开始尝试改变我学习的自主性和创造性。
我终于发现学习仍然可以这样。
在我的学习中,我总是虚心请教老师和同学,而不是傲慢自大,所以我觉得有一股力量在推动我前进。
这股力量给了我前进和跃上顶峰的力量。
结果,我赢得了许多奖项。
无论未来发生什么,我都会以不变的动力继续前进,实现更美好的生活。
然而,这位英语老师很少和我说话。
无论如何,我会用汗水来证明她的鼓励。
我仍然想说“谢谢你!
”一千句话抵不上这三句真诚的话。
陈老师(我的英语老师),在一次偶然的思索中,我竟然意外地发现了有7个英语单词可以形容您!
第一个单词是“eye(眼睛、眼光、眼神)”。
您有一双清澈、明亮的大眼睛。
每次看见我们时,您的眼睛射出的总是提醒的眼神、鼓励的眼神、信任的眼神、温柔的眼神……,这样的眼神对您来说可能是不经意的,但对我们来说,不仅仅是一个惊喜,更多的让我们读到了真诚、关爱、温暖……。
第二个单词是never(从不、决不)。
您从不强求我们按您的要求做任何事,即便是背单词,您也总是相信我们中的每个同学都会自觉地背诵所学过的单词的。
您也从不打骂我们,您只会心平气和地找同学们个别谈话,鼓励我们一定要、也一定会学好英语的。
第三个单词是gracious(亲切的、高尚的)。
您那可爱的脸庞上,时常传递出您的亲切与和蔼。
您上课表情丰富,即使再枯燥的内容您也能讲解的生动幽默,深受我们大家的喜爱。
第四个单词是liberalism(宽容、开明)。
您的宽容与开明曾让我们很多人都那样地感动。
我们犯了错误,或考试成绩不理想,您从来不责骂我们,您对我们总是不停地鼓励,要知道这比责骂的作用不知道要强多少倍!
第五个单词是immensity(广大、巨大)。
您的英语知识非常渊博,无论什么难题您都能用最简单的方法来解答,您的知识和智慧让我们肃然起敬。
第六个单词是smile(笑容、微笑)。
无论是课上还是课后,您都保持着那可爱的微笑。
您的微笑深深感染着我们,让我们在轻松和快乐中去学习英语。
第七个单词是happy(开心、快乐)。
您从来不在我们面前流露出悲伤忧郁的表情,您让我们感到每一天都是开心快乐的,虽然我们知道您也有不快乐的时候。
您带给我们的开心快乐,给我们每个新的一天注入了不一样的学习动力。
写完了上面的七个单词,我又惊异地发现这七个单词第一个字母连起来,竟是E—N—G—L—I—S—H(英语)。
从小学到现在,我遇到了很多值得我尊敬的人,但我相信,今后无论我走到哪里,我都永远不会忘记初中阶段的那个微笑、可爱、宽容、智慧的英语老师——陈老师!
小学期间,我有一个很漂亮很漂亮的英语老师,她也有一个很好听很好听的名字,叫柳萱。
柳老师有很多特点,就让你们来“大开眼界”一下吧!
柳老师虽然已经是个“地地道道”的大人了,但她的身上却不时散发出充满孩子气的味道。
有一次,我去商店里买了两个棒棒糖。
天哪,那个香哟,真是倍棒!
就在我美滋滋地享用美味佳肴时,竟碰到了柳老师。
老师冲我一笑,说:
“买了什么好东西呀,这么高兴?
”我不好意思地笑笑:
“买了两个棒棒糖。
”“哦,是吗?
那……可以送给我一个吗?
”老师眼巴巴地看着我,那双粲然发亮的眼睛像一汪澄澈的湖水,一不小心,你就会掉进去。
“好……好啊……”禁不住她眼睛的诱惑,我服服帖帖地交给她棒棒糖。
“谢谢!
”她突然幸福似的笑了,那甜美的笑就像是甜甜的棉花糖,连我都要醉了。
看吧,柳老师就是这样,美丽却不失孩子气。
柳老师还是个美丽与智慧并存的人,就像伟大的雅典娜女神一样。
无论大家遇到什么疑难杂症,她都能迎刃而解。
有一次,一位同学遇到一个奥数题,竟去请教柳老师。
一开始,刘老师只是紧锁眉头,目光犀利地在字里行间来回穿梭,速度之惊人。
慢慢的,老师的眉头渐渐舒展开来,嘴角也有了浅浅的笑意,仿佛已经胜利在望了。
看着她信心满满地报出答案,所有人都叹为观止,惊讶老师的智慧。
柳老师也像常胜将军似的得意的笑了。
瞧,集美貌和智慧于一身的超级老师,是不是羡慕、嫉妒、恨呀?
柳老师同样也是个温柔细心的老师。
有一次,在英语测验中,我有一道题不会,急的抓耳挠腮,上蹿下蹦。
这时,柳老师细心地发现了我的不安,走到我面前。
空气中弥漫一丝淡淡的茉莉花香,像老师一样,那么纯洁、淡雅。
“是不是遇到什么麻烦啦?
”耳畔突然传来一声温柔的问候,使我焦躁不安的心终于老老实实地安静了下来。
“嗯……这道题,你可以好好想一想,不要着急,心急可是吃不了‘热豆腐’的哟!
加油~老师可是相信你的哦!
”我的体内顿时像注进了镇定剂一般,恢复了百分之百的信心。
最后,那道不听话的题终于还是拜倒在我的脚下。
我也知道,最大的功臣,其实是柳老师。
是她的温柔和鼓励使我有了战胜困难的决心和毅力。
成功的彼岸近在咫尺。
我的英语老师,就是这样一个充满孩子气、美貌与智慧并存、温柔细心的完美老师。
她所带给我的不仅仅是欢声笑语,更教给我许多做人的道理。
这些看似微不足道的东西,却是我心底最珍贵的宝藏,值得我用一生去爱护、珍惜。
开学了,听说这个学期我们班换了两位老师。
上课的第一天,数学课上我很高兴的认识了岳老师,这节课我上得很认真。
下课后,我期待着新的英语老师的到来。
新老师是男是女,是不是很漂亮,眼睛是不是很大,短发还是长发……各种形象都出现在我的脑海中。
我带着满脑袋的好奇在座位上等待着老师的到来。
左等右等,终于在英语课上,我看见了她。
她穿着白色的上衣,黑色的短裙,走过我的座位时,留下一阵香味抚摸着我。
直到老师走到讲台我才看清她的样子:
圆圆的脸上,一双炯炯有神的大眼睛刻在上面,乌黑的头发散发着一股清新的香味,一张红红的樱桃嘴一笑起来一定十分可爱。
不过,我没看到老师笑。
因为别看老师很漂亮,可是表情却非常严肃。
她先进行自我介绍:
“同学们好,我姓孔,是你们新的英语老师,希望我们今后合作愉快,共同努力搞好我们的英语成绩,好不好?
”大家齐声说好,并鼓掌欢迎。
课上孔老师教我们读了句子,单词和意思。
在读u1a部分时,我们还有些不会,所以读的不整齐也不顺口,而孔老师却严肃而耐心的说:
“这一次读的我不是很满意,再来一次,我相信你们一定会读好的!
”这时,我的同桌陈中杰轻轻地说:
“老师好凶啊!
我们这个学期一定没有好果子吃了。
”会吗?
我也开始担心起来了。
不一会儿下课了,孔老师让课代表,也就是我去认一下她的办公室,我乖乖的跟在旁边,可心里好像有一只小鹿在到处乱跳。
谁知,孔老师又把手放在我的肩上,对我很亲切的样子,这下小鹿身上又压了一块大石头,顿时,我心跳加速,吃惊的眼睛睁的老大,狠狠地吸了一口气,老师对着我笑,而我又紧张的不敢去看孔老师她又问我:
“你叫什么名字?
”我说:
“王……玥,”她说:
“哦,王玥啊,说着就用手指向右手边第二张桌子,这就是我的桌子,以后作业都放在这上面。
”我红着脸说:
“哦?
,知道了。
”在回教室的路上我想,原来从不言笑的孔老师也有和蔼可亲的一面。
那时,我觉得天格外蓝,云格外洁白,树格外的绿……
瞧!
这就是我们的英语老师孔老师,一个对我们不怎么爱笑的老师,却又和蔼可亲的老师。
教我们英语的张老师,在她那瓜子脸上,一双眼睛里透出一股严肃的味道,小巧的鼻翼上架着一副眼镜,那椭圆的镜片更透出一股威严的滋味。
不过,一看她,就知道她是一位教学有方的老师。
在临近期末考试时,语、数、外三门主科的作业也多了起来。
上课时,我们都一副无精打采的样子,也不愿意举手发言。
于是,张老师设计了一个男、女队PK。
规则是这样的:
上课时,把男、女分为两队,做一个题目,正确的加一分,错误的不加分。
上课表现不好扣一分。
最后,分少的那一队多做一道题。
于是,英语课又开始活跃起来了。
老师每提一个问题,教室里就汇成了一条“小手河”,一只只小手像一个个波浪,不停波动着。
这不,一节英语课开始了!
这节英语课,男生、女生表现得都很好,在临近下课时,我们惊奇地发现,男女两队比分一样!
那可怎么办?
我们正在绞尽脑汁地想,老师那边已经有了答案:
再出一道附加题好了。
这道附加题是这样的:
Ihaveaf______。
“太简单了!
”教室里呼声一片。
老师问:
“谁来呀?
”“我!
我!
”“老师,选我!
”“我来!
”……大家争先恐后地举起小手,我想:
哎!
现在这个样子,不知比以前那个样子好上多少倍!
这个差距也太大了吧!
“李小红,你上来吧!
”男生们听到这个女生的名字,并没有太大的反应,我知道他们在想什么:
嘻!
这个女孩平时成绩并不突出,肯定会写错的。
我们还有机会!
哦!
让我们继续看那个女生的表现吧!
只见她手握白色粉笔,思考了一下,飞快地写下了“e、v、e、r”。
好像再慢一慢,这个答案就会从她脑袋里飞走了一样。
她写完之后,回到了座位上。
张老师拿起红色粉笔,打了一个大大的钩。
“哈哈!
”“太棒了!
”女生们的高兴度在“噌噌噌”地往上涨,直到最顶端!
“哎!
”“啊!
”男生们的心情“哗”地跌落谷底。
那一整天,我们女生都在沐浴羡慕的目光,痛痛快快地洗了个“目光澡”
这就是我的英语张老师,她真是教学有方啊!
SpellingBee是学校为了提高我们的英语水平,让我们多学一些英语词汇,丰富我们的知识面,对英语多一些认知而举办的活动。
SpellingBee活动需要有初赛,复赛和决赛,拥有傲人英语成绩的我必然当仁不让,以绝对的优势进入了SpellingBee英语活动决赛。
SpellingBee决赛就要开始了,面对众多高手,我们异常紧张,我的英语老师文老师轻拍我的肩膀说“输赢不重要,重在参与,大家多注意大屏幕上的关键词,也不要着急,看准了再答,先以对为主!
”我信心满满地向老师点头,抱着必胜的决心,喊着口号,带着同学们对我的信任登上了舞台。
文老师对我们微微一笑,眉宇间透露出来了热情,眼睛里闪烁着的光芒无不充满了对我们的信任。
在第一环节中,我们组的分数位居第二,文老师在台下为我们鼓掌,面带一副和蔼的微笑,眼睛里的光芒很清澈,老师的掌声让我更加有信心,我也很得意。
最后一环节我们想一把夺冠,但是有一名队员因超时没回答而导致我们队连扣20分,这时我的情绪一下子进入低谷,台下的同学们一阵哄笑,我的脸像染了颜料似的绯红,汗水也湿透了我的额头,打湿了我的脊背。
老师对我们糟糕的表现一定很失望吧,我忐忑地望向观众席上的他,却看到他正在给我们拍照片,并摆出了一个大拇指,用口型说:
“你们是最棒的,加油!
”老师的脸上依然显得那么柔美,笑容更加灿烂,我们队顿时重拾信心,保证后面的题不错,但成绩依旧趋于劣势。
比赛争分夺秒,很快结果出来了,我们队是季军,文老师急忙冲上台,开心地说:
“你们真棒!
不要太伤心,咱们明年再卷土重来,拿个好名次!
”我们都觉得很对不起同学们和老师的期盼,但是文老师却像一把利刃看穿了我们的小心思,即使我们是季军,老师依然对我们温暖如初。
老师的乌黑深邃的双眼依旧那么清澈,流露出来的笑容依旧那么灿烂。
正是老师的信任给了我无限的感动与动力,我告诉自己,别灰心,明年再战。
对英语的热情是一种情怀,而我的英语老师却让我感动不已,“明年初二再卷土重来!
”这句话深深刻在了我的心里挥之不去,真正的强者要融会贯通,向未来前进,老师那明亮的眼眸,对我们的信任,语重心长的话语使我的心中有一个信念,那就是过五关斩六将,明年初二再卷土重来!
在教我的老师中,有亲切和蔼的语文老师,有严肃认真的数学老师,有活泼开朗的音乐老师,还有幽默诙谐的体育老师……这些老师都无私地教给我们各种知识,让我们在学习的海洋中自由地翱翔。
最让我难忘的是教我英语的蒋老师,她不仅让我爱上了英语,更让我成为一个勇于克服缺点的人。
刚上一年级时,由于我在换牙,口齿不清,所以在英语课上根本就不敢进行口语练习,生怕同学们笑话我“大舌头“。
当时同学们在老师的带领下,都能流利地用英语谈话,而一句简单的“mynameisyuxiaolin”我都说不出来。
面对老师的提问,我总是把头低下,心想:
别叫我,千万别叫我!
开始,同学们都踊跃举手,所以蒋老师也就没有发现胆小的我。
可是随着时间的推移,老师终于在一次口语练习的时候叫到了把身体都快溜到课桌下的我。
我在大家的注视下,红着脸站起来了,我感到自己的眼泪快要流出来了。
“别着急,说出你的名字。
”老师的语气是那么柔和,可是我说不出口。
时间就在我的窘迫中渐渐流逝,终于老师打破了沉默,“我知道你的名字,老师们都夸奖你是个学习认真的孩子。
同学们,是不是呀?
”同学们都不假思索地应和:
“是!
”听到这些,我的眼泪不由自主地流下来了。
蒋老师带领大家一起说出:
“mynameisyuxiaolin!
mynameisyuxiaolin!
”奇怪,我竟然不害怕了,也跟着同学们一起说连续说了两遍,就在大家都停下时,由于惯性,我又说了“mynameisyuxiaolin”。
“你真棒!
”老师竟然祝贺我,“好孩子,你能再大声说一遍吗?
”“mynameisyuxiaolin!
”我终于敢张开嘴了,心里也仿佛卸下了一块大石头。
同学们没有嘲笑我,老师没有批评我,耶!
我不怕了!
从那以后,不论什么课,我都勇敢地举手发言了,胆小的毛病终于摆脱了。
在英语课上,我的积极性更高,不仅敢发言,而且还愿意和老师、同学们对话,英语的口语交际能力明显提高了。
当初那节英语课一直留在我记忆的最深处,蒋老师如春风般的话语时刻在我耳边响起。
不久后发现,她不仅是我们班的英语老师,她也是隔壁七班的班主任!
我有点害怕了,不知做班主任的她会不会更凶、更严格?
可是时间久了却发现,实际上并不是我们以为的那样。
我们都觉得她是那么的亲切、容易交流……
她上课时,会弄得全班同学都哈哈大笑,因为她会时不时用上几句“现代用语”。
虽然这些都是我们经常说,但是从一个英语老师嘴里说出来,难免会有些别扭。
我们之间的距离感一下子就消失了,反而,亲切感一下子就增进了!
比如她反复强调的某些东西时,“都强调了至少10遍了”就会成了她的口头禅!
这还没什么,到后来演变成100遍、N遍;最后递进到N+1遍。
她在我心目中的我的第一好印象——亲切、滑稽、是个好老师,便彻底被抹杀掉了。
平时课堂上,她经常让我们听写、考试、玩游戏等等……不像班主任那样,一进来准没好事——不停在“传授”一些人生大道理给我们。
语文老师抱着书不是听写,就是背书。
她每次都会说一些连班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章给我们听,有时还会说笑话,即使是不好笑,她自己也会乐成一团。
有一天下午的英语课,打了上课铃之后班里仍是像炸了锅一样热闹:
吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的,应有尽有,无所不有。
我正奇怪英语老师为什么还没来?
突然间发觉班上顿时鸦雀无声,我好奇的望望门口,发现英语老师就站立在教室门口。
一同来的,还有班主任。
班主任宣布了“放学后全班站到6点,再吵就站到7点”的“圣旨”后生气地朝办公室走去。
我们在下面后悔已经来不及了,因为我们班主任从来都是“说话算数”的。
同时也深感不服,我根本没吵到,凭什么要我陪他们留到6点,我越想越不服气,最后还是决定暂时不“追究”她,先认真上课再说。
我刚回过神来,忽然发现英语老师已经站在我的身边。
我立刻打起十二分精神!
过了一会儿,她说:
“其实今天的事我也有责任。
我来晚了。
可是大家真的很乱,我一路走过来,别的班都很安静地上课、自习,最吵最乱就是你们班了……那
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语老师 作文 800 精选 24