语文版备考中考语文高频考点剖析专题9 古诗词鉴赏I卷.docx
- 文档编号:24078732
- 上传时间:2023-05-24
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:22.36KB
语文版备考中考语文高频考点剖析专题9 古诗词鉴赏I卷.docx
《语文版备考中考语文高频考点剖析专题9 古诗词鉴赏I卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版备考中考语文高频考点剖析专题9 古诗词鉴赏I卷.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文版备考中考语文高频考点剖析专题9古诗词鉴赏I卷
语文版备考2020年中考语文高频考点剖析:
专题9古诗词鉴赏(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、主旨情感(共10题;共79分)
1.(7分)(2019·宁波模拟)古诗词阅读
长相思
(唐)白居易
汴水流,泗水流,流到瓜州古渡头。
吴山点点愁。
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。
月明人倚楼。
长相思
(清)纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
(1)根据上面两首《长相思》,说说“长相思”词的写作特点。
(2)两首《长相思》都写到“山”“水”,但蕴含的情感有所不同,请结合内容分析。
2.(6分)(2019·苏州模拟)阅读下面的诗歌,完成小题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)下面涉及这两首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.“司马文章元亮酒,右军书法少陵诗”,这幅对联隐含陶渊明、杜甫等大家。
B.“问君何能尔,心远地自偏”,这里采用设问修辞,自问自答,强调只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。
C.“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了物我合一的境界。
D.“会当凌绝顶,一览众山小”托物言志,诗人借登凌绝顶,俯视众山,表达了诗人的壮志和毅力,攀登人生顶峰的雄心壮志。
(2)两首诗都写到归鸟,请分别说说其表达作用。
3.(10分)阅读课文中《白雪歌送武判官归京》一诗,完成小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去,去时雪满天山路。
山回路转不见君,雪上空留马行处。
(1)诗人怎样描写雪后军营的苦寒生活?
这样写对表现主题有什么作用?
(2)“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
”这两句在全诗结构中起什么作用?
(3)请描述“山回路转不见君,雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。
4.(10分)阅读下面诗歌,回答问题。
无题
(唐)李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
(1)请你根据对本诗的理解,为本诗拟一个题目,并说明理由。
(2)说说“东风无力百花残”中“残”字妙在何处。
(3)从修辞手法的角度赏析“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
(4)“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”抒发了诗人怎样的情感?
5.(7分)(2019·自贡模拟)阅读下面一首唐诗,完成小题。
宣州谢朓楼①饯别校书②叔云③
(唐)李白
弃我去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
【注】①谢朓楼又名北楼、谢公楼,在陵阳山上。
②校书:
官名,即校书郎。
③叔云:
李白的叔叔李云。
(1)以下对这首诗的理解和鉴赏,判断正误。
①这首诗的一,二两句直接抒写了诗人郁积的烦忧和苦闷,表现了诗人长期以来政治上遭受挫折,理想和现实的矛盾长期纠缠在诗人心头,使他难以解脱。
②第三、四句是个转折,从极度苦闷突然进入辽阔开朗的境界,点出在楼上饯别的主题,展示出诗人豪迈宽广的襟怀。
③“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”一句,语言豪放自然,音律和谐统一,是诗中最精彩的一句,深刻地表现了诗人理想与现实之间不可调和矛盾的心情,也是千百年来描绘愁绪的名言。
④“惧怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”进一步渲染了长空万里的秋雁激发起来的壮思逸兴,用现实主义手法,把诗人的性格和昂扬豪迈之气表现得淋漓尽致。
⑤最后四句诗人从痛苦中解脱出来,回到现实,豁达乐观,意境高远。
(2)简要赏析“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
”
6.(6分)(2019九上·昭通期末)阅读下面这首词,完成小题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁。
(1)作者利用“________”和“________”两个外在的行为具体地表现了她内心的浓重哀愁。
(2)“载不动许多愁”历来为人所称道,这一句好在哪里?
请结合全词简要赏析。
7.(4分)“小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象,联系《天净沙·秋思》,谈谈作者这样写的作用。
8.(10分)(2019·绥化模拟)赏析苏轼的《水调歌头》,回答问题。
水调歌头
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
(1)阅读宋词《水调歌头》,选出赏析有误的一项()
A.这是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避。
C.“何事长向别时圆”,埋怨明月故意与人为难,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
D.“但愿人长久,千里共婵娟”,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧。
(2)这首词中“________”一词照应小序中的“欢饮达旦”。
全诗带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问________。
9.(15分)(2016九上·吴中期中)阅读《塞下曲》一诗,回答问题。
塞下曲
李白
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
(1)
这首诗歌的前两句是怎样描写边塞苦寒的?
(2)
“宵眠抱玉鞍”一句中“抱”字描绘出了怎样的情景?
有何表达效果?
10.(4分)(2019·凤翔模拟)阅读下面的诗歌,完成小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(1)诗歌开头从一把不起眼的折戟写起,运用了什么写作手法?
有何作用?
(2)请歌后两句抒发了诗人怎样的思想感情?
二、描述画面(共4题;共40分)
11.(10分)(2019·江西模拟)阅读下面古诗,完成小题。
行香子
秦观
树绕村庄,水满陂塘①。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许,收尽春光。
有桃花红,李花白,菜花黄。
远远围墙,隐隐茅堂。
飏②青旗、流水桥旁。
偶然乘兴,步过东冈。
正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
【注】①陂(bēi)塘:
池塘。
②飏(yáng):
飞扬,飘扬。
(1)对这首词的解说和分析,不恰当的一项是()
A.“树绕村庄,水满陂塘”两句是从整个村庄入手来写的,其中“树绕”和“水满”两个词,既是春天来到农家的标志,也是词人行近村庄的第一印象。
B.“倚东风、豪兴徜徉”一句中的“东风”点明时令,“豪兴”说明游兴正浓,“徜徉”则显示出词人没有固定的目标和路线,似有无限的忧愁不能排解。
C.“小园几许,收尽春光”一句是说园子小,却像是收入了人间的全部春光。
D.“偶然乘兴,步过东冈”是一个叙事的句子,流露出一种闲散自得的意趣,并回应上片的“豪兴徜徉”一句。
(2)对这首词的赏析,不恰当的一项是()
A.上片侧重描述静态景物,时有化静为动;下片侧重描绘动态景象,其中静景动景又互相映衬。
B.“有桃花红”和“正莺儿啼”等句,用白描手法,突出了鲜明的色彩、浓郁的香味,表现了春的生命力。
C.通篇写景,节奏明快,自然流露出词人愉快的心情,字里行间充满盎然的意兴。
D.语言典雅而生动,使朴质自然的村野春光承着词人的游踪次第展现,达到词的节奏与词人的感情之间和谐的统一。
12.(10分)(2018·宁波模拟)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
(甲)迟日①江山丽
(唐)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(乙)迟日江山丽
(唐)杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲③燃。
今春看又过,何日是归年。
(注):
①迟日:
春天日渐长,所以说是迟日。
②泥融:
这里指的是泥土滋润、湿润。
③欲:
好像。
(1)(甲)诗抒发了诗人对浓浓春意的________之情,(乙)诗借春景来反衬,抒发了诗人________之情。
(2)赏析(甲)诗中的“融”“睡”,(乙)诗中的“欲”的妙处。
13.(10分)(2019·金华)阅读诗歌,回答问题。
秀州报本禅院乡僧文长老方丈①
(宋)苏轼
万里家山一梦中,吴音②渐已变儿童。
每逢蜀叟谈终日,便觉峨眉翠扫空。
师已忘言真有道,我除搜句③百无功。
明年采药天台去,更欲题诗满浙东④。
(选自《苏轼两浙诗选》)
【注】①此诗为苏轼出京任杭州通判,到湖州察看堤堰,转道秀州返杭时所作。
文长老,蜀人,报本禅院方丈。
②吴音:
指江浙一带方音。
③搜句:
作诗。
④浙东:
指钱塘江以南越、婺、处、台七州。
(1)诗人离开家乡已经很久了,诗中最直接体现这个意思的一句是________。
(2)第三,四联表达了诗人怎样的情感?
14.(10分)(2019九下·越秀模拟)阅读下面这首古诗,然后回答问题。
观刈麦
白居易
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光。
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁。
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
(1)这首诗歌给我们描绘了哪三幅画画?
(2)请简要分析“力尽不知热,但惜夏日长”一句蕴含的思想感情。
三、品味炼字(共3题;共27分)
15.(10分)(2019·娄底)阅读诗歌,回答问题。
送凌十一①归长沙
曾国藩
昨日微雨送残秋,落叶东西随水流。
世间万事皆前定,行止迟速非自由。
谋道谋事两无补,只有足迹遍九州。
一杯劝君且欢喜,丈夫由来轻万里。
【注】①凌十一:
作者的朋友。
(1)首联描绘了一幅怎样的画面?
(2)诗的最后两句有何含意?
16.(7分)(2017八下·沂水期中)阅读下面一首诗歌,完成小题。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性!
(1)
下列对诗歌理解不正确的一项是()
A.首句中,“亭亭”的意思是“高耸的样子”,写出了青松挺立风中的形象。
B.三、四两句连用两个“一何”,第一个“一何”突出了风之大,第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。
C.诗歌前四句集中笔墨写松树的外在形象,后四句则重笔描写松树的内在品格,由表及里地塑造了松树的整体形象。
D.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点,全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
(2)
这是一首咏物诗,诗歌标题是“赠从弟”而内容却写“松”,请你简要分析作者的用意。
17.(10分)(2019·商南模拟)阅读下面这首唐诗,回答问题。
山店
登登山路何时尽?
决决溪泉到处闻。
风动叶声山犬吠,几家松火①隔秋云。
【注】①松火:
即燃烧松木以照明的火。
(1)这首诗题为“山店”全诗是怎样写山店的?
试分析其写法的特点。
(2)全诗写景状物中隐含了叙事,从中反映出诗人心情的变化。
请结合诗名作具体的分析。
四、名句赏析(共1题;共10分)
18.(10分)(2017·鄂州)阅读下面的一首诗,完成各小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
(1)
从修辞手法的角度,赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”这两句诗。
(2)
对尾联“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
五、表现手法(共3题;共24分)
19.(8分)(2019七下·台州开学考)阅读下面课外古诗,回答小题。
雨晴
(唐)王驾
雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
(1)这首小诗的一二句描写了哪两种景致?
(2)这首小诗的最后一句可谓神来之笔,尤其是“疑”字,用得极妙,请简析该字的表达效果。
20.(6分)阅读下面这首诗,回答问题。
行路难(其一)
(唐)李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(1)诗中的“顾”“济”是什么意思?
请选择一个回答。
(2)诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?
请简要分析。
21.(10分)(2019八下·厦门期末)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
(1)下面对这首诗理解分析不正确的一项是()
A.“关关睢鸠,在河之洲“两句运用比兴手法,营造了一种幽静、美好的氛围。
B.“流之”“采之”“芼之”分别写出了女子左右采摘荇菜时的勤劳灵巧的姿态。
C.“寤寐求之”中的“寤”指睡着,“寐”指醒来,可见君子日日夜夜思恋之苦。
D.作为《诗经》第一篇,本诗抒发了诗人对理想对象的执着追求和强烈思念。
(2)诗中多采用重章叠句的形式,它在表情达意上有什么作用?
参考答案
一、主旨情感(共10题;共79分)
1、答案:
略
2、答案:
略
3、答案:
略
4、答案:
略
5、答案:
略
6、答案:
略
7、答案:
略
8、答案:
略
9、答案:
略
10、答案:
略
二、描述画面(共4题;共40分)
11、答案:
略
12、答案:
略
13、答案:
略
14、答案:
略
三、品味炼字(共3题;共27分)
15、答案:
略
16、答案:
略
17、答案:
略
四、名句赏析(共1题;共10分)
18、答案:
略
五、表现手法(共3题;共24分)
19、答案:
略
20、答案:
略
21、答案:
略
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文版备考中考语文高频考点剖析专题9 古诗词鉴赏I卷 语文版 备考 中考 语文 高频 考点 剖析 专题 古诗词 鉴赏