大班礼仪教案大全30篇设计意图.docx
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大班礼仪教案大全30篇设计意图
大班礼仪教案大全30篇设计意图
《大班礼仪教案大全30篇设计意图》这是优秀的幼儿园教案大全文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)大班社会优秀教案《父母亲的工作》
(一)活动目标:
1.大胆向同伴介绍父母的工作。
2.萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
(二)活动准备:
经验准备:
了解父母的工作,知道自己爸爸妈妈都在哪里上班,都做些什么工作。
材料准备:
挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
(三)活动过程:
1.出示父母工作时的照片,激发幼儿参加活动的兴趣。
引导语:
前几天,小朋友了解爸爸妈妈工作情况,有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。
;本文.来源:
屈,老,师.教案网;现在让我们一起去看看。
2.提出小组学习、交流的要求。
交流讨论:
你爸爸妈妈是做什么工作的?
他们是怎样工作的?
3.小组交流活动:
幼儿分组围绕话题开展交流活动,组长记录幼儿的发言。
4.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
5.幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
6.讨论:
我们小朋友应该怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情?
(2)大班社会优秀教案《印第安人茅屋》含反思
目标:
1.获得一些有关印第安人的简单知识,感受人类生活的丰富多彩。
2.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
准备:
印第安人范例。
活动过程:
1、引出课题;
2、出示范;文章出自.快思老师.教,案网'例,让幼儿仔细观察其形状、外观的主要特征;
3、提议幼儿自己建一栋印第安人茅屋;
4、幼儿操作活动
5、认识印第安人常用的符号;
6、评价、结束课。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(3)大班社会优质课教案《这就是我》含反思
活动目标
1.了解自己的外貌特征,兴趣爱好。
2.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备
1.每个幼儿从家中带一面镜子。
2.幼儿操作材料“这就是我”
活动过程
1.出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。
介绍表格的名称、作用:
这是一张介绍我们自己的表格。
与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。
提问:
表中眼睛的标记是起什么作用的?
(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?
老师示范,在对应的地方打钩。
2.幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
3.小朋友相互介绍自己。
分小组互相讲述。
请个别幼儿讲述。
4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。
进一步感知自己的特征。
(1)祖国各地特产活动
目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。
激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备一张大的中国地图平放在桌上。
幼儿操作材料“祖国各地特产”。
请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉”
活动过程请幼儿看中国地图,.来源快思老师教案网;启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。
这是哪个国家的地图?
(中国)请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。
请你在地图上找出长江、黄河的位置。
(2)认识祖国各地的特产。
教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。
哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。
请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。
(3)游戏“小小旅行家”
让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有哪些特产。
出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。
活动反思:
这就是“我”这一活动,是《幼儿健康的心理素质教育》中的亲社会行为的培养,即培养形成良好的社会情感和积极的生活态度,乐观向上的情绪,丰富幼儿的社会经验,发展幼儿的认知能力和交往能力。
幼儿教育中最重要、最关键的问题是幼儿的健康心理素质教育。
本次活动的眼睛以《幼儿园适应性发展课程》为指导思想,以主题活动《我在长大》为线索,在整个活动实验过程中,意识利用环境创设。
二是利用家园联系。
使我班的的此项研究活动取得了一定的效果,幼儿的参与性很高。
整个活动中,不免有毛病的出现,主要是活动中有幼儿动手的内容少,需要教师讲的内容多,所以在活动过程中出现了老师讲个不停的毛病。
(4)大班社会优秀教案《欢迎新朋友》含反思
活动目标
1、主动与新朋友交往,大胆地进行交流。
2、礼貌待人,学习使用礼貌用语。
活动准备
请幼儿设计欢迎新朋友的方法,例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园分享等。
活动过程
1.请新来的小朋友站到大家面前,全班幼儿鼓掌欢迎新朋友,鼓励他介绍自己的姓名。
2.鼓励其他幼儿做小记者,采访新朋友:
请问你今年几岁?
请问你是怎么上幼儿园的?
每天谁送你上幼儿园?
请问你喜欢什么玩具?
提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。
3.用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友,;来源;快思老师教案网;例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。
4.幼儿带新朋友参观幼儿园,介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。
5.请新朋友也说说自己的感受。
活动评价
乐于亲近新认识的朋友。
懂得使用礼貌用语“请问”。
活动建议
请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门,鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍,让孩子了解一些基本的交往礼节,这样能更好地促进孩子社会性的发展。
活动反思
在活动中,我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动,孩子们乐于分享过年的快乐,大方介绍自己,乐于与新朋友交往,并制定小目标,活动开展得很成功!
孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!
(5)大班社会优秀教案《特别的爱给特别的你》含反思
活动目标:
1、通过多种形式,感受妈妈哺育孩子的艰辛。
感受浓浓的母爱。
2、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱,懂得关心爱护妈妈。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
1、照片:
母亲节照片、母亲节我为妈妈做的事情(拍照)、妈妈怀孕呕吐照片(拍照)、妈妈大肚子不方便的图片。
2、影片:
宝宝在妈妈肚子里面的动作视频、妈妈生宝宝的视频(加入哭声)
3、录音:
孩子的哭声2段。
4、操作材料:
娃娃、奶瓶
活动过程:
(一)谈话导入:
母亲节
1、提问:
你们知道上个星期天是什么节日吗?
(母亲节)(播放图片)
2、师:
“看,在母亲节的时候啊,老师为了感谢自己的妈妈,为妈妈呀做了一些力所能及的事情。
”(播放图片配上背景音乐)
3、提问:
那在母亲节的时候,你们为妈妈做了些什么事情呢?
有哪个小朋友想跟大家分享一下?
(幼儿回答)
提问:
为妈妈做了这些事情后,猜猜看,妈妈心里的感觉是怎么样的?
那你的感觉又是怎么样的呢?
;.来源快思老师教。
案网;
(二)通过各种形式,了解妈妈怀孕的艰辛。
1、师:
你们爱不爱自己的妈妈呀?
(幼儿回答)
师:
是呀,我们非常的爱妈妈,妈妈也非常的爱我们,那你们知道你是怎么来的吗?
(幼儿回答)
那我们一起来看一看吧。
(播放视频)师总结:
原来啊你们都是爸爸妈妈爱的结晶,是他们的爱把你们给带来的,你们都是从妈妈的肚子里面生出来的。
2、师:
宝宝在妈妈肚子里面的时候长得像什么呀?
那他又是怎么动的呢?
师:
宝宝在妈妈的肚子里面啊可是一刻都没有闲着,来,我们一起来学一学小宝宝的动作吧。
(“宝宝像个小蚕豆,紧紧抱成一团团,慢慢慢慢长大了,小手学会打拳击,左边三下嗨嗨嗨,右边三下嗨嗨嗨,小脚学会踢皮球,左脚嗨嗨踢两下,右脚嗨嗨踢两下,揪揪我的小耳朵,撅起我的小嘴巴。
”)
师总结:
你们学的动作啊真可爱。
宝宝在妈妈的肚子里面玩的可开心了,可是宝宝在打拳击,踢皮球的时候啊,妈妈的肚子是非常的疼的,妈妈真很辛苦。
3、师:
再过一段时间啊,宝宝越长也大,妈妈的肚子也会越来越大,这时候更辛苦了,挺着大肚子啊很不方便。
师:
我们来看一看,有哪些地方不方便呢?
(播放图片,幼儿回答)
师:
妈妈大着肚子要做这么多事情啊可真不容易。
我们也来试一试(师生共同模仿怀孕时妈妈走路、捡东西、等动作)
4、师:
终于,宝宝在妈妈肚子里住了十个月后要出来了,我们一起来看一看妈妈生宝宝的录像!
(播放视频)仔细的看,妈妈的在生宝宝的时候表情是怎样的。
师:
“妈妈生宝宝的时候,表情是怎样的啊?
“
师:
宝宝终于生出来了,我们的妈妈在生宝宝的时候非常疼痛,你看她满头大汗,咬紧牙关,用尽了全身的力气。
师:
看,妈妈的表情发生了什么变化呢?
(播放图片)(幼儿回答)
师:
妈妈看着自己可爱的宝宝,脸上洋溢着开心、幸福的笑容。
在这一刻,妈妈觉得,所有的付出和辛苦都是值得的。
来,我们为妈妈的勇敢和宝宝的诞生鼓鼓掌吧。
)(师幼一起鼓掌)
(三)体验妈妈照顾小宝宝的艰辛。
师:
妈妈生孩子非常的辛苦,照顾小宝宝更是一件非常不容易的事情。
1、(播放录音)提问:
“听,宝宝怎么了?
”“宝宝为什么会哭呢?
”“你有什么好办法能让宝宝不哭吗?
”(幼儿回答)
2、“你们的办法可真多,那我们来看看妈妈是怎么让宝宝不哭的。
(播放图片,引导幼儿看图讲述)
小结:
刚才你们想的好办法啊妈妈也有用到,你们可真聪明。
3、过渡语:
那我们来一起学一学妈妈哄小宝宝吧。
(轻轻的抱起你身边摇篮中的宝宝,把他的头放在你的手臂上,微微抬高,温柔的拍拍他,亲亲他,慢慢的摇一摇,把你的微笑留给自己的宝宝,拿起奶瓶给小宝宝喂奶,我们一起来温柔的唱一曲好听的摇篮曲哄宝宝睡觉吧,宝宝睡着了,轻轻的把他放到摇篮里面去吧。
)(随机)
(四)表达对妈妈的爱。
1、提问:
在你们的成长过程中,妈妈一定为你们做了很多很多的事情,那请你来回忆一下,你的妈妈为你做过什么让你觉得感动的事情呢?
请你和身边的小朋友轻轻的说一说。
(幼儿讨论回答)
2、“妈妈养育我们非常的辛苦,请你们用一句好听的话来表达对妈妈的爱”。
(幼儿回答)
3、“老师也有妈妈,我也想跟我的妈妈说:
在静静的夜晚,我依偎在你的身旁,亲爱的妈妈,你叫我快长大,你说花儿开了,草儿绿了,外面的世界真美好。
我说:
来了,来了,我是你的小宝贝,妈妈的怀里最温暖,你把爱全都给了我,让我大声的对你说:
”妈妈,我爱你。
”
“来,我们一起,大声的跟自己的妈妈说:
妈妈,我爱你。
”
4、“我们爱妈妈,妈妈也很爱我们,在这个世界上,还有一些妈妈的爱更特别。
(1)提问“这一位妈妈你们认识吗?
”(暴走妈妈)
(2)汶川地震中伟大的妈妈
师:
找一找,画面中,这一位妈妈在哪里?
你从画面中看到了什么?
(教师讲述)
(五)结束活动
小朋友们回到教室后想一件能让妈妈开心的事情,回家后做一做,勇敢的表达对妈妈的爱吧。
活动反思:
帮助幼儿了解妈妈的养育之恩,理解妈妈,从而体谅妈妈的辛苦,学会关爱妈妈,学会感恩,增进了亲子间的感情。
(6)大班社会教案《说声谢谢》含反思
活动目标:
1、知道接受别人帮助后要谢谢。
2、了解不同国家的道谢语,尝试开口说。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
各种国家的道谢语
活动过程:
一、情景创设,引出谢谢
请一个小朋友上来帮我,跟他说声谢谢,引出谢谢这词。
问题一:
你们说我为什么要跟他说谢谢?
问题二:
我们一般都是在什么情况下跟别人说谢谢的?
<来.源快思教.案网>他们一般怎么回答?
二、欣赏《为什么要说“谢谢”》
问:
这位爷爷为什么要跟小溪说谢谢?
如果是你,你会跟小溪说谢谢吗?
三、教学谢谢的不同说法
提取“谢谢”这一词,教不同国家的“谢谢”的说法。
师:
现在我真觉得谢谢这一词真是优美,而不同的国家其实有不一样的说法,先问问美国人是什么怎么说的。
四、模仿故事情节。
师:
老爷爷刚才也说了,喝了小溪的水,人和狼的表现是不一样的。
现在想请小朋友上来给我们演演。
五、思维拓展。
问题一:
我们在做了什么事之后可以听到别人跟我们说谢谢?
你当时是怎样的心情?
从此,你打算以后再怎么做呢?
问题二:
我们除了谢谢这个礼貌用语,还用到什么语言来表示礼貌?
除了用说的,我们还能怎样表示自己的礼貌?
附:
故事《为什么要说谢谢》
两个人,一个老爷爷和一个小男孩,在林见路上走哦着。
天很热真想喝上几口水解解渴。
于是,两人来到小溪边。
清凉的溪水轻轻地流淌着。
他们弯下腰,喝了个痛快。
“谢谢你,小溪!
”老爷爷说。
小男孩笑了起来。
“您干嘛对小溪说‘谢谢’呢?
”他问老爷爷,“谁不知道小溪不是人,听不到你的话,不懂您对它的感情。
”
“是这么一回事儿。
要是一头狼来喝了水,它不会说‘谢谢’的。
可是我们不是狼,我们是人。
你知道吗?
为什么人要说‘谢谢’?
想想去吧,谁需要这声谢谢?
”
活动反思:
1、首先,最大的问题是,教案里的这个故事选的不是很好,我也没想到要换故事,所以说,尽信书不如无书,老师的建议是以后拿到教案自己先看上三四遍,觉得不好的就可以大胆改掉,换上自己觉得好的东西。
我们上课的过程中,更多要开发小孩的感官。
2、在我教他们学习其他国家语言的时候,让他们猜的过程太花时间了,而且,我就让他们以字体认识是什么国家语言,老师觉得这样太难了,幼儿园的小朋友其实对文字并不敏感。
建议是可以找一些标志性的图片做为代替,如国旗,标志建筑什么的。
3、在我问了问题之后,总会出现很多小孩,回答得很偏,而这次,我算是收回来了,说这个问题课后讨论。
老师说这点不错,也给了我我建议,以后可以再把问题范围说小点,如在幼儿园里,小朋友之间,这样的回答不会很离题。
4、总结两次的社会课,我感觉自己很大的问题在于没有将课堂上的内容联系到生活,挖到点子上,没有没有出现一个小道理教给小朋友。
目标中如果正面的达不到,可以试试反面,比如,帮助你会怎样不清楚,那如果不帮助,给有什么影响,这就是反向思维。
5、经过老师的反馈,我上课的时候还是挺随便的,很多闲话还是喜欢说说的,但这样的现象我可能自己只能说做到尽量减少吧,或许在将来,真正成为代班老师了,这样的话在课堂上我觉得会给人更放松的感觉。
(7)大班社会教案《甜蜜的宽容》含反思
活动目标:
1、通过绘本,初步懂得原谅他人无心的过错,学会宽容。
2、能大胆表达自己的体验和感受。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
“独角兽妹妹”PPT课件
活动过程:
一、谈话,了解幼儿已有经验。
1、出示PPT1,幼儿说说自己是怎么做客的。
2、出示PPT2,请幼儿说说小猪知道独角兽妹妹来玩是什么样的心情。
二、在绘本阅读中,理解和体验不宽容造成的孤单、不快乐的情绪情感。
1、了解独角兽妹妹是不小心做错的事。
(1)让幼儿想想独角兽妹妹到小猪家玩可能会做些什么事?
为什么?
(2)出示PPT3,幼儿看图说说独角兽妹妹做的错事
提问:
你认为独角兽妹妹为什么会做这么多错事?
小猪现在是什么表情?
为什么惊呆了?
2、迁移幼儿经验
提问:
你们有没有像独角兽妹妹那样一不小心做过错事?
别人是怎么对你的?
教师小结:
原来我们也和独角兽妹妹一样做过这么多错事,这些事都不是我们故意去做的。
3、理解小猪不宽容造成的孤单情绪以及带来的不快乐。
(1)出示PPT4,提问:
现在小猪家成什么样子了?
(2)出示PPT5,提问:
小猪现在露出了什么表情?
小猪会怎么做呢?
(3)幼儿讨论:
你觉得小猪做的对不对?
如果你是小猪你会怎么做?
(4)出示PPT6,PPT7,引导幼儿观察小猪的表情和内心世界,感受失去朋友后的孤单。
三、感受宽容带来的快乐。
1、
(1)出示PPT8、PPT9引导幼儿说说两个好朋友再次相见时的心情。
教师小结:
这次小猪知道了,<.本文来源:
快思教案.网>没有朋友会很孤单、寂寞,有了朋友才会开心,快乐!
(2)出示PPT10,提问:
这次独角兽妹妹把天花板又戳了一个洞,小猪还会生气吗?
为什么?
(3)出示PPT11,感受两个好朋友快乐、甜蜜的生活情景。
(4)教师小结:
小猪真是个了不起的孩子,独角兽妹妹不小心把他的新家弄得乱七八糟,最后他还是原谅了独角兽妹妹,还帮她做了一顶帽子。
2、在问题情景中体验宽容带来的快乐。
出示PPT12,PPT13,观看生活图片,幼儿谈感受。
3、迁移幼儿经验,引导幼儿说说和同伴在一起时不小心做错事。
你是怎么做的?
教师小结:
我们也能原谅同伴做错的事情,原来会原谅别人和宽容别人会使我们的生活更快乐,更甜蜜。
4、结合音乐来感受一下宽容别人带来的快乐。
活动反思:
本节活动从幼儿身边最熟悉的面包入手,从幼儿的兴趣出发。
第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包,了解了制作面包的主要原料和工序,第二环节让孩子们自由模仿面包是制作面包师的动作,感受面包师的劳动,从而对面包师的劳动产生感激之情,整节课层层递进,节节环扣,教育目标掌握得很好,是一节成功的课。
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(8)大班社会教案《对不起我错了》含反思
活动目标
1、通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。
如:
“请”、“谢谢”“你好”、“对不起”、“再见”。
2、培养幼儿友好相处,能处理好同伴之间的关系。
活动准备
1、自编情景故事一个。
2、挂图四张。
3、歌表演磁带一盒、
4、小红花若干……
活动过程
一、导入活动。
1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。
大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。
老师发现了,走过去问是怎么回事?
婷婷告诉老师:
刚才上滑梯的时候方方不小心踩我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。
在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归了于好了。
)
2、提问:
小朋友,你碰到过这样的事情吗?
你是怎样做的呢?
小结:
生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。
这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:
如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!
三、欣赏歌曲《对不起,没关系》
1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲,教.案.出.自:
快思老.师.教.案.网鼓励幼儿和老师一起创编动作。
3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。
小结:
为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。
这是多么具有神奇作用的三个字啊!
——“对不起”。
无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(9)大班社会教案《我会交朋友》含反思
活动目标:
1.学习礼貌用语,能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往,并成为好朋友。
2.尝试用询问、记录的方法,了解和获取朋友的信息。
3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。
4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5.体验同伴间友好的情感。
活动准备:
1.布偶:
狐狸布偶一个
2.事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》
3.记录表、笔若干
活动过程:
1.观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题。
提问:
你们喜欢这只狐狸贝贝吗?
为什么?
最后他为什么没有交到朋友?
总结:
因为他是一只没有礼貌的小狐狸,它不会使用礼貌用语,不会友好地与别人交往,不会等待,所以他最后没有交到好朋友。
2.回忆交朋友的经验。
提问:
小朋友,你们有好朋友吗?
你的好朋友叫什么名字?
请几位幼儿说说好朋友的名字。
你是用什么方法知道好朋友的名字的?
(询问)
你是怎样和他成为好朋友的?
3.尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。
(1)学习礼貌的交往语言和肢体动作,进行交往。
师:
今天呀,坐在这儿的除了大(7)班的小朋友,还有许多其它班的小朋友,你们想互相认识,并成为好朋友吗?
要想成为好朋友,必须先要知道对方的姓名(出示表格指出姓名栏)、班级(指班级栏)、电话号码(指电话号码烂)、爱好即他(她)喜欢些什么?
(指爱好栏)这样你才方便和他交朋友。
师:
那这些信息我们可以通过什么方法知道呢?
(询问)
像小狐狸贝贝那样询问吗?
(师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛)
那应该怎样做呢?
谁愿意上来表演一下?
(请两对幼儿上来表演)重点学习使用礼貌用语进行交往
注:
如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬(如:
XXX小朋友还用了XX动作,如果是我我也很愿意和他交朋友)
幼儿集体学习“请”、“你愿意吗”等礼貌交往语言以及礼貌的肢体动作。
(2)学习用询问记录的方法记住朋友的信息。
师出示表格,讲解表格的用途及记录方法
师:
那等会儿,我们就用这些友好的方法来交朋友。
瞧,老师为每位小朋友准备了一支笔和两张表格(再带领幼儿认识一下表格的内容)。
(.来源快思老师教案网)好,现在就请小朋友带上你的表格和笔去找朋友吧,记住要把小朋友的信息记录下来哦。
提醒幼儿可以去找客人老师做朋友,如有幼儿主动去找,师及时表扬并鼓励其他孩子也去找,如:
XXX小朋友他去找客人老师做朋友呢,真棒!
(3)介绍自己交到的朋友以及朋友的相关信息。
师:
请问你叫什么名字,是哪个班的小朋友?
请你介绍一下你今天交到了几位朋友,把你的好朋友一起请过来吧。
(幼儿相互介绍自己的好朋友)
4.游戏:
套圈
我们都找到了朋友,现在就跟好朋友一起手拉手,来玩“套圈
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- 大班 礼仪 教案 大全 30 设计 意图