嫦娥奔月.ppt
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嫦娥奔月.ppt
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苏教版课程标准五年级上册苏教版课程标准五年级上册bnbn奔走;急跑;奔走;急跑;紧赶;赶忙或赶急事;紧赶;赶忙或赶急事;逃跑逃跑bbnn直向目的地走去;直向目的地走去;介词,朝;向;介词,朝;向;年纪接近(年纪接近(四十岁、五十岁四十岁、五十岁)等等为某事奔走为某事奔走bbnn1、能正确、流利、有感情地朗读、能正确、流利、有感情地朗读课文。
复述课文。
课文。
复述课文。
2、学会本课、学会本课5个生字,两条绿线个生字,两条绿线内的字只识不写,认识内的字只识不写,认识1个多音字。
个多音字。
3、感受嫦娥心地善良、舍己为民、感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。
的品质。
学学习习目目标标逢蒙逢蒙企盼企盼接接济济周旋周旋凝凝望望敬重敬重威威逼逼奸诈贪婪奸诈贪婪一丸仙药一丸仙药皓月皓月当当空空迫不及待迫不及待树影婆娑树影婆娑飘飘悠悠飘飘悠悠我我读读我我认认jj(经济(经济)(人才济济)(人才济济)我我读读我思我思后羿后羿逢蒙逢蒙嫦娥嫦娥发生什么事?
发生什么事?
他们是怎样的他们是怎样的人?
人?
自读自读12自然段,要自然段,要求求:
1、边读边用波浪线、边读边用波浪线画出描写后羿射日的画出描写后羿射日的词语和句子。
词语和句子。
2、思考:
从这些词、思考:
从这些词语和句子中你感受后语和句子中你感受后羿是一个什么样的人羿是一个什么样的人?
我我读读我思我思有一个力大无比有一个力大无比的英雄名叫后羿,他的英雄名叫后羿,他决心为老百姓解除这决心为老百姓解除这个苦难。
后羿登上昆个苦难。
后羿登上昆仑山顶,运足气力,仑山顶,运足气力,拉满神弓,拉满神弓,“嗖嗖-嗖嗖-嗖嗖-”一口气射下了九个太一口气射下了九个太阳。
他对天上最后一阳。
他对天上最后一个太阳说:
个太阳说:
“从今以从今以后,你每天必须按时后,你每天必须按时升起,按时落下,为升起,按时落下,为民造福!
民造福!
”我我读读我思我思小组合作读小组合作读37自然段,自然段,要求:
要求:
11、用自己喜欢的语气读,边读边用自己喜欢的语气读,边读边想西王母赠送的这丸仙药惹来了想西王母赠送的这丸仙药惹来了什么麻烦?
什么麻烦?
2、思考:
逢蒙和嫦娥是什么样的、思考:
逢蒙和嫦娥是什么样的人?
你是从哪儿看出来的?
画出人?
你是从哪儿看出来的?
画出相应的句子读一读。
相应的句子读一读。
逢逢蒙蒙抢抢药药八月十五这天清晨八月十五这天清晨,后羿要带弟子后羿要带弟子出门去出门去,逢蒙假装生病留了下来。
到逢蒙假装生病留了下来。
到了晚上了晚上,逢蒙手提宝剑逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯迫不及待地闯进后羿家里进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来威逼嫦娥把仙药交出来.嫦娥心里想嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不让这样的人吃了长生不老药老药,不是要害更多的人吗不是要害更多的人吗?
于是于是,他他便机智地与逢蒙周旋便机智地与逢蒙周旋.逢蒙见嫦娥不逢蒙见嫦娥不肯交出仙药肯交出仙药,就翻箱倒柜就翻箱倒柜,四处搜寻四处搜寻.眼眼看就要搜到百宝匣了看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前嫦娥疾步向前,取出仙药取出仙药,一口吞了下去。
一口吞了下去。
嫦嫦娥娥护护药药嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠的飞了起来。
她飞出了窗子,飞悠的飞了起来。
她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。
过了洒满银辉的郊野,越飞越高。
碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
娥一直朝着月亮飞去。
欣慰欣慰可以让乡亲可以让乡亲们少受伤害们少受伤害。
遗憾遗憾不能再为乡不能再为乡亲们解难了。
亲们解难了。
留念留念留念人间、留念人间、留念亲人。
留念亲人。
我想我我想我说说课课后作后作业业1、把嫦娥奔月的故、把嫦娥奔月的故事讲给父母听。
事讲给父母听。
2、收集阅读优秀的民间、收集阅读优秀的民间故事,开个小小故事会。
故事,开个小小故事会。
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