体育教师考试试题.docx
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体育教师考试试题
70、单手肩上投篮时,全身协调用力,手指拨球,使球向(D )旋转
A、左 B、右 C、前 D、后
71、原地双手低手传、接球适用于在(C )战术配合下运用
A、进攻 B、防守 C、掩护 D、突分
72、( A )进攻战术形式,是进攻战术中最简单、最基本的战术形式
A、“中一二” B、“边一二” C、后排插上 D、交叉换位
73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是(D )
A、5、8、11、 B、5、6、12、 C、6、6、11、 D、5、6、11
74、篮球比赛中,一队已达7次犯规,该队再发生侵人犯规后,应执行(B)
A、罚球1次 B、发球2次 C、1+1罚球 D、1+1+1罚球
75、体育教学的主要特点是(ABCD )
A、师生的双边活动 B、一般在室外运动场上进行
C、从事各种身体练习 D、主导作用和主体作用的结合
76、2008年北京奥运会的举办日期将在2008年 举行。
B
A7月23日至8月9日 B8月8日至8月24日 C8月24日至9月10日
77、第29届奥林匹克运动会会徽又名 。
C
A五彩祥云 B搏动的行星 C中国印.舞动的北京
78、在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军,并打破奥运会纪录的“亚洲飞龙”是 。
A
A刘翔 B巴特尔 C姚明
79、中国第一位奥运形象大使是 。
B
A成龙 B邓亚萍 C杨澜
80、奥林匹克格言是 。
C
A自由、平等、博爱 B参与比取胜更重要 C更快、更高、更强
81、中国成功申办了第 届奥运会。
C
A 30 B26 C29
82、获得奥运会金牌最多的中国选手是 。
A
A伏明霞、邓亚萍 B邓亚萍、李宁 C李宁、伏明霞
83、2010年成功举办亚运会的城市是 。
C
A东京 B吉隆坡 C广州
84、我国第一位获得“欧文斯奖”的田径运动员是 。
C
A 黄志红 B 朱建华 C 王军霞
85、现在美国NBA职业篮球联赛打球,人称“小巨人”的中国球星是 。
C
A 王大志 B 巴特尔 C 姚明
二、填空(35道)
1、课程标准将学习内容划分5个领域,有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
2、体育与健康课程标准没有采用按运动项目划分教学内容的方法,而是以技能、认知、情感、行为等划分学习领域的主要依据。
3、《标准》结合课程特点构建了五个领域三个层次的课程目标体系。
三个层次的递进关系为课程目标、领域目标、水平目标。
4、在实施《标准》时,要全面关注五个学习领域的目标,特别要加强对心理健康、社会适应这两个新的学习领域研究,以促进课程目标的实施。
5、《标准》根据学生身心发展特征将中小学划分六级水平,小学段为水平一、水平二、水平三。
6、与健康有关的体能有:
心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌内耐力、身体成份等。
7、与动作技能有关的体能有速度、力量、灵敏性、神经肌肉协调性、平衡、反应等。
8、身体成份有肌肉、骨骼、脂肪等。
9、运动参与领域是促进学生发展体能、获得运动技能、提高整体健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
10、2001年6月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,改变课程过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
11、确定教学内容时数比例的原则是实践性、灵活性、综合性。
12、教师在选择和安排教学内容时,应以学生的发展需要为中心,而不是以运动项目或教师为中心,这样才能全面贯彻《标准》的精神。
13、选择教学内容的基本要求应具有健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性。
14、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程。
15、体育与健康课程要落实健康第一的指导思想,必须在课程目标的确定、课程设计、教学内容的选择和课的组织实施、课程评价等各个方面都体现健康第一的要求。
16、体育教学体系包括4大要素。
教师、学生、教学内容、教学环境。
17、学生经常从体育活动中获得成功才能提高自尊心和自信心。
18、体育与健康课程学习评价内容包括四个方面:
体能、知识技能、学习态度、情感表现与合作精神。
19、体育与健康课程是一门以 身体 练习为主要手段、以增进中小学生 健康 为主要目的的必修课程。
20、评价一个人的健康状况要从 身体 、 心理 和 社会适应 等三个方面去评价。
21、运动参与是指学生主动参与体育活动的 态度 与 行为 表现。
22、肌肉工作时的直接能源是 ATP5 ,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。
23、人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着 杠杆 的作用,关节是运动的 枢纽 ,肌肉收缩是运动的 动力 。
24、体育锻炼之所以能够增强体能,主要是由 超量恢复 的生理机制决定的。
25、 身高, 、 体重, 、 肺活量 是学生体质健康标准的必测项目。
26、由一列横队变成二列横队时,应先 报数。
27、耐久跑中的途中跑,1-29要求 跑 的节奏与 ,呼吸 节奏相配合。
28、三级跳远由 快速 助跑,沿 直线向前的连续三次跳跃组成。
29、男子竞技体操有六项:
(自由体操)、(鞍马)、(吊环)、(纵跳马)、(双杠)、(单杠)。
30、女子竞技体操有四项:
(横跳马)、(高低杠)、(平衡木)、(自由体操)。
31、国际比赛:
男子铅球重量:
(7、26公斤)、女子铅球重量(4公斤)
32、第一届现代奥运会于1896年4月5日—14日在(希腊雅典)举行。
33、中国第一个乒乓球世界冠军获得者(容国团)于(1959)年第(25届)世乒赛获得男子单打冠军。
34、人体的骨共有(206)块,其中躯干骨(51)块、上肢骨(64)块、下肢骨(62)块、头骨(29)块。
35、乒乓球七项冠军杯名称:
男子团体:
(斯韦思林杯) 女子团体:
(马塞尔.考比伦杯)男子单打:
(圣.勃莱得杯)女子单打:
(吉.盖斯特杯)男子双打:
(伊朗杯)女子双打:
(波普杯)男女混合双打:
(兹.赫杜赛克杯)
三、名词解释(10道)
1、体质:
是指人体的质量,是在遗传性和获得性的基础上,表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。
2、需氧量:
人体为了维持某种生理活动,提供足够的能量,体内要氧化某些能源物质,所必不可少的氧量。
3、课堂常规:
教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。
包括课前、课中、课后常规。
4、体育方法:
是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法。
5、速度:
是人体快速运动的一种能力。
6、力量:
是指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。
7、耐力:
是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力。
8、灵敏:
是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。
9、运动量:
是指人体在身体练习中所能完成的生理负荷量。
10、直观教学法是指在体育教学中,运用各种语言,指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。
四、是非题(45道)
1、出生以后,人的生长发育有三次较快的突增期。
(×)
2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面,扶同伴的背部或握住上臂。
(×)
3、奥运会的宗旨是:
“更快!
更高!
更强!
”。
(×)
4、在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。
(√)
5、排球的技术动作中,双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量,其余手指帮助控制传球方向。
(×)
6、在队型练习中,分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后,单数做左转弯走,双数做右转弯走,形成方向相反的两个一路纵队。
(×)
7、在跳跃运动中,要使身体腾起得远或高,关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度(√)
8、在投掷练习中,投掷力量不变,出手角度适当才会获得最佳成绩。
(√)
9、正步走时要求踢出的腿要绷直,脚尖下压,脚掌与地面平行,离地面约35厘米高。
(×)
10、在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体将失去水分造成“脱水”。
(×)
11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用,体现出了因材施教原则 (×)
12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目(×)
13、足球脚内侧踢定位球时,应击球的后下部(×)
14、对正在三分线外投篮的队员犯规,投中有效再加罚一次,投不中时应罚3次(√)
15、传、切战术配合指的是行进间运球,将球传至篮下接球人,接着向篮下切入,接回传球三步上篮得分的进攻配合(×)
16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同(√)
17、运球、急停、跳投和扣球,都属于篮球术语(×)
18、篮球运动中运用最多的技术是运球(×)
19、教学检查是评价的前提和基础。
()
20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿(√)
21、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。
( √ )
22、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。
(×)
23、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进行。
(√)
24、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出(×)
25、足球个人进攻战术包括:
停球、跑位、运球过人、射门。
(×)
26、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例。
(×)
27、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
(√)
28、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。
(√)
29、长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
(×)
30、重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克.(×)
31.新课程强调STS课程设计思想,加强了课程与社会发展和学生参与的联系,体现了时代感。
(×)
32.为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
(×)
33.学习方式的转变,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。
(√)
34.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。
(√)
35.体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标(×)
36、体育活动不可以造就和改善一个人的能力气质和性格。
( )×
37、早晨空腹长跑有害健康。
( )√
38、激烈的运动过后不能大量喝水。
( )√
39、跑步比赛一结束可以马上坐下来休息。
( )×
40、小芳学习成绩优异,但由于平时缺乏体育锻炼,体育成绩勉强达到合格水平,按规定,她不能获得三好学生的称号。
( )√
41、健康不是没有疾病,而是人们的身体和心理都处在完整的良好状态。
( )√
42、奥林匹克标志五环的颜色由左向右为蓝、黄、黑、绿、红。
( )√
43、奥林匹克旗是红色的。
( )×
44、第九届全国运动会的举办地是北京。
( )×
45、2000年北京申奥标志是“太极人”。
( )√
五、简答题(13道)
1、体育与健康课程标准的基本理念是什么?
2、体育锻炼应遵循哪些原则?
3、简述体育运动对运动系统的影响?
4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?
5、分腿腾越动作要领是什么?
请用简笔画描绘动作过程。
6、体育课须知有哪几项?
7、国际游泳比赛规定的泳姿有几种?
8、决定运动量的因素有哪几种?
并说明
9、简述篮球运球的动作方法:
10、身体教育包括哪些内容?
11、广义体育包括哪些内容?
12、什么是身体教育?
(狭义体育)?
13、简述排球双手传球的动作方法?
(参考答案)
1、答:
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心,重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。
2、答:
1、循序渐进的原则;2、全面锻炼的原则;3、经常性锻炼原则;4、区别对待的原则;
5、准备与整理活动原则。
3、答:
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响; 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。
4、答:
1、打好身体基础;2、掌握体育的知识、技能,学会自主学习、锻炼、评价;
3、培养体育兴趣、爱好,养成锻炼习惯; 4、培养自我体育意识。
5、答:
动作要领:
加速助跑,快速踏跳,起跳后紧腰,稍屈髋,两臂主动前伸,双手用力推撑器械远端,两腿左右分开积极前摆,脚过器械后立即制动腿,两臂斜上举,挺身落地。
6、答:
(1)、不迟到、不早退、不无故旷课,因病、因事不能上课者,向教师请假。
(2)、上课预铃响后,立刻到指定地点站队,做到快、静、齐。
(3)、上课时穿运动服装或轻便服装,穿胶鞋不带钢笔、小刀等硬物。
(4)、上课时遵守纪律,听从指挥,不经教师允许,不得任意调换场地、做其它动作或移动器材,注意安全。
(5)、认真上课、刻苦操练、努力完成学习任务。
(6)、上课前后帮助收放、布置器材,爱护场地设备。
(7)、要认真完成课外作业。
7、答:
蛙泳 自由泳(爬泳) 仰泳 蝶泳(海豚泳)
8、答:
1)、数量:
数量是指体育锻炼所完成的练习总数。
2)、强度:
强度是指单位时间内生理负荷量的大小。
3)、时间:
时间是指一次锻炼的总时间。
9、答:
两脚开立,两膝弯曲,上体前倾,目视远方,以肘关节为轴,五指自然分开,用手腕、手指的力量随球上下拍按,拍球和移动步伐应协调而有节奏
10、答:
速度、 力量、 耐力、灵敏、 柔韧
11、答:
身体教育、竞技体育、身体教育三个方面。
12、答:
身体教育与德育、智育、美育相结合,成为教育的组成部分,它是有目的、有组织、有计划地促进身体全面发展,增强体质,传授锻炼身体的知识和技能,培养高尚的道德品质和坚强的意志的一个教育过程。
13、答:
身体稍蹲,双肘弯曲双手置于脸前,当手处球时,两手自然张开形成半球形,手腕后仰,以拇指、食指和中指托球的后下部,由两手拇指、食指组成桃形,当球接近额前,从脸前向上迎球,在额前一球远击球。
传球时,根据球速大小来控制伸臂的速度和力量,加上蹬地、伸臂的力量将球传出。
六、分析题;
1、根据体育课程标准精神的要求,分析篮球变向运球教材。
请注意目标的明确,重点与难点的把握、教法与学法的创新。
(简案)
(参考答案)
答:
(1)、目标的确定,全面、恰当、具体。
(2)、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。
(3)、新理念的贯彻实施。
(4)、教师主导、学生主体效应。
(5)、学生学习方法的运用。
(6)、学生练习自主空间的体现。
(7)、教师教学过程中评价的运用。
中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题
一、填空(每空1分共20分)
1、学生前后重叠成一行叫路。
左右并列成一线叫列。
2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。
3、铅球场地落地区是40度扇形落地区,其角度线为5厘米。
构成标枪场地的起掷弧寛7厘米,其半径为8米。
4、义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高中华民族素质的战略措施。
5、学生是体育教学的主体。
6、体育课是学校体育各种措施的基本组织形式。
7、体育器材和场地是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
8、实现学校体育目的任务的基本途径体育教学、体育锻炼、运动竞赛。
9、运动技能形成的三个阶段是粗略掌握动作阶段、改进和提高阶段、动作巩固运用自如阶段。
二、选择填空(每题1.5分共15分)
1、分腿腾越(纵放器械)是(B)生考核内容。
A、初中男B、高中男C、初中女
2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的(B)
A、5%B、10%C、15%
3、体育课免修的条件是(A)。
A、有医生的证明B、有生理缺陷C、家长申请
4、体育教学内容分为基本部分和选用部分,其中选用部分站整个教学内容的(A)。
A、30%B、25%C、40%
5、体育教学中的“主导”指的是什么(B)?
A、教材B、教师C、教学手段
6、投掷项目的技术一般包括几个阶段(A)?
A、4B、3C、2
7、田径比赛全能项目中的径赛项目,起跑犯规应几次罚下(A)?
A、3B、2C、1
8、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋,于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系(A)。
A、1958年B、1952年C、1956年
9、八个球队进行单循环比赛,需比赛几场(A)
A、28B、32C、34
10、在跳高、跳远、三级跳远比赛中,每次试跳的一般时限为(A)
A、1分钟B、1分30秒钟C、3分钟
三、判断(每题1分共10分正确的划“√”错误的划“×”)
1、学生报数时,从头至尾各个都要转头报数(X)。
2、体育教学应以增强学生体质为主(X)。
3、急行跳远中,最后一步应比倒数第二步大些,以利于快速有力踏跳(X)。
4、体育教学中,保护和帮助者的位置,以不妨碍学生做动作,而且有利于学生完成动作为原则(∨)。
5、拳术基本步型中,开立步是两脚左右站立和前后平行站立(X)。
6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频(∨)。
7、投掷项目的技术关键均是最后用力(∨)。
8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次(X)。
9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准(X)。
10、二列或二列以上的横队中,前后重叠的学生叫一伍(∨)。
四、名词解释(每题3分共15分)
1、身体素质:
是指人体肌肉活动的基本能力,是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映,它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。
2、帮助:
帮助是指给练习者以助力,使其体会到用力的时机、方向、幅度等,协助其完成动作。
3、体育教学:
是在教师的指导和学生的参加下,按照教育计划和体育教学大纲,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,发展学生身体、增强体质,对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。
4、篮球三分区3分投篮区:
即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心,以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区。
5、拳:
四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.
五、简答题(每题4分共20分)
1、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些?
答:
(1)全面锻炼的原则;
(2)坚持经常的原则;(3)循序渐进的原则;(4)因人而宜的原则.
2、什么是运动外伤?
说出其中两种。
答:
由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害,称为外伤。
外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等,答出其中两点即可。
3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的?
它包括哪几个方面?
答:
是由校医和体育教师共同完成的。
(1)形态机能:
身高、体重、胸围;
(2)机能指标:
肺活量、安静脉搏;(3)身体素质和运动能力指标:
速度、耐力、灵敏、力量、柔韧.目的是:
增强学生体质,促进身心发展,使学生全面发展,成为祖国的建设者和保卫者。
4、体育教学的目的任务是什么?
答:
中学
(1)全面锻炼学生身体;
(2)掌握体育基本知识、基本技能、基本技术;(3)向学生进行思想品德教育
5、中小学体育课本中的《课堂常规》有几个部分?
说出其中三条。
六、问答题(共20分)
1、什么是体育教学方法?
说出其中三种。
(6分)
答:
体育教学方法是指在教学过程中,完成体育教学任务的途径、手段和方法。
常用的体育教学方法有:
语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等(只要答出其中三种即可)。
2、体育教学原则有哪些?
(7分)
答:
一般有:
自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则(以上7点1点1分)。
3、确定体育教学内容的原则有哪些?
(7分)
答:
教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则、继承和发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则(以上7点1点1分)。
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